统编版四年级上册第四单元阅读理解专项特训（含答案）.docx

统编版四年级上册第四单元阅读理解专项特训（含答案） 统编版四年级上册第四单元阅读理解专项特训（含答案） 课内阅读。 盘古倒（do dào）下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干（gàn gn）变成了大地的四极和五方的名山；他的血（xuè xu）液变成了（ ）的江河；他的汗毛变成了茂盛（chéng shèng）的花草树木；他的汗水变成了（ ）的雨露 1用“"给带点字选择正确读音。 2在短文“（ ）”里填上合适的词语。 3这段话是围绕哪句话写的。 _ _ 4文中画波浪线的句子运用了( )的修辞手法。 5请你先想一想文中“"表示什么？然后根据课文省略的内容试着写一写。 他的 变成了 阅读与欣赏 黄帝的传说 黄帝打败炎帝之后，诸侯都想拥戴他当天子。可是炎帝的子孙不甘心向黄帝臣服，几次三番挑起战争，尤以蚩尤为甚。 黄帝生性爱民，不想继续战争，一直想劝蚩尤休战。可是蚩尤不听劝告，屡犯边界。黄帝不得已，叹息道：“若我失去了天下，蚩尤掌管了天下，我的臣民就要受苦了。我若姑息蚩尤，那就是养虎为患了。现在他不行仁义，一味侵犯，我只有惩罚不义！”于是黄帝亲自带兵出征，与蚩尤对阵。 黄帝和蚩尤一来二去打了七十一仗，结果是黄帝胜少败多，他心中焦虑不安。为了振奋军心，黄帝派人去东海的流波山捉来一只叫“夔（kuí）"的怪兽，把它的皮剥下来做了鼓面。然后，黄帝又派人将雷泽湾中的怪兽捉来，从它身上抽出一根最大的骨头当了鼓槌。另外，黄帝还准备了八十面上等的牛皮鼓。再次与蚩尤作战时，黄帝下令擂起战鼓，那“夔”皮鼓和八十面牛皮鼓一起响了起来，声音震天动地。黄帝的兵勇气倍增，蚩尤的兵丧魂失魄，最终蚩尤大败而逃。 蚩尤平时把铁块石头当饭吃，头跟铜铸的一样硬。他还能在空中飞行，在悬崖峭壁上如走平地，黄帝怎么也捉不住他。于是，黄帝命人把“夔"皮鼓使劲连擂九下，蚩尤顿时魂丧魄散，不能行走。黄帝给蚩尤戴上枷锁，杀了他，然后把他的身和首埋在了两个地方。蚩尤死了以后，他身上的枷锁被抛在荒山上，变成了一片枫树林，每一片枫叶上，都有蚩尤枷锁上的斑斑血迹。 黄帝打败蚩尤后，诸侯都尊奉他为天子。黄帝带领百姓开垦农田，定居中原，奠定了华夏民族的根基。 6这个故事按照起因、经过、结果划分正确的一项是（ ）。 A| B| C| D| 7下列说法正确的一项是（ ）。 A黄帝不想继续战争，想劝蚩尤休战是因为蚩尤非常勇猛，黄帝怕打不过他 B黄帝最后用“夔”皮鼓制伏了蚩尤，“夔"是雷泽湾中的怪兽 C诸侯都尊奉黄帝为天子是因为他带领百姓开垦农田，定居中原 D看到“铜头铁额”这个词语，就能想到蚩尤 8说说这个故事的神奇之处。（不少于两点） _ _ 9结合短文的内容，给这个故事再起一个名字： 。 课外阅读。 很久很久以前，瑶池宫里住着西王母的女儿，名叫瑶姬。 一天，她离开了仙宫，到东海邀游。她看到大海的暴风狂涛给人间带来了严重的灾难，心里很（）。她决心改变这一切。她来到巫山上空。恰巧看到十二条蛟龙正在兴风作浪。危害百姓。瑶姬不禁（）。她变作一条矫健的游龙，在天空中盘旋。不一会儿，浓云布满天空，扑向蛟龙。刹那间，惊雷滚滚，地动山摇。待到风平浪静，十二条蛟龙的尸体已化作十二座大山，堵住了巫峡，阻塞了长江。漫出来的江水，淹没了田园和城郭。发生了这样的事，瑶姬感到十分（）。原想为民除害，结果反而给百姓带来了更大的灾害。 正当瑶姬苦恼不已的时候。治水英雄大禹从黄河赶到长江治理洪水。瑶姬急忙派遣六位神通广大的侍臣帮助大禹开山凿石。他们或用闪电轰，或拿巨雷劈，不久就将巫山打开一道豁口，使江水顺流而下。瑶姬看在眼里，非常（）。 水患虽然得到治理，瑶姬却并未离去。她天天站在高崖上凝目远眺，派遣几百只神鸟，叫它们飞翔在峡谷的上空。让行船跟随神鸟的指引，平安渡过三峡。日复一日，年复一年，瑶姬渐渐化身为许多峰峦中的一座山峰，静静地中护着一代又一代老百姓。 