《琵琶行》文本解读 教学设计 统编版高中语文必修上册.docx

琵琶行文本解读+教学活动设计琵琶行1 白居易唐代元和十年2 ，予左迁九江郡司马3 。明年秋，送客湓浦口4 ，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声5 。问其人，本长安倡女6 ，尝学琵琶于穆、曹二善才7 ，年长色衰，委身为贾人妇8 。遂命酒，使快9 弹数曲。曲罢悯然10 ，自叙少小时欢乐事，今漂沦11 憔悴，转徙于江湖间。予出官12 二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪13 意。因为14 长句15 ，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰琵琶行。浔阳江头16 夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟17 。主人18 下马客在船，举酒欲饮无管弦19 。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟20 。移船相近邀相见，添酒回灯21 重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦22 三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑23 声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续24 弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑25 ，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈26 如急雨，小弦切切27 如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘28 。间关莺语花底滑29 ，幽咽泉流冰下难30 。冰泉冷涩弦凝绝31 ，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣32 。曲终收拨当心画33 ，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容34 。自言本是京城女，家在虾蟆陵35 下住。十三学得琵琶成，名属教坊36 第一部37 。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘38 妒。五陵年少39 争缠头40 ，一曲红绡41 不知数。钿头银篦击节碎42 ，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲43 度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大44 嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁45 买茶去。去来46 江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧47 。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血48 猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听49 。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂50 明。莫辞更51 坐弹一曲，为君翻作琵琶行。感我此言良久立，却坐促弦弦转急52 。凄凄不似向前53 声，满座重闻皆掩泣54 。座中泣55 下谁最多？江州司马青衫56 湿。 1古诗的一种体裁，流走自然，可歌可唱的诗篇 2公元815年，元和：唐宪宗的年号 3左迁：贬官、降职的委婉说法，白居易因为越职上书言事，触怒当朝权贵，被贬为江州司马；九江郡：设于隋代，唐代称为江州或者浔阳郡；司马：州刺史的副职 4湓江流入长江的地方，在今九江西，湓浦又叫湓江，源出江西瑞昌 5指唐代京城长安流行的乐曲声调 6歌女 7对当时技艺高超的乐师的称呼 8嫁给了商人 9畅快 10忧郁的样子 11漂泊流落 12京官贬黜往地方任职 13官吏因罪降职并流放 14创作 15唐代指七言诗 16江边 17草本植物，形状像芦苇，生长在水边；瑟瑟：微风吹动的声音 18白居易自指 19音乐，管：箫、笛子等管乐；弦：琴瑟、琵琶之类的弦乐 20将要回答，又有些迟疑 21重新掌灯 22拧转弦轴，拨动弦丝，这里指调弦校音 23声音低沉 24随手连续 25拢是扣弦，捻是揉弦，抹是顺手下拨，挑是反手回拨 26琵琶上的粗弦，嘈嘈：形容声音沉重舒长 27琵琶上的细弦，切切：清细急促 28分别比喻乐声的重浊和清脆 29像黄莺在花下啼叫一样婉转流利，间关：形容鸟鸣婉转 30像幽咽的泉水在冰下艰难流过，幽咽：形容乐声梗塞不畅；难：形容声乐滞塞难通 31像冰下的泉水又冷又涩不能畅流，弦似乎凝结不动了。形容弦声越来越低，以至停顿 32似银瓶炸裂，水浆奔迸；又像杀出一队铁骑，刀枪齐鸣。这里形容琵琶声在沉咽、暂歇后忽然又爆发出激越、雄壮的乐声 33乐曲终了，用拨子在琵琶的中间部位划过四弦。