幼儿园大班语言《小桃仁》教学设计.docx

教学设计活动名称：小桃仁年龄段和领域：大班语言活动目标1.倾听并理解故事内容，知道谁帮助了小桃仁，了解小桃仁发芽的条件和过程。2.尝试用恰当的语气表现故事中的角色对话。3.感受小桃仁成长的快乐心情。活动重难点重点：倾听故事，知道谁帮助了小桃仁，了解小桃仁发芽的条件与过程。难点：体验春风、春雨、阳光对小桃仁的爱及小桃仁变成小桃树的快乐心情。活动准备1.轻音乐2.PPT课件小桃仁。3.桃核若干。活动过程一、出示桃核，引出主题。1.教师：出示桃核，小朋友你们看这是什么？如果把它种到地里会长成小树吗？我们到故事里听一听吧。2.教师完整讲述故事一遍。（放轻音乐）提问：故事的名字叫什么？小桃仁长成小树了吗？它是在谁的帮之下长成小树的？他们是怎样帮助的呢？二、出示课件，再次讲述故事。1.引导幼儿学说对话部分。提问：春风来了，它对小桃仁说了什么呢？2.分段讲故事。提问：小桃仁又听到一个滴滴答答的声音，这又是谁来了呢？春雨对小桃仁说了什么？提问：小桃仁为什么喝了一大口水？还使劲的挺了挺身子？（引导幼儿做出挺一挺的动作）提问：那亮光又对小桃仁说了什么呢？小桃仁现在的心情是怎样的？小结：小桃仁发芽生长的三个必要条件和它生长过程。进一步体会小桃仁是在众人帮助下成长起来的，以及自然界的植物也都离不开春风、春雨、阳光的帮助。体验爱与被爱的美好好心情。三、教师：小朋友，今天我们班也来了许多小核桃，它们也想长成美丽的小树，我们一起来帮助它吧。四、活动延伸：组织幼儿种核桃。