2022年中考物理真题专项训练—力学实验（ 有答案）.pdf
2022年中考物理真题专项训练一力学实验1.（2022哈尔滨）小明用天平”测量石块 质量他将天平放在水平桌面上，移动游码至标尺左端的零刻度线处，若此时指针偏向分度盘中线的左侧，应将平衡螺母向 调节，直到指针指在分度盘中线处。测量过程中，当横梁恢复平衡时，祛码使用情况和游码位置如图所示，则石块的质量是.g50ga20gaI 1,I()I2.（2022黔东南）一次周末，小红同学与家人一起到剑河游玩，苗族姑娘们用银饰把自己装扮得十分光彩夺 目（如图所示），顿时吸引了她的眼球。她很想知道银饰物是空心还是实心的，于是在商店买下了与银饰物相同的一片银叶，回校后组织实验小组利用如图所示的装置进行验证。（注：银的密度为lO.Sg/cn?）（1）小红将天平放在水平台上，游码归零后，发现指针位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向（选填：“右”或“左”）调，才能使天平横梁水平平衡。（2）将银叶放在天平左盘，用镶子向右盘加减祛码，天平平衡时，所用祛码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则银叶的质量是 go（3）用量筒和水测量银叶的体积如图丙所示（细线体积忽略不计），银叶的体积为 cm（4）根据以上测量数据，算出银叶的密度为 kg/cm3,由 此 判 断 该 银 叶 是（选填：“空心”或“实心”）的。3.（2022金华）如图，已知物体A 的重力为10N,物 体 B 的重力为2 N,滑轮与绳子间的摩擦忽略不计。完成下列问题:图甲 图乙（1）如图甲，在 B 的作用下，物体A水平向右做匀速直线运动，此时物体A 受 到 摩 擦 力 的 方 向 是；（2）如图乙，若 给 A 施加一个水平向左的拉力，使 A 向左做匀速直线运动，则拉力尸大小为 No4.（2022牡丹江）如图所示，小冰使用洗手液时，发现出液量不易控制。观察洗手液瓶的结构并结合日常使用情况，请你猜想每次按压的出液量可能与 和 有关。向下按压，出液管向下运动，表 明 力 可 以 改 变 物 体 的 洗 手 液 被 压 出 来 是 因 为 出 液 管 内 部 的 压 强（选 填“大于”“小于”或“等于”）出液口外部的压强。5.（2022台州）铝箔轻巧，导电性好，能做许多科学实验。实验：“铝箔小火箭”将铝箔卷成筒状，上端封闭并装入一截火柴头，下端开口并装上尾翼，制成小火箭。将小火箭套在发射架上，加热其上端，如图甲所示。稍后小火箭就会射到空中。(1)小火箭与发射架不能套得太紧，否则会因 力太大，难以起飞。(2)火柴头燃尽后，空中的小火箭还能继续上升，这是因为小火箭具有 o6.(2022丽水)为更精确地测量木块的滑动摩擦力，小丽引入拉力传感器并设计了如图甲的实验。.她将长、宽、高均不同的长方体木块平放，拉动木板发现传感器示数不稳定，同时观察到实验中木块总有些摆动，获得数据如图乙。是什么引起子木块的摆动，进而引起摩擦力测量值的不稳定?小丽继续实验，将同一木块侧放，重复实验，获得数据如图丙。传感器数据/牛 传感器数据/牛;拉力传感器木块0 1甲2.52.01.51.00.5S.O.5.O.5(1)实验中测量滑动摩擦力时，木板 匀速直线拉动(填“需要”或“不需要(2)分析图乙，第 1秒末，木 块 所 受 摩 擦 力 为。(3)继续实验环节基于的假设是 o(4)小丽认为，本实验还可得出滑动摩擦力大小与接触面积有关。小科认为不正确，并从实验中找出了说服小丽的证据 O7.