人教版(2023版)小学数学三年级上册教学课件全册合集【精品课件】.pptx

人教版人教版(2023(2023版版)小学数学三年级上册小学数学三年级上册目录点击目录跳转至对应课程10.10.总复习总复习4.4.万以内的加法和减法（二）万以内的加法和减法（二）1.1.时、分、秒时、分、秒6.6.多位数乘一位数多位数乘一位数2.2.万以内的加法和减法（一）万以内的加法和减法（一）3.3.测量测量5.5.倍的认识倍的认识7.7.长方形和正方形长方形和正方形8.8.分数的初步认识分数的初步认识9.9.数学广角数学广角集合集合人教版人教版(2023(2023版版)小学数学三年级上册小学数学三年级上册时、分、秒点击目录跳转至对应课程1.3 1.3 单元知识归纳与易错警示单元知识归纳与易错警示1.1 1.1 秒的认识秒的认识返回首页1.2 1.2 时间的简单计算时间的简单计算1.1 1.1 秒的认识秒的认识时、分、秒时、分、秒返回 上一页上一页 下一页下一页 刚才，大家看到的是倒计时的画面。要刚才，大家看到的是倒计时的画面。要计量这样很短的时间，我们常用比计量这样很短的时间，我们常用比“分分”更更小的时间单位小的时间单位“秒秒”。今天，我们就共同来。今天，我们就共同来认识认识“秒秒”这个新朋友。这个新朋友。一、引入新课你能介绍一下钟面你能介绍一下钟面上有什么吗上有什么吗?最短的是最短的是 。时针时针是是 。分针分针最细最长的最细最长的是是 。秒针秒针二、探究新知你知道你知道1秒有秒有多长吗？多长吗？秒针走秒针走1小格的时间是小格的时间是1秒。秒。二、探究新知钟表钟表“嘀嗒嘀嗒”一声一声是是 。1秒秒二、探究新知 刚才，我们听到钟刚才，我们听到钟“嘀嗒嘀嗒”一声就是一声就是1秒。我们拍一下手用秒。我们拍一下手用1秒，数一个数也是秒，数一个数也是用用1秒。秒。二、探究新知生活中还有哪些地方应用了生活中还有哪些地方应用了“秒秒”？二、探究新知 短短的一秒，燕子可以飞行短短的一秒，燕子可以飞行20米，有些现代化的米，有些现代化的交通工具就更快了。交通工具就更快了。二、探究新知20米米/秒秒60米米/秒秒 短短的一秒，燕子可以飞行短短的一秒，燕子可以飞行20米，有些现代化的米，有些现代化的交通工具就更快了。交通工具就更快了。二、探究新知300米米/秒秒-1300米米/秒秒2千米千米/秒秒-11千米千米/秒秒怎么计量用怎么计量用“秒秒”作单位的时间作单位的时间?这个电子表显示的这个电子表显示的时刻你知道吗时刻你知道吗?6时时55分分57秒秒 有的电子表可以显示到秒。有的电子表可以显示到秒。二、探究新知这些是秒表。一这些是秒表。一般在体育运动中般在体育运动中用来记录以秒为用来记录以秒为单位的时间。单位的时间。二、探究新知仔细观察：秒针走动时，分针有什么变化？仔细观察：秒针走动时，分针有什么变化？秒针走秒针走1圈，分针圈，分针走走 小格。小格。11分分=60秒秒二、探究新知教材P4 做一做 第2题2.2.1 1分钟分钟有多长有多长？试一试试一试1 1分钟你能做些什么。分钟你能做些什么。试一试试一试1分钟分钟能做些什么，把结果记录下来。能做些什么，把结果记录下来。【教材P4 做一做 第2题】试一试试一试1 1分钟分钟能做些什么，把结果记录下来。能做些什么，把结果记录下来。我我1 1分钟跳绳分钟跳绳120120下。下。我我1 1分钟可以写分钟可以写2020个字。个字。我的脉搏大约我的脉搏大约1 1分钟分钟7575次。次。1.圈出合适的答案。圈出合适的答案。三、随堂练习【教材P6 练习一 第1题】登鹳雀楼登鹳雀楼 唐王之涣白日依山尽，黄河入海流。白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。欲穷千里目，更上一层楼。读一遍这首古诗少于1分钟多于1分钟做一遍广播体操少于1分钟多于1分钟【教材P6 练习一 第2题】三、随堂练习（3）爸爸做一顿饭大约需要）爸爸做一顿饭大约需要35（）。）。（2）小亮系红领巾大约需要）小亮系红领巾大约需要20（）。）。（1）小红每天大约睡）小红每天大约睡10（）。）。时时2.在（在（）里填上合适的时间单位。）里填上合适的时间单位。秒秒分分3.3.3030秒秒有多长？分别用有多长？分别用3030秒进行下面的活动，记录秒进行下面的活动，记录结果。结果。另选一项活动，做另选一项活动，做3030秒。像上面那样记录活动的秒。像上面那样记录活动的结果。结果。