高中英语2024届高考复习应用文写作练习与讲解1003（共8篇）.doc

高考英语应用文写作练习与讲解一、投稿帖：A School Day Out 外出的一天假定你是李华，你关注的英语论坛正在征集题为“A School Day Out”的帖子。请围绕该话题写一帖子，内容包括：1.时间与地点；2.具体活动；3.你的感受。注意：1.词数80左右；2.可适当增加细节，以使行文连贯。【写作注意要点】基本时态为一般过去时。【写作思路】活动时间与地点（要点1），具体活动内容为参观和合文化园（要点2），参观后的感想（要点3）。【写法指导】1.因本文是投稿帖子，故Li Hua身份不必交代。2.本篇投稿帖子的格式基本等同于新闻报道，把时间、地点、时间和活动反响交代一遍即可。【亮点词汇】（1）运用无灵主语witness、分词短语chatting and laughing作伴随状语、not only的部分倒装结构、分词短语enabling作结果状语的结构等高级结构表达；（2）运用upon one's arrival，get a good view of，superb，leave a good impression，expose .to .，have a deep insight into等高级词块结构增分。二、邀请信：邀请外教参加音乐周开幕式假定你是李华，你校将举办一次音乐周（Music Week）活动，请你以学生会主席的身份邀请外教Mr.Smith参加音乐周的开幕式，内容包括：1.时间和地点（本周六晚上六点半，学校体育馆）；2.活动内容（演唱流行歌曲和演奏乐器等）。注意：1.词数80左右；2.可适当增加细节，以使行文连贯。【写作注意要点】基本时态为一般将来时。【写作思路】先交代身份和写作目的；时间、地点（要点1）和活动内容（要点2）；最后期待外教出席并期望回复。【写法指导】1.因原文本可知李华和外教不是熟识关系，故Li Hua身份要交代。2.文章注意点：（1）第一段写作目的中邀请外教参加，虽然可以有participate in、get involved in等高级词块表达，但是都不如attend（出席）更加贴合，体现了对外教的尊敬；（2）时间和地点在同一个句子中出现，一般原则上先写地点，后写时间【亮点词汇】（1）as scheduled、followed by、ranging from .to .、definitely、bring a feast for the eyes and ears等高级词块的运用；（2）文末再次期盼外教的出席，因已经运用过动词attend，此处为了避免重复运用了名词形式的出席：presence，或者也可用attendance，后面的介词搭配同样用at。三、建议信：外国学生参加全市留学生中文演讲比赛假定你是李华，你的好友Steven即将代表学校参加全市留学生中文演讲比赛，写信向你求助。请你给他回一封信，内容包括：1.表示祝贺；2.提供建议；3.表达祝愿。注意事项：1.词数80左右；2.可适当增加细节，以使行文连贯。【写作注意要点】基本时态为一般现在时和一般将来时。【写作思路】先交代背景并表示祝贺（要点1），然后交代写作目的；主体部分提供三条建议（要点2）；最后表达祝愿（要点3）。【写法指导】1.因原文本可知李华和Steven是好友关系，故Li Hua身份不必交代。【亮点词汇】（1）建议的三个点避开firstly、secondly、thirdly的表达，采用come first,、is also preferable、furthermore来衔接，且三个要点的语言结构不同，主语有变化，体现语言运用的多样性；（2）comes first （排第一位）、infinitely preferable（更可取）、shrink the distance between （缩短.的距离）、works perfectly（起作用）, leave a good impression on（给.留下深刻印象）等高级词块为文章增分。四、演讲稿：Food For Life假如你是英华国际学校学生会主席李华，你在食堂发现有浪费粮食现象，打算向全校师生作“FOOD FOR LIFE”的演讲，请你用英文写一篇演讲稿，内容包括：1.演讲的主题；2.演讲的原因；3.你的倡议。注意：1.词数80左右；2.可适当增加细节，以使行文连贯。【写作注意要点】基本时态为一般现在时。【写作思路】先交代演讲的主题（要点1），然后说明选题的原因（要点2），并发出倡议（要点3）。【写法指导】1.因原文本是倡议性质的演讲，故Li Hua身份不必交代。2.演讲稿的语言要尽量口语化，避免拖沓冗长的句式结构；为了加强演讲效果，可使用倒装句、排比句等句式结构。【亮点词汇】（1）Not only倒装结构的运用，every bit（小） of effort和a big（大） difference的对比手法运用。