2023九年级秋学期第二次月考试卷 语文试卷.pdf

2022/2023学 年 度1 2月份课堂练习九年级语文试题时间：150分钟 分值：150分 考试形式：闭卷一、积累与运用（26分）1.古诗文名句默写。（10分）（1）,金石为开。（庄 子 渔父）（2）,蝉鸣黄叶汉宫秋。（许 浑 咸阳城东楼）（3）春蚕到死丝方尽，（李 商 隐 无题）（4）四面歌残终破楚，。（秋 瑾 满江红）（5）,流水桥旁。（秦 观 行香子）（6）,万钟于我何加焉！（鱼我所欲也）（7）范仲淹在 渔家傲秋思中运用典故表现将士们思家却又不甘无功而返的复杂心情的句A .（8）辛 弃 疾 破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之中“,”写出了词人渴望建功立业的雄心壮志，字里行间洋溢着爱国激情。2.阅读下面文字，按要求答题。（7分）候鸟与彩云齐飞，海浪共蓝天一色。初冬的盐城湿地尽显诗意风情，令万众倾倒。,带来冬日的私语。一碧万顷的盐蒿渐变为红色，大自然的【甲】，为黄海滩涂铺上了一层“红地毯”。丹顶鹤翩翩起舞、糜鹿呦呦鸣叫、b l n危物种勺嘴鹊悠然栖息、成群结队的琵嘴鸭嬉戏游弋“吉祥三宝”在这里自由生活，q u d n释了无限生机与活力，【乙】着水韵盐城的美妙身姿，奏响了一曲曼妙和谐的生态交响乐。（1）给语段中的加点字注音，根据拼音写汉字。（3分）游f （）bin（）危 qudn（）释（2）选择符合语境的词语分别填入【甲】【乙】处。（2分）巧 夺 天 工 鬼 斧 神 工 展 示 显 示【甲】【乙】（3）下列四个句子填入文中空缺处，排序最恰当的一项是（）（2分）挥手层林尽染的绚烂 滩涂森林里轻风拂耳离开万物复苏的喧闹 告别骄阳似火的浮躁A.（D B.C.D.0 3.下列表述无聊的一项是（）（2分）A.“在卡塔尔举办世界杯期间，非常酷爱足球的老爸天天守在电视机前看比赛。”这句话没有语病。B.“新时代的青年要想更好地报效祖国，就须在品格、能力上下功夫。”是承接复句。C.“在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。”这句话的主干是“海燕飞翔”。I）.战国策是西汉刘向根据战国史料整理编辑的一部编年体史书，共3 3篇,4.综合性学习。（7分）为引领同学们了解大千世界，陶冶性情，学校开展了“走进小说天地”综合性学习活动，请你参与。小宸设计了两项活动，请你仿照形式再设计两项。（2分）A：竞猜歌词，走进小说世界B：_C：_A_D：跨越时空，驰骋文学想象小雨找到四大名著里的两副人物对联布置教室，可惜弄丢了 部分，请你帮他补全。（2分）上联：禅杖打开危险路 下联：人物：鲁智深上联：一诗二表三分鼎 下联：万古千秋五丈原 人物：小泽认为古典小说离我们的时代太遥远了，没什么读的必要，应该多向大家推荐当代小说。你和他有不同观点，请结合你阅读古典小说的体验，试着说服他。（3分）二、阅读与理解（6 4 分）（一）古诗文阅读阅读下面的诗文，完 成5 1 0题。（2 2分）【甲】菩萨蛮 金陵赏心亭为叶丞相赋刘禹锡青山欲共高人语，联翩万马来无数。烟雨却低回，望来终不来。人言头上发，总向愁中白。拍手笑沙鸥,一身都是愁。【注】叶丞相：即叶衡，字梦锡，婺州金华人。叶衡于淳熙元年U74）冬始入京拜相。此称丞相，应该是后来追加的。【乙】叶衡，字梦锡，婺州金华人。绍兴十八年进士第，调福州宁德簿，摄尉。以扶盐寂改秩.知临安府于潜县。户版积弊富民多隐漏贫弱困于倍输,衡定为九等,自五等以下除其藉，而均其额于上之四等，贫者顿苏。征科为期限榜县门，俾里正谕民,不遣一吏而赋自足。治为 苗邑最.郡以政绩闻。攫知常州。