小学2022—2022艺术教育发展年度报告.docx

小学20222022艺术教育发展年度报告小学20222022艺术教化发展年度报告 本文关键词：年度报告，小学，艺术，发展，教化小学20222022艺术教化发展年度报告 本文简介：涞源县第一小学艺术教化发展年度报告20222022学年为建立健全学校艺术教化管理机制，推动学校艺术教化规范发展，全面提高学生审美和人文素养，促进学生全面健康成长，学校根据教化部关于推动学校艺术教化发展的若干看法的要求，扎实开展艺术教化工作，并取得了肯定的进步和成果。现将我校20222022学小学20222022艺术教化发展年度报告 本文内容：涞源县第一小学艺术教化发展年度报告20222022学年为建立健全学校艺术教化管理机制，推动学校艺术教化规范发展，全面提高学生审美和人文素养，促进学生全面健康成长，学校根据教化部关于推动学校艺术教化发展的若干看法的要求，扎实开展艺术教化工作，并取得了肯定的进步和成果。现将我校20222022学年艺术教化发展状况报告如下。一、艺术课程建设我校严格执行课程安排，按要求开齐开足音乐、美术课。每班的音乐课、美术课每周2课时，三年级以上班级每周开设书法课1课时。我校艺术教化坚持面对全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，根据课程标准和教材内容进行教学，能够依据学生发展需求，常常性地开展教化活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教化目标。二、艺术老师配备我校有教学班51个，在校生4887人，教职工157人，音美器材室1个。根据课程安排要求配备艺术老师，现有艺术专职老师12名，艺术老师均为专科学历以上，学历水平达到国家规定标准，专业结构、年龄结构等比较合理，队伍比较稳定。我校艺术老师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学看法仔细，能较好地完成艺术教化工作任务。老师具有先进的教化理念，有较强的课堂教学实力和组织、辅导艺术活动的实力。艺术老师能够仔细参与市县和学校组织的各种形式的业务培训。三、艺术教化管理学校领导高度重视，由党支部副书记分管艺术教化工作，加强对艺术教化的统筹规划和领导，制定并实施学校艺术教化中长期发展规划，加强艺术教化教学管理，提高艺术教化质量。通过加强教学管理和灵动课堂管理，确保了艺术教化活动的有序开展。对于艺术类课程，教务处严格根据课程管理制度进行监管，严格执行教材征订、教学安排制订等关键环节的管理制度，保证艺术教化课程有安排、有秩序地开展。1、强化制度管理。为了使学校艺术教化工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，把艺术教化列入学校工作日程，同时制定学校艺术教化发展规划、确定近期学校艺术教化发展目标及实施措施，努力提高学校艺术教化整体水平，确保艺术教化工作正常有序进行。学校依据教化局下发的音乐、美术考核细则，制订了有关艺术教化工作的嘉奖方案，年终对成果优异者进行嘉奖。2、强化常规管理。我校将艺术教化常规工作作为学校的重要工作来抓，坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面依靠其次课堂开展课外、校外学校艺术教化活动，做到活动常常化、多样化，面对每一位学生。学校开设了合唱队、舞蹈队、绘画组、书法小组等课外活动小组。要求每位艺术老师辅导好相应的爱好小组，并仔细制订活动安排，每周定时定点开展活动。3、强化教学管理。我校遵循教化规律，在普及的基础上提高学生的艺术素养，面对全体学生开展艺术教化。（1）仔细学习新课程标准，更新教化观念。（2）定期进行课堂教学研讨。每学期组织艺术学科教研活动不少于四次，每次活动都要围绕主题进行研讨沟通，进而全面提升艺术课堂教学效率。（3）结合课改，努力钻研教材。集老师团队才智，显个人精雕细琢，以集体研讨为基础，抓课时分备，个人复备，课时反思的备课模式，细心设计教案。真正做到细化教学过程，重视课前、课中、课后管理，努力做到使每一个学生都能体验到学习和胜利的乐趣，以满意学生自我发展的需求。四、艺术教化经费投入和设施设备学校重视艺术教化经费的投入，不断改善艺术教化条件，为特色建设供应了物质保障，确保艺术教化发展的基本须要。五、课外艺术活动我校的艺术教化突出育人宗旨，面对全体学生，有安排地开展健康向上、符合小学生身心特点的艺术活动，并结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教化。学校依据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教化；每年六月举办一次校内艺术节活动，取得比较显著的成效；其次课堂有合唱、舞蹈、绘画、书法等，做到时间保证、活动内容保证、质量保证。这些爱好小组大大拓展了学生选择的空间，让学生在学习当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培育供应了良好的条件。20222022学年我校师生在各级各类艺术活动和竞赛中，也取得了丰硕的成果：组内先后有1名老师参与国家级培训；1名老师荣获保定市音乐微课大赛一等奖。在市、县级各级各类竞赛中，学生获奖人数累计以达300多人次。六、校内文化艺术环境我校校内文化建设坚持思想教化与艺术观赏的统一、人文环境与自然环境的统一、传统文化与时代精神的统一，主动为学生创建良好的校内文化艺术环境，协作宣扬栏、绿色文化长廊、校内广播等，营造健康、和谐的学校文化艺术氛围。使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园，让全校师生时时到处都能感受到学校艺术文化的魅力，从而促进学生良好品德修养的形成。七、实行学校艺术教化工作自评制度学校将艺术教化纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。对参与学校艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、老师和团体，都根据学校相关的制度进行评比和嘉奖。八、存在的不足与今后努力的方向艺术教化科研课题偏少，论文数量偏少。老师专业素养的提高，仍旧任重而道远。受校舍限制，专用美术、音乐教室到目前仍旧无法解决。艺术社团还没有很好地组建起来，还停留在爱好小组的水平。艺术教化工作是学校教化的重要组成部分，经过学校师生共同的努力，艺术教化工作有了新的起色。从老师到学生，从社会到家长，对艺术教化有了新的相识，学校基本形成了艺术教化的氛围。今后我们致力打造一支精良的艺术老师队伍，加强学校文化艺术环境建设，创建性的开展艺术活动，信任经过全校师生的不懈努力，我校的艺术教化水平肯定会迈向更高的台阶！5第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页