（2）entitled（题为）、not uncommon（双重否定表示肯定：常见）、prevail （盛行）、It's high time（是时候）、bear in mind（记住）等高级词块的使用为文章增分。五、报道：报道读书周活动假定你是李华，是校英语报的小记者，上周你校组织开展了一周的“读书周”活动。请你写一篇报道介绍一下这次活动，内容包括：1.活动目的；2.活动内容；3.活动反响。注意：1.词数80左右；2.可适当增加细节，以使行文连贯。【写作注意要点】基本时态为一般过去时。【写作思路】文章开头先交代活动的总体情况，然后把活动目的（要点1）和活动内容（要点2）合并表达，最后活动反响（要点3）可以是同学们对活动的评论，也可以是写报道的人从客观角度对活动的评论。【写法指导】1.因文体是报道，故Li Hua身份不必交代。2.报道一般要有标题。3.活动报道都可以用无灵主语结构来表明发生的时间地点事件。【亮点词汇】（1）运用witness无灵主语结构表达事件；（2）因为是对活动周的客观报道，一周里还有多项活动，而且也为了避免重复运用activity，对活动内容的主体结构进行了重构，分别运用了speech contest、signature campaign和exchange of books来表达活动，使得句式显得丰富多变又结构统一；（3）with the purpose of（抱有.的目的）、as well as（不但.而且.）、vary from grade to grade（各年级不一）、cover（涵盖）、involved in（参加）、expose .to .、charming（迷人的） 等高级词块的运用。六、邀请信：邀请外教参加英语节汇报演出假定你是李华，你校将举办一年一度的英语节汇报演出。请给你的外教Smith写一封电子邮件，邀请他前来观看。内容包括：1.提出邀请；2.时间、地点；3.演出内容。注意：词数80左右；可以适当增加细节，以使行文连贯。【写作注意要点】基本时态为一般将来时。【写作思路】先交代身份和写作目的；主题部分写时间、地点（要点1）和演出内容（要点2）；最后期待外教出席并期望回复。【写法指导】1.因原文本可知李华和外教不是熟识关系，故Li Hua身份要交代。【亮点词汇】（1）is drawing near（正在临近）、big day（重要的日子）、followed by（由.紧接其后）、superb（精彩的）、ranging from .to .（从.到.形式多样）、definitely（无疑）、bring a feast for the eyes and ears（带来视听盛宴）等高级词块的运用；（2）文末再次期盼外教的出席，因已经运用过动词attend，此处为了避免重复运用了名词形式的出席：presence，或者也可用attendance，后面的介词搭配同样用at。七、邀请信：邀请外教和学生参加中外文化交流晚会为欢迎英国来访的师生，阳光国际学校将举办“中英文化交流晚会”。假如你是李华，本次活动的策划者，请你给英方带队老师Mr.Smith写一封邮件，邀请他们参加并告知晚会的相关事宜。内容包括：1.晚会时间、地点；2.晚会内容；3.表达祝愿。注意：1.词数80词左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯。【写作注意要点】基本时态为一般将来时。【写作思路】先交代身份和写作目的；主体部分写时间、地点（要点1）和晚会内容（要点2）；最后表达祝愿（要点3）。【写法指导】1.因原文本可知李华和外教不是熟识关系，故Li Hua身份要交代。【亮点词汇】（1）followed by、superb（精彩的）、or whatever（或者诸如此类的）、definitely（一定）、bring a feast for the eyes and ears（带来视听盛宴）、expose to（接触）等高级词块的运用。八、招募启事：表演俱乐部招募新成员假如你是李华，是某国际学校表演俱乐部（Performance Club）的负责人，目前该俱乐部正在招募新成员。请你写一则招募启事，内容包括：1.招新时间和地点；2.俱乐部活动；3.欢迎加入。注意：1.词数80左右； 2.可适当增加细节，以使行文连贯。【写作注意要点】基本时态为一般现在时。【写作思路】招新活动+时间和地点（要点1），主体部分写各种活动（要点2），并加上活动带来的好处；结尾部分欢迎同学们加入（要点3）。【写法指导】1.因本文是招募启事，故Li Hua身份不必交代。2.招募启事的格式注意要有标题和落款。【亮点词汇】 运用be scheduled to（计划做某事）、take an interest in（对.感兴趣）、superb（精彩的）、or whatever（诸如此类的.）、get a deep insight into（深入理解）、strengthen（增强）、preferable（更可取的，更好的）等高级词块结构增分。4