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统编版语文六年级上册第一单元现代文阅读检测卷（含答案） 第一单元现代文阅读检测卷语文六年级上册统编版（含答案） 课内阅读。 只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 1从选文中找出描写丁香结样子的句子，用“_"画出来。 2给选文中的加点词语选择正确的解释。 (1)何以( ) A用什么。B为什么。C在哪里。 (2)恍然( ) A形容忽然醒悟。B精神不集中。 C听得不清楚。 3为什么丁香被称为丁香结？()(多选) A丁香的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 B丁香结的叫法从古代就有，是古人发明的。 C丁香结的叫法好听，能打动人心。 D丁香好像负担着解不开的愁怨，就像人们心中解不开的结一样，让人印象深刻。 4选文中最后一句话给我们怎样的人生启示？ 阅读下面的文字,完成后面的题目。 苜蓿和中午的妙境(节选) 我喜欢去植物园,是为了静。 静,仿佛能使一切增加深度,不只是对那些抽象的东西如心灵、寂寞之类。它使我听见鸟声,听见水声,听见四脚爬虫在草叶间窸窸窣窣的“走路”声,听见A_ _令耳朵听得更深。它使我看见叶面上的“血脉",看见树顶间的青天,看见B_ _令眼睛望得更远更细,仿佛可以看到天涯海角那无尽的脚边也不过是一片极静的幽林。 前几天,我偶然在中午的时候去了植物园。满溢的阳光到处洒上了金粉,连曲径上的小碎石都艳了起来。一切的静依然静着,却不知由哪儿飞来了许多花的访客那些横飞的蜜蜂。草地上躲躲藏藏的苜蓿透露着若隐若现的紫色消息,一只淘气的蜜蜂把它传给旁边的野花。那野花像一朵淡黄的云,轻柔得仿佛轻风一吹就会散。那只蜜蜂一站到花心上去,花茎就不胜负荷地弯垂了下来。“太重啦!”仿佛有一声甜美的呼喊,()得蜂儿直()起来,花儿才又弹簧似的()回原位,()直了花梗。(有改动) 5结合文章,说说你对“静,仿佛能使一切增加深度"的理解。 6仿照前面一句的内容,在第段中的两处横线上分别补写一个句子。 7在第段中括号里填上合适的动词。 8第段的写作顺序是() A动静 B静动 C静动静 D动静动 9体会并写出下列句子中加点词语的作用。 (1)满溢的阳光到处洒上了金粉,连曲径上的小碎石都艳了起来。 (2)草地上躲躲藏藏的苜蓿透露着若隐若现的紫色消息,一只淘气的蜜蜂把它传给旁边的野花。 山的图腾 一到西宁，便感觉到青海山川的不同凡响。这里的奇峰峻岭和条条深邃的沟壑，使我的心灵受到阳刚的洗礼，引起我精神上的强烈震撼。 那天我们乘车沿山谷间的栈道盘旋而去寻觅黄河的源头时，只见山路侧旁皆为红色的高山峻岭。车子行驶于其中，如同盘旋在燃烧的火焰之中，让我内心升腾起一种从未有过的冲动。友人邓友梅在途中看见山上耸立着的一块充满曲线美的红石时，诙谐地喊道：“看呐！那是诗人舒婷在山巅上向大地吟唱她的新诗呢。”这个比喻可谓天衣无缝，因为那天舒婷刚好穿着一件红色的外衣，亭亭玉立之姿，颇像峰顶上那块婀娜多姿的红石。舒婷没有反驳，她看着窗外的大山，自语道：“人在旅途中，已是美的享受。"她的喃喃之语道破了高原上红色大山诱人的奇丽与娇美。 这是远古天崩地裂时，天地造物之神，让大海沉沦地下，让红色高山凸起于东方大地上的杰作。它诱惑一切游人的想象，因为这里不仅有友人戏言的“舒婷读诗”，还有纯天然的“亭"“台”“楼"“阁”；如果将它和时代的距离拉得更近一些，这层层叠叠耸立于云间的山峰，有的像原子弹爆炸后升腾起的蘑菇云，有的像一条条虹鳟鱼遨游于太空其形之怪，其貌之绝，真是让我目不转睛，我直到双眼酸涩时，才愿意眨一眨眼皮。 我询问司机大山的娃名。他说：“这峡谷叫拉水峡。" 第二座令我为之动情的山峦，当属日月山了。它古时的名字叫赤岭，但是密密的青稞与碧树绿草覆盖了整座山，凸显出它生命的永恒青春。 当汽车向日月山的山脊上攀时，一个古老的故事盘升于我的心头。公元641年，文成公主就是穿越这个山口进入西藏的。翻越这座大山时，她因惜别故土，曾拿出父王赐她的日月宝镜，观看镜中“八水绕长安”的美景，泪水凄然而下。此情此景，被奉命来接她的使臣发现，这使臣为驱散她的离情悲楚，偷偷把宝镜换成了石镜。聪颖过人的文成公主见到石镜后，心中想道： 便将宝镜摔碎了，以示诀别故土、踏进西藏的决心。她没想到，此举成了日月山之名称的来由后人为纪念文成公主那颗亮若太阳和月亮般的心，将“赤岭"改为“日月山”。