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    山西省阳泉市多校联考八年级上学期9月月考语文试题(PDF版含答案).docx

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    山西省阳泉市多校联考八年级上学期9月月考语文试题(PDF版含答案).docx

    山西省阳泉市多校联考八年级上学期9月月考语文试题(PDF版含答案)20232024学年度八年级上学期阶段评估(一 语 文 上册第一、三单元 题号 三 总分 累分人 座位号 得分 注意事项:共三大题,17小题.满分120分,作答时间150分钟。 得分 评分人 一、读·书(12分) 亲爱的同学,让我们在阅读材料中感受语文的魅力,在实践活动中展现语文的素 养;让文化的灯火照亮前进的征程,让文化的力量启迪进取的心。 【书法笔墨浓淡里的博雅气韵】 1.三晋碑林院荟萃了众多的明清文化名家楹联碑刻,右侧的两副七言楹联 倍 便出自此。请从下面选项中为甲、乙两碑分别选出最恰当的评价。(2分) 文 A.字体端正平直,是传统文化中关于名利的淡泊之词。 B.字体欹斜取势,教育人们想取得成功需持之以恒、坚持不懈。 晚 有 C.字体灵动飘逸,以明月清风、高山流水比喻朋友之交。 更 D.字体体正势圆,表达了对知音惺惺相惜的向往之情。 * 甲:() 乙:() 甲 【诗文郁郁葱葱中的蓬勃中国】 2.源远流长的中国古典文化中,借树传情的诗文是其中重要的组成部分。课堂上,八年 级(1)班的同学围绕主题“根深叶茂·蓬勃中国"进行了佳句竞答活动。请把下面空缺 处的古诗文原句写在横线上。 (10分) 主持人:盛世中图,我们都是章福的赏树人。 小宇:“几处平莺争暖树,(1) ”,这是风景如画的中国。 小文:“(2) ,芳草荚萎鹦鹉洲",这是生机勃勃的中国。 小美:“庭中有奇树,(3) ”,春天里的中国绿树红花、森意盎然。 小欣:“(4) ,(5) "(王绩野望),秋天里的中国层林尽柒、雄 伟壮丽。 主持人:盛世中国,我们都是有爱的护树人。 小德:“岂不最凝寒?(6) ”,我们用初心守护坚贞。 小智:“何夜无月?(7) (8) ",我们因挚爱旷达自造。 小启:用爱守护“青林翠竹,(9) ”的人间美景。 小款:用心袋验“(10) ,绿扬阴里白沙堤"的雅致之情。 得分 评分人 二、读·思(38分) - 为弘扬优秀文化,摩植家国情怀,学校开展了以“从中国文化中汲取为量”为主题的 系列活动。 【活动一:分享选文·缅怀革命先烈】 刘胡兰,10岁加入儿查团,14 面对故人的捌 题词 岁担任村妇救会秘书并且成为中共 刀,刘胡兰挺起胸膛 生的伟大,死的光荣。 候补党员,领总当地群众开展土地 说:“要杀要砍由你 一毛祭东 改苹运动。1947年1月12日,刘胡 们、拍死不是共产 刘胡兰同志为人民解放事业而英 兰在敌人的感通利诱下毫不畏惧、 党员!" 勇地牺姓了自己的生命,她将永远活 视死如归,在数人的刀之下就义, 在人民的心里,她的精神永垂不朽! 年仅15岁。 朱德 3.同学们分享了刘胡兰烈土生平事迹、相关言论以及题词。请参考示例,以“刘胡兰是榜 样”为开头,写下你的感言。 (2分) 示例:刘胡兰是英雄,她毫不畏惧,视死如归,永远活在我们心中。 感言: 【活动二:撰写文案·宣传家乡名片】 太原一唐风晋韵,锦绣太原 晋中一晋商故里,家国晋中 4.华夏古文明,山西好风光。请你另选山西的一座城市,写一句话为它做宣传。(2分) 【活动三:研读名著·汲取文化养分】 5.阅读经典名著,可以从中汲取文化的养分,获得前行的力量,助我们登高行远。从朝 花夕拾中,可以获得回忆的力量,温曖向前的脚步;从西游记中,可以获得初心的力 量,成功捧得人生真经阅读红星照耀中国,你从中获得了哪一种力量?