(2022牡丹江)【科学设计，勤于实践】冬天，小雪看到防滑鞋的鞋底很粗糙，这可能会增大鞋与路面间的摩擦，她通过实验探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。甲(1)如图甲所示，小雪用弹簧测力计在木板上拉动长方体木块时，很难做到匀速拉动，她对实验装置进行改进，如图乙所示，其优点是;(2)小雪利用改进后的实验装置，分别改变接触面粗糙程度、接触面的大小和木块对木板的压力，经过多次实验，读出弹簧测力计示数，记录在下表中：实验次数实验条件弹簧测力计示数9 N压力情况接触面粗糙程度接触面的大小1木块木板表面平放0.42木块棉布表面平放0.83木块木板表面侧放0.44木块和祛码木板表面平放0.6比较1 和 3 两次实验，初步得到的结论：滑动摩擦力的大小与 无关；比较 两次实验，初步得到的结论：滑动摩擦力的大小与压力大小有关；比较1 和 2 两次实验，初步得到结论：;(3)通过探究，小雪知道了防滑鞋是通过改变 增大与路面间的摩擦。8.(2022丽水)为研究“影响压力作用效果的因素”，小科在家中用质量可忽略的塑料瓶和海绵进行实验：测得瓶底面积为35厘米,，瓶盖面积为7 厘米，并将瓶子装满600毫升水，依次正放和倒放于海绵上(如图)。(1)本实验可初步得出：压力的作用效果与 有关;(2)正放时水对瓶底的压强为A.倒放时水对瓶盖的压强为6。则 R s (填“大于”、“小于”或“等于)；(3)要使瓶子倒放时对海绵的压强与正放时相同，需要从瓶子中倒出 毫升水。9.(2 0 2 2 哈尔滨)同学们在探究“液体内部压强的特点”的活动中：(1)当微小压强计探头放入液体中的不同位置时，可以通过比较U形管两边_ _ _ _ _ 来比较压强的大小;(2)如图所示，吉颖同学将探头放入水中进行实验，分析图中信息可知:根据 三幅图的实验现象，可得出“水的压强随深度的增加而增大”的结论；(3)如图F所示，荣帅同学进一步探究“压强与深度的关系“，他把玻璃管竖直插入液体中深入处，向管内缓慢加入细沙，直至橡皮膜没有凹凸，研究得出“液体内部压强与深度成正比”的结论；针对他研究的问题，请你从数据处理和分析的角度，将下表补充完整(器1 0 N/k g)；实验次数液体种类沙子的质量/k g玻璃管的内截面积S/m2液体对橡皮膜的压强p/P a橡皮膜所在的深度A/m1液体甲0.0 2 55 X 1 0-45 0 00.0 520.0 5 01 0 0 00.1 030.0 7 50.1 54液体乙0.0 2 04 0 00.0 550.0408000.1060.06012000.15根据完整的表格信息，你是否同意荣帅同学的结论？如果同意，请写出你的理由；如果不同意，请写出你的结论。10.(2022台州)某同学用食盐、水和一支装有沙子的薄塑料管来测量新鲜鸡蛋的密度，步骤如下：(1)室温下，将食盐晶体慢慢加入水中，充分搅拌，当观察到 现象时，所得溶液为饱和溶液。(2)将新鲜鸡蛋放入上述饱和溶液中，鸡蛋处于漂浮状态。然后慢慢加水，当鸡蛋处于 状态时，鸡蛋的密度等于食盐溶液的密度。(3)把鸡蛋从食盐溶液中取出，将总质量为10.5 克、底面积为1 厘米2 的塑料管放入该食盐溶液中，直立漂浮时测得液面下塑料管的长度为10厘米，如图所示。请计算该新鲜鸡蛋的密度为多少？三食盐溶液三11.(2022绍 兴)在“研究动能大小与速度关系”实验中，小敏利用图甲中的装置进行研究，在水平面铺(1)根据图甲实验结果，可得出的结论是：质量相同时，物体的速度越大,位置如图。(2)图乙中，水平面铺上不同材料的平板，其中材料A,B,C粗糙程度依次减小。