“日月山"这圣洁的名字，一直延续至今。 青藏高原的山，是迷人的。西行路上，我在与大山无数次的对视中，心灵得到了最为完美的陶冶。 10文中“舒婷读诗”指的是 （用原文回答）。“直到我双眼酸涩时，才愿意眨一眨眼皮" 说明_。 11短文第段省略号处还可能像什么？展开想象写下来，并使句式与前文一致。 12概括“日月山”这个名字的由来。 13在文中用“ "画出与结尾“西行路上，我在与大山无数次的对视中，心灵得到了最为完美的陶冶”相呼应的句子。 14对短文内容理解不正确的一项是（ ）。 A拉水峡的特点是奇丽娇美，山形奇特。 B“西行路上，我在与大山无数次的对视中，心灵得到了最为完美的陶冶。"写出了作者对青藏高原的山的由衷赞美。 C作者对拉水峡充满敬意，是因为它富有历史内涵。 15短文第段中文成公主当时可能会想到什么？展开合理的想象，把文成公主当时的心里所想写在文中的横线上。 月亮的音乐 李 舟 (1)音乐起源于人类的劳动之中，疲劳了苦累了，于是就自觉或不自觉地哼起了歌谣。这最原始最古老的歌谣慢慢变成音乐，不但伴着天上的月亮照耀郁闷和神情，而且让人记忆增强、性格顽强，内心得到挥之不去的鸟鸣流水之声。一曲音乐拉开了帷幕，人们自然而然地在高级享受中变得温柔文雅，烦闷苦恼在歌厅里的玉兰花的灯光中飘飞得无影无踪了。香气四溢，美妙醇芳的音乐从那纤纤细手之下、充满诱惑的节拍之中展示一片月光。那百花争妍的春天，一叶一瓣的芬芳轻盈地抚摸耳朵，月亮的呼吸吐纳富于节奏气息，小提琴的弦音沿着清澈的小溪，立即将枫叶缓缓送进人们的心里。 (2)梦幻一般的缥缈、神话一般的神奇，皎洁的月亮刹那间凝成花蕾的光晕，和无与伦比的歌音潜入湖泊，而钢琴二胡载着月亮，一声一声柔曼，一曲一曲委婉，淡淡如一幅粉墨，开在如灵空的水画中了，开在中外音乐相思的人类情愫中了。 (3)据医学专家研究表明，烦闷苦恼缭绕似雾的心情，只要放声轻唱或引吭高歌，一会儿就觉得心情鸟鸣花香，因为哼一曲歌会沉浸于优美的艺术月亮，灵验地体现音乐涌上的歌声美感，并促使和激活免疫球蛋白以及抗压力激素的增加，产生类似于吗啡的脑内激素，从而达到大脑的玉兰花飘香、增加体内免疫功能的目的了。 (4)贝多芬的月光奏鸣曲，像一片轻柔缥缈的婚纱，让钢琴曲抚摸人的肌肤，抑或让月光泼洒岩石和树根，浮动着小草、野花和鸟鸣。琴声隔着云雾，婉转反复，把人类的肺腑浸透出光亮的思绪和情感。贝多芬把爱情和痛苦交给了音乐，而遗憾的是他得不到美满甜蜜的幸福。白头偕老飘成了一场梦想，月亮的肤色抚摸豆蔻年华的女孩之心。他的钢琴温情脉脉地流逝在凝重的岁月里。皎洁的月光飘入大厅，贝多芬和钢琴淋浴在落寞和无奈之中。那抖音、滑音、颤音的迷醉，挥挥洒洒，摇摇晃晃，弥漫在贝多芬伟大的生命深处。不难想象，感情的复杂、爱情的温柔，化作钢琴永恒的一尘不染。 (5)“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”。中国古代诗人苏轼的诗句，通融贝多芬的月光奏鸣曲，或低婉轻回，或如泣如诉，轻载音乐飞上天空离开人间，弹奏着贝多芬心底无限无奈的悲凉和感憾。于是，透过旋律节拍，人类闻到十里以内的花香，听见了十里以外的闪电。一串串优美的音符让指尖按住，融洽了愤怒绝望和快乐忧虑，由此能够拍击耳膜进入心里，唤醒对宇宙大自然的无限回忆，让思绪也伴随音乐的叶子飘飞而去。 (6)贝多芬的钢琴指法流畅，是一种温情脉脉的月亮，或哀怨或缠绵，轻快处似松叶漫扫光石，忧伤处似芭蕉细雨，抚不尽的一腔情愫。然而，他不向命运低头、不回避抗争，一曲命运交响曲裹着狂风、挟着暴雨，以坚贞不屈搏击闪电雷鸣，继而瞬间音乐从胸宣泄，让泪珠弹奏成细玉、头发弹奏成乌云，一支抗争不息的撼世之曲，让人陶醉于激越的节拍当中了。那时而急促时而舒缓的光芒，就像在沙漠中跋涉，当遇到一场海市蜃楼，就像悬挂在天边的彩虹星光。一旦陷入失聪的耳朵和失明的眼睛，然而你钟爱的命运仍汹涌在不可预测的风雷里。倘若有悲观或徘徊，最终还是奋进不止，因为泪是血液的雪花，凭借着音符重叠音符，命运在自然的洁白中飘飞。狂风过后，暴雨开始停止，只见时空的阳光在静静流淌，它浸透了所有的音乐和听觉，而命运不屈，勇敢不死。大师，你是颗巨星，已让我们平凡地仰望，香如玫瑰，涌如泉水。 (7)灵动的音符漾开月亮的传说，从波光的凝思浸润在阿炳的灵魂深处。中国无锡艺人以他卓越的才艺惊动芸芸众生的红尘，使这朵不朽的花、悲伤的蕊绽放出终极。 (8)音乐细如竹丝，又似甘露醇酒，一缕缕一团团缠绕心间。