江苏省扬州中学2023届高三上学期9月双周测语文试卷答案.doc

江苏省扬州中学2023届高三语文双周练（一）答案 2022.091.B（材料一原文“主要是与情相对立的实用理性”，有“主要”的限制。）2.C（A选项说法过于绝对；B选项贺裳的意思是不能用一贯的常理去解释“无理之理”；D选项曲解文意。）3.D4.（1）首先从贺裳论及的中国古典诗词“无理而妙”的理论引入，指出这一理论是存在于各种艺术部类的普遍美学规律；（2）然后以中外文学作品为例论证“无理而妙”的理论虽违背生活真实但符合情感逻辑；（3）最后提出“无理而妙”中的“无理”要基于生活真实，总结指出“无理而妙”是艺术创造的极致。 5.（1）窦娥临刑前发下的“血溅白练”“六月飞雪”“亢旱三年”三桩誓愿皆应验，以生活逻辑来衡量是“无理”的；（2）但这三桩誓愿反映了窦娥的巨大冤屈，她以这种方式自证清白，昭告世人，又是符合情感逻辑的；（3）这种浪漫主义手法的运用，增强了作品批判现实的力量，达到“无理而妙”的艺术效果。6.A（B.“所以自己不是在偷砖”错误，由“别人家一到了晚上就偷外边那些砖，咱家也把近的砖往回搬几块行不行？”“都用布帘遮挡着，还有的埋在煤堆里了”可知，周娟并没有否认自己是在“偷砖”。C.“其实并不存在”“周秉昆是想借此喻指偷砖这一行为令人厌恶”错，由原文“那样的砖弄回去多脏啊！”可知，从泥泞街上搬回家的砖确实脏，有味儿是真实存在的，“喻指”之说是过度解读。D.“是因为手中正有别的事情在忙，却忽然被父亲强行打断”错，“两个儿子不情愿地看着母亲”，两个儿子不情愿，是因为母亲郑娟没有放话。故选A。）7.C（“寓意生活总是苦乐参半，困境之中更能凸显人性光辉”错，小说开头写春天到来，主要是说天气骤然变暖，造成街道泥泞，推动下文情节的展开。）8.（1）郑娟：期待周秉昆能同意她的主张，怕他反对而忐忑不安，看别人家偷砖不甘心吃亏；（2）周秉昆：对偷砖行为厌恶反感，对邻里偷砖感觉羞耻，对妻子的意图起了疑心。9.（1）内容：观照现实，真实地反映了特定时代老百姓的社会生活，书写了平凡人日常的喜怒哀乐；（2）人物塑造：小说善于在典型环境中的塑造典型人物，讲述了生活在平民区光字片的周秉昆郑娟夫妇的故事；（3）主题：秉持对现实社会的良知道义,传达正能量,挖掘人物身上正直、担当和诚信等美好品质；（4）创作特色：小说采用对话描写、细节描写等手法呈现日常生活的场景，突出真实性和形象性，叙述语言朴实平易，可亲可信。10C（又与道士许迈共修服食，采药石不远千里，遍游东中诸郡，穷诸名山，泛沧海，叹曰：“我卒当以乐死。”）11A（阴，山北水南）12B（是王羲之拒绝了朝廷的征辟任用）13（1）过去喜欢的东西，转瞬之间，已成为旧迹，尚且不能不因此而引发感触。（“向”“俯仰”“陈迹”“兴怀”各1分）（2）超越云层，背负青天，这样以后谋划向南飞翔，将要去往南方的大海。（ “绝”“负”“图”“适”各1分）14王羲之用“彭祖”代指长寿者，与“殇”形成意思上的对照；（1分）庄子以“彭祖”的“以久特闻”，引出“众人匹之”的可笑（1分），证明“小知不及大知，小年不及大年”（1分）。15C（“形象描写出诗人借酒浇愁的情状”错）16相同原因：由良辰美景而兴尽悲来；由怀想古人产生感慨（世殊事异）。不同内容：王羲之感慨生死，关注当下；陆游则自嘲“身闲”，感慨不得重用。（相同原因，两点各1分；不同内容，两点各2分）17.（1）乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路（2）故木受绳则直，金就砺则利（3）竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。18.雪泥鸿爪（或丰功伟绩）；精雕细琢；惟妙惟肖。19.示例：觉醒年代不仅对这段特殊的历史有着清晰的呈述，亦在一个更为广阔的空间内对国家大势进行了展现，凸显了革命历史题材剧目对历史事实的精准还原以及历史视野的高度拓宽。（“国家大势进行了展现，历史有着清晰的呈述”语序不当，应先呈述历史，再展现国家大势；“对历史事实以及历史视野的高度拓宽”搭配不当，历史视野可以“拓宽”，而“历史事实”应是“还原”或“再现”。）20.该句将中国两千五百年的历史轨迹比作车辙，凸显留下的印迹之深，展现觉醒年代这部剧作的冲击力；还采用设问手法，先提出问题再给出回答，凸显“觉醒”的必要，提醒读者注意并引发其思考。21.C（例句和C选项的引号作用是强调。A选项的引号作用是引用；B选项的引号作用是特定称谓；D选项的引号作用是讽刺或否定。）22.我们会忽略无关紧要的线索；另一些则会加速信号传输；是常驻免疫细胞维持的。2学科网（北京）股份有限公司