小敏先后三次将同一小球从同一高度静止释放，刚到底部时用频闪相机(间隔相同时间自动拍摄)开始记录小球在平板上的位置情况，请在材料C平板上画出第2、3次频闪相机拍摄到小球的大致位置。(3)小敏调节图甲中的平板呈不同角度，重现伽利略斜面实验。不考虑底部转折处的能量损失，下列最符合实际的现象是12.(2022舟山)小舟骑自行车时发现猛踩脚踏板提升车速后，车子能滑行的距离比不踩时远，车子在较光滑路面上滑行的距离比粗糙的路面上滑行要远。基于上述生活经验，小舟想影响物体运动的因素有哪些【建立猜想】；物体运动可能与阻力大小有关。【设计方案】方案一：在水平木板上不铺材料，让小车从斜面的不同高度由薛止开始滑下，观察小车在水平面上运动的距离。方案二：在水平木板上分别铺上毛巾、棉布和不铺材料，让小车从斜面顶端由静止开始滑下，观察小车在水平面上运动的距离。【交流反思】(1)方案一的设计，小舟基于的猜想是 O（2）方案二中观察到小车在毛巾表面滑行距离最近，木板表面最远，由此现象可知：小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。进一步推理可得，不受阻力的小车将 O（3）很多运动项目都需要助跑，如跳远、跳高、标枪等，目的是提高成绩，其原因是 o13.（2022绍兴）小敏在做“研究杠杆平衡条件”的实验时，先后出现杠杆右端下降的现象。为使杠杆水平平衡，下列操作正确的是（）甲 乙A.图甲中平衡螺母向左调节；图乙中右侧钩码向左移动B.图甲中平衡螺母向左调节；图乙中右侧钩码向右移动C.图甲中平衡螺母向右调节；图乙中左侧钩码向左移动D.图甲中平衡螺母向右调节；图乙中左侧钩码向右移动14.（2022哈尔滨）在探究“杠杆平衡条件”的实验中，杠杆在 位置平衡最便于测力臂。如图所示，杠杆已经平衡，如果在右侧钩码下增加一个钩码，杠杆将失去平衡，由此可以猜想：杠杆平衡可能与力的 有关。15.（2022益阳）在探究“杠杆的平衡条件”的实验中：（1）没有挂钩码时，杠杆静止时的状态如图所示，为了使杠杆在水平位置平衡，平衡螺母应向移动;u-（2）杠杆在水平位置平衡后，在杠杆两侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆重新在水平位置平衡。然后改变动力和动力臂，相应调节阻力和阻力臂，再做几次实验。再做几次实验的目的是（填序号）;A.多次测量求平均值，减小误差B.寻找规律的普遍性（3）当货车所载货物重心太靠后时，货车会翘起来，如图所示，这样容易造成交通安全事故。若以后轮为支点，货物对货车压力尸的力臂用乙表示，货车重力G的力臂用右表示，货车之所以会翘起来，是因为F LG L2（选填或1 6.（2 0 2 2金华）项目学习小组在使用密度计时发现由于刻度不均匀，估读时误差较大，由此准备制作一个刻度均匀的密度计。【小组讨论】液体密度计是根据排开液体的体积变化判断密度大小；根据密度公式,想到是否可以通过密度与质量之间的关系来制作刻度均匀的密度计。经过查阅资料及深入讨论最后确定了制作方案。【查阅资料】杆秤是我国古老的质量称量工具（如图甲），刻度是均匀的。使用时先把被测物体挂在秤钩处，提起秤纽，移动秤泥，当秤杆在水平位置平衡时，秤坨悬挂点对应的数值即为物体的质量。(1)杆秤的工作原理是【产品制作】器材：木棒、塑料杯、细线、刻度尺、金属块(代替秤附)。步骤:模仿杆秤结构，用杯子代替秤钩，先自制一根无刻度“密度秤杯中不加液体，提起秤纽，移动秤碓，当秤杆在水平位置平衡时(如图乙)，将此时秤碗的悬挂点/标记为 0 刻度;杯中加水至a 处，提起秤纽，移动秤苑，当秤杆在水平位置平衡时，将此时秤碗的悬挂点方标记为?”