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四川省眉山市仁寿县坝达初级中学校八年级下学期期中语文试题（含答案）2023年春季坝达初中八年级半期质量检测 语文试题 注意事项： 1.本试卷共五个大题，26个小题，共8页，满分150分，考试时间150分钟。 2.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号填写在答题卡上。 3.答选择题时，请使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请用0.5毫米黑色字迹签字笔书写，请将答案写在答题卡相应位置上，写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将答题卡交回。 一、积累与运用（共6小题，共20分） 1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（3分）（ ） A.砂砾（lì） 行辈（háng） 龟裂（gu） 戛然而止（gá） B.眼眶（kuàng） 追溯（sù） 劫难（nàn） 大彻大悟（chè） C.冗杂（róng） 羁绊（bàn） 缄默（qin） 销声匿迹（nì） D.陨石（yn） 两栖（x） 锵然（qiàng） 悄怆幽邃（sui） 2.下列词语中，错别字最少的一项是（3分）（ ） A.嘱咐 蹿掇 世外桃园 周而复始 B.孕育 褶皱 衰草连天 装模作样 C.潮夕 雾霭 偷偷模模 目空一切 D.瞄准 宣嚷 张灯接彩 海枯石烂 3.下列各句中，加点的词语使用有误的一项是（3分）（ ） A.回收废旧电池的口号天天喊，而电池坟墓建成有十年，却无人问津。 B.春天草长莺飞，漫步在东湖公园，你一定会被公园里美丽的景色深深吸引。 C.他自以为作案计划天衣无缝，结果漏洞百出，刑警们迅速把他缉拿归案了。 D.随着最后一个隧洞竣工剪彩，这条南北交通大动脉豁然开朗。 4.没有语病的一项是（3分）（ ） A.为了改善同学们的语文素养，许多学校积极开展“阅读经典作品，建设书香校园"的活动。 B.在纪念五四运动100周年大会上，习近平总书记发表了重要讲话，深情寄语当代青年，明确提出了新时代要继续发扬五四精神。 C.部编语文教材紧紧围绕以社会主义核心价值观为核心，选文突出经典性，注重文质兼美，兼顾时代性。 D.作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，受到学生和家长的普遍欢迎。 5.为引导广大市民树立“低碳生活”意识，倡导“低碳生活"理念，肯定“低碳生活”行为，培养节能降耗习惯，志愿者协会准备开展“为了地球的明天，让我们选择低碳生活"主题宣传活动。（5分） （1）请你为“为了地球的明天，让我们选择低碳生活”主题宣传活动拟写一句公益广告语。（15字以内）（2分） _ （2）小明的父亲为爷爷的九十大寿准备了很多烟花爆竹。小明劝阻父亲不要放烟花，以免造成环境污染。可父亲说：“爷爷九十岁生日值得庆贺，为此设宴请客，多放烟花表示孝道。"如果你是小明，请从“孝道”和“环保"的角度劝阻父亲。（50字以内，语言得体）（3分） _ 6.坝达初中八年级某班级开展了“以和为贵”综合性学习活动，下面是某同学参与这次活动的感悟，请根据语境为文中空缺处填上恰当的词并仿照句式阐释你的感悟。（3分） 拥有宽容才会有和谐。因为她让怒火熄灭，化解深沉的愁绪；她能让邪恶感化，散播美好的善意。宽容，让我们享受阳光般的温暖、雨露般的滋润。 拥有 _才会有和谐。_ 二、古代诗文阅读（30分）（一）文言文阅读（本题共4小题，17分）阅读下面的文言文，完成710题。 