2023年大力弘扬教育家精神心得体会范文稿【三篇】供参考.docx

2023年大力弘扬教育家精神心得体会范文稿【三篇】供参考9月9日，习近平总书记致信全国优秀教师代表强调“大力弘扬教育家精神”，并向全国广大教师和教育工作者致以节日问候和诚挚祝福。深情祝福温暖人心，殷殷嘱托催人奋进。广大教师要牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，努力做“经师”和“人师”相统一的“大先生”。“一个肩膀挑着学生的未来，一个肩膀挑着民族的未来”。教师是太阳底下最崇高的职业。中国古代有很多“大先生”，他们践行师道传统，用深厚学识成就学生，用毕生精力传承文化。孔子遵循“有教无类”原则，成就“弟子三千，贤人七十二”；毛亨历经磨难把自己重新整理的诗经训诂传传给学生毛苌，让诗经成为中国文学的源头活水。岳飞的老师周侗言传身教，令岳飞终身思慕；韩愈写师说纵论师道，被后世奉为圭桌。近现代以来，无数老师以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之忱，为人民的教育事业鞠躬尽瘁，奉献毕生的精力，徐特立、林伯渠、吴玉章、成仿吾、陈望道、陶行知、于漪一个个闪光的名字，一串串闪光的足迹，一段段动人的事迹，他们做到了“经师”和“人师”完美统一，为万千学生所敬仰。教师是立教之本、兴教之源，是教育发展的第一资源。党的十八大以来，党中央和国务院高度重视教师队伍建设，教师队伍素质不断提升，结构不断优化，待遇不断提高，教师队伍建设取得历史性成就。据统计，截至2022年年底，我国专任教师总数从2012年的1462.9万人增长到如今的1880.4万人，成为我国教育事业高质量发展的“主力军”。他们当中，有坚持以德立身、以德施教的中职教师翟津：奋力奔跑的职业教育追梦人刘少坤；年过古稀未伏枥，满头白发犹未悔的东大教授史宁中；择一事，终一生，不为繁华易初心的“金牌”校长蔡小雄；折翼天使的“冰雪筑梦师”的特教教师吴拥军他们具有心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求，展现了中国特有的教育家精神，他们是实至名归的全国教书育人楷模，值得广大教师学习。历史川流不息，精神代代相传。党的二十大报告提出，要“办好人民满意的教育”“营造尊师重教良好风尚”。经师易求，人师难得。对精神最好的传承就是见诸行动。大力弘扬教育家精神，广大教师要做习近平总书记要求的“四有”好老师，当好学生的“四个引路人”，给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子，将自己变成一束光，照亮学生前行道路。2023年大力弘扬教育家精神心得体会1750字范文全国优秀教师代表座谈会9月9日在京召开。习近平总书记致信与会教师代表，向他们和全国广大教师及教育工作者致以节日的问候和诚挚的祝福，并强调：新征程上，希望你们和全国广大教师以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。红烛人生，滋兰树蕙。每一位获得表彰的教师，都有一种“让生命与使命同行”的责任感，都是努力做到“经师”和“人师”相统一的“大先生”，都把“师者，是奠基者、是建造者；是引领者、是创造者”当作毕生的追求。他们受到褒奖，当之无愧。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当，教师亦是如此。进入新时代，广大教师的使命和担当是什么？牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。习近平总书记在致全国优秀教师代表的信中多次谈到教育家，“希望你们和全国广大教师以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神。”今年5月，总书记在北京育英学校考察时也谈到教育家：“广大教师要牢记为党育人、为国育才的初心使命，以人民教育家为榜样，以德立身、以德立学、以德施教。”人才培养，关键在教师。从总书记的殷切期待看，身为教师，不能甘于当一名教师，要有更宏大的抱负、更高层次的追求，即“以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神”。何谓教育家精神？或者说教育家该是什么样子？总书记说得很清楚，具有心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求。