一年级下册音乐课件 第四单元 洋娃娃和小熊跳舞｜人教版 38张.ppt

洋娃娃和小熊跳舞洋娃娃和小熊跳舞教学目标教学目标： 1、欣赏歌曲，引导学生按不同的角色进行歌曲演唱，在律动中充分中体验乐曲轻快活泼的情绪，培养学生乐观活泼的情感 。2、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动 3、训练学生为歌曲加小乐器伴奏，发挥学生的音乐想像与创造能力.教学重点、难点教学重点、难点： 用舞蹈动作及声势参与音乐活动,体验与他人合作的快乐。 教具安排教具安排：多媒体课件、录音机、录音带、头饰若干。请同学们听请同学们听歌曲歌曲洋洋娃娃和小熊跳舞娃娃和小熊跳舞，自由做动作进教室。自由做动作进教室。小朋友小朋友,今天啊老今天啊老师收到从国外寄来师收到从国外寄来的一封邀请信的一封邀请信.是是小洋娃娃邀请我们小洋娃娃邀请我们二二1班的小朋友去班的小朋友去参加她的参加她的Party,让我们排着整齐的让我们排着整齐的队伍出发吧队伍出发吧. 同学们，今天我们跳着舞同学们，今天我们跳着舞来到了美丽的动物城堡。来到了美丽的动物城堡。这里住着一群会跳舞的小这里住着一群会跳舞的小动物。今天，这儿将要举动物。今天，这儿将要举行一个节日舞会，小动物行一个节日舞会，小动物们还特别请来了它们的好们还特别请来了它们的好朋友朋友小洋娃娃。小狗和小羊见洋娃小狗和小羊见洋娃娃来了，赶紧跑过娃来了，赶紧跑过来来欢迎欢迎 （打击乐伴奏打击乐伴奏）欢迎节奏：欢迎节奏：谁愿意模仿一下？谁愿意模仿一下？请一位学生按节请一位学生按节奏读，师随机指奏读，师随机指导，强拍拍手，导，强拍拍手，弱拍拍肩。请男弱拍拍肩。请男同学一起拍。同学一起拍。热情的小狗是怎热情的小狗是怎么欢迎洋娃娃的么欢迎洋娃娃的呢？谁愿意模仿呢？谁愿意模仿一下？一下？ （小熊前的十六节奏）小熊前的十六节奏）谁愿意模谁愿意模仿一下可仿一下可爱的小羊爱的小羊? ?请一名同学模仿，请一名同学模仿，女生一起拍。女生一起拍。 。这时，爱跳舞这时，爱跳舞的小熊跑来了，的小熊跑来了，它对洋娃娃说它对洋娃娃说了了什么什么呢？呢？ 请一名同学模仿，请一名同学模仿，师生一起边拍边读，师生一起边拍边读，请同学注意读准十请同学注意读准十六分六分节奏节奏。洋娃娃高兴地洋娃娃高兴地接受了小熊的接受了小熊的邀请，快看，邀请，快看，她们一同她们一同跳起跳起来来了。了。 按节奏歌词接龙按节奏歌词接龙 师：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，师：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一一二一生：他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，生：他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，一二一。一二一。 师：小熊小熊点点头呀，点点头师：小熊小熊点点头呀，点点头呀，一二一呀，一二一生：小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，生：小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈哈哈哈喜欢这首歌吗喜欢这首歌吗? ?这其实这其实是一首外国儿歌。歌是一首外国儿歌。歌曲的名字叫做洋娃娃曲的名字叫做洋娃娃和小熊跳舞。我们一和小熊跳舞。我们一起来把这首歌起来把这首歌学一下学一下好吗？好吗？( (随着音乐唱一随着音乐唱一唱）唱）“嗯，唱得嗯，唱得不错，不不错，不过能不能过能不能唱的再好唱的再好一点呢？一点呢？” 女同学来唱洋娃娃，男女同学来唱洋娃娃，男同学来唱唱小熊同学来唱唱小熊 这次唱的太这次唱的太棒了。你们棒了。你们愿意和我们愿意和我们一起跳舞吗一起跳舞吗那么我们先来那么我们先来想一想洋娃娃想一想洋娃娃是怎么跳的？是怎么跳的？（自由组合，分组编自由组合，分组编排，教师指导。排，教师指导。 ）好，现在我们小好，现在我们小朋友自己找一个朋友自己找一个小舞伴，分配好小舞伴，分配好角色，和洋娃娃、角色，和洋娃娃、小熊一起小熊一起跳跳起来起来吧！吧！既然大家表演既然大家表演的那么好，我的那么好，我们就一起去参们就一起去参加节日舞会吧！加节日舞会吧！ 同学们，今天我们在音乐中同学们，今天我们在音乐中度过了一段轻松、快乐的时度过了一段轻松、快乐的时光。大家回去后可以和家人光。大家回去后可以和家人举行一个家庭舞会，希望音举行一个家庭舞会，希望音乐能带给你更多幸福和快乐。乐能带给你更多幸福和快乐。同学们跳着欢快同学们跳着欢快的舞步出教室。的舞步出教室。（背景音乐洋（背景音乐洋娃娃和小熊）娃娃和小熊）