幼儿园大班学习故事《老师你看我画的》.doc

学习故事：老师你看我画的 记录人：蓝佳妮2008 记录对象：江承俊 记录时间：20*年4月5日 今天，我在趣味美术活动课上给孩子们上的内容是撕贴画。让孩子们拿出一张方形纸撕出自己想要的图形，上来尝试的孩子大多是想到撕成三角形，接着开始对撕出的三角形进行想象。在纸上添画、在纸外添画、在内外添画的几种方式，孩子们很快就明白了撕贴画的要领，并且都积极地动起手来。大部分孩子都没有太多的想法，只是按照刚才上来示范的孩子的思路进行撕贴。不过，我观察到俊俊，从一开始就很有自己的想法，他很快就动起手来，拿起一张长形的红纸，并在纸上先画了一架战斗机。我瞧瞧地在一旁观察，他转身过来问：“老师，我可以先画下来再撕吗？”我点点头说：“当然可以。”俊俊接着十分投入地画起他的战斗机，没过多久，他就开始动手撕起来了。在我看来，他撕得并不那么细致，比起另外几个女孩子，他撕得粗糙多了。但是，我发现他每个步骤都非常肯定，似乎在他的脑袋瓜里，早早已经把全部都想好了。很快，他就把战斗机撕贴好了，接着他再画了个太阳和海水等等，并且也撕贴上去，画面里的每个对象，他都想得妥妥当当的。没过多久，其他孩子也快把自己的作品完成了，都争相拿到老师面前，希望得到更多的赞扬。俊俊却是信心满满地拿过来，并且津津乐道自己作品的构思。即使没有得到老师太多的夸赞，他也觉得自己的作品是最棒的！这个故事俊俊可能在学习什么？可爱的俊俊，你在每次的学习活动中总能有跟其他小朋友不一样的想法，总是能想到跟别人不一样的想象，包括老师。你从来不会按照大多数人的思路去做事，比如这节趣味美术的撕贴画活动上，你并不会像大部分同伴一样按照别人想到的那样去做，而是会跟别人截然不同。在每一次的学习活动中，你都自主地发挥自己想象和创造，总能得到意想不到的收获。这些都是你自己才能获得的成果。机会和可能性：你的脑子里有很多很多的想法，不管在哪里都需要像你这样有想法、有创造力的人，而且老师也相信你在未来的日子里，不管遇到再多难题与阻碍，你都会勇敢地去挑战，会积极地想办法解决，你说对吗？教师的反思： 作为一名六岁大班的孩子，有着自己独特的想法，富有想象力与创造性，并能通过自己的方式去积极实现。这是现在许多孩子都缺乏的学习品质，值得我们教师、家长和孩子们等任何一个人去学习！透过这个案例，我已在思考着自己作为教师的思维模式、处事方式等等，特别在教育孩子方面，我需要更加肯定地追随孩子自己的想法，尊重孩子个体的需要。