刻 度(单 位 g/c m 3);以四两点之间长度的 为标准，在整根秤杆上均匀地标上刻度。(2)在制作过程中，秤杆出现左低右高现象(如图丙)，要调至水平位置平衡，秤坨应往.侧移动;(3)步骤中，秤苑悬挂点夕标记的刻度值应为【产品检验】用多种密度已知的液体对“密度秤”刻度准确度进行检验。【产品升级】(4)为了制作出精确度更高的“密度秤”，下列改进措施可行的是A.把秤纽位置往远离秤钩一侧移动 B.减小秤碗 质量C.减少加入杯中的液体体积 D.换用更细的秤杆2 0 2 2 年中考物理真题专项训练一力学实验参考答案1.（2 0 2 2 哈尔滨）小明用天平”测量石块 质量他将天平放在水平桌面上，移动游码至标尺左端的零刻度线处，若此时指针偏向分度盘中线的左侧，应将平衡螺母向 调节，直到指针指在分度盘中线处。测量过程中，当横梁恢复平衡时，祛码使用情况和游码位置如图所示，则石块的质量是,goI 1,I()I50ga20ga|I2$4|【答案】.右 .7 4.42.（2 0 2 2 贵州黔东南）一次周末，小红同学与家人一起到剑河游玩，苗族姑娘们用银饰把自己装扮得十分光彩夺目（如图所示），顿时吸引了她的眼球。她很想知道银饰物是空心还是实心的，于是在商店买下了与银饰物相同的一片银叶，回校后组织实验小组利用如图所示的装置进行验证。（注：银的密度为l O.S g/c m D（1）小红将天平放在水平台上，游码归零后，发现指针位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向（选填：“右”或“左”）调，才能使天平横梁水平平衡。（2）将银叶放在天平左盘，用镶子向右盘加减祛码，天平平衡时，所用祛码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则银叶的质量是 g.（3）用量筒和水测量银叶的体积如图丙所示（细线体积忽略不计），银叶的体积为 c m%（4）根据以上测量数据，算出银叶的密度为 k g/c m3,由 此 判 断 该 银 叶 是（选填：“空心”或“实心”）的。【答案】.右 .39.2 .10 .3.92X103.空心3.（2022金华）如图，已知物体A 的重力为10N,物体B 的重力为2 N,滑轮与绳子间的摩擦忽略不计。完成下列问题：图甲 图乙（1）如图甲，在 B 的作用下，物体A水平向右做匀速直线运动，此时物体A 受到摩擦力的方向是（2）如图乙，若给A 施加一个水平向左的拉力，使 A 向左做匀速直线运动，则拉力尸大小为 No【答案】.水平向左 .44.（2022牡丹江）如图所示，小冰使用洗手液时，发现出液量不易控制。观察洗手液瓶的结构并结合日常使用情况，请你猜想每次按压的出液量可能与 和 有关。向下按压，出液管向下运动，表明力可以改变物体的 o 洗手液被压出来是因为出液管内部的压强_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（选填“大于 “小于”或“等于”）出液口外部的压强。【答案】.向下按压的程度.出液管的粗细.运动状态.大于5.（2022台州）铝箔轻巧，导电性好，能做许多科学实验。内装火柴头发射架甲实验：”铝箔小火箭”将铝箔卷成筒状，上端封闭并装入一截火柴头，下端开口并装上尾翼，制成小火箭。将小火箭套在发射架上，加热其上端，如图甲所示。稍后小火箭就会射到空中。(1)小火箭与发射架不能套得太紧，否则会因力太大，难以起飞。(2)火柴头燃尽后，空中的小火箭还能继续上升，这是因为小火箭具有【答案】.摩 擦 .惯 性6.(2022丽水)为更精确地测量木块的滑动摩擦力，小丽引入拉力传感器并设计了如图甲的实验。.