10在文中括号处依次填入词语，最合适的一组是（） A难受 大怒 高兴 不安 B不安 难受 高兴 生气 C不安 难受 生气 高兴 D难受 大怒 不安 高兴 11根据短文内容填空。 下决心帮助人们 派造神鸟，让行船平安渡过化身为一座山峰 12用“ "找出你认为最神奇的地方，并写出神奇在哪里。 13洪水退后，瑶姬并未离去的原因是（） A她很任性，要一直看着百姓们 B她很不安，担心给百姓带来更大的灾害 C她很高兴，水患终于得到治理 D她很担心峡谷里的行船不能平安渡过三峡 14瑶姬给你留下了怎样的印象？先用一个词描述，再联系短文写出理由。 _ _ 课外阅读。 生命桥 一个狩猎队，把一群羚羊赶到了悬崖边，准备将它们全部活捉。可是，几分钟以后，出乎他们意料的事情发生了：只见羚羊群分成了两群：老羚羊为一群，年轻羚羊为一群。一只老羚羊走出羊群，朝年轻的羚羊群叫了一声，一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到了悬崖边。年轻羚羊后退了几步，突然奔跑着向悬崖对面跳过去，随即老羚羊紧跟后面也飞跃出去，只是老羚羊跃起的高度要比年轻的羚羊要低一些。 当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，而年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身体又突然升高并轻巧地落在了对面的悬崖边，而老羚羊就像一只断翅的鸟儿，笔直地坠入了山涧。 试跳成功！紧接着，一对对羚羊凌空腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。那情景是何等的神圣！猎人们个个惊得目瞪口呆，全都不由自主地放下了猎枪。 15根据意思从文中找出恰当的词语。 （1）形容做事有条理，不杂乱。( ) （2）形容受惊而愣住的样子。( ) 16从文中画线的句子中，你体会到了什么？ _ _ 17为什么猎人们“全都不由自主地放下了猎枪”？ _ _ 18题目“生命桥"的意思是_ 阅读。 要知道，不周山本是一根撑天的大柱子，共工这么一撞，这根撑天的柱子被撞断了。天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。 女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活。 19我可以用 来概括画线的句子。 20联系上下文，说说下面词语的意思。 黑黝黝：_ 惊慌失措：_ 21选文第1自然段与第2自然段之间是什么关系？（ ） A因果关系 B并列关系 C总分关系 22撑天的柱子被共工撞断之后是怎样的情景？围绕这个问题，写出关键词语回答 天上( ) 地上(_) 洪水( ) 野兽( ) 人们(_) 世界( ) 读下面的作文，要求回答问题。 我和孙悟空在一起 夜里，我正在睡觉。忽然，有一个满脸猴毛的怪物叫醒了我。“啊！你是谁！”我害怕地问。他说：“小孩，别害怕，我就是孙悟空。我奉我师父唐僧的命令，来邀请你和我们一起去取经。来，跟我走吧！"于是，它带着我飞了起来，穿越时空，来到了一座庙里。我果然见到了唐僧和他的两个徒弟。唐僧说：“原来你就是菩萨叫我们找的人。好吧，人都齐了，我们出发吧！” 走了半天，我们来到了乌鸡国。刚走进城门，就看到一个黑脸大汉，拿着一把大刀。他一看见我们，就说：“啊！你们来了。国王吩咐我在这里专门等你们，来帮我们的国家驱除妖怪，保护环境。"说完，他带着我们，来到了国王的宫殿。只见那国王无精打采，筋疲力尽的样子。国王看见我们来了，就像看见了救兵似的。他对唐僧说：“法师啊！请你为我们驱除妖怪吧！那个妖怪在我们国家捣乱，害得民不聊生。你一定要为我们做主啊！”唐僧刚想说话，就被孙悟空抢着说：“放心吧！有俺老孙在，保证让那妖怪吃不了兜着走！"国王说：“你要小心啊！据说，那妖怪有股神秘的力量给他提供法力。” 孙悟空把唐僧留在宫中，让另外两个徒弟保护，他带着我去降伏妖怪。