幼儿园小班数学《巧虎请客》教学设计.doc

小班数学游戏巧虎请客活动目标： 1.能手口一致进行5以内点数，并说出总数2.在情景中学习按数量匹配实物，体验数学游戏的快乐 活动准备：课件、点卡、“礼物”（糖果）活动过程： 一、出示点卡,引发兴趣 提问：今天有些朋友要来我们班做客，认识他们吗？二、情景导入，切入正题1.看，谁来了？巧虎今天过生日，它要请好朋友来做客。它会请谁呢？会请几个好朋友呢？看，它请了谁？现在巧虎来了几个好朋友啊？它找哪个点卡做朋友呢？2.现在又有谁来了？找哪个点卡做朋友呢？3.还有谁要来吗？三、幼儿游戏，升华主题1.这么多好朋友来为巧虎庆祝生日，好开心啊！看，他们玩起了找朋友拉拉手的游戏。我们也来玩一玩吧。2.待会请你看好我手里的点卡，点卡上有几个点子就是几个好朋友手拉手，明白了吗？好，我们先来玩一玩吧。3.幼儿游戏活动反思：1.孩子兴趣是活动顺利开展的保证。本次活动是贴近幼儿经验，满足幼儿兴趣的游戏情境式教学，在课程实施过程中，孩子的参与性和投入性都很高，所以整个活动开展地很顺利，孩子也得到了经验的提升和能力的发展。2.数学活动中可以渗透品质形成和习惯培养。在活动中，孩子要根据“点卡上有几个点子就找几个朋友手拉手”的游戏要求进行活动，在这一过程中，孩子要解决“我的朋友不够，找一个朋友”以及“我们的朋友已经够了 ，需要走掉朋友”的人际冲突，这也是孩子一种社会性交往矛盾解决的契机。孩子在其中这一能力也得到了提升。- 2 -