她将长、宽、高均不同的长方体木块平放，拉动木板发现传感器示数不稳定，同时观察到实验中木块总有些摆动，获得数据如图乙。是什么引起子木块的摆动，进而引起摩擦力测量值的不稳定?小丽继续实验，将同一木块侧放，重复实验，获得数据如图丙。；拉力传感器木块0 1传感器数据/牛.5O.59.5ZZLLS传感器数据/牛0 1 2 3 4 5时间/秒丙2 3 4 5时间/秒乙(1)实验中测量滑动摩擦力时，木板 匀 速 直 线 拉 动(填“需要”或“不需要(2)分析图乙，第1秒末，木块所受摩擦力为 o(3)继续实验环节基于的假设是 o(4)小丽认为，本实验还可得出滑动摩擦力大小与接触面积有关。小科认为不正确，并从实验中找出了说服小丽的证据 O【答案】.不需要.1 .接触面积不同会引起木块摆动程度不同，进而引起滑动摩擦力测量值不稳定.比较图乙和图丙的数据知道，两次实验中滑动摩擦力大小的平均值基本相同，都约为 1.5 N,所以，接触面积大小影响的是滑动摩擦力的稳定性，而不是滑动摩擦力的大小。7.(2 0 2 2 牡丹江)【科学设计，勤于实践】冬天，小雪看到防滑鞋的鞋底很粗糙，这可能会增大鞋与路面间的摩擦，她通过实验探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。(1)如图甲所示，小雪用弹簧测力计在木板上拉动长方体木块时，很难做到匀速拉动，她对实验装置进行改进，如图乙所示，其优点是;(2)小雪利用改进后的实验装置，分别改变接触面粗糙程度、接触面的大小和木块对木板的压力，经过多次实验，读出弹簧测力计示数，记录在下表中:实验次数实验条件弹簧测力计示数9N压力情况接触面粗糙程度接触面的大小1木块木板表面平放0.42木块棉布表面平放0.83木块木板表面侧放0.44木块和祛码木板表面平放0.6比较1 和 3两次实验，初步得到的结论：滑动摩擦力的大小与 无关；比较 两次实验，初步得到的结论：滑动摩擦力的大小与压力大小有关;比较1 和 2两次实验，初步得到结论：;(3)通过探究，小雪知道了防滑鞋是通过改变 增大与路面间的摩擦。【答案】.不用匀速直线拉动木板便于操作(或弹簧测力计竖直使用便于读数等).接触面积的大小.1 和 4 ,压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大(或滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关).接触面的粗糙程度8.(2 0 2 2 丽水)为研究”影响压力作用效果的因素”，小科在家中用质量可忽略的塑料瓶和海绵进行实验：测得瓶底面积为3 5 厘 米,瓶 盖 面 积 为 7厘米，并将瓶子装满6 0 0 毫升水，依次正放和倒放于海绵上(如图)。(1)本实验可初步得出：压力的作用效果与 有关;(2)正放时水对瓶底的压强为R,倒 放 时 水 对 瓶 盖 的 压 强 为 则 n 6 (填“大于”、“小于”或“等于”)；(3)要使瓶子倒放时对海绵的压强与正放时相同，需要从瓶子中倒出 毫升水。【答案】.受力面积.等于 .4 8 09.