时水潦为灾，衡爻仓为糜以拿饥者。或言常平不可轻发，衡曰：“储着正卷缓急，可视民饥而不救耶？”疫大作.衡单骑命医药自随，遍问疾苦，活者.甚众。檄晋陵丞李孟坚摄无锡县，有政声，衡荐于上，即除知秀州。（节 选 自 宋史列传第一百四十三）【注】叶衡：南宋，金华人，是一位很有才干的主战派官员。摄：代理。征科：征收赋税。俾：使（达到某种效果）。里正：种基层官职。擢：提拔。常平：常平仓。5.用斜线（/）为【乙】文画波浪线的部分断句，限两处。（2分）户 版 积 弊 富 民 多 隐漏 贫 弱 困 于 倍 输6.解释下图句中加点字。（4分）（1）为诸邑最（2）发仓为糜（3）以自饥者 （4）活者暮众 7.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）以获盐寇改秩，知临安府于潜县。_ 俾 里 正 论 民，不遣一吏而赋自足。谕 明 白。告 讯 古代汉语词典_ 8 .文言虚词也能表情达意，请结合语境分析【乙】文划线 句 中“耶”字表达的情感。（4分）储蓄正备缓急，可视民饥而不救耶？9 .【甲】文中辛弃疾为什么要“拍手笑沙鸥”，最后两句在表情达意上有什么特点？（4分）10 .辛 弃 疾 在【甲】文中称叶衡为“高人”，他为什么会如此推崇叶衡呢？请 结 合【乙】文内容,说说你的理解。（4分）（二）信息类文本阅读阅读下面材料，完 成1 1 T 4题。（1 2分）材料一网红，是“网络红人”或“网络红物”的简称，是指在现实或者网络生活中，因为某个事件或者某个特点而被网民关注从而走红的人或物。提到“网红”，人们并不陌生。故宫博物院是“网红景点”，高品质文物展览、主题创意活动、特色文创设计，让年轻人爱上传统文化；在抗击新冠肺炎疫情期间，复旦大学附属华山医院感染科主任张文宏成为“网红医生”，他 开 通 新 浪 微 博1个月，吸引3 0 0多万粉丝；某“网红博主 拍摄乡村风景、传统美食的短视频唯美动人，拥有7 0 0多万海外粉丝，向世界展示中国文化之美人物和实物借助大众传媒力量“走红网络 成为一种普遍的社会文化现象。网红经济颇为可观。数据显示，目前中国网红产业年产值已达千亿元规模。不过，人们追捧网红显然并不只是为了消费，网红与用户之间，存在精神与文化的联结。在网络社群中，粉丝生活方式和价值取向潜移默化地受网红影响。譬如，喜欢“网红教师”的人.往往对拓燧知识有浓摩的兴掺.以此敦促自己恭成持续学习的习惯：喜欢“网红故宫”的人.崇尚恬淡、古雅的生活方式。网红通过不断输出产品、知识、理念、价值观或生活态度，持续影响受众,丰富时代文化生活。互联网技术日渐纯熟，流行风尚的更替速度加快，能够被千千万万人持久喜爱的网红殊为难得。网红要具备丰富的知识、出众的才华、独特的个性，可贵的人格魅力、端正的价值观、强烈的社会责任感。多一些这样的网红群体，以多种方式传递正能量，对互联网文化乃至健康社会风气营造，具有十分重要的意义。（选 自 人民日报社会需要正能量“网红”有删改）材料二“爷（婆），你们奏啥咧？还认得额么？“相信经常刷短视频的人，对这个声音并不陌生。某9 0后短视频创作者，开车到农村等偏远地区，塔讪 老年人。他用这种拉家常的方式，跟老年人拉近距离，聊聊天，然后给老人们拍张照片，冲洗出来，放在定制的相框里，郑重地送绐他们。看着满山遍地的红枣卖不出去，也开直播给农户们助力：看到江西老万夫妇爱心厨房的故 事，便在陕西肿瘤医院旁边也创办了一家爱心厨房。在短视频平台，类似这样的博主还有很多。对于此类题材的走红，网友们绐出了自己的看法。视频中所呈现出的生活状态、所流露出的真实情感、所表达的陪伴主题，触动了每个人内心深处的乡愁。