【甲】虽有嘉肴 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半"，其此之谓乎！ 【乙】论语三章 子曰：“弟子入则孝出则弟谨而信泛爱众而亲仁行有余力则以学文。”（学而） 子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。"（学而） 子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子日：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。"（述而） 注释：弟：同“悌”。尊敬兄长。 【丙】上欧阳内翰第一书（节选） 宋苏洵 洵少年不学，生二十七岁，始知读书，从士君子游。年既已晚，而又不遂刻意厉行，以古人自期，而视与己同列者，皆不胜己，则遂以为可矣。其后困益甚，然后取古人之文而读之，始觉其出言用意，与己大异。由是尽烧曩时所为文数百篇，取论语、孟子、韩子及其他圣人、贤人之文，而兀然端坐，终日以读之者，七八年矣。方其始也，入其中而惶然，博观于其外而骇然以惊。及其久也，读之益精，而其胸中豁然以明，若人之言固当然者。 注释：欧阳内翰：即欧阳修。当时他任翰林学士，身居朝廷要职。该文是苏给欧阳修的一封求见信。刻意厉行：意思是锻炼意志，砥砺品行。曩时：往时；以前。兀然：茫然不动的样子。 7.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A.不知其旨也 旨：味美 B.以古人自期 以：因此 C.皆不胜己 胜：超过 D.及其久也 及：等到 8.对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） A.弟子入/则孝出/则弟谨/而信泛爱众/而亲仁行/有余力/则以学文 B.弟子入/则孝出/则弟谨而信/泛爱众/而亲仁行/有余力/则以学文 C.弟子/入则孝/出则弟/谨而信/泛爱众而亲仁/行有余力/则以学文 D.弟子/入则孝出/则弟谨而信/泛爱众/而亲仁行/有余力/则以学文 9.下列对文章相关内容与写法的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.甲文的中心论点是“教学相长"，即“教”与“学"之间是相互促进的。 B.乙文第章，孔子从吃住、言行、交友、修身等方面阐释了君子好学的标准。 C.丙文苏向欧阳修介绍了自己的读书经历，写得十分精炼概括，生动形象。 D.三篇文本都论述了学习的重要性，告诫人们学习要循序渐进，要多读好文章。 10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。（4分） _ （2）其后困益甚，然后取古人之文而读之，始觉其出言用意，与己大异。（4分） _ （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，7分）阅读下面这首诗，完成1112题。 送七兄赴扬州帅幕 陆游 初报边烽照石头，旋闻胡马集瓜州。 诸公谁听刍荛策，吾辈空怀畎亩忧。 急雪打窗心共碎，危楼望远涕俱流。 岂知今日淮南路，乱絮飞花送客舟。 【注】七兄：指陆游仲兄陆濬，行七。胡马：指金兵。公：指当时朝中的掌权者。刍荛（ráo）：割草打柴的人，这里代指普通人。岂知：怎么知道，形势变化出乎意料，金兵发生内，使一场更大的战祸得以弭息。 11.下列对诗歌内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ） A.诗的前六句追怀旧事，寄慨遥深；后两句既有送行之意，也有对金兵突然退却的难以置信，但又欣喜若狂。 B.