这是琵琶曲到结束时的常用手法 34端庄的脸色 35长安城东南 36古代管理宫廷音乐的官署 37第一队，部是量词 38唐代的歌妓名称 39指京城富家子弟 40古代对歌妓打赏用的锦帛 41轻美的丝织品 42上端镶着花钿的银质发篦，打拍子时敲碎了 43平常，随随便便 44年纪大了 45在今江西景德镇北 46走了以后，来：语气助词 47叹息 48传说杜鹃啼叫时，嘴里会淌出血来，这里形容杜鹃蹄声的悲切 49指声音嘈杂刺耳 50忽然，一下子 51再 52回到原处坐下，把琴弦拧紧，弦转：越发更加急促 53以前 54哭泣 55指眼泪 56黑色单衣，唐代官职低的服色为黑色诗作背景诗人被贬的原因：唐宪宗元和十年，拥兵自重的李师道派遣刺客刺杀主张用武力平息叛乱的宰相武元衡，白居易上疏请求朝廷缉拿凶犯，以雪国耻。没想到遭到大臣的嫉恨。白居易当时是太子左赞善大夫，已经离开谏官的位置，所以那些人说他不可以越职进谏，并诬陷白居易写过“新井和赏花”的诗，不顾及母亲是因看花坠井而死，大逆不道。其中真实的原因是，白居易在此前任左拾遗、翰林学士期间，屡次向皇上上书言事，分析朝政，还写了大量讽刺社会政治的诗歌像卖炭翁等，得罪了许多权贵，这一政治打击是白居易一生中最为沉重的。从此虽然依旧关心国计民生，但干预政治的热情却减退了，由此可以更好地感受此诗中所蕴含的压抑和苦闷。诗作思想琵琶行是一首长篇乐府诗，长篇叙事诗，叙述琵琶女的故事，述说自己的人生遭遇。学习时注意琵琶女与诗人境遇的相通之处，体会诗人抒发的人生感慨，以及欣赏诗中的音乐描写和景物描写。歌行，是中国古典诗歌的一种体裁，属乐府诗一类。汉魏以后的乐府诗，题名为“歌”和“行”的颇多，如大风歌、燕歌行等，二者虽名称不同，其实在形式上并无严格的区别。后遂有“歌行”一体，其音节、格律比较自由，形式采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。“行”是乐曲的意思。诗作解读第一段：送客听闻琵琶声第一句“浔阳江头夜送客”：点明了时间、地点、人物、事件，拉开了故事的序幕，语言平易，如话家常，高度凝练。接着渲染环境：“枫叶荻花秋瑟瑟”选取了秋天的代表性植物：红的枫叶，白的荻花，描绘出一幅萧瑟的清秋景象。接着叙写离别情谊：“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”有景有情，情景相生。“无管弦”为琵琶女的出场设下伏笔，也与下文“终岁不闻丝竹声”相呼应。第二段：诗的主体部分，与琵琶女相见及听她演奏的情形“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。”峰回路转，引出下文。“主人忘归客不发”与“主人下马客在船”句式相同，一句中兼写主客，前后映衬，不同的是之前是无可奈何的离别之情，这里是不由自主的留恋之意。从“寻声暗问”到移船相见、千呼万唤，写出了诗人急切的心情；从“欲语迟”到始出来、半遮面描绘出琵琶女的羞怯情态。既然是知音便无需多话语，琵琶女调弦校音，信手弹来，则是“未成曲调先有请”；待到正式演奏，“大弦嘈嘈、小弦切切”时而高亢，时而幽咽，时而舒缓，时而激烈，或如珠玉落盘，莺语花间。此情此景令诗人叹为观止，这一段音乐描写也是全诗最具特色之处，运用了大量的拟声词和比喻，描绘出琵琶女高超的演奏技巧和其音乐的震撼人心的力量。第三段：叙写琵琶女的身世以“沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容”作为过渡，然后转入琵琶女自言的情境中。先追忆往昔的繁华岁月，青春年少，倾国倾城，风光无限；继而时光流转，人事皆非，少年不再，容颜衰老，直至“门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。”；自己只好在这秋江冷月之中独守空船，每当“夜深忽梦少年事，总是不知不觉泪水纵横，梦断妆残。第四段：诗人对自己命运的感慨琵琶女的身世，激起了作者对于自己悲伤的情怀，“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”。江城的僻远，环境的凄清，娱乐缺少，独处寂寞，凡此种种被此情此景所触发，万千思绪，涌上心头。于是诗人产生了创作的冲动，为琵琶曲创制了新词，既记其事，兼抒其情。元代剧作家马致远根据这首诗写了杂剧青衫湿，以记琵琶女和江州司马之间惺惺相惜的故事。艺术成就1.故事情节：四个部分即送客、听乐、琵琶女自述、诗人的独白。重点是其中的详略处理，略写送客，详写听乐；略写自己，详写琵琶女。突出重点，深化主题。写琵琶女的自述无一不是诗人自己的心绪的一种转化；写自己的贬谪之苦，也带有对于同病相怜的意味。写琵琶女详写昔日，略写今日；写自己则相反，相互映衬，相互互补。2.音乐描写：音乐是贯穿全诗的，诗情随着乐律而变动，琵琶女的弹奏分为两个部分，首先是自选曲目霓裳六幺，再者是专门应诗人要求而弹奏的。音乐是双方交流的媒介，是产生同是天涯沦落人的重要辅助部分。3.景物描写：全诗以秋江月夜为背景展开故事情节，创造出一种苍凉凄清的气氛。其中“别时茫茫江浸月”“唯见江心秋月白”都是以静衬动：前者接住水面上飘忽而来的琵琶声，后者凝固了琵琶曲的强大感染力。4.情感描写：全诗以送客的离别之情为序曲，重点写了琵琶女和诗人的相遇相知之情。“梦啼妆泪红阑干”写琵琶女感伤身世之悲苦；诗人的唧唧，叹息写出了听曲人的心领神会和深深感慨；“江州司马青衫湿”则是诗人情感的总爆发。教学活动设计1.诵读李白、杜甫、白居易的三首唐诗，各用一个词语概括三首诗歌的主体风格，并简述你的理由。2.李白的梦游天姥吟留别诵读全诗，想象诗中神奇瑰丽的诗境，梳理诗歌的情感脉络。3.登高中“悲、独”两种情怀的内涵是什么，又是如何抒发这种情怀的。4.文字虽是无声的，那么琵琶行是如何表现琵琶的音乐魅力的？这样的音乐与其所要表达的人生感慨有什么联系？5. 梦游天姥吟留别琵琶行属于古体诗，登高属于近体诗（律诗），诗体不同表达的效果也不同，结合三首诗，做简要分析。学科网（北京）股份有限公司