从阿炳瘦弱的手指到淡淡的眉毛，为人间展现出绿草茵茵而又枯叶黄黄。只要是音乐轻柔曼妙地响起，无论是哀伤的冲击或缠绵的敲打，也无论是在静夜里纯净清澈的触动或是市井嘈杂中余音袅袅，那娓娓动听的魅力以月亮的幻影，都会隐隐约约勾引深刻的心灵，令人在月的灵魂深处春来秋去。因此，日本音乐指挥家小泽征尔说，这一曲音乐要跪下欣赏。诚然，跪拜才是虔诚的寄托，才是艺术之魅力吸引，引起相融相汇，荡起遐思的波纹。 (9)神话一样的钟情，月光的音乐风一样地飘飞，已经浸润到最深切的清澈的心湖中去了。流离颠沛的沧桑、一生一世的凄惨岁月，让音乐的月亮托在晶莹的荷叶上，润润盈盈地渗透人生的辛酸苦辣和情缘。阿炳的思想、意志和情绪，似月亮的光华波动，永恒地无限地长流。一唱三叹的二胡，流浪在回家的路上。 (10)贝多芬和阿炳的音乐，披着银色的树叶，铸造中外云浮意托的月亮象征，洒下歌舞的轻盈，把人类现实社会的真谛表达得酣畅淋漓。有赏月的古风，有思乡的真情，絮云缠绕人生不屈的风范。而今，我们的浮躁需要月华的宁静温馨，我们的勤奋需要音乐的演绎开启。 (11)背井离乡，月华像春风吹羽毛；失落痛苦，音乐像钟声摇椰叶。爱情缠绵，月华像 细雨泼洒酒千里；痛惜伊人，音乐像纱布包伤口。于是，那个悠悠月亮坠入人生的梦中，感染大地的委婉和真诚，熏陶出江河的深沉与舒缓。纤纤音乐融汇生活的酸甜，迸发草木的自由自在，长出生死交错的真理。时光流逝，或许漫漫人生路走到尽头，背驼了腰弯了，但在历史的光环中留下坚强的背影，依然有清澈的月光闪亮，依然有音乐随鸟羽飞翔 16简析第三段在文中的作用。 17赏析文中画线句子的表现手法与表达效果。 小提琴的弦音沿着清澈的小溪，立即将枫叶缓缓送进人们的心里。 18文章举贝多芬、苏轼、阿炳为例，与文章的中心有什么联系？ 19文章以“月亮的音乐"为题有什么妙处？请结合全文谈谈你的认识。 课外阅读。 暴风雨 闷热的夜，令人窒息，我辗转不眠。窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人惊恐。 一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨，宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。 狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上，烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。 大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。 A一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。 B不一会儿，铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律，犹如优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡人儿疲惫的躯体。 从窗外射进来的第一束光线，报道了人间的黎明。碧空中飘浮着的朵朵白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空_得更加明亮。 鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳；被暴风雨压弯了腰的花草伸着懒腰，宛如刚从梦中苏醒；偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。 常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装；远处的村舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡；C艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。 昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。 有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然那无与伦比的和谐之美。 20选择一个恰当的词语填入文中第段的横线上。 