深呼吸深呼吸走路走路写数写数 次次 米米 从从1写到写到 。【教材P4 做一做 第1题】三、随堂练习4.记录自己完成下面的事情分别要用多长时间。记录自己完成下面的事情分别要用多长时间。估计用：估计用：实际用：实际用：估计用：估计用：实际用：实际用：在教室里按绿线走在教室里按绿线走教材P6 练习一 第3题照样画照样画通过本节课的学习，你有什么收获？通过本节课的学习，你有什么收获？秒的认识秒的认识钟面上最长最细的针是秒针。钟面上最长最细的针是秒针。秒针走秒针走1小格小格1秒秒 1大格大格5秒秒1分分=60秒秒记录工具：电子表、秒表、时钟记录工具：电子表、秒表、时钟1秒：眨秒：眨1下眼下眼，钟表嘀嗒一声钟表嘀嗒一声四、课堂小结1.2 1.2 时间的简单计算时间的简单计算时、分、秒时、分、秒返回一、引入新课 你能读出这个钟表上你能读出这个钟表上的准确时间吗？的准确时间吗？7:301时时=()分，分，1分分=()秒。秒。60602时时=()分分？教材P4 例1一、引入新课2时（时（）分）分你是怎样想的？你是怎样想的？1时是时是60分，分，2时是时是2个个60分。分。6060120120教材P4 例1二、探究新知120秒（秒（）分）分60秒是秒是1分，分，120秒是秒是2个个60秒。秒。24分（分（）秒）秒1分是分是60秒，秒，4分就是分就是4个个60秒。秒。60606060240240二、探究新知填空。填空。60秒秒=()分分 4时时=()分分 1分分40秒秒=()秒秒2401100二、探究新知教材P4 做一做 请同学们回顾一下，把请同学们回顾一下，把分化成秒分化成秒或把或把秒化成分秒化成分时时我们该怎么做？我们该怎么做？分与秒之间的进率是分与秒之间的进率是60，1分分=60秒。秒。把把分化成秒分化成秒时前面是几，就是几个时前面是几，就是几个60相加；相加；把把秒化成分秒化成分时，就看有几个时，就看有几个60，就是几分。，就是几分。二、探究新知小明从家走到学校用了多长时间？小明从家走到学校用了多长时间？教材P5 例2二、探究新知阅读与理解阅读与理解小明从家走到学校用了多长时间？小明从家走到学校用了多长时间？问题是什么？问题是什么？需要利用哪些信息？需要利用哪些信息？离家，离家，到校。到校。8:058:20阅读与理解阅读与理解分析与解答分析与解答可以怎样解答？可以怎样解答？可以直接数一数从可以直接数一数从8:05到到8:20分针走了分针走了多少分钟。多少分钟。离家离家到校到校分针走了分针走了3个大格，是个大格，是15分钟。分钟。分析与解答分析与解答因为都是因为都是8时多，我直接用减法计算。时多，我直接用减法计算。20515（分钟）（分钟）回顾与反思回顾与反思这些方法虽然解决了我们的问题，这些方法虽然解决了我们的问题，但解答的对不对呢？但解答的对不对呢？8:05过过15分钟就是分钟就是8:20。解答正确。解答正确。答：小明从家走到学校用了答：小明从家走到学校用了15分钟。分钟。20515（分钟）（分钟）因为都是因为都是8时多，我直接用减法计算。时多，我直接用减法计算。20515（分钟）（分钟）可以直接数一数可以直接数一数从从8:05到到8:20分针分针走了多少分。走了多少分。分针走了分针走了3个大格，是个大格，是15分钟。分钟。解法一解法一解法二解法二想一想，我们是怎么解决这个问题的？想一想，我们是怎么解决这个问题的？阅读与理解阅读与理解分析与解答分析与解答回顾与反思回顾与反思计算经过的时间的方法：计算经过的时间的方法：看钟面，数格后计算；看钟面，数格后计算；结束时刻结束时刻-开始时刻开始时刻=经过的时间。经过的时间。可以直接数一数，从可以直接数一数，从8:40到到9:00分针走了分针走了4个大格，是个大格，是20分钟分钟。9:00开门，也可以想成开门，也可以想成8:60开门，这样就可以用开门，这样就可以用我们前面学习的方法解答了。我们前面学习的方法解答了。现在才上午现在才上午8:40，我还，我还要等多久才开门呢？要等多久才开门呢？教材P5 做一做现在才上午现在才上午8:40，我还，我还要等多久才开门呢？要等多久才开门呢？教材P5 做一做9时时-8时时40分分答：还要等答：还要等20分钟才开门。分钟才开门。=8时时60分分-8时时40分分=20分钟分钟三、随堂练习1.某市某市1号线地铁运行全程需要号线地铁运行全程需要35分钟。分钟。9:15 从始从始发站发出的列车，什么时候能到达终点站？发站发出的列车，什么时候能到达终点站？