质言之，理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求，缺一不可。新时代人民教师为何要立志成为教育家？“人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪说过，“我一个肩膀挑着学生的现在，一个肩膀挑着祖国的未来。”教育是国之大计、党之大计，无论加快建设教育强国还是实现中华民族伟大复兴，都离不了高素质的教师。置身新时代，人民教师被赋予了更崇高使命，这就要求人民教师葆有“躬耕教坛、强国有我”的使命感，深刻理解教育家精神的丰富内涵和实践要求，更好地教书育人、培根铸魂。教育家精神何以如此重要？有专家指出：“如果一个社会缺失了教育家精神，教育就很难真正实现高质量发展，也很难实现教育强国。”更进一步看，教育家精神并不抽象，它体现在方方面面，温润在教书育人的每一个细节之中，具化在培根铸魂每一个环节当中。在中国人民大学荣誉一级教授高铭暄、北京师范大学资深教授顾明远、云南丽江华坪女子高级中学校长张桂梅、用生命践行“振兴中华，乃我辈之责”的黄大年等名师身上都能感受到沛然而明亮的教育家精神。今年教师节来临之际，张桂梅给青年教师写了一封信。张桂梅在信中谈到一个让人动容的细节：“当我家访看到一个家徒四壁的母亲，把女儿的奖状一张张铺在地上，我意识到，教育就是那道希望的光。我不甘心看着女孩儿们早早嫁人，重复这样贫瘠的、没有选择的一生。我一定要用教育把她们从穷坑里拉出来一一这个执念让我找到了一种精神寄托。”何谓使命感？这就是使命感。有使命感，才能“找到真正的爱和生命的价值一一当一个好老师”，才能践行为党育人、为国育才的初心使命。教师是立教之本、兴教之源，是教育发展的第一资源。教育部部长怀进鹏认为，纵观人类文明史，世界强国无一不是把教育视为对未来的“战略投资”和持久繁荣的根基。有更多教育家，教育强国才更有推动力。教育家不是呼唤出来的，而是造就、激励、涵养出来的。为此，就要不断优化教师管理和资源配置，加大待遇保障力度，完善荣誉表彰体系，在全社会营造尊师重教的良好风尚，让教师成为最受社会尊重和令人羡慕的职业，努力形成优秀人才争相从教、优秀教师不断涌现的良好局面。“萤火之微，灼照万千；提灯引路，育梦成光。”脚踏神州热土，直面时代呼唤，当尊重教师、发展教师、成就教师有了更坚实支撑，当广大教师都能更担当作为，就能涌现更多教育家，培养出更多可堪大用、能担重任的栋梁之材，就能以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基。2023年大力弘扬教育家精神心得体会690字简稿秋风送爽，丹桂飘香，又是一个硕果累累、活力满满的新学期。9月9日，习近平总书记在致全国优秀教师代表的信中提到，希望广大教师大力弘扬教育家精神，要坚定心有大我、至诚报国的理想信念；陶治言为士则、行为世范的道德情操：涵养启智润心、因材施教的育人智慧；秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度；勤修乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心；树立胸怀天下、以文化人的弘道追求。恰逢今年第39个教师节的主题是一一“躬耕教坛，强国有我”。我想就“躬耕教坛强国有我”这个主题结合自己的教育教学感受谈谈自己的感想。躬耕教坛，我们要不断提升自己的专业素养，不断参加各种学习，积极参加各种培训和教研活动，不断提高我们的教学水平，以更好的状态满足学生的需求。强国有我，我们要肩负好培养未来人才的重任。强国有我，教师的作用不可忽视。我们的责任不仅仅是传授知识，更是在提分的同时不负使命去完成育人的使命。师德是教师的灵魂，这是我们在教育教学工作中的准则和底线。我们要有高尚的师德，要时刻保持对学生的严格要求，对待学生要公平，每天让孩子们看到我们在教室门口等候的身影；操场上有我们陪伴学生奔跑锻炼，强健体魄一同成长；课堂上，有我们为学生播撒知识的甘霖，传递真理，解疑释惑；校园里有我们时刻关心学生的学习生活。老师要用日复一日的执着、坚守和辛勤的付出，关爱、呵护我们的学生，引领学生走正确的道路，为国家培养更多有用的人才。春风化雨，教学相长，温暖校园，师生情长。愿我们每一位教师一起用心铭记：能用最初的心，做永远的事，同舟共济，携手前进，躬耕教坛，强国有我，为打造教育事业的新辉煌而努力奋斗！