点缀擦洗洗涤擦拭 21照样子，连一连。 烟囱发出的声响 犹如优柔、甜蜜的催眠曲 雨点的旋律 犹如在黑夜中哽咽 绿叶上金光闪闪的水珠 犹如姑娘送出的秋波 远处闪闪发亮的村舍 如同珍珠闪烁着光华 22文中画线的三个句子分别是从哪个方面来描写景物的？把字母填在横线上。 气味： 声音： 动态： 23本文所写的时间是从 到 。 24请按照提示将短文分成三个部分，在下面的自然段序号间标“”。 第一部分：写暴风雨的过程。第二部分：写雨后的美景。第三部分：写作者感悟到大自然的和谐。 25本文题目是“暴风雨"，文章却用那么多的篇幅写雨后的景象，其用意是什么？ 阅读看不见的爱一文，完成文后习题。 夏季的一个傍晚，天色很好，我出去散步，在一片空地上，看见一个八九岁左右的男孩和一位妇女。那孩子用一只做得很粗糙的弹弓打一只立地地上离他有七八米远的玻璃瓶。 那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低，我便站在他身后不远，看他打那瓶子。因为我还没有见过打弹弓打得这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。那孩子便把石子放在胶套里，打出去，然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。 我走上前去，对他母亲说：“让我教他怎样打，好吗？” 男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。 他母亲对我笑了笑，“谢谢，不用！"她停顿了一下，望着那孩子，轻轻地说：“他看不见。” 我怔住了。 半晌，我才说：“噢对不起！但为什么？" “别的孩子都这么玩儿。” “呵"我说：“可是他怎么能打中呢？” “我告诉他，总会打中的。"母亲平静地说，“关键是他做了没有。” 我沉默了。 过了很久，那男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。 他母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再移点，然后再慢慢移回来。 他只知道大致方位啊！ 夜风轻轻袭来，蟋蟀在草丛中吟唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“啪啪"声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于孩子来说，黑夜和白天没有什么区别。 又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。 我想，“看来今天他打不中了。"我犹豫了一下，对他们说声“再见”。便转向回走去。 走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。 26这篇文章主要讲了什么？请用一句简短的话概括出来。 27文中有两处（2、14小节）写了母亲的“微笑"，一处（5小节）“笑了笑”，同样是笑，但表达的意思是不同的。两处“微笑"表达出母亲 ；一处“笑了笑”，表达出母亲 。 28仔细阅读自然段，回答下面的问题。 “我怔住了"是因为 _ ； “我沉默了”是因为 _ 。 29那位盲孩子最终成功地用弹弓射碎了玻璃瓶，你知道他之所以成功的原因吗？请快速通读全文，着重阅读、自然段，写出三条。 30读了这篇文章，你想到了什么？请用三、四句话写下来，要求至少用上一句名言。 课外阅读。 西湖 杭州素有“人间天堂"的美称。西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺,只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦,一 山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画。平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面,在阳光下一闪一闪的,好看极了。 围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中,葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的绸带,轻柔地飘浮在碧水之上。