(2 0 2 2 哈尔滨)同学们在探究“液体内部压强的特点”的活动中：(1)当微小压强计探头放入液体中的不同位置时，可以通过比较U形管两边 来比较压强的大小；(2)如图所示，吉颖同学将探头放入水中进行实验，分析图中信息可知:根据 三幅图的实验现象，可得出“水的压强随深度的增加而增大”的结论；(3)如图F所示，荣帅同学进一步探究“压强与深度的关系”，他把玻璃管竖直插入液体中深小处，向管内缓慢加入细沙，直至橡皮膜没有凹凸，研究得出“液体内部压强与深度成正比”的结论；针对他研究的问题，请你从数据处理和分析的角度，将下表补充完整(r1 0 N/k g)；实验次数液体种类沙子的质量 W k g玻璃管的内截面积5/m2液体对橡皮膜的压强p/P a橡皮膜所在的深度A/m1液体甲0.0 2 55X 1 0-450 00.0 520.0 501 0 0 00.1 030.0 7 50.1 54液体乙0.0 2 04 0 00.0 550.0 4 08 0 00.1 060.0 6 01 2 0 00.1 5根据完整的表格信息，你是否同意荣帅同学的结论？如果同意，请写出你的理由；如果不同意，请写出你的结论。【答案】.液面高度差.液体内部某一点，来自各个方向的压强大小相等 .B、D、E.表格如下:实验次数液体种类沙子的质量W k g玻璃管的内截面积57 m2液体对橡皮膜的压强p/P a橡皮膜所在的深度力/m液体内部压强与深度的比 p/2 K P a/m)1液体甲0.0 2 55X 1 0-，50 00.0 51 0420.0 501 0 0 00.1 01 0430.0 7 51 50 00.1 51 044液体乙0.0 2 04 0 00.0 58 0 0 050.0 4 08 0 00.1 08 0 0 060.0 6 01 2 0 00.1 58 0 0 0.根据完整的表格信息，分析可知，只有在同种液体时，液体内部压强与深度的比值才相等，为同一个值。因此荣帅的结论不严谨，所以不同意，结论是：同种液体内部的压强与深度成正比。1 0.(2 0 2 2 台州)某同学用食盐、水和一支装有沙子的薄塑料管来测量新鲜鸡蛋的密度，步骤如下：(1)室温下，将食盐晶体慢慢加入水中，充分搅拌，当观察到 现象时，所得溶液为饱和溶液。(2)将新鲜鸡蛋放入上述饱和溶液中，鸡蛋处于漂浮状态。然后慢慢加水，当鸡蛋处于 状态时，鸡蛋的密度等于食盐溶液的密度。(3)把鸡蛋从食盐溶液中取出，将总质量为1 0.5 克、底面积为1 厘米2的塑料管放入该食盐溶液中，直立漂浮时测得液面下塑料管的长度为1 0 厘米，如图所示。请计算该新鲜鸡蛋的密度为多少？三食盐溶液工【答案】.食盐晶体不能继续溶解.悬浮.1.0 5X 1 0 3千 克/米31 1.(2 0 2 2绍 兴)在“研究动能大小与速度关系”实验中，小敏利用图甲中的装置进行研究，在水平面铺(1)根据图甲实验结果，可得出的结论是：质量相同时，物体的速度越大,位置如图。(2)图乙中，水平面铺上不同材料的平板，其中材料A,B,C粗糙程度依次减小。小敏先后三次将同一小球从同一高度静止释放，刚到底部时用频闪相机(间隔相同时间自动拍摄)开始记录小球在平板上的位置情况，请在材料C平板上画出第2、3次频闪相机拍摄到小球的大致位置。(3)小敏调节图甲中的平板呈不同角度，重现伽利略斜面实验。不考虑底部转折处的能量损失，下列最符合实际的现象是【答案】.具有的动能越大.一 a y,.BI I I I I I I I I1 2 3 4 5 6 7 8材料C12.（2022舟山）小舟骑自行车时发现猛踩脚踏板提升车速后，车子能滑行的距离比不踩时远，车子在较光滑路面上滑行的距离比粗糙的路面上滑行要远。基于上述生活经验，小舟想影响物体运动的因素有哪些呢？他进行如下研究，装置如图。木板77777777777777777777【建立猜想】；物体运动可能与阻力大小有关。【设计方案】方案一：在水平木板上不铺材料，让小车从斜面的不同高度由静止开始滑下，观察小车在水平面上运动的距离。方案二：在水平木板上分别铺上毛巾、棉布和不铺材料，让小车从斜面顶端由静止开始滑下，观察小车在水平面上运动的距离。