颔联上句诗人以“刍荛”自比，在表达抗敌复国的策略不能得到采纳的悲愤的同时，也流露了归隐山林之意。 C.颈联通过描写与七兄登高望远“涕俱流"的细节，表明诗人心中对七兄的担忧和对国家的赤诚之心。 D.尾联移情于景，诗人自己不忍与七兄分别，却不直接道出，而是将这种感情赋予多情的乱絮和飞花。 12.有人认为“吾辈空怀畎亩忧”一句中的“空"字用得很妙，请赏析。（4分） _ （三）名句名篇默写（6分） 13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分） （1）安得广厦千万间，_。（杜甫茅屋为秋风所破歌） （2）_，在河之洲。（关雎） （3）水击三千里，_，去以六月息者也。（北冥有鱼） （4）_，端居耻圣明。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相） （5）白居易卖炭翁中“_，_”两句，用十四个字就活画出了卖炭翁的肖像，而劳动之艰辛也得到了充分的表现。 三、现代文阅读（共34分） （一）实用类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1416题。 睡出来的超能力 王治钧 加州大学伯克利分校神经科学和心理学教援马修·沃克专注于睡眠对人影响的研究。他发现睡眠不足的人会缺乏生产力与创意。例如MBA篮球运动员一晚睡眠超过8个小时，在球场得分率会提升近30；人连续19个小时无睡眠之后开车，精神状态和酒驾差不多 睡眠为什么会对我们有诸多影响？首先，我们要知道大脑在睡觉的时候都做了什么。通过现代医学，我们知道大脑仅占人体重量的2，却要消耗人体能量的25。在人们进入梦乡的时候，身体里20的血液都会流入大脑。因此，人们睡觉的时间正是大脑内部重新调整组合的时间。 那么，这个独特的器官是如何汲取营养，如何清除垃圾的呢？原来，垃圾从大脑中出来后，会到达填充在大脑周围空间的脑脊液中，脑脊液和垃圾一起进入血液，就像一个淋巴系统的功能，这是大脑独有的解决办法。 大脑中这些液体的工作状态只出现在睡眠时，醒着的大脑中几乎没有脑脊液流动。当大脑休息时，脑脊液才在大脑里快速流动。此外，在大脑神经活动减弱即将睡着的时候，大脑的神经突触会收缩起来，使细胞间产生间隙，从而让脑脊液得以快速流动，也让垃圾被清除。 我们变困是因为身体发出暗示，告诉我们大脑“累了"，由此嗜睡化学成分上升，使我们进入浅睡眠，并越睡越深。渐渐地，我们的呼吸和心跳变缓，肌肉放松，我们的身体也补充好能量以准备迎接新的一天。 缺少睡眠会对身体健康造成伤害。马修·沃克将被测试者分成“睡眠充足组”和“睡眠不足组"。“睡眠充足组”的被测试者可以睡够八个小时，而“睡眠不足组"的被测试者则在实验室中，在全程监控下不断地被叫醒。第二天，让两组人试着学习一整套的新知识，同时记录下他们的大脑活动情况，结果两组记忆能力呈现40的显著差距。 睡眠是我们的能力补给站，睡好、睡足，才是最强大的长寿药。 （选自中学生阅读，有删改） 14.下列关于“睡眠”的说法，不正确的一项是（3分）（ ） A.睡眠时，身体中20的血液流入大脑，大脑的内部会重新进行调整组合。 B.睡眠时，大脑处于休息状态，脑脊液会快速流动。 C.睡眠很深时，大脑神经突触会收缩起来，细胞间产生间隙，从而清除垃圾。 D.睡眠时，呼吸和心跳会变缓，肌肉放松，身体的能量也得到补充。 15.下列对文章第段使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（3分）（ ） A运用举例子、打比方和列数字的说明方法，准确说明了人体需要的充足睡眠时间为8小时。 B.运用举例子、列数字和作比较的说明方法，有力说明了缺少睡眠会对身体健康造成伤害。 