湖心的三个小岛小瀛洲、湖心亭、阮公墩,掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走,看一看,怎能不令人心旷神怡呢! 月光下的西湖,又是一番景象。夜幕初垂,明月东升,清风徐来,湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中,宛如无数的银蛇在游动。远处,不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上,会觉得天上人间全都融化在月色里了。 31联系上下文理解词语。 (1)连绵起伏: (2)心旷神怡: 32用“”从文中画出两个比喻句。 33短文第2、3自然段写了 的西湖;第4自然段写了 的西湖。 34把下面的句子改写成陈述句。 在这如画的西湖边走一走,看一看,怎能不令人心旷神怡呢! 35从整体上来看,作者是按照怎样的行文思路来写的 36用“"画出文章的中心句,说说文章表达了作者什么样的思想感情 延伸阅读 青海湖，梦幻般的湖(节选) 我扑向七月的清晨，深深地呼吸着雨后甜润的空气。瞬间，我惊住了，像是无意中扑进一幅巨大的画卷，失去了中心和方向。我的眼前，一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花，在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边无际的蓝色湖水。那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊! 它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空要蓝得深沉。青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅。那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪，像是尚未凝固的玻璃浆液，又像是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。正当我折服于这蓝色的魅力，而又苦于找不到恰当比喻的时候，我突然记起少数民族对青海湖的称呼。在蒙语里，它被叫作“库库诺尔”，在藏语里，它被叫作“错温布"，都是“青颜色的大海”之意。为什么要叫作“青色的海"而不叫作“蓝色的海”呢？ 莫不是出于“青出于蓝而胜于蓝"的古语？ 其实，青海湖水所以如此湛蓝，因为湖面高出海面三千一百九十七米，比两个泰山还高，湖水中含氧量较低，浮游生物稀少，含盐量在百分之零点六左右，透明度达到八九米以上，因而，湖水就显得更晶莹明澈，难怪青海湖水蓝得那么美，那么醉人! 37写出少数民族对青海湖的称呼。 蒙语： 藏语： 38写出短文所描述的三个主要景物。 一片 的 ； 一垄垄 的 一派 的蓝色 39分析作者如何写青海湖的“蓝”：一是比较，将青海湖的蓝与 、 进行比较；二是比喻，将青海湖的蓝比作 、 、 。表现出青海湖蓝得 、 、 的特点。 40青海湖水为什么蓝得那么美？ 用“ "画出有关的句子。 参考答案： 1小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 2 B A 3AD 4人生中有很多问题是难以解决的，我们不能因为这些问题的存在而一直忧愁，要勇往直前，用宽阔的胸襟面对生活。 【解析】1解题思路：1.读问题，弄清考查要点，以便能带着问题看文章。这样会心中有数，有的放矢。2.速浏览全文，掌握全貌，注意发现与问题有关的信息。3.读原文，捕捉相关信息词，掌握短文细节内容。 2解释词语的方法：1.积累课文中的词语，掌握其词义辨析2.近义词互换3.反义词否定法4.拆字、分解意思5.联系生活。 3浏览全文，掌握全貌，捕捉相关信息词，短文第一自然段写了第一个原因：丁香的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。短文第二自然段写了第二个原因：丁香好像负担着解不开的愁怨，就像人们心中解不开的结一样，让人印象深刻。故答案为AD。 4答题方法：1.归纳从一篇文章所使用的某个材料；2.推而广之，归纳人们在生活当中应该明白的人生态度和做事方法。（结合文中的一个现象归纳通用的道理、规律） 5静可令人耳朵听得更深,令人眼睛望得更远更细。 