那妖怪和孙悟空打了起来，打了三百多个回合，依然不分胜负。我问孙悟空：“悟空哥，怎么回事，那妖怪怎么这么厉害！"孙悟空说：“神了！他把那些污染厂喷出的黑烟，化作自己的力量，从而使自己的功力提升百倍！你快拿着太上老君给我的风袋，把烟吸光，这样我才能胜利！”于是，我拿着孙悟空给我的风袋，驾驶着他的筋斗云，在空中对乌烟瘴气进行吸收。不一会儿，那些乌烟瘴气就被我吸光了。再看看孙悟空和妖怪的战斗，没了乌烟瘴气作法力，那妖怪自然就不堪一击。我们打败了妖怪，回到了宫殿，向国王报告了这个好消息。国王说：“你们真是神通广大！我代表全国人民谢谢你们啦！"唐僧说：“你们国家要是不整顿环境，那越来越多的妖怪还会来你们这破坏的！” “起床了！太阳晒屁股了！"妈妈叫醒了我。啊！原来我在做梦啊！不过通过这个梦，我懂得了保护环境的重要。 23填上合适的词语。 ( )的怪物 ( )的力量 ( )的国王 24我们来到乌鸡国的时候，看到了怎样的景象？ _ _ 25“我”和孙悟空是怎样战胜妖怪的呢？ _ _ 课内阅读。 火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯 悄悄对他说 只要你向宙斯承认错误归还火种 我一定请求他饶恕你 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！" 26给第1自然段加上标点。 27给加点字注音。 归还( ) 火种( ) 28把下面句子改成陈述句。 为人类造福，有什么错？ _ _ 29回忆课文内容，排列句子顺序。 ( )普罗米修斯受到了最严厉的惩罚。 ( )普罗米修斯盗取火种，带到人间。 ( )普罗米修斯获得了自由。 ( )众神的领袖宙斯得知此事，大发雷霆。 ( )很久以前，地球上没有火，人类在无边的黑暗中度过了一个又一个漫长的夜晚。 ( )希腊大力士赫拉克勒斯射死凶残的鹫鹰，救了普罗米修斯。 30你还读过哪些古希腊神话故事？选择一则你最喜欢的，把题目和主要内容简单地写下来。 _ _ 参考答案： 1do gàn xuè shèng 2奔流不息 滋润万物 3盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。 4排比 5 头发 高高的树木 【解析】1本题考查字音。 倒下do；坍塌、垮掉，形容批转发下。 读“dào”的意思是：位置上下前后翻转。 躯干gàn；人体除去头部、四肢所余下的部分。 读“gn"的意思是：触犯、冒犯、冲犯。 血液xuè；心脏与血管中流动的不透明的具有黏滞性的红色液体。 读“xu”的意思是：用于口语。多单用，如“流了点儿血"。 茂盛shèng；形容旺盛的样子。 读“chéng”的意思是：把东西装进容器内。 2本题考查文段内容填空。 根据原文内容“他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露"可知第一处填：奔流不息。第二处填：滋润万物。 3本题考查中心句。 “找中心句”就是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句来写的。文段主要写了盘古倒下后身体的变化。故中心句是文段首句：盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。 4本题考查修辞手法的运用。 文中画波浪线的句子中，“变成了"相同的句式出现了多次，因此运用了排比的修辞手法。 5本题考查开放性试题。 充分发挥自己的想象能力。想象盘古的心脏、筋脉、牙齿等等会变成什么。 例如：他的筋脉变成了道路，他的牙齿变成了石头和金属。 6A 7D 8黄帝用怪兽的皮做鼓面，用怪兽的骨头做鼓槌；蚩尤平时把铁块石头当饭吃，他死后，身上的枷锁变成了枫树林。 9黄帝擒蚩尤 【解析】6考查划分段落层次。 事情的起因是炎帝被黄帝打败后，炎帝的子孙心里不服气，继续挑起战争，黄帝只好亲自带兵出征，与蚩尤对阵。