C运用列数字、下定义和打比方的说明方法，充分说明了在全程监控条件下，睡眠质量很低。 D.运用列数字、分类别和下定义的说明方法，具体说明了如果睡眠充足，记忆力水平会较高。 16.下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ） A.从马修·沃克教授的实验来看，篮球运动员、驾驶员等职业都缺乏生产力与创意。 B.我们变困是因为身体发出暗示，告诉我们大脑“累了"，需要睡眠休息，补充能量。 C.第段中加点的词“几乎”表示程度上的限制，体现了语言准确、严密的特点。 D.本文是一篇事理说明文，按照逻辑顺序进行说明，条理十分清晰。 （二）非连续性文本阅读（10分）阅读下面的文字，完成1719题。 【材料一】 2021年，“我们一起打疫苗，一起苗苗苗苗苗"的标语，成功“出圈”，火爆网络。呼吁接种新冠疫苗，加快推进疫苗接种速度，成为各地当时的重要工作之一。针对民众所关注的“新冠疫苗的安全性究竟如何"的话题，本报特邀国家药监局药审中心首席审评员王涛、国家药监局副局长陈时飞等嘉宾进行采访。 王涛：“新冠疫苗从研发到上市，经历了一系列严格的程序。首先通过大规模临床试验获取数据，然后完成商业规模的生产工艺验证，证明拟上市的疫苗具有可接受的安全性、明确的有效性和质量可控性。达标后，国家药监局第一时间完成技术审评，保障安全有效、质量可控的疫苗尽快上市。” 陈时飞：“国家药监局强化对新冠病毒疫苗质量监管，每一剂疫苗都有一个全程追溯疫苗流向的“电子身份证"，疫苗到什么地方、被什么人接种都会被记录在案，基本实现了对上市疫苗的全程追溯管理。” 【材料二】 2021年2月上市的两种新冠疫苗对比图 疫苗商品名称 克尔来福 克威莎 疫苗类型 灭活疫苗 5型腺病毒载体疫苗 获得免疫的方式 将体外培养的病毒“杀死"并纯化，使病毒不具备致病能力，刺激机体产生免疫反应，使之产生抗体。 将病毒的核酸片段装到经过安全处 理的腺病毒身上，注入人体，激活机 体产生免疫反应。 保护率 接种两针疫苗14天：91.29 接种单针疫苗14天：6883 适用年龄 18岁59岁 存储温度 2至8 【材料三】 17.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（ ） A.2021年各地都在呼吁接种新冠疫苗，就是希望所有人都踊跃接种，加快推进接种速度。 B.每一剂新冠疫苗都有一个“电子身份证”，基本实现了对上市疫苗的全程追溯管理。 C.材料二中的两种疫苗对病毒的处理方式不同，但接种后都能刺激机体产生免疫反应。 D.一些国家和地区已在积极开展新冠疫苗接种，以期形成群体免疫屏障，赢得主动权。 18，下列是社区医生回复材料三中5栋602室提出的问题的表述，正确的一项是（3分）（ ） A你更适合接种克尔来福，克尔来福属于灭活疫苗，虽然要打两针，但它具有更高的保护率。 B.你更适合接种克威莎，克威莎属于5型腺病毒载体疫苗，只需要接种一针，接种周期短，不会耽误你的工作。 C.你更适合接种克尔来福，克尔来福属于5型腺病毒载体疫苗，接种周期虽然长一点，但是保护率高。 D.你更适合接种克威莎，克威莎属于灭活疫苗，单针接种，保护率高，不会耽误你的工作。 19.4栋302室的林大姐对接种新冠疫苗犹豫不决，请你根据材料一、材料三的内容，列出动员她去接种的理由。（4分） _ （三）文学作品阅读（本题共4小题，15分） 阅读下面的文字，完成2022题。 风是树的手指 朱成玉 16岁的时候，我就离开了校园，倔强地去社会上闯荡，却屡屡碰壁，像一颗小核桃，被一面墙弹回来，又弹到另一面墙上。那时候，感觉生命为我预支了好多年的雨，整个世界阴雨连绵，看不到一点儿晴天的迹象。 我热衷于写诗，疯狂地，没日没夜地写，越写越晦暗，渐渐地走入了死胡同。