从老人布满皱纹的面颊上，我们读懂的是岁月的流逝，看到的是平凡生活中的不易与坚守。现实中，我们看到，许多热衷于炫富、靠着浮夸演技、以猎奇低俗博人眼球的视频创作者，虽然获得了一时的流量，但很快又在大浪淘沙中被遗忘。而那些能够给作品注入温度，能 够给用户带来知识增量、情感增量、价值增量的，更能以过硬口碑获得持续关注。在一个流量至上的时代，（2）?什 么样的作品才能持续打动人心？如何将流量变成温暖人心的正能量？不论是给农村老年人拍照片，还是通过镜头弘扬传统文化，抑或是通过直播带货为贫困山区的农产品找出路，事实证明，流量不应该是利益的代名词，而应该是正能量的扩音器。当然，回到现实生活，从这些视频中不难看出，生活并非都是风花雪月、诗和远方，一些现实话题也需要更多人予以关注，比如农村留守老人。某种意义上，农村留守老人是时代高 速列车“落下”的群体，他们步履蹒跚，无法适应这个日新月异的社会。视频中的老人，大多数独居或者夫妇二人相伴，来自陌生人的善意能够让他们倍感温暖，从他们的脸上，能够看到留 守老人对于陪伴、亲情的渴望。现在脱贫攻坚战已经打赢了，物质生活条件改善了，让农村老人老有所养、老有所依、老有所乐、老有所安，何尝不是全社会的目标？网红们 的尝试或许是重要一步，也启示我们：关爱老人，丰富他们的精神文化，需要更多社会力量参与进来。1 1.下列选项是对“网红”下的定义，请 选 出 最 津 确 的 一 项（）（2分）A.网 红 是“网络红人”或“网络红物”的简称。B.网红是借助大众传媒力量在短视频平台上进行视频创作而“走红网络”的博主。C.网红是通过输出产品、知识、理念、价值观或生活态度，持续影响受众的人。D.网红是在现实或网络生活中，因某个事件或某个特点而被网民关注从而走红的人或物。1 2.材料一第段画线句子在文中有什么作用？（3分）1 3.请根据原文内容，梳理材料二第段的行文思路，填写下表。（3分）连续发问，引人思考(3)21 4.请你结合两则材料，谈谈什么样的网红才能减得社会的认可。（4 分）（三）文学类文本阅读3阅读下面的文章，完 成151 9题。（2 1分）小丑灵天夜是深邃的暗蓝色，沉句甸生下。人群是灰色的，匆匆错身而过。一 只有他聂亮色的.脸匕庠摩的油钓.滑稽的红色网辞.啼】以喧张的张詹匕扬.无论何打都仿佛在笑的样子。这样挺好.没有人认出他，更没人看见他日渐荒芫的心。他被原单位裁员后，到这家西餐厅门口扮小丑招揽生意已有半年。半年前，那是六月的尾声，前妻拖着因因离开。那日天空仿佛失了火，连云都化得一丝不轲。他记得因因回头望了他三次，说：“爸爸，再见。”他感觉浑身冰凉，如今夜的温度，时间静默，从没有过去。他做过无数次回头的姿势，总是不舍，但离别也总是如期而至，并不会犹疑和块席。半月，在釉蓝夜空里沉没或浮现，成为他心底角落那一点儿轻微光亮。“发什么呆嘛！快迎客啊！”餐厅老板冲他不满地喊。他收起回忆，重新振作，让嘴角上扬，让眼睛发光，手脚也要活动起来，卖力取悦。今天可不能惹老板生气，一会儿还要提前收工，去取给因因订的生日蛋糕，蓝色星空的图案，她盼了很久的。他也盼了很久，与前妻沟通几个来回，前妻终于同意在因因生日当晚让他见她一面。一个小男孩脆生生的声音响起来：“小丑！”他将气球递过去：“冬夜愉快。”男孩歪着头看他：“你会变戏法吗？”（也从背后摸出一支玫瑰花来：“变！”男孩拍手大笑：“真厉害！你还会做什么？”f c 又取出几只彩球交替地抛起接住，彩球起起落落，是无常的绚烂。男孩的父母追上来，一把扯掉气球：“又乱跑！不知道外面坏人多吗？”男孩望着飘远的气球大哭：“他不是坏人！他是可爱的小丑！”（限亲拉着男孩快步走开“：别闹，看小丑能当场吃啊？！不好好学习将来就只能当小丑”男孩匆匆而去，只来得及朝他挥手说再见。