因此文章第一到二自然段是事情的起因。文章第三到四自然段主要介绍了战争的经过，第五自然段写帝打败蚩尤后，诸侯都尊奉他为天子，这是事情的结果，因此正确的划分为|。 7考查文章内容理解。 A.结合“黄帝生性爱民，不想继续战争，一直想劝蚩尤休战。”可知黄帝不想继续战争，不是怕打不过蚩尤。 B.结合“黄帝派人去东海的流波山捉来一只叫“夔"的怪兽，把它的皮剥下来做了鼓面。然后，黄帝又派人将雷泽湾中的怪兽捉来，从它身上抽出一根最大的骨头当了鼓槌”可知“夔"是东海的流波山的怪兽。 C.结合“黄帝打败蚩尤后，诸侯都尊奉他为天子。黄帝带领百姓开垦农田，定居中原，奠定了华夏民族的根基。”可知是因为黄帝打败蚩尤，诸侯都尊奉他为天子。 D.结合“蚩尤平时把铁块石头当饭吃，头跟铜铸的一样硬。"可知“铜头铁额”是形容蚩尤的。 8考查开放性题。 写出自己认为故事情节中神奇的地方即可，比如：“夔"皮鼓和八十面牛皮鼓一起响了起来，声音居然能够震天动地。蚩尤能在空中飞行，在悬崖峭壁上如走平地。 9考查给文章拟写标题。 文章主要写炎帝的子孙蚩尤不服气被黄帝打败，继续挑起战争，经过一番恶战，最后被黄帝擒住的故事，因此可以将题目拟为“黄帝擒蚩尤”。 10D 11 除掉十二条蛟龙 派遣六位侍臣帮助大禹开山凿石 12他们或用闪电轰，或拿巨雷劈，不久就将巫山打开一道豁口，使江水顺流而下。六位侍臣的本领真大，能用闪电和巨雷的力量，把巫山打开一道豁口。 13D 14善良无私。从瑶姬为民除害可以看出她的善良，从瑶姬化作一座山峰守护着老百姓可以看出她的无私。 【解析】10考查词语搭配。 结合“给人间带来了严重的灾难"可知心情是“难受”；结合“到十二条蛟龙正在兴风作浪，危害百姓"可知蛟龙做法让人生气，用“大怒”；结合“漫出来的江水，淹没了田园和城郭"可知瑶姬的心情是“不安”；结合“不久就将巫山打开一道豁口，使江水顺流而下"可知瑶姬的心情是“高兴”。 11考查概括故事内容的能力。 结合第二段“她决心改变这一切。"可知最先是下决心帮助人们；结合“待到风平浪静，十二条蛟龙的尸体已化作十二座大山，堵住了巫峡，阻塞了长江。”可知瑶姬除掉十二条蛟龙；结合第三段“瑶姬急忙派遣六位神通广大的侍臣帮助大禹开山凿石。"可知瑶姬派遣六位侍臣帮助大禹开山凿石；结合“她天天站在高崖上凝目远眺，派遣几百只神鸟，叫它们飞翔在峡谷的上空。”可知瑶姬派造神鸟，让行船平安渡过；结合“瑶姬渐渐化身为许多峰峦中的一座山峰"可知瑶姬化身为一座山峰。 12考查开放性题。 这个故事中除蛟龙、开山凿石、神鸟指引等情节都体现出了想象的神奇，画出相关的句子并说明理由即可。 13考查对短文内容的理解。 结合第段“让行船跟随神鸟的指引，平安渡过三峡”可判断出她担心峡谷里的船不能平安渡过三峡，故选D。 14考查的是对人物形象的把握。 通过“她决心改变这一切"“她天天站在高崖上凝目远眺”等关键词句可以体会到瑶姬善良无私的品质。 15 秩序井然 目瞪口呆 16羚羊之间配合默契，团结合作；沉着冷静，不怕牺牲。 17因为猎人们被老羚羊在危难时刻，勇于牺牲自己来拯救年轻的生命，进而成就集体的精神，深深地感动了。 18一座以老羚羊的死亡作桥墩，换来年轻羚羊生命的桥。 【解析】15本题考查词语的理解。 （1）结合“紧接着，一对对羚羊凌空腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃"可知，“秩序井然”的意思是：形容羚羊们跳悬崖时有条理，有顺序，一点儿也不乱。故与“形容做事有条理，不杂乱"意思差不多的词语是：秩序井然。 （2）结合“猎人们个个惊得目瞪口呆，全都不由自主地放下了猎枪”可知，“目瞪口呆"的意思是：把羚羊的团结精神把猎人吓得愣住了的样子。与“形容受惊而愣住的样子”意思差不多的词语是：目瞪口呆。 16本题考查对句子的理解。 结合画线句子“紧接着，一对对羚羊凌空腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃"中的“凌空腾起”“没有拥挤"“没有争夺”可知，羚羊之间的配合是那么默契，突出了它们的团结，沉着和冷静。 