有一天，心血来潮，想给自己写的诗都配上画，我就去报了一个绘画班。 绘画班的老师是个道骨仙风般的老人，他看出我萎靡的状态，对我说：“去画一画那棵秋天的树吧，一天一幅。" 我按照老师说的做了。 几天后，老师问我：“眼前的树每一天都是一样的吗？” 我说：“是的。" “不！”老师说，“今天的树比昨天少了一枚叶子，或者，今天的树上停过一只鸟，这都是与昨天不一样的地方。" “那么，假如有一天叶子都掉光了，你会说它们枯死了吗？”老师继续问道。 “当然不，"我说，“春天的时候，它们依然会重新发芽。” 老师强调：“不论将来，只说眼前，任何一棵树在春天都会被认为是涅重生，可若只看眼下，你觉得它是不是枯死的？" “这个真不好说，全身上下已经没有一丝绿色，叶子掉光了，说它枯死，似乎也可以。” “可是，还有鸟落在树上，不是吗？鸟也是树的一部分！有鸟在，我们就不能叫它枯树。" “那么，假如所有的鸟都绕过它，不再落在上面呢？” “那也不能叫它枯树，因为还有风！风也是树的一部分，风是一棵树最敏感的手指，它可以抓住希望。" “假如风也睡着了呢？” “那也无妨，不是还有月亮嘛！人，总有办法，总是会找到一个角度。让月亮落到那树梢上。只要你愿意，那月亮总会落到心里，总会让那个希望不灭。" 老师的这一套理论，当时我并没有觉得可以用来指引自己的心灵，只是觉得新奇罢了。后来，我一步一个脚印地攀爬，总算爬出了那段晦暗时光。可是命途多舛，中年的时候遭遇下岗这人生的又一道坎儿横亘在眼前，尽管充满悲伤，但不至于慌乱，自己给自己的劝慰就是，一切都交给时间吧，时间是一副良药，可以把不幸变成万幸。 朋友开导我说：“一条路没有走通，不必懊悔，那或许只是意味着这条路本来就无法通往你要的幸福。另起一行，重新起步，才能真正找到属于你自己的路。”自黑永远是安慰别人最好的方法，他说：“家家有本难念的经，你家才一本，我家那可是藏经阁啊！"这些宽慰总能让我醍醐灌顶已然是深渊，又何惧它再往下沉去几个光年。这时候再想到老师的那些话，我便豁然开朗只要风还在，那树就是活着的。想起这些年的那些事，我心里满满的感动：生死一线的时候，妻子舍命挡刀；抢救室的外面，亲人和朋友们的祈祷；感情危机时，母亲小心翼翼地开导，以及父亲躲在门口焦急地偷听；事业受挫时，朋友一句“大鹅已备好，能饮一杯无”这不都是围绕在我身边的风吗？若我千疮百孔，那风，就会把我当成竹笛来吹。 老家的院子里有一棵苹果树。从祖母开始，一直守护着它。那伟岸的躯干，为我们铺设了一地绿荫。在穷苦的日子里，我们总是靠着上面的几颗果子打打牙祭，冲淡一下日子里的苦涩。那是穷人家的树，我们唯一的富有。苦的时候，它缩紧肋骨，也要为我们结出几颗甜来。 我在树下，闻到的不只是树上花的香气、果的甜蜜，还有绵延不止的，祖母和母亲，爱的芬芳。在我看来，这棵树就是家和日子的象征，祖母和母亲，用她们母性的风，扇动着温暖和爱，并把它们缠绕在家的四周，一圈又一圈。不管家多么破旧，日子多么贫困，有风在，活着的滋味就在。我愿成风，也愿为树。我将近五十圈的年轮，足以形成一个漩涡，将我卷入一个叫幸福的巢穴。 （选自青年文摘2021年第2期） 20.下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（3分）（ ） A.“我"在社会上闯荡屡屡碰壁，为此报了一个绘画班寻求慰藉。 B.第 自然段提到的“藏经阁”是朋友的自黑，目的是安慰作者。 C.第 自然段中的破折号的作用是对前文内容进一步的解释说明。 D.作者将自己的亲身经历向读者娓娓道来，同时蕴含深刻的哲理。 21.结合语境，按要求回答问题。（6分） （1）后来，我一步一个脚印地攀爬，总算爬出了那段晦暗时光。（赏析加点词的表达效果，3分） _ （2）若我千疮百孔，那风，就会把我当成竹笛来吹。