他 不 要 听“再见”，因囱当初的那声“再见”已成为他一生中所有离别的集合，话语被风吹散，月光也碎了一地。于等到下班，他马不停蹄地去取蛋糕。“还以为您不来了呢！“店员递过蛋糕，“替我跟小朋友说生日快乐哦！”他笑着说谢谢，被冷风吹得麻木的脸开始有了温度。距离约定时间尚早，他摸了摸瘪瘪的肚子，走到一处大排档前。一个中年女人，一组灶具，几套桌椅间用灰色塑料布隔开，挡风。他点了盘蛋炒饭，顶饱又便宜。寻个角落坐下，将疲劳和凋怅暂且搁下，沉句句的，让灰蕊下的空间又黯了一黯。刚准备开动，却发现没有勺，他起身取了餐具后返回，竟发现座位上坐了个陌生男人。男人此时正旁若无人地取用着他的蛋炒饭，他生气地在男人面前站定，男人莫名望了一眼，又重新低头吃饭。他怒气上涌，和压制已久的委屈一齐浮起。他心中的一根弦突然断了，发出喑哑委顿的声响。他置.气一般地坐在男人对面，用取来的勺贴着盘底狠狠一舀，然后迅疾地放入口中，挑衅般地大口咀嚼。男人吃惊地抬起头，将食盘往面前拉了拉，他也毫不示弱地将食盘拉回。黑人愣了下，就近取了小碗拨了些炒饭给他。他气极，什么时候连吃顿饭都要让人施舍？他花那只防.而是将留余回个第;至面前.大勺大勺地舀,大口大口地吃。男人沉默半晌，终于起身离座。他心里松了松，就算是小丑，也不可被人随意欺负。他争不了什么，争一顿自己花钱买的饭总是可以的。句）片刻之后，男人重新走了进来，将手中的一袋包子递给他后再次离开。这回轮到他愣住 了，包子是刚出炉的，在灰蒙蒙的背景中升起淡白温暖的热气。他的心念转了几个来回，仍不能确定男人此举的原因。罢了，都是为生计奔波的人，生活已是不易，何必心生题蟾。励他将包子揣在怀里离了座，走出数十米便惊觉自己忘了拿蛋糕，于是又急忙跑回。蛋卷好端端地放在座位边上，他点的那盘炒饭也原封不动地放着。断他怔了怔，半晌才狐疑地探出身子往旁边瞧过去，刚刚争抢的炒饭竟出现在隔壁桌上。夜，光光凉凉。原来是他错了。是他坐错了座位，搞错了全部。日常遭遇过的那些恶意，让他竟已习惯以恶意揣测他人。从何时起，他觉得什么都是暗暗灰灰的，四周俱是悬崖，浮桥被岁月腐蚀断裂，挂在遥遥的，目之所及的云端，颓然苍凉.手机在这时响了起来，是因因打来的视频电话。“爸爸！”她露出欢砍的脸，“你怎么还不来？”他举起蛋糕，声音温柔：“快到了。你看，我给你买的星空蛋糕！”）“那你还不快来陪我吃？”她的笑如金色暖光，一下照进夜的深处。他一边应着，一边快步前行，在这暗遮沉落的世界里，他突然看见，十里长街，华灯延绵。（选 自 小小说月刊，2022年 第6期）15.根据文章第段内容，概括主人公觉得自己“日常遭遇过的那些恶意”。（4分）_16.第两段在文中有何作用？结合文章内容简要分析。（3分）17.按要求回答下面两小题。（6分）（1）从人物描写的角度品析句子。（3分）只有他是亮色的。脸上厚厚的油彩，滑稽的红色圆鼻，嘴角以夸张的弧度上扬，无论何时都仿佛在笑的样子。（2）从词语运用的角度赏析句子。（3分）他没接那只碗，而是将食盘整个端至面前，大勺大勺地舀，木？木？地吃。18.结合文章内容分析题目“小丑”的丰富意蕴。（3分）-419.阅读本文第段文字及下面的链接材料，分析两段文字在写法上的相同点和各自在文中作用。（5 分）【链接材料】在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。莫 泊 桑 我的叔叔于勒写法：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _作用：第段_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _链接材料_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（四）名著阅读（9 分）20.