教材P8 练习一 第9题9时时15分分35分分9时时50分分答：答：9时时50分到达终点站。分到达终点站。一、填空。一、填空。选自创优作业100分25四、巩固练习二、二、1.奶奶晚上奶奶晚上 6:40 到广场跳广场舞到广场跳广场舞,比昨天提前了比昨天提前了 15 分钟。奶奶昨天是什么时候到广场跳广场舞的？分钟。奶奶昨天是什么时候到广场跳广场舞的？6时时40分分+15分分=6时时55分分答：奶奶昨天是晚上答：奶奶昨天是晚上6:55到广场的。到广场的。四、巩固练习2.爷爷计划晚上爷爷计划晚上 8:35 看社区文艺演出，结果比计划推迟了看社区文艺演出，结果比计划推迟了20分钟到达演出现场。爷爷是什么时候到达演出现场的？分钟到达演出现场。爷爷是什么时候到达演出现场的？8时时35分分+20分分=8时时55分分答：爷爷是答：爷爷是8:55到达演出现场的。到达演出现场的。四、巩固练习通过本节课的学习，你有什么收获？通过本节课的学习，你有什么收获？2时（时（）分）分6060120120（1）分针走了）分针走了3个大格，是个大格，是15分钟。分钟。答：小明从家走到学校用了答：小明从家走到学校用了15分钟。分钟。计算经过的时间的方法：计算经过的时间的方法：看钟面，数格后计算；看钟面，数格后计算；结束时刻结束时刻开始时刻开始时刻=经过的时间。经过的时间。时间的简单计算时间的简单计算1时是时是60分，分，2时是时是2个个60分。分。五、课堂小结1.3 1.3 单元知识归纳与易错警示单元知识归纳与易错警示时、分、秒时、分、秒返回知识点知识点1 1 认识时间单位秒认识时间单位秒1.1.认识钟表上的秒针。认识钟表上的秒针。最细最长的是最细最长的是 。最短的是最短的是 。是是 。时针时针分针分针秒针秒针2.2.认识电子表上的秒：认识电子表上的秒：3.感受感受1秒秒的价值。的价值。高铁每高铁每秒秒约约运行运行100米米飞机每飞机每秒秒约约飞行飞行260米米计算机每计算机每秒秒能进行能进行3万亿次的计算万亿次的计算知识点知识点2 时间单位间的关系时间单位间的关系时、分、秒之间的进率：时、分、秒之间的进率：秒针走一圈分针走一小格秒针走一圈分针走一小格 1分分=60秒秒；分针走一圈时针走一大格分针走一圈时针走一大格 1时时=60分分。我们已经学过的时间单位有我们已经学过的时间单位有“时、分、秒时、分、秒”，每相邻两个时间单位之间的进率都是每相邻两个时间单位之间的进率都是60。填一填。填一填。2时时()分分 2时时15分分()分分5分分()秒秒 130秒秒10秒秒()分分1203001352想：想：1时是时是60分，分，2时是时是2个个60分。分。想：想：1分分是是60秒，秒，5分是分是5个个60秒。秒。想：想：2时是时是120分，分，120分分+15分分=135分分想：想：60秒是秒是1分，分，120秒里有秒里有2个个60秒。秒。120秒秒知识点知识点3 计算经过的时间计算经过的时间经过时间经过时间=结束时刻起始时刻结束时刻起始时刻到校到校_上学上学_整理整理_起床起床_洗漱洗漱_吃早饭吃早饭_过过10分分过过（）（）（）6:507:007:207:257:4010分分过过20分分过过15分分过过5分分（6:40易错点易错点1 对时间单位认识不准确对时间单位认识不准确填空：系红领巾大约需要填空：系红领巾大约需要20()。错点警示：系红领巾大约需要错点警示：系红领巾大约需要20秒，系红领巾时间秒，系红领巾时间很快而且短，而很快而且短，而20分钟需要半节课长的时间，填分钟需要半节课长的时间，填20时更加不对了。时更加不对了。秒秒易错点易错点2 弄错时、分、秒之间的进率弄错时、分、秒之间的进率判断：判断：1分分=10秒。秒。()1分分=60秒秒易错点易错点3 误用时间判断速度误用时间判断速度 想一想：想一想：50米比赛跑步小红用了米比赛跑步小红用了8秒，秒，小兰用了小兰用了9秒，她们俩谁跑得快？秒，她们俩谁跑得快？用时间记录跑步成绩时，用时越短，用时间记录跑步成绩时，用时越短，成绩就越好。成绩就越好。8秒秒()9秒，秒，()跑得快。跑得快。”“”“22839313742.在里填上合适的数。3.爸爸带了500元,够买下面这两件玩具吗?219220，238240，220+240=460(元)460 400元元答：买这两件商品答：买这两件商品400元不够。元不够。二、易错知识警示与总结1相同数位没有对齐相同数位没有对齐【例例1】判断判断:()笔算笔算55+120=52 5 5 1 2 0+6 相同数位对齐，从个位开始加减。