（从修辞手法的角度赏析，3分） _ 22.文章末尾为什么要加以叙述老家院子树以及祖母和母亲的故事。（6分） _ 四、名著阅读（6分） 23.下列有关各种古典书籍的介绍，符合经典常谈主张的一项是（ ）（3分） A.尚书包括夏商周三代大部分是号令，就是向大众宣布的话，小部分是君臣相告的话。尚书又有古文尚书与今文尚书两种。 B.“诗言志"中的“志”关联着政治或教化。孔子以后，“诗三百"成为儒家的“六经”之一，庄子和荀子里都说到“诗言志"，这里的“志”也指教化。 C.汉代所见的“记"很多，但流传到现在的只有三十八篇大戴记和四十九篇小戴记。后世所称礼记，多半专指大戴记。 D.唐代出现了“话本”。“话本"是“说话”的底本，后世白话小说是由“话本"发展过来的。 24.“理想因其远大而为理想，信念因其执着而为信念。”在班级读书分享会上，小李同学引用习总书记的这句名言，表达了他阅读钢铁是怎样炼成的后的感受。请你以这句话为开头，选取保尔的两件典型事例作为材料，写一段120字左右的即席发言稿。（3分） _ 五、作文（60分） 25.同学们，我们阅读的时候常常会有所触动，或得到一些启发，把这些写下来，就是读后感。写读后感可以加深对原作的理解，提高写作能力。请从唐诗三首中任选一首，写一则读后随感。200字左右。（10分） 提示： 1.拟好题目。2.写好开头，引述材料，提炼感点。3.写好读后感的主要内容，学会使用议论的表达方式。4.结尾要升华感点。5.字迹漂亮。 26.阅读下面的材料，根据要求作文。（50分） 花开有声，雁过留痕。生活总会有一片美景，一点趣事，一些好人留在我们的记忆中。记忆中的那抹斜阳，曾让我思绪万千；记忆中的那次教诲，曾让我终身受益；记忆中的那份欣赏，曾让我心花怒放 请以“记忆中的那 _"为题，写一篇文章。 要求：（1）先将题目补充完整，然后作文；（2）写一篇600字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受；（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。（4）字迹工整、书写规范、卷面整洁；（5）不得抄袭，不得套作。 2023年春季坝达初中八年级半期质量检测 语文试题参考答案 一、积累与运用（共6小题，共20分） 1.【解析】选B。 A项龟裂（ju），戛然而止（jiá）；C项冗杂（rng），缄默（jin）；D项两栖（q），悄怆幽邃（suì） 2.【解析】选B。 A项撺掇，世外桃源；C项潮汐，偷偷摸摸；D项喧嚷，张灯结彩。 3.【解析】D A.无人问津：比喻没有人来探问、尝试或购买。 B.草长莺飞：形容江南暮春的景色。 C.天衣无缝：喻指事物（多系文艺作品）浑成自然，细致完美，无破绽缺漏可寻。 D.豁然开朗：形容由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮，也比喻原来不明白，一下子领悟了。 4.【解析】选D。A.搭配不当，“改善”应为“提高"。B.缺少宾语，在句末可加“的要求”。C.句式杂糅，可去掉“紧紧围绕"或“为核心”。 E.5.（1）【示例一】二氧化碳低一点，生活品质高一点。【示例二】节能减排人人有责，低碳行动利国利民。 （2）【示例】爸爸，我不赞成放那么多烟花。（1分）其实，表示孝道的方式有很多种，比如帮爷爷实现他的愿望，在生活和身体上多关心爷爷，或在爷爷生日那天种一棵纪念树等，（1分）放花炮既不能为爷爷带来任何好处，还污染环境，影响邻居生活。（1分） 6.拥有诚信才会有和谐。因为她能让信赖滋生，获得长久的情谊；她能让邻里和睦，赢得相处的和谐。诚信，让我们感受明月般的皎洁，天平般的公正。 