下列表述正确的一项是（）（2 分）A.艾青的诗简洁明快，十分注重诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一。B.红楼梦中的刘姥姥贫穷卑微而谙于世故，精明圆滑而善于讨好，语言粗俗别具一格，自嘲取乐甘做笑柄，是善良的智者。C.忠义堂前绣字红旗后面：一 书“ft东呼保义”，一 书“河北玉触麟”。前者指晁盖，后者指卢俊义。D.水浒传中的武松疾恶如仇，侠肝义胆，有仇必复，有恩必报。从江州劫法场开始，他一步步走向反抗的道路，是上层英雄好汉中富有血性和传奇色彩的人物。21.阅读名著片段，回答问题。（4 分）却 说 A 过了草房，勒住马，立在绿杨树下，迎见这两个女头领解着Bo A 随即喝退两个女将：“我教你去相请将军，谁教你们绑博他来！”二女将喏喏而退。A 慌忙下马，自来解其绳索，便脱护甲锦袍与B 穿着，纳头便拜。B 慌忙答礼。A 道：“倘蒙将军不弃微贱，就为山寨之主。”B答道：“小将被擒之人，万死犹轻。若得容恕安身，实为万幸！”A 道：“敝寨地连水泊，素无扰害。今为缺少粮食，特来东平府借粮，别无他意。”A 大喜，便令一行人将盔甲双枪，还与B,披挂上马。B 在前，A 军马在后，卷起旗幡，都到东平城下。（选自施耐庵 水浒传）（1）选文中的A 是 ,B 是 。（填人名）（2 分）（2）选文体现了A 怎样的性格特点？请你再列举一个能体现A 这一特点的故事名称。（2 分）要求：（1）表达自己的真情实感；（2）诗歌除外，文体不限，不少于6 0 0 字；（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。22.同学们在阅读 智取生辰纲后，打算对此情节进行改写，让杨志再押送次贵重货物前往东京,同时要在一路上防范晁盖等人夺取货物。若让他从下面的备选助手中挑选一位，你认为杨志会选谁？请结合原著内容和人物性格阐述你选择的理由。（3 分）林 冲 鲁 智 深 武 松 李 逵三、写 作（6 0 分）23.现代汉语词典中对于“答案”有着这样的解释：对问题所做的解答。试卷上，我们努力思索，填写答案；生活中，我们面对困惑，找寻答案。有些人，为了获取答案，披荆斩棘：有些人，为了获取答案，竭尽全力：有些人，为了获取答案，穷其一生找 寻答案并不容易。请 以“终于找到答案”为题，写一篇文章。5参考答案1.（1 0分）（1）精 诚 所 至（2）鸟 下 绿 芜 秦 苑夕（3）蜡 炬 成 灰 汨 始 干（4）八 年 风 味 徒 思 浙（5）飓 青 旗（6）万钟则不辩礼义而受之（7）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（8）了却君王天下事，赢得生前身后名2.（1）（3 分）y l 濒 诠（2）【甲】鬼 斧 神 工（1分）【乙】展 示（1分）（3）A （2分）3.（2 分）C4.（1）（2分）示例：讲述故事，畅谈独特感受。评说人物，神游人物画廊。演绎人物，体味人生百态。（要求：形式一致，活动可行。）（2）（2分）示例：戒刀杀尽不平人 诸葛亮（3）（3分）示例：小泽同学，当代小说的确贴近生活，但我认为古典小说也是有阅读价值的，比 如 水浒传告诉我们要敢于反抗不公，对朋友要讲义气、有责任、有担当。这类古典名著既帮我们了解历史，又给我们思想启迪，有必要阅读，你认为呢？（要求：有称呼，结合古典小说阅读体验，语气委婉有说服力。）5.（2分）户版积弊/富民多隐漏/贫弱困于倍输6.