相同数位对齐，从个位开始加减。5 55716252不进位不进位【例例2】判断：判断：380+550=830。()哪一位相加满十向前一位进哪一位相加满十向前一位进1。二、易错知识警示与总结9303没退位没退位【例例3】判断：判断：550-380=270。()哪位不够减从前一位退哪位不够减从前一位退1当当10，前一位，前一位去掉去掉1之后再减。之后再减。二、易错知识警示与总结170通过本节课的学习，你有什么收获？通过本节课的学习，你有什么收获？三、课堂小结相同数位要对齐相加满十要进易错点要注意相减不够要退人教版人教版(2023(2023版版)小学数学三年级上册小学数学三年级上册测量点击目录跳转至对应课程3.5 3.5 吨的认识吨的认识3.1 3.1 毫米、分米的认识（毫米、分米的认识（1 1）返回首页3.3 3.3 千米的认识（千米的认识（1 1）3.4 3.4 千米的认识（千米的认识（2 2）3.6 3.6 解决问题解决问题3.2 3.2 毫米、分米的认识（毫米、分米的认识（2 2）3.7 3.7 重点单元核心归纳与易错警示重点单元核心归纳与易错警示3.1 3.1 毫米、分米的认识（毫米、分米的认识（1 1）测量测量返回一、引入新课我们之前学习过哪些我们之前学习过哪些长度单位？长度单位？要精确地测量物体长要精确地测量物体长度，需要什么工具？度，需要什么工具？一、引入新课复习米和厘米复习米和厘米1米米 ()厘米厘米 100厘米厘米 ()米米9米米 ()厘米厘米 400厘米厘米 ()米米5米米 ()厘米厘米10019004500填上合适的数字。填上合适的数字。二、探究新知估一估数学书的长、宽和厚大约是多少厘米。估一估数学书的长、宽和厚大约是多少厘米。教材P21 例1数学书的长大数学书的长大约是约是25厘米。厘米。宽宽大约是大约是20厘米。厘米。厚厚大约是大约是1厘米。厘米。我量出的长是我量出的长是26cm。二、探究新知同学们估得准确吗？同学们估得准确吗？用尺子量量看用尺子量量看!二、探究新知我量出的宽比我量出的宽比18cm多，多，但不到但不到19cm。同学们估得准确吗？同学们估得准确吗？用尺子量量看用尺子量量看!二、探究新知同学们估得准确吗？同学们估得准确吗？用尺子量量看用尺子量量看!数学书的厚度不到数学书的厚度不到1cm，怎么办？，怎么办？二、探究新知 量比较短的物体的长度或者要求量得比较量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用精确时，可以用毫米毫米（mm）作单位。）作单位。长度不到长度不到1cm 时，该怎样表示呢？时，该怎样表示呢？1毫米有多长？毫米有多长？二、探究新知1厘米厘米=10毫米毫米1厘米里的每一个小格的长度是厘米里的每一个小格的长度是1毫米。毫米。二、探究新知生活中哪些物品的长度大约是生活中哪些物品的长度大约是1毫米？毫米？用手势表示出用手势表示出1毫米的长度。毫米的长度。说一说，生活中测量哪些物品一般用毫米作单位。说一说，生活中测量哪些物品一般用毫米作单位。二、探究新知用尺子画出用尺子画出3毫米、毫米、5毫米、毫米、10毫米毫米的线段的线段。估一估数学书大约几页估一估数学书大约几页是是1毫米毫米。说一说，生活中测量哪些物品一般用说一说，生活中测量哪些物品一般用“毫米毫米”作单位？作单位？降雨量降雨量米粒的长度米粒的长度7、8页的厚度页的厚度三、巩固提高1.填一填。填一填。厘米厘米 毫米毫米 厘米厘米 毫米毫米2842教材P22 做一做 第1题三、巩固提高2.量一量。量一量。_毫米毫米 毫米毫米 毫米毫米81325 教材P22 做一做 第2题三、巩固提高1 厘米厘米 ()毫米毫米()毫米毫米 2厘米厘米10 厘米厘米 ()毫米毫米()厘米厘米 30毫米毫米3.填一填。填一填。10201003三、巩固提高4.先判断下面哪个图形是正方形，再量一先判断下面哪个图形是正方形，再量一量，看你判断得是否正确。量，看你判断得是否正确。25mm25mm25mm25mm26mm21mm21mm19mm正方形正方形教材P24 练习五 第1题三、巩固提高5.量出每条边的长度（以毫米作单位）量出每条边的长度（以毫米作单位）教材P24 练习五 第2题30mm30mm30mm24mm43mm20mm25mm32mm21mm32mm21mm通过本节课的学习，你有什么收获？通过本节课的学习，你有什么收获？