二、古代诗文阅读（29分） （一）文言文阅读（17分） 7.B（3分）【解析】“以"应解释为“用”，这句话的意思是“用古人作文的标准来要求自己"。“期”这里是要求的意思。 8.C（3分）【解析】断句时只要注意了“入"与“出”是相对的，本题的答案也就很明确了。 9.D（3分）【解析】这一表述以偏概全，这三则文本的侧重点和写法都各有不同。如甲乙两则文本都没有论及“学习要循序渐进，要多读好文章"；丙文是一段叙述性文字，是自己读书学习经历的体会和感受，并没有论述。 10.（1）所以学习以后知道自己的不足之处，教导人以后才知道困惑不通。知道自己不足之处，这样以后能够反省自己；知道自己困惑的地方，这样以后才能自我勉励。（4分；关键词“是故”1分，“自强"1分，句子大意正确2分） （2）那以后就更加感到困惑，就拿古人的文章来读，开始觉得古人所发的言论与意思，与自己的有很大的不同。（4分，关键词“困”“异"各1分，句子大意正确2分） 参考译文 【乙文】 孔子说：“弟子们，在家要孝顺父母，出门要尊敬兄长，做人言行要谨慎讲信用，广泛地与众人友爱，亲近有仁德的人。这样做了还有余力，就要用来学习各种文化知识。” 孔子说：“君子吃饭不追求饱足，居住不追求享受安逸，做事勤快敏捷，说话小心谨慎，向有道德的人看齐，时时改正自己的缺点错误，（这样做）就可以说是一个好学的人了。 子贡问道：“孔文子为什么称为文呢？"孔子说：“（他）聪敏而且爱好学习，向下面的人请教而不认为是耻辱，所以称他为文。” 【丙文】 我苏洵年轻时不学习，活到二十七岁，才知道要读书，和有学问的人一起交往学习。年龄既已老大了，却又不去刻意严厉付诸行动，按照古人作文的标准来要求自己，但看到和自己同列的等辈，又都不如自己，于是觉得自己可以了。那以后就更加感到困惑，就拿古人的文章来读，开始觉得古人所发言论，与自己的有很大的不同。于是把旧时所写的文章几百篇悉数烧掉，而拿起论语孟子、韩愈以及其他伟人贤士的文章，正襟危坐，整天都阅读它们，花了有七八年时间。刚开始，读进去只觉惶惶然，广博地观览于其外，则又害怕得惊叫起来。时间长了，读得也更精细了，胸中豁然开朗似的明白了，好像人家的话本来就该是这样的。 （二）古代诗歌阅读（7分） 11.B（3分）。【解析】“也流露出归隐山林之意"有误，“刍荛策”指普通人的意见，这里谦指自己的政见，诗人只是自谦，没有归隐之意。 12.参考示例：“空"字写出了诗人尽管心忧时局，但抗金计策不被采纳，徒然为国担忧、壮志难酬的无奈；（2分）也含蓄表达了诗人对当权者不能广开言路的不满之情。（2分） 【参考译文】 刚刚报传边地的烽火，已照亮了建康城头；不久又闻说金人的兵马，已集结在瓜州渡口。当权的衮衮诸公，有谁肯听听百姓的意见？我们在野的人呵，只能白白地为时局担忧。大风急雪扑打着窗棂，心儿和雪珠一起破碎，登上高楼向远处眺望，你我都不禁热泪横流。又哪里想到呵，今日里柳絮轻飘、乱红飞舞，送你的客船去往那淮南东路的古城扬州！ （三）名句名篇默写（6分） 13.（1）大庇天下寒士俱欢颜。 （2）关关雎鸠， （3）抟扶摇而上者九万里 （4）欲济无舟楫， （5）满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑 三、现代文阅读（共34分） （一）实用类文本阅读（本题共3小题，9分） 14.C.（3分）【解析】根据第段中的“此外，在大脑神经活动减弱即将睡着的时候，大脑的神经突触会收缩起来，使细胞间产生间隙，从而让脑脊液得以快速流动，也让垃圾被清除”可知，本项“睡眠很深时"有误。15.B.（3分）【解析】第段中列举了马修·沃克进行的实验，这是举例子。“结果两组记忆能力呈现40的显著差距”中有准确的数字，这是列数字。