（4分）（1）众，各 个（2）打 开（3）给吃（4）很，非常7.（1）（2分）（他）因捕获盐寇改官，任临安府于潜县县令。（2）（2分）（他）让里正告诉百姓，不派一个官吏而赋税自然收足。8.（4分）“耶”，相 当 于“呢”，表示反问语气。叶衡认为储备粮食就是为了预防紧急事情的发生，是用来救助百姓的，用“耶”，语气强烈。更能表现出叶衡的救助百姓立场坚定，亳不犹豫,不容置疑。可见叶衡关心百姓疾苦，体察百姓艰难。9.（4分）表面上看，词人在调侃沙鸥羽毛的洁白，皆因愁起，实际上是嘲笑那些对国家民族前途没有信心的人。同时也是为了强化自己的愁，进行反讽，沙鸥之洁白，是自然规律导致，而自己的两鬓斑白，则是因为壮志难酬的悲愤，这种笑是笑中带泪的倔强。这两句，用拟人化的手法调侃,含蓄地表达了自己对征战沙场、建功立业的执着坚守与捍卫。1 0.（4分）有治理才干。不派官吏而收足赋税。关心百姓疾苦。灾荒时，他开仓煮粥给饥民；发生瘟疫时，单人独骑，遍间疾苦。两人都是主战派，志同道合。1 1.（2 分）D1 2.（3分）举例论证。列 举 喜 欢“网红教师”“网红故宫”的人的习惯和兴趣的例子，具体有力地论证了“粉丝生活方式和价值取向潜移默化地受网红影响”的观点，增强说服力。1 3.（3分）示例：（1）正反举例，对比分析（2）什么样的流量才是值得追求的（3）总结概括，得出结论1 4.（4分）个人素养：具备丰富的知识、出众的才华、独特的个性、可贵的人格魅力；价值观：有端正的价值观，以多种方式传递正能量，丰富时代文化生活；情感：有真情实感，能温暖人心；责任感：有强烈的社会责任感，关注现实问题，给人启发和思考。1 5.（4分）自己被原单位裁员：妻子与自己离婚并带着囱囱离开；餐厅老板对他不满的态度；男孩父母对他的误解。1 6.（3分）插叙，交 代J 主人公被原单位裁员及离婚的遭遇，照应上文“他日渐荒芜的心”，也为下文他对他人与社会存在偏见的内容作铺垫。1 7.（1）（3分）外貌描写，通过具体描写主人公外貌的“亮色”与其内心形成对比，突出表现他内心的荒芜阴沉和委屈。（2）（3分）运用叠词，生动形象地描写了他端过食盘后狠狠吃饭时的样子，突出表现了他感觉被人欺负后的极端恼怒与气愤。1 8.（3分）指文中主人公所从事的职业；主人公被原单位裁员，前妻带着囱囱和自己离婚,生活中经常被人瞧不起，这一系列的遭遇让人他觉得“四周俱是悬崖”，自己生活得像“小 丑”；经历了一系列事情后，主人公发现“原来是他错了”，他“习惯以恶意揣测他人”，i吴解所有人，误解整个社会，自己是“小丑”。1 9.（5分）（1）（1分）写法上的相同点：环境描写（景物描写、借景抒情、烘托、衬托）（2）（4分）第 段 作 用：与文章第段的描写形成对比，蛋糕店店员热情的话语、陌生男人热心送包子的举动、囱囱欢欣的脸等都给主人公以感动，此处环境描写烘托了人物此时感受到人世间美好后的喜悦与欣慰。链接材料作用：此处描写了归途中所见哲尔赛岛的阴沉的景象，烘托了菲利普夫妇得知于勒穷困潦倒后失望、沮丧的心情，与刚上船时的愉悦心情形成鲜明对比。（各2分）2 0.（2 分）B2 1.（4分）（1）宋江、董 平（各1分）（2）为 人 仗 义（1分）；宋江私放晁盖、及时雨会神行太保、宋江收服霹雳火等（1分，写出一个即可）2 2.（3分）示例：选择林冲。因为林冲是个有勇有谋的人，他曾在马上与王焕大战八十合、f t 奇七卜回合不分胜负，而只用了三十余合斩杀了宝密圣，十个阿I合就生擒了一丈青扈三娘。从这里可以看出林冲不是空有身武艺，他的智力同样很在线。对于押送生辰纲这件事不仅需要高强的武功，同时也要有过人的谋略。（其他人物言之有理也可）23.作文，评分标准同中考。（6 0分）6