幼儿园中班音乐游戏《侦探社》说课稿.doc

中班音乐活动侦探社说课稿说活动背景：孩子们在活动区非常喜欢侦探这首歌，总是不停的模仿，有一天有个小朋友，还尝试学着侦探的样子来跳舞，所以我设计了此次活动。说教学目标：1、感知乐曲带来的快乐情绪，发挥幼儿的想象力。2、创编不同的交通工具，并能做出相应变化的表演。3、喜爱音乐游戏，感受与老师、同伴合作表演的快乐。说教学方法：托尔斯泰指出：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。”教师不是为了教，而是帮助学生学，教学就是要教给学生借助自己已有的知识再获得知识。因此，在教学本课时，一是要尽可能选用趣味性的教学方法来激发学生的兴趣；二是要创设情景，让幼儿自主参与，自主探索，独立获取知识。在教学过程中我综合运用谈话法，示范法，游戏法等教法诱发学生学习音乐的兴趣。同时充分利用生动形象的教学语言，使之贯穿于整个教学过程中，以调动学生的学习积极性和主动性，使整个教学活动成为师生之间不断进行思维交流与心灵沟通的过程，以达到培养学生的创新思维能力。说学法：本课主要在教师的启发引导下，调动孩子们全身的感官，使他们积极主动地参与课堂教学，并在教学中引导孩子们把无目的的“动”变成音乐中有规律的“动”，使他们在爱学，乐意学的基础上获取知识，形成技能。说教学过程：谈话导入活动，侦探社的故事。师：小朋友们好，欢迎来到我的侦探社，侦探社的任务是解决困难，你们愿意和我一起帮助别人吗？2、初步欣赏乐曲，感知乐曲的内容和情绪特点。这样的谈话方式，这样孩子能够接受，也很好理解。3、幼儿进行大胆想象与模仿。考验你们观察力的时候了，刚刚我走了几步？我们一起数一数。除了走路的动作我还做了什么动作？幼儿学着样子进行模仿。5、在随音乐舞蹈表演，边进行动作模仿。教师一直让孩子沉浸在侦探的这个角色里，幼儿很感兴趣，不自然的就学会了和老师一起律动。之后还有结合PPT课件进行侦探游戏。角色扮演：幼儿扮演摩托车探长，带领幼儿进行动作。幼儿充分发挥想象力继续运用自己的交通工具找羊，用自己的交通工具送小羊回家说活动形式：活动形式轻松自然，幼儿每次做律动都有不一样的情景，提升了幼儿学习的兴趣，有一种闯关的感觉，增加了活动趣味性，最后结合幼儿的生活送小养回家，幼儿很有兴趣，也很自然的结束活动。