【交流反思】（1）方案一的设计，小舟基于的猜想是 o（2）方案二中观察到小车在毛巾表面滑行距离最近，木板表面最远，由此现象可知：小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。进一步推理可得，不 受 阻 力 的 小 车 将（3）很多运动项目都需要助跑，如跳远、跳高、标枪等，目的是提高成绩，其原因是【答案】.物体运动可能与速度大小有关.永远运动下去.助跑能获得更快的速度（或助跑能获得更大的动能）13.（2022绍兴）小敏在做“研究杠杆平衡条件”的实验时，先后出现杠杆右端下降的现象。为使杠杆水平平衡，下列操作正确的是（）甲乙A.图甲中平衡螺母向左调节；图乙中右侧钩码向左移动图甲中平衡螺母向左调节；图乙中右侧钩码向右移动C.图甲中平衡螺母向右调节；图乙中左侧钩码向左移动D.图甲中平衡螺母向右调节；图乙中左侧钩码向右移动【答案】A14.(2022哈尔滨)在探究“杠杆平衡条件”的实验中，杠杆在,位置平衡最便于测力臂。如图所示，杠杆已经平衡，如果在右侧钩码下增加一个钩码，杠杆将失去平衡，由此可以猜想：杠杆平衡可15.(2022益 阳)在 探 究“杠杆的平衡条件”的实验中:(1)没有挂钩码时，杠杆静止时的状态如图所示，为了使杠杆在水平位置平衡，平衡螺母应向移动;(2)杠杆在水平位置平衡后，在杠杆两侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆重新在水平位置平衡。然后改变动力和动力臂，相应调节阻力和阻力臂，再做几次实验。再做几次实验的目的是,（填序号）；A.多次测量求平均值，减小误差B.寻找规律的普遍性（3）当货车所载货物重心太靠后时，货车会翘起来，如图所示，这样容易造成交通安全事故。若以后轮为支点，货物对货车压力尸的力臂用乙表示，货车重力G的力臂用右表示，货车之所以会翘起来，是因为F L,G L2（选填或【答案】.右 .B .1 6.（2 02 2 金华）项目学习小组在使用密度计时发现由于刻度不均匀，估读时误差较大，由此准备制作一个刻度均匀的密度计。【小组讨论】液体密度计是根据排开液体的体积变化判断密度大小；根据密度公式P=,想到是否可以通过密度与质量之间的关系来制作刻度均匀的密度计。经过查阅资料及深入讨论最后确定了制作方案。【查阅资料】杆秤是我国古老的质量称量工具（如图甲），刻度是均匀的。使用时先把被测物体挂在秤钩处,提起秤纽，移动秤碗，当秤杆在水平位置平衡时，秤花悬挂点对应的数值即为物体的质量。（1）杆秤的工作原理是【产品制作】器材：木棒、塑料杯、细线、刻度尺、金 属 块（代替秤碗）。步骤：模仿杆秤结构，用杯子代替秤钩，先自制一根无刻度“密度秤”；杯中不加液体，提起秤纽，移动秤碗，当秤杆在水平位置平衡时（如图乙），将此时秤碗的悬挂点/标记为“0”刻度；杯中加水至a处，提起秤纽，移动秤布，当秤杆在水平位置平衡时，将此时秤用的悬挂点5标记为 _?_ 刻 度（单位 g/c m3）；以四两点之间长度的、为标准，在整根秤杆上均匀地标上刻度。（2）在制作过程中，秤杆出现左低右高现象（如图丙），要调至水平位置平衡，秤尼应往_侧移动；（3）步骤中，秤坨悬挂点8标 记 的 刻 度 值 应 为；【产品检验】用多种密度已知的液体对“密度秤”刻度准确度进行检验。【产品升级】（4）为了制作出精确度更高的“密度秤”，下 列 改 进 措 施 可 行 的 是 A.把秤纽位置往远离秤钩一侧移动 B.减小秤布 质量C.减少加入杯中的液体体积 D.换用更细的秤杆【答案】.杠杆平衡原理（或 E =4）.右 .1.0 或 1 AB