6A小花在阳光下开放的声音B蓝天上的丝丝白云 7吓跳弹伸 8B 9 “艳”字把阳光照射下的小碎石的亮丽色彩生动地表现出来。 “躲躲藏藏"用拟人的手法形象地写出苜蓿隐在草间开放的情态。 【解析】略 10 山上耸立着的一块充满曲线美的红石 青海山川的奇形怪貌深深地吸引了我 11有的像一匹飞马在腾云驾雾。 12文成公主入藏时曾翻过这座大山，并把日月宝镜摔碎，以示诀别故土，“赤岭”因此改名“日月山"。 13这里的奇峰峻岭和条条深邃的沟壑，使我的心灵受到阳刚的洗礼，引起我精神上的强烈震撼。 14C 15既已入藏，又何必再过多地思念故土呢？我应翘首向前，去拥抱新的生活。 【解析】略 16从医学研究的角度说明了音乐的作用，说明了人们喜爱音乐的原因。承上启下，承上上文对音乐的描绘，引起下文对音乐更广泛意义的叙写。 17运用比拟（拟人）、通感的修辞手法，发挥想象，形象化地说明了音乐给人带来的沁人心脾的感受。 18贝多芬的 月光奏鸣曲 ，是音乐的典范，月光是其描写的主要对象：苏轼的诗句是以月光为主要意像的，而诗句又有着音乐的节奏：阿炳的 二泉映月 也是音乐的杰作，月光也是重要的意象它们铸造了中外月亮的象征，把人类现实社会真谛表达得淋漓尽致。 19体现了月亮与音乐的内在联系，引出文章描写的对象；富有诗意美，引发读者的丰富联想，引起阅读兴趣，揭示文章中心，凸显其对人生的重大影响。 【解析】16考查段落在文中的作用。从医学研究的角度说明了音乐的作用，说明了人们喜爱音乐的原因。承上启下，承上上文对音乐的描绘，引起下文对音乐更广泛意义的叙写。 17考查赏析句子的表现手法与表达效果的能力。“小提琴的弦音沿着清澈的小溪，立即将枫叶缓缓送进人们的心里。”一句运用比拟（拟人）、通感的修辞手法，发挥想象，形象化地说明了音乐给人带来的沁人心脾的感受。 18考查文中内容与中心句的联系。贝多芬的 月光奏鸣曲 ，是音乐的典范，月光是其描写的主要对象：苏轼的诗句是以月光为主要意像的，而诗句又有着音乐的节奏：阿炳的 二泉映月 也是音乐的杰作，月光也是重要的意象它们铸造了中外月亮的象征，把人类现实社会真谛表达得淋漓尽致。 19考查对题目的理解。月亮的音乐体现了月亮与音乐的内在联系，引出文章描写的对象；富有诗意美，引发读者的丰富联想，引起阅读兴趣，揭示文章中心，凸显其对人生的重大影响。 20擦拭 21烟囱发出的声响擦拭犹如在黑夜中哽咽 雨点的旋律犹如优柔、甜蜜的催眠曲 绿叶上金光闪闪的水珠如同珍珠闪烁着光华 远处闪闪发亮的村舍犹如姑娘送出的秋波 22C B A 23 晚上 第二天早上 24 25既写暴风雨的过程，又用那么多的篇幅写雨后的景象，让我们看到了事物的另一个方面，说明了大自然的和谐。 【解析】20略 21略 22略 23略 24略 25略 26一位母亲鼓励盲眼孩子用弹弓打远处的瓶子经历无数次失败后最终成功了的事。 27 对儿子十分有耐心，一直默默地鼓励儿子 对“我"的一片好心表示感谢并礼貌地拒绝了我 28 “我”知道孩子看不见后很吃惊并因为自己的突兀触及母亲的伤心处感到歉疚 “我"因为母亲和孩子一起锲而不舍地做看似“不可能”的事感到震惊，觉得不可思议 29妈妈不停地鼓励 儿子不停地练习 找准规律，方法得当 30名言：只要功夫深铁杵磨成针；功夫不负有心人；坚持就是胜利 【解析】26略 27略 28略 29略 30略 31 连续不断而且高低不平。 心情愉快,精神舒畅。 32(1)一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画。(2)平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。 33 阳光下 月光下 34在这如画的西湖边走一走,看一看,令人心旷神怡。 35先总后分 36西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。表达了作者对西湖的喜爱和赞美之情。 【解析】31略 32略 33略 34略 35略 36略 37 库库诺尔 错温布 38 绿茵茵 草滩 黄灿灿 油菜花 无边无际 湖水 39 海洋 天空 蓝锦缎 玻璃浆液 小姑娘的眸子 纯净深湛 温柔 恬雅 40其实，古海湖水所以如此湛蓝，因为湖面高出海面三千一百九十七米，比两个泰山还高，湖水中含氧量较低，浮游生物稀少，含盐量在百分之零点六左右，透明度达到八九米以上。因而，湖水就显得更晶莹明澈。 【解析】37略 38略 39略 40略