Unit+5+On+the+Road+Understanding+ideas+教学设计 高一英语外研版（2019）必修第二册.docx

外研版（2019）必修第二册 Unit 5 On the RoadUnderstanding ideas本节课的教材分析：本节课是外研版（2019年）必修第二册Unit 5 On the Road的Understanding ideas一课，主要围绕旅行和阅读展开。教材包括一个阅读理解的文章和相关的学习活动。文章内容涉及旅行方式的选择和不同旅行方式的利弊，通过详细的阐述和比较帮助学生更好地理解文章主旨和作者意图。教学目标：1. 语言目标：学生能够理解文章内容，掌握关键词汇和短语，并能用正确的语法结构表达自己的观点。2. 阅读目标：学生能够提取文章主旨，理解作者意图，分析和比较文章中的观点和原因。教学重点：1. 帮助学生掌握关键词汇和短语，拓展词汇量。2. 培养学生的阅读理解能力，提取文章主旨和作者意图。3. 引导学生分析和比较文章中的观点和原因。教学难点：1. 帮助学生理解文章中的复杂句子结构和表达方式。2. 培养学生的批判性思维能力，理解并评估文章中的观点。学情分析：学生是高一年级的学生，英语水平普遍较低。虽然学生已有一定的英语基础，但对于较长篇幅的阅读理解还不熟悉，理解不透彻。学生的词汇量相对有限，对于一些高频和学术词汇的掌握还不够。此外，学生缺乏批判性思维的训练，对于评估不同观点的能力有待提高。教学策略：1. 激发学生兴趣：通过介绍旅行的方式和益处，激发学生对话题的兴趣，增加学习的主动性和积极性。2. 多媒体辅助教学：通过多媒体展示图片和视频，让学生更直观地了解不同旅行方式的特点，帮助他们更好地理解文章。3. 分组合作学习：将学生分成小组，进行合作学习和讨论，以培养学生的批判性思维能力和合作精神。教学方法：1. 预习导入：通过观看相关视频或图片，引导学生思考不同的旅行方式以及他们的益处和不足。2. 教师讲解：通过教师讲解，学生阅读，并指导学生理解和分析文章中的观点和原因。3. 小组合作：将学生分成小组进行活动，让他们就文章中的问题展开讨论，分享观点，互相交流和学习。4. 全班讨论：引导学生分享他们的观点并进行全班讨论，从而培养他们的思辨能力和表达能力。导入环节（5分钟）教学内容：导入学生对旅行和交通方式的印象。教学活动：首先，我会给学生展示一张世界地图，并问他们是否有过旅行的经历，并鼓励他们分享自己的故事。接着，我会提出一个问题：“你们在旅行中都用哪些交通方式？”让学生们先用口头形式回答，然后让其中几位同学上台分享其旅行经历和使用的交通方式。课堂互动（35分钟）教学内容：理解文章中的关键观点和细节，并能够进行分析和讨论。教学活动：1. 阅读文章：首先，我会让学生阅读课文On the road，并鼓励他们标注关键的观点和细节。2. 组内分享：将学生分成小组，让他们互相讨论他们读到的观点和细节，并让他们思考为什么这些观点和细节对理解文章很重要。然后，每个小组派一位代表上台分享他们的发现和观点。3. 教师引导讨论：在小组分享的基础上，我会引导学生进行更深入的讨论，帮助他们理解作者的观点，并提出扩展问题来促进学生的思考和表达能力。例如：“为什么作者认为旅行可以拓宽我们的视野？” “你们同意这个观点吗？为什么？” “你们认为通过旅行可以更好地了解不同国家和文化吗？”4. 学生展示：最后，我会让学生以小组为单位，设计海报、PPT等展示方式，来展示他们对课文理解的重点观点和细节，并解释他们的理解和观点。结束环节（5分钟）教学内容：总结本节课的学习内容和重点。教学活动：首先，我会让学生回顾课堂上讨论的关键观点和细节，并邀请他们主动分享重要的学习收获。然后，我会总结学习目标和本节课的教学重点，以及鼓励学生继续拓展自己的知识和视野。最后，我会鼓励学生提出对未来学习的疑问和建议，以促进学生的进一步学习和思考。课堂练习题：1. 根据课文内容回答问题：（10分） In the text, what happened to Mr. James in Africa? A) He got lost in the desert. B) He was attacked by a lion. C) He had an accident. D) He encountered heavy rain. 答案：B) 他被一只狮子攻击了。 解析：根据课文第一段话可知，Mr. James在非洲的时候被一只狮子攻击了。2. 根据课文内容选择正确的词填空：（10分） The man named Ayrton Senna was a _ F1 driver. He died in a car crash in 1994. He was known for his _ and _ on the racetrack. A) famous, speed, bravery B) skillful, agility, caution C) popular, courage, hesitation D) legendary, endurance, fearlessness 答案：D) 传奇的，耐力，无畏 解析：根据课文第二段中的描述，可以得知Ayrton Senna是一名传奇的F1车手，以他在赛道上的耐力和无畏精神而闻名。3. 根据课文内容判断正误：（10分） ( ) Riding on a camel is easy and comfortable. 答案：False 解析：根据课文第三段的描述，骑骆驼不仅不容易，而且相当吵闹和且极其不舒服。教学反思：在教学过程中，我发现学生对于课文的理解和应用还不够熟练，需要加强相关的训练。在课堂练习题设计上，可以采取更多的应用题，提高学生的思维能力和应用能力。同时，可以通过给学生安排小组讨论活动，让他们在小组内互相交流，加深对课文的理解和印象。在教学中应更多运用多媒体和互动式教学，以更好地激发学生的学习兴趣和积极性。在课后布置作业上，可以设计更多的开放性问题，引导学生深入思考，提高他们的综合分析能力。总的来说，通过充分了解学生的学习特点和提高自身教学素质，我们可以更好地开展教学，提高学生的学习效果。8学科网（北京）股份有限公司