毫米的认识毫米的认识 量比较短的物体的长度或者要求量得比量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用较精确时，可以用毫米毫米()作单位。作单位。1厘米=10毫米四、课堂小结3.2 3.2 毫米、分米的认识毫米、分米的认识(2)(2)测量测量返回一、新课导入谁来说说我们已经学习了哪些长度单位？谁来说说我们已经学习了哪些长度单位？米米 厘米厘米 毫米毫米一、新课导入练练习习一只蚂蚁长约一只蚂蚁长约 4()一只长颈鹿高约一只长颈鹿高约 6()一只小花猫的高一只小花猫的高约约40()一只狗身长约一只狗身长约8()请填上适当的长度单位。请填上适当的长度单位。毫米毫米米米厘米厘米请按下暂停键,完成后回！二、探究新知1 分米有多长？分米有多长？在直尺上，指出在直尺上，指出10厘米的长度。厘米的长度。10 厘米是厘米是1分米。分米。1分米分米1分米分米=10厘米厘米教材P23 例2(dm)二、探究新知你能用手势表示出你能用手势表示出 1 分米的长度吗？分米的长度吗？二、探究新知 先闭眼想象先闭眼想象1分米的长度，再画出长分米的长度，再画出长1分米的分米的线段，最后用尺子量一量，看画得准不准确。线段，最后用尺子量一量，看画得准不准确。请按下暂停键,完成后回！二、探究新知粉笔盒的高度粉笔盒的高度魔方魔方的高度的高度 生活中哪些物体的长度大约是生活中哪些物体的长度大约是1分米？分米？二、探究新知请按下暂停键,完成后回！在米尺上指一指在米尺上指一指2分米、分米、5分米、分米、7分米的长度，分米的长度，并用手势比一比。并用手势比一比。二、探究新知想想想想一一1米等于多少分米？米等于多少分米？观察米尺，让我们来一起数一数。观察米尺，让我们来一起数一数。1米米=10分米分米3厘米厘米=（）毫米）毫米70厘米厘米=（）分米）分米307 教材教材P23 P23 例例33二、探究新知1厘米是厘米是10毫米，毫米，3厘米是厘米是_个个10毫米。毫米。310厘米是厘米是1分米，分米，70厘米里面有厘米里面有_个个10厘米。厘米。7请按下暂停键,完成后回！教材P23 例3三、巩固提高8分米分米=（）厘米）厘米5米米=（）分米）分米60毫米毫米=（）厘米）厘米80506想：想：1 1分米是分米是1010厘米，厘米，8 8分米是分米是8 8个个1010厘米厘米。想：想：1 1米是米是1010分米，分米，5 5米是米是5 5个个1010分米分米。想：想：1010毫米是毫米是1 1厘米，厘米，6060毫米里毫米里面有面有6 6个个1010毫米毫米。教材教材P23 P23 做一做做一做 三、巩固提高1.在（在（）里填上合适的长度单位。）里填上合适的长度单位。教材P24 练习五 第3题请按下暂停键,完成后回！高高 1（）粗粗7（）长长 16（）分米分米毫米毫米厘米厘米三、巩固提高3.教材P24 练习五 第4题90 厘米厘米=（）分米）分米 100 毫米毫米=（）分米）分米2 米米=（）厘米）厘米 6 分米分米=（）厘米）厘米9120060请按下暂停键,完成后回！三、巩固提高4.先估计，再测量。先估计，再测量。教材P24 练习五 第5题要测量的量要测量的量估计估计测量测量粉笔的长粉笔的长_厘米厘米_厘米厘米_毫米毫米文具盒的宽文具盒的宽_厘米厘米_厘米厘米_毫米毫米三、巩固提高通过本节课的学习，你有什么收获？通过本节课的学习，你有什么收获？分米的认识分米的认识1分米分米=10厘米厘米1厘米是厘米是10毫米，毫米，3厘米是厘米是_个个10毫米。毫米。33厘米厘米=（）毫米）毫米3070厘米厘米=（）分米）分米10厘米是厘米是1分米，分米，70厘米里面有厘米里面有_个个10厘米。厘米。771米米=10分米分米四、课堂小结3.3 3.3 千米的认识（千米的认识（1 1）测量测量返回说说我们已学过哪些长度单位？说说我们已学过哪些长度单位？请用手势比一比请用手势比一比米米分米分米厘米厘米毫米毫米（1）测量铅笔的长度。）测量铅笔的长度。（2）测量硬币的厚度。）测量硬币的厚度。（3）测量课桌的高度。）测量课桌的高度。（4）测量教室的长。）测量教室的长。（5）测量哈尔滨到海口的距离测量哈尔滨到海口的距离。（）（）（）（）（）厘米厘米毫米毫米分米分米米米?下列测量活动用什么长度单位合适？下列测量活动用什么长度单位合适？测量较远的距离，用米太麻烦了。我们需要用更大的长度单位来测量，今天我们就来认识一个新的长度单位 千米在日常生活中，你在哪些地方见过在日常生活中，你在哪些地方见过或听过或听过“千米千米”？