人教版四年级语文上册第五单元复习提纲(答案版).docx

人教版四年级语文上册第五单元复习提纲(答案版)人教版四年级语文上册第五单元复习提纲(答案版) 本文关键词：提纲，上册，人教版，四年级，单元人教版四年级语文上册第五单元复习提纲(答案版) 本文简介：第五单元复习一、生字读得准。崇chón峻jùn嘉ji峪yù瞭liào屯tún垒li魄pò颐yí耸sn阁gé舫fn眺tiào堤t态tài誉yù瞰kàn统tn率shuài征zhn靡m魁kuí搏bó二、多音字不行轻。供应（n）口供（òn）重量（zhòn）重复（人教版四年级语文上册第五单元复习提纲(答案版) 本文内容：第五单元复习一、生字读得准。崇chón峻jùn嘉ji峪yù瞭liào屯tún垒li魄pò颐yí耸sn阁gé舫fn眺tiào堤t态tài誉yù瞰kàn统tn率shuài征zhn靡m魁kuí搏bó二、多音字不行轻。供应（n）口供（òn）重量（zhòn）重复（chón）数不清（sh）数字（shù）应当（yn）答应（yìn）中间（jin）间隙（jiàn）几个（j）几乎（j）匀整（chèn）称呼（chn）身着短甲（zhuó）棋高一着（zho）撒（s）开四蹄撒播（s）千乘之国（shèn）乘胜追击（chén）17、长城1、长城是中华民族的象征，是华夏儿女的傲慢。这篇课文不但表现了长城的长、高大坚实与宏伟壮丽，还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、才智和力气，抒发了作者的民族骄傲感和对祖国的酷爱之情。2、课文第1自然段是远看长城，概括地介绍长城“长”；第2自然段是近看长城，详细地介绍长城“高大坚实”；第3自然段，由长城绽开联想，歌颂古代劳动人民的才智和创建；第4自然段，总结全文，赞美长城是“宏大的奇迹”。3、词句解析。（1）对句子的理解。站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。这句话用词精确精当，承上启下，过渡自然。“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经身临其境来到长城；“很自然地想起”是说作者被长城的宏伟气魄所震撼，民族骄傲感和酷爱劳动人民的情感油然而生。多少劳动人民的血汗和才智，才凝聚成这前不见头、后不见尾的万里长城。“多少”表示多数，饱含作者无限的感慨；“前不见头、后不见尾”突出了长城之长，与开头“一万三千多里”相呼应；“才”在这里表示长城的建成是多么的不简单。整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞美之情。远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒回旋。作者运用比方的手法，把长城比作“长龙”，栩栩如生地突出了长城的长，气魄宏伟壮丽。城墙顶上铺着方砖，非常平整，像很宽的公路，五六匹马可以并行。-作者用生活中的实例加以对比，使读者对长城究竟有多宽有了比较清晰详细的相识。4、为什么说“长城在世界历史上是一个宏大的奇迹”？因为长城很长、高大坚实、气魄宏伟，是世界上独一无二的古代建筑；而且当年修筑长城时，在极其落后的条件下，劳动人民能用自己的双手完成这样浩大的工程，所以说它是一个宏大的奇迹。5、修筑长城时面临哪些困难？修筑长城时面临的困难有：1、条石数量多而且重；2、当时没有先进的设备、工具；3、长城修筑在险峻的山岭上。18.颐和园颐和园根据巡游的视察循序描写了长廊、万寿山、昆明湖等景色，表达了作者对颐和园的赞美之情。词句解析：1.游船、画舫在湖面渐渐地滑过，几乎不留一点儿痕迹。“画舫”是指装饰华美、专供游人乘坐的船。这句话运用动态描写，反衬出昆明湖水的静。一个“滑”字，很有情味，与前面一句“昆明湖静得像一面镜子”相衬托，一静一动，更加突出了湖水的静。2.