17本题考查对短文内容的理解。 结合“老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，而年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身体又突然升高并轻巧地落在了对面的悬崖边，而老羚羊就像一只断翅的鸟儿，笔直地坠入了山涧。"“紧接着，一对对羚羊凌空腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。那情景是何等的神圣！”可知，在猎人们被老羚羊在危难时刻，勇于牺牲自己来拯救年轻的生命，进而成就集体的精神，深深地感动了。 18本题考查对文章题目的分析和理解。 通过读短文可知，短文主要叙述了有一个狩猎队，把一群羚羊赶到了悬崖边，准备全部活捉。几分钟后，羚羊群分成了两类：老羚羊为一类，年轻羚羊为一类，在老羚羊的组织带领下，老羚羊用死亡架起了生命桥，年轻羚羊秩序井然地飞跃悬崖以求生存的感人故事。文字短小精悍，却震撼人心。作者饱含深情的笔触，像特写镜头一样再现了老羚羊垫底献身的悲壮场面，弱小动物面对生与死的坦然从容的壮举，一次又一次震撼心田！结合文章的内容进行分析，可以得出“生命桥"是指一座以老羚羊的死亡作桥墩换来年轻羚羊生命的桥。 19天崩地裂 20 光线昏暗，看不清楚 因害怕、慌张而举止失常，不知所措 21A 22 大窟窿 深沟 喷涌而出 残害人类 惊慌失措，四处奔逃 混乱、恐怖 【解析】19本题考查句子的理解。 结合画线句子“天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中”可知，这句话是说天崩开了，地也裂开了，到处一片混乱。 山崩地裂：形容声响强烈或变化巨大，像天塌下、地裂开一样。 结合词义和句子的意思，可知，此处可以用“天崩地裂"来概括。 20本题考查对词语的理解。 结合“天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟”可知，“黑黝黝"的意思是：指这条深沟里的光线不充足；昏暗得看不清楚。 结合“四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。”可知，“惊慌失措"的意思是：指人们因野兽而害怕、惊慌而让自己的举止失去了常态，不知怎么办才好。 21 本题考查文章的结构。 解答时需要学生根据文章内容来分析具体的结构。通过读短文，可知，短文的第一自然段说的是原因，第二自然段说是结果。所以他们之间是因果关系。故选：A。 22本题考查对短文内容的理解。 结合“天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中”可知，天上的情景：大窟窿；地上是：一道道深沟；洪水：喷涌而出；野兽：残害人类；人们：惊慌失措，四处奔逃；世界：一片混乱、恐怖。 23 满脸猴毛 神秘 无精打采 24刚走进城门，就看到一个黑脸大汉，拿着一把大刀。他一看见我们，就说：“啊！你们来了。国王吩咐我在这里专门等你们，来帮我们的国家驱除妖怪，保护环境。"他带着我们，来到了国王的宫殿。只见那国王无精打采，筋疲力尽的样子。 25我拿着孙悟空给我的风袋，驾驶着他的筋斗云，在空中对乌烟瘴气进行吸收。不一会儿，那些乌烟瘴气就被我吸光了。再看看孙悟空和妖怪的战斗，没了乌烟瘴气作法力，那妖怪自然就不堪一击。 【解析】23本题考查词语的搭配。 怪物：神话传说中奇形怪状的妖魔。故可以与“无名、凶猛”等搭配。 力量：力气、能力。故可以与“神秘、很大"等搭配。 国王：古时某些国家的最高统治者，现代某些君主制国家的元首。故可以与“威严、无精打采”等词语搭配。 24本题考查对短文内容的理解。 文章第段写了“我"和孙悟空来到乌鸡国看到的景象，结合“走了半天，我们来到了乌鸡国。