计量比较长的路程，通常用千米（计量比较长的路程，通常用千米（km）作单位。）作单位。1 千米有多长呢？千米有多长呢？“千米千米”也叫也叫“公里公里”教材P26 例41 1圈是圈是400400米米1圈是圈是400米米2圈是圈是800米米2圈半是圈半是1000米米1000米用较大的单位表示是米用较大的单位表示是1千米千米1千米千米=1000米米 1000 米要走多少个米要走多少个 100 米？米？1000 米要走几个米要走几个 200 米？几个米？几个 250 米？几个米？几个 500 米？米？10 个个 100 米米5 个个 200 米米4 个个 250 米米2 个个 500 米米到操场上量出到操场上量出 100 米的米的距离，走一走，看看有距离，走一走，看看有多远。几个这样的长度多远。几个这样的长度是是 1 千米？千米？课后体验课后体验1汽车行驶汽车行驶 1 1 千米要千米要大约需要大约需要 1 1分钟。分钟。骑自行车行驶骑自行车行驶 1 1 千米大约需要千米大约需要 4 4分钟。分钟。据调查：据调查：1千米大约有千米大约有2000步，大约要走步，大约要走15分钟。分钟。课后体验课后体验21千米有多远？请你与同学们或家人千米有多远？请你与同学们或家人分享行走分享行走1千米的感受。千米的感受。1 千米大约要走多久？千米大约要走多久？骑自行车行驶骑自行车行驶1千米大约要多久？千米大约要多久？因为虽然路程是相同的，但各种出行方式的速度因为虽然路程是相同的，但各种出行方式的速度不一样，有快有慢，所以用的时间就不同。不一样，有快有慢，所以用的时间就不同。同样是同样是1千米的路程，为什么所用的千米的路程，为什么所用的时间会不一样呢？时间会不一样呢？交流分享交流分享从你家到什么地方大约是从你家到什么地方大约是1千千米？说说你是怎样猜测的？米？说说你是怎样猜测的？1.口答口答甲跑道，每圈是甲跑道，每圈是 200 米，如果要跑米，如果要跑 1 千米，千米，要跑要跑几圈？几圈？乙跑道，每圈是乙跑道，每圈是 250 米。跑米。跑 4 圈是多少米？也是圈是多少米？也是多少千米？多少千米？丙跑道，每圈丙跑道，每圈 400 米，跑了两圈半，你知道跑了米，跑了两圈半，你知道跑了多少千米吗？多少千米吗？要跑要跑5圈圈跑跑4圈是圈是1000米，也是米，也是1千米千米跑了跑了1千米千米请按下暂停键,完成后回来！1.1.在（在（）里填上合适的长度单位。）里填上合适的长度单位。教材教材P28 P28 练习六练习六 第第1 1题题(1)马拉松长跑比赛全程约马拉松长跑比赛全程约42（）。）。(2)语文书厚约语文书厚约6（）。）。(3)过街天桥长约过街天桥长约30（）。）。千米千米毫米毫米米米2.2.用下面的出行方式行用下面的出行方式行1 1千米需要多长时间？圈出合适的千米需要多长时间？圈出合适的答案。答案。教材教材P28 P28 练习六练习六 第第2 2题题 1515秒秒 1515分分 1 1小时小时 4 4秒秒 4 4分分 1 1小时小时 1 1秒秒 1 1分分 1 1小时小时3.一个游泳池长一个游泳池长 50 米，如果游米，如果游 1 千米，要游多少个来回千米，要游多少个来回？教材P28 练习六 第3题想：想：1000 里有（里有（）个）个 50？1 千米千米=1000 米米1个来回是个来回是2 个个 50 米，就是米，就是 100 米米10 个个 100 米是米是 1000 米米所以，所以，10 个来回是个来回是 1千米千米答：要游答：要游 10 个这样的来回。个这样的来回。请按下暂停键,完成后回来！4.哪两地的路程是哪两地的路程是 1 千米？找一找。千米？找一找。请按下暂停键,完成后回来！通过本节课的学习，你有什么收获通过本节课的学习，你有什么收获？1千米千米=1000米米 计量比较长的路程用计量比较长的路程用千米千米()作单位，作单位，千米千米也叫作也叫作公里。公里。一、填一填。一、填一填。6 千米千米=（）米）米 9000 米米=（）千米）千米1 千米千米 800 米米=（）米）米 400 米米+600 米米=（）千米）千米 3000米米+6千米千米=（）千米）千米6000920019请按下暂停键,完成后回来！二、估一估行二、估一估行 2 千米需要多长时间，把出行方式和千米需要多长时间，把出行方式和相应的时间连起来。相应的时间连起来。请按下暂停键,完成后回来！3.4 3.4 千米的认识（千米的认识（2 2）测量测量返回说说我们已学过哪些长度单位？