正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。作者用“镜子”和“碧玉”来比方昆明湖水的静和绿，3.这条长廊有七一百零一多米长，分成273间。用详细的数据突出了长廊之长，间数之多的特点。19.兵马俑秦兵马俑一课既用详实的数据说明白兵马俑宏大的规模，又从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面，精确、细腻地表现了兵马俑的类型众多、神态各异、特性显明，使我们仿佛有身临其境之感，字里行间洋溢着的剧烈的民族骄傲感。词句解析：5.兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，特性显明。这句话在文中单独成段，既是对全文主要内容的概括，又起到了承上启下的过渡作用。这句的前一段是说兵马俑规模宏大，这句后面的6个自然段具体描述了兵马俑的“类型众多，特性显明”。先是分别介绍了将军俑、武士俑、骑兵俑、陶马等，表现出“类型众多”；然后用“有的有的”句式，描述与想象相结合，表现出兵马俑各异的神态。文中讲到的每一个兵马俑都是那么的鲜活，那么的“特性显明”。4.已发掘的三个佣坑，总面积近20000平方米，差不多有50个篮球球场那么大，坑内有兵马佣近八千个。在三个佣坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米；坑里的兵马佣也最多，有六千多个。作者采纳列数据和作比较说明的方法呈现了兵马俑的规模宏大，令人惊异。5.细致端详，神态各异：有的微微颔首低眉，若有所思，似乎在考虑如何相互协作，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，似乎在暗下决心，誓为秦国同一天下做殊死搏斗；有的紧握双拳，似乎在听后号角，待命出征；有的作者用采纳排比，把描述与想象相结合，表现出兵马俑各异的神态。其实每个兵马俑都是那么鲜活，那么“特性显明”。颐和园一角深冬里的一天，我们来到了颐和园。天空瓦蓝瓦蓝的，几抹淡云轻快地飘浮着。柔软的阳光照射在湖面上、树梢上，送来几分暖意。我们穿过“文昌阁”，便看到了围墙边那一排笔直高大的白杨树。树枝上光秃秃的，但在树的丫杈处却含蕴着无限的朝气。远望昆明湖，像一面光明的大镜子。站在湖边，透过那薄薄的冰层，能一眼望到湖底的鹅卵石。远处，只见黑点般的小鸟斜着身子拂过湖面，尾巴间或点一下寒冰，就又飞入碧空，渐渐地消逝了。我们接着沿着湖畔前行，镇十七孔桥的铜牛出现在眼前了。它那坚硬的犄角，沉静的目光，忠厚的面庞和那健壮的身躯，到处显示着稳健的美。来到十七孔桥跟前，我才看清了它的真面目。桥头两尊石雕虬龙，目光炯炯，冷静地保卫着桥身。拱桥两侧的石栏杆上排列着很多头狮子。有一头狮子笑呵呵地歪着头，似乎在说：“我正等着你们来这里玩呢！”我细致一瞧，发觉有一头狮子还依偎在狮妈妈怀里吸吮乳汁，还有一头狮子正趴在妈妈的背上，探着头，和妈妈脚掌下压着的那头淘气的狮子玩耍。我数了数，这一根石栏上就有9头狮子，多有意思！我又往前走，望见了一头猛烈的雄狮，昂着头，瞪着眼，怒视前方，根根鬃毛都竖了起来。它眼前的一只小狮子露出了惊恐的神色，似乎被大狮子的怒吼吓呆了。我沿着桥边，一个桥栏、一个桥栏地看着，那石狮子一头比一头美，千姿一百零一态，神情惟妙惟肖！穿过石桥，我们来到群树掩映的中心岛。小巧玲珑的亭台楼阁半藏半露。我们在亭台楼阁之间兴趣盎然地玩起了嬉戏。同学们的欢乐声冲破了寒冷，回荡在四面八方。1造句。间或：_千姿一百零一态：_2请在第四自然段的括号内填上恰当的词。3“树枝上光秃秃的，但在树的丫权处却含蕴着无限的朝气”一句中，“含蕴”是_的意思。“无限朝气”指_。4本文描述了_景色，表达了作者_之情。第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页