刚走进城门，就看到一个黑脸大汉，拿着一把大刀。他一看见我们，就说：啊！你们来了。国王吩咐我在这里专门等你们，来帮我们的国家驱除妖怪，保护环境。”可知我们首先看到了一个黑脸大汉，拿着一把大刀，他告诉我们他们的国家有妖怪；结合“说完，他带着我们，来到了国王的宫殿。只见那国王无精打采，筋疲力尽的样子"可知，我们接着看见了无精打采，筋疲力尽的国王。 25本题考查对短文内容的理解。 文章第段写了“我”和孙悟空战胜了妖怪。结合“那妖怪和孙悟空打了起来，打了三百多个回合，依然不分胜负"可知，刚开始孙悟空和妖怪不分胜负；结合“我拿着孙悟空给我的风袋，驾驶着他的筋斗云，在空中对乌烟瘴气进行吸收。不一会儿，那些乌烟瘴气就被我吸光了。再看看孙悟空和妖怪的战斗，没了乌烟瘴气作法力，那妖怪自然就不堪一击。”可知，“我"听了孙悟空的方法，将乌烟瘴气进行吸收，最终打败了妖怪。 26， ：“ ，_ 。” 27 gu zhng 28为人类造福，没有错。 29 4 2 6 3 1 5 30我还读过潘多拉的盒子，主要内容是宙斯给潘多拉一个密封的盒子，里面装满了祸害、灾难和瘟疫等，让她送给娶她的男人。潘多拉被好奇心驱使，打开了那只盒子，立刻里面所有的灾难、瘟疫和祸害都飞了出来。人类从此饱受灾难、瘟疫和祸害的折磨。在慌乱与害怕中，潘多拉悄悄地关上了盒子，结果留下盒子中唯一美好的东西希望。因此，即使人类不断地受苦、被生活折磨，但是心中总是留有可贵的希望，才能自我激励。在死亡以前，希望永远存在，人生也绝对充满了美好的希望。 【解析】26考查学生对标点符号的掌握能力。 解答时认真分析所给句子在内容、结构、用词等方面的特点，根据对标点知识的学习进行选择。学生在平时的阅读与写作中要注意标点的应用。 通过阅读第1自然段内容可知，本段主要是火神赫淮斯托斯对普罗米修斯说的话。语段开头“火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯"不是一句完整的话，要在后面加逗号；“悄悄对他说”的“说"后加上冒号与双引号的前引号；“只要你向宙斯承认错误归还火种”不是一句完整的话，后面加逗号；“我一定请求他饶恕你"这句表示话已说完，后面以句号结束，再加上双引号的后引号。 即：火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误归还火种，我一定请求他饶恕你。” 27考查学生给加点字注音能力。 解答本题，可以结合词语的意思，了解这个加点字读什么，然后写出正确的拼音。 “归还"指把借来的钱或物还给原主，“归”读“gu"；“火种”指供引火用的火，“种"读“zhng”。 28考查学生将反问句改为陈述句能力。 反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道吗？"和“怎能呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。 本句把“有什么"改为“没有”，将“？"改为“。”即为陈述句。 29考查句子排序。 课文普罗米修斯主要讲了普罗米修斯这位人类伟大的朋友为了帮助人类能够过上温暖、幸福的生活，不惜承受宇宙之父宙斯的残忍惩罚，将火种送给人类的故事。 故按照课文故事的起因、经过、结果来排序，先讲普罗米修斯“盗"取火种的原因是“很久以前，地球上没有火，人类在无边的黑暗中度过了一个又一个漫长的夜晚”；再讲普罗米修斯去“盗"取火种“普罗米修斯盗取火种，带到人间”；然后被宙斯知道后受到了宙斯的惩罚“众神的领袖宙斯得知此事，大发雷霆"、“普罗米修斯受到了最严厉的惩罚”，最后讲普罗米修斯被大力士救下“希腊大力士赫拉克勒斯射死凶残的鹫鹰，救了普罗米修斯"，重获自由“普罗米修斯获得了自由”。 30考查学生对古希腊神话故事的识记与积累能力。 古希腊神话故事有海妖之歌天神乌拉诺斯潘多拉的盒子皮格马利翁月桂树等。根据自己的积累，写出自己最熟悉的一个。不懂的要及时查阅资料，上网搜索故事。