说说我们已学过哪些长度单位？毫米毫米厘米厘米分米分米米米千米千米1010101000100100如果测量铅笔的长度，用什么单位比较如果测量铅笔的长度，用什么单位比较合适？测量教室的长度呢？合适？测量教室的长度呢？3千米千米=（）米）米5000米米=（）千米）千米想：想：1千米是千米是1000米，米，3千米是（千米是（）个）个1000米。米。想：想：1000米是米是1千米，千米，5000米里面有（米里面有（）个）个1000米。米。3300055教材P27 例5请按下暂停键,完成后回来！教材P27 做一做1.01千米千米（）米米（）千米千米（）千米千米（）米米2000米米1000233000请按下暂停键,完成后回来！请按下暂停键,完成后回来！90毫米毫米（）厘米）厘米50分米（分米（）米）米20厘米（厘米（）毫米）毫米 300 厘米厘米（）米）米4 千米（千米（）米）米7分米（分米（）厘米）厘米 340007092.教材P29 练习六 第10题5200100米我大约要走米我大约要走200步，从家到学校我走了步，从家到学校我走了600步，大约步，大约300米。米。走走100米我大约要用米我大约要用2分钟，从家到学校分钟，从家到学校我大约要走我大约要走10分钟，约分钟，约500米。米。路程远一些，怎么办呢？路程远一些，怎么办呢？教材P27 例6请按下暂停键,完成后回来！估一估从你家到学校大约有多远。估一估从你家到学校大约有多远。我坐我坐3站公共汽车，每站约站公共汽车，每站约500米，米，大约大约1500米。米。估一估，从你家到学校大约有多远。估一估，从你家到学校大约有多远。教材P27 例6估计一下，从你家到附近的商店大约有多远。估计一下，从你家到附近的商店大约有多远。请按下暂停键,完成后回来！教材P27 做一做估计教室的长、宽各是多少。估计教室的长、宽各是多少。提示：可以用脚步来测量，也提示：可以用脚步来测量，也可以找参照物等方法估一估可以找参照物等方法估一估教材P27 做一做请按下暂停键,完成后回来！下面的小朋友选择下面的小朋友选择什么出行方式比较什么出行方式比较合适？了解一下，合适？了解一下，大概需要多长时间大概需要多长时间才能到达。才能到达。路程较近路程较近路程有些远路程有些远路程很远路程很远教材P30 练习六 第13题步行或骑自行车步行或骑自行车动车或飞机动车或飞机汽车汽车请按下暂停键,完成后回来！步行：步行：1 1千米大约千米大约15分钟，分钟，3千米大约千米大约45分钟；分钟；骑自行车：骑自行车：1千米大约千米大约4分钟，分钟，3千米大约千米大约12分钟。分钟。请按下暂停键,完成后回来！1.在（在（）里填上合适的长度单位。）里填上合适的长度单位。(1)一根黄瓜长一根黄瓜长20（）。）。(2)小丽立定跳远跳了小丽立定跳远跳了15（）。）。教材P28 练习六 第5题厘米厘米分米分米请按下暂停键,完成后回来！2.跑道一圈长跑道一圈长400米。小明跑了米。小明跑了 5 圈，他一共跑了圈，他一共跑了几千米？几千米？教材P29 练习六 第7题4004004004004002000（米）（米）2000米米 2千米千米答：他一共跑了答：他一共跑了 2 千米。千米。易错点：要注意单位不同，结果要换算。易错点：要注意单位不同，结果要换算。3.王老师每天从家步行王老师每天从家步行 20 分钟到学校，他每分钟分钟到学校，他每分钟大约走大约走 100 米。王老师的家距学校大约有多远？米。王老师的家距学校大约有多远？想：想：1 分钟走分钟走 100 米，米，1 0分钟就走分钟就走 1000 米，米，1000 米米=1 千米，千米，20 里面有里面有 2 个个 10，所以王老师的家距学校大约所以王老师的家距学校大约 2 千米远。千米远。教材P30 练习六 第12题请按下暂停键,完成后回来！通过本节课的学习，你有什么收获？通过本节课的学习，你有什么收获？3千米千米=（）米）米3000想：想：1千米是千米是1000米，米，3千米千米是（是（）个）个1000米。米。35000米米=（）千米）千米想：想：1000米是米是1千米，千米，5000米米 里面有（里面有（）个）个1000米。米。55一、看图回答问题。一、看图回答问题。1.状状从家出发去超市，怎样走比较近？状状从家出发去超市，怎样走比较近？2.从状状家到动物园，最少要走多少米？从状状家到动物园，最少要走多少米？1.290+250=540（米）（米）350+300=650（米）（米）540 650，走经过电影院的路，走经过电影院的路比较近。