2023-2024初中地理七年级上册第三单元教学设计世界气温的分布规律.docx

教师姓名单位名称填写时间学科地理年级/册七年级上册教材版本人教版课题名称第三章 第2节 气温的变化与分布 世界气温的分布规律难点名称在世界年平均气温分布图上，总结出世界气温的分布规律难点分析从知识角度分析为什么难知识点较为抽象，总结出世界气温的分布规律，需要读懂世界年平均气温分布图，学会等温线的判读，对学生的知识归纳能力也有较高要求。从学生角度分析为什么难七年级学生的思维仍然主要以形象思维为主，抽象的逻辑思维能力较弱。难点教学方法1. 在教学中融入学生熟悉的生活场景，使学生更容易接受；2. 运用循序渐进、由浅入深的问题引导学生思考，帮助学生建立自信心。教学环节教学过程导入同学们好，今天这节地理课，我们一起来学习世界气温的分布规律。（情景导入）角色：旅游体验官路线：西安-蓬塔德尔加达-悉尼-布宜诺斯艾利斯主题：探索世界气温的分布规律世界各地冷热不同，气温的分布存在很大差别。气温曲线图表示气温在时间上的变化，水平空间上不同地区的气温差别用什么地图表示？ 知识讲解（难点突破）1、新课讲授任务1 回顾等高线的判读方法，学会正确阅读等温线分布图。讲述：通常用等温线图来表示气温的水平分布。旧知回顾：等高线是如何定义的？（由等高线的定义引申到等温线）等温线呢？（在地图上，将同一时间内气温相同的各点连成的线。)思考：如何阅读等温线图？（由等高线的判读引申到等温线的判读，让学生通过已知的知识进行理解）任务2 分析世界气温的分布规律，并归纳影响气温分布的因素。指导学生读世界年平均气温的分布图提问：从赤道向两极，年平均气温有什么变化规律？指出年平均气温高于20和低于10地区的主要纬度范围。学生回答后，教师点拨：世界气温分布的基本规律是从低纬度向高纬度逐渐降低。（情景）第一站：蓬塔德尔加达结合西安和蓬塔德尔加达两地的气温年变化曲线图，通过沙子和水的对比实验，归纳得出海陆位置对气温的影响；比较西安和蓬塔德尔加达两地气温变化的差异，类比推出北半球气温变化规律。第二站：悉尼结合两地的气温年变化曲线图，通过比较西安和蓬塔德尔加达两地气温变化的差异，归纳得出南半球气温分布的规律。第三站：布宜诺斯艾利斯引导学生理解地形因素对气温的影响，得出气温随海拔的升高而降低，大致是海拔每升高100米，气温约下降0.6的结论。旅行体验结束。课堂练习（难点巩固）1.在等温线图上，等温线密集的地方，说明气温（ ） A.高 B.低 C.差异大 D. 差异小2.一般而言，北温带同纬度地区的1月平均气温（ ） A.陆地高于海洋 B.海洋高于陆地 C.高原高于平原 D.荒漠高于森林3.我国许多名山都是夏季避暑的好地方，原因是这些山（ ） A.地势高，氧气充足 B.地势高，空气湿度大 C.地势高，气温较低 D.地势高，太阳辐射小小结归纳总结：世界气温分布规律。