把两组的记忆能力进行对比，这是作比较联系本段首句“缺少睡眠会对身体健康造成伤害"可知，这些说明方法有力说明了缺少睡眠会对身体健康造成伤害。 16.A.（3分）【解析】根据第段中的“NBA篮球运动员一晚睡眠超过8个小时，在球场得分率会提升近30”可知，篮球运动员因为睡眠充足，所以会有生产力和创意，得分率上升。根据“人连续19个小时无睡眠之后开车，精神状态和酒驾差不多"可知，驾驶员因为疲劳驾驶，导致睡眠不足，所以会缺乏生产力和创意。 （二）实用类文本阅读（15分） 17.A.（3分）【解析】根据材料二可知，新冠疫苗接种适龄人员是“18岁59岁”，并非所有人。 18.A.（3分）【解析】根据材料二可知，克尔来福属于灭活疫苗，虽然要打两针，但它具有更高的保护率，更适合滴滴司机这种接触面广的服务性人员。 19.示例：疫苗的安全性、有效性能得到保证；只有群体免疫了，我们的生活才能恢复正常；尽快接种疫苗既是个人安全的需要，也是群体安全的需要；疫苗接种不仅是一份社会责任，也是家国平安的期盼。（每点1分） （三）文学作品阅读（本题共4小题，15分） 20.A（3分）【解析】由第段“我热衷于写诗，疯狂地，没日没夜地写，越写越晦暗，渐渐地走入了死胡同。有一天，心血来潮，想给自己写的诗都配上画，我就去报了一个绘画班"可知，作者是因为想要给自己写的诗配上图画才报名的绘画班，不是为了寻求慰藉。 21.（1）答：“总算”表示经过相当长的时间或经过一番努力以后某种愿望终于实现，强调过程的艰辛（1分），从侧面描写出了作者在度过那段晦暗时光时付出的努力与拼搏（1分），也表现出作者终于守得云开，迎来晴天的喜悦与激动的心情（1分）。 （2）答：采用比喻的修辞手法（0.5分），把“千疮百孔的我"比作“竹笛”，把“困难"比作“风”（0.5分），生动形象地写出了“我"经历各种挫折的锤炼，正如“竹笛”被“风"灌注，愈挫愈勇，愈挫愈强的品质（1分），也表达了作者积极乐观、勇于拼搏的精神（1分）。 22.答：插叙（1分），内容上对情节起到了补充作用，使文章意蕴更加深刻（1分），树在作者看来就是艰辛生活的象征（1分），而祖母与母亲就是围绕树的风给艰辛生活带来了温暖与爱（2分）。结构上照应前文，结构完整（1分）。 四、名著阅读（6分） 23.B（3分）【解析】：A项中，“尚书包括虞夏商周四代”；C项中，“后世所称礼记，多半专指小戴记"；D项中，“唐代出现了话本”有误，应是宋代出现“话本"。 24.示例一：“理想因其远大而为理想，信念因其执着而为信念”。从钢铁是怎样炼成的中保尔身上，我读出了他坚定的信念和闪烁的崇高的理想光芒。修筑铁路时，他经受住严寒、饥饿的考验瘫疾在床，他坚持学习创作。保尔所表现出来的吃苦耐劳、坚强的意志力以及为解放事业而奋斗的信念，激励着我们矢志不渝地去追求人类更高的理想境界。 示例二：“理想因其远大而为理想，信念因其执着而为信念"，从钢铁是怎样炼成的中保尔身上，我读出了他坚定的信念和闪烁的崇高的理想光芒。在激战中，弹片入脑，他用毅力战胜死神，投身国家建设；瘫痪在床，意志不屈，他用文学抵御伤痛。保尔所展现出来的不屈的斗志，昂扬的精神，为解放事业而奋斗的信念，激励着我们追求更高的理想，激励着我们前进！前进！ 五、作文（60分） 25.本题考查随感的写法。 （1）要先拟好题目。可以直接写XXX（课文或名著名称）读后感，也可以根据你写的内容，拟一个新颖、醒目、简洁的正题，然后以XXX读后感作为副标题。 （2）写好开头。开头可“引”-围绕感点，引述材料，即简述原文有关内容：也可“议"-分析材料，提炼感点，即亮明基本观点。 （3）写好“感”。这是读后感的主要内容。要学会使用议论的表达方式。 （4）写好结尾。也就是总结全文，升华感点。得出结论，要么强调中心论点，要么提出希望，发出号召。值得注意的是，结尾必须短小而有力。 26.略。