比较近。请按下暂停键,完成后回来！一、看图回答问题。一、看图回答问题。1.状状从家出发去超市，怎样走比较近？状状从家出发去超市，怎样走比较近？2.从状状家到动物园，最少要走多少米？从状状家到动物园，最少要走多少米？2.2.最近的路线：状状家最近的路线：状状家商店商店宾馆宾馆动物园动物园350+230+290=870350+230+290=870（米）（米）答：最少要走答：最少要走870米米.3.5 3.5 吨的认识吨的认识测量测量返回我们学过的质量单位有哪些？它们有什么关系？克、千克 1千克=1000克。能具体描述一下1克与1千克分别有多重吗？一筐苹果约重一筐苹果约重 20（）小兰体重约小兰体重约 25（）一个鸡蛋约重一个鸡蛋约重 50（）在括号里填上合适的质量单位。在括号里填上合适的质量单位。千克千克千克千克克克在（在（）里填上合适的质量单位。）里填上合适的质量单位。35()3()350()6()克克千克千克千克千克教材P31 例7计量较重的或大宗物品的质量，通常用计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨吨（t）作单位。）作单位。1 1吨有多重呢？吨和吨有多重呢？吨和千克有什么关系？千克有什么关系？每袋粮食重每袋粮食重 100 千克，千克，10 袋重多少千克？袋重多少千克？10个个100千克是千克是1000千克。千克。1 吨吨=1000 千克千克这名同学的体重是多少呢？这名同学的体重是多少呢？25千克千克10名这样重的同学约重名这样重的同学约重250千克。千克。40名这样重的同学呢？名这样重的同学呢？40名这样重的同学一共重名这样重的同学一共重1吨！吨！10名这样重的同学一共重多少千克？名这样重的同学一共重多少千克？课后体验：课后体验：找一袋找一袋20千克的大米提一提，感受这千克的大米提一提，感受这袋大米的重量，袋大米的重量，50袋这样的大米共重袋这样的大米共重1吨。吨。说一说日常生活中什么情况下用吨作单位。说一说日常生活中什么情况下用吨作单位。教材P32 做一做 第1题请按下暂停键,完成后回来！在（在（）里填上适当的数，使每种东西的总重恰好是）里填上适当的数，使每种东西的总重恰好是1 1吨。吨。教材P32 做一做 第2题2102042个个500千克千克是是1000千克。千克。10个个100千克是千克是1000千克，千克，1000千克千克=1吨。吨。20个个50千克是千克是1000千克，千克，1000千克千克=1吨。吨。4个个250千克是千克是1000千克千克请按下暂停键,完成后回来！1.连一连。连一连。教材P34 练习七 第1题请按下暂停键,完成后回来！请按下暂停键,完成后回来！2.在（在（）里填上合适的单位。）里填上合适的单位。(1)一个苹果约重一个苹果约重220()。(2）一头犀牛约重）一头犀牛约重3()。(3）一辆出租车每天大约行驶）一辆出租车每天大约行驶300()。教材教材P34 P34 练习七练习七 第第2 2题题 克克吨吨千米千米教材P32 例84 吨吨（）千克）千克44000想：想：1吨是吨是1000千克，千克，4吨是（吨是（）个）个1000千克。千克。3000 千克千克（）吨）吨3想：想：1000千克是千克是1吨，吨，3000千克里面有（千克里面有（）个）个1000千克。千克。3请按下暂停键,完成后回来！1.教材P32 做一做请按下暂停键,完成后回来！一头非洲象重一头非洲象重6000千克，也就是千克，也就是()吨。吨。一辆卡车载质量一辆卡车载质量5吨，也就是吨，也就是()千克。千克。650007 吨吨=（）千克）千克 1600 千克千克 600 千克千克=（）吨）吨9000 千克千克=（）吨）吨1 吨吨-400 千克千克=（）千克）千克教材P34 练习七 第3题2.700019600请按下暂停键,完成后回来！请按下暂停键,完成后回来！货物货物1号号2号号3号号4号号5号号质量质量/千克千克6004008001000700 教材教材P34 P34 练习七练习七 第第4 4题题 3.用两辆载质量用两辆载质量2 2吨的货车运下面这些货物，怎样装车能一吨的货车运下面这些货物，怎样装车能一次运走？次运走？答案不唯一答案不唯一 今天早上今天早上 6:30，我起床后，很快地刷了牙、洗了脸，然后吃了一个，我起床后，很快地刷了牙、洗了脸，然后吃了一个 50 千克千克的鸡蛋，喝了一杯的鸡蛋，喝了一杯 250