这种力 量又给了你怎样的帮助?请结合名著红星照耀中国中的具体内容,谈谈你的收获。 (不少于50字) (5分) (二) 踮起脚的美好 马亚伟 小时候,我家有一大片桃园。桃子成熟的季节,父亲会派我去看守桃园,奖赏是满园 的桃子可以随便吃。 桃子吃多了,我发现一个规律,凡是我伸手就够得着的桃子不好吃,而只有努力踮起 脚摘得到的桃子方好吃。原因很简单,仲手就得着的桃子大都长在低矮的位置,很难见 得到阳光,吃起来不甜:而我踮起脚才能够得着的桃子长在枝头,日照充足,味道特别好。 从那时起,我就明白了一个道理,世上美好的东西,都需要踮起脚才能得到,而轻易就 得到的往往不够好。这里面有客观原国,也有心理因素。容观原因是,你通过努力得到的东 西,一般比睡手可得的东西高一个层次。心理因素就是,如果有些东西伸手可摘,低头可拾, 你就一定不够珍惜:只有付出努力得到的才足够珍惜,也会觉得它的价值更高。 (选自奠愁·时代人物2023年6期,有别改) 6.文中摘桃子可以随便摘,为什么作者认为只有努力踮起脚摘到的桃子才好吃?(3分)20232024学年度八年级上学期阶段评估(一) 语文参考答案 1.甲:B乙:C(2分,每空1分) 2.(1)谁家新燕啄春泥(2)晴川历历汉阳树(3)绿叶发华滋(4)树树皆秋色(5)山 山唯落晖(6)松柏有本性(7)何处无竹柏(8)但少闲人如吾两人者耳(9)四时 俱备(10)最爱湖东行不足(10分,每空1分,有错该空不得分) 二 (一) 3.示例:刘胡兰是榜样,她生的伟大,死的光荣,她的精神永垂不朽。(2分) 4.示例一:大同一塞上古都,天下大同 示例二:临汾一中国根,黄河魂 示例三:运城一关公故里,大运之城(2分) 5.示例:我从红星照耀中国中获得了信仰的力量。红军历经万难完成长征,他们不怕 牺牲、信念坚定,使我萌发了强烈的社会使命感,树立为国努力的坚定信念。(5分) (二) 6.伸手就够得着的桃子大都长在低矮的位置,很难见得到阳光,吃起来不甜;而“我"踮起 脚才能够得着的桃子长在枝头,日照充足,味道特别好。(3分) 7.示例:志存高远,方能找到生命中的美好。雄鹰面对浩瀚的蓝天,努力搏击长空,飞出 了自己生命的美好;乔布斯以“创造伟大的产品,从而推动世界的进步”为日标,努力研 发出了一系列现代用户欣赏和满意的电子产品;加冕“吊环王"的刘洋从小就立下奥运 梦想,每一次腾空和落下都向着自己的目标进发生命唯有志存高远,才能超越不 凡,获得想要的美好。(8分) (三) 8.茂盛美丽(2分,每空1分) 9.即使骑着飞奔的马,乘着风(1分)山峦凭借(高峻的)地势,争着向上,仿佛都在 争着往高处和远处伸展(2分) 10.诗句:大漠孤烟直,长河落日圆。(1分) 理解示例:笔力苍劲,意境雄浑,准确地描绘了大漠独特的景象,表达了诗人对大漠奇 特壮丽的风光的赞美之情。(2分) 11.示例:三峡描写了三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色,抒发了郦道元对祖国大好河山 的热爱之情。与朱元思书描绘了富春江的山光水色,用“鸢飞戾天者,望峰息心;经 纶世务者,窥谷忘反”表现出吴均迷恋于山水的情趣,流露出对追求名利之徒的蔑视, 含蓄地传达出爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣。(4分) 12.(3分) 13.运用移步换景、融情于景的写景方法,既写了西湖夜景的静寂幽深,也表现了作者内 心的忧郁悲伤之感。(3分) 【参考译文】 这天晚上,天空睛朗,树林间月光很明亮,(甚至连)头发都能数清。于是(我)便放弃 坐船,跟着参寥拄着拐杖沿着湖边慢走。过了雷峰山,走过南屏一带,在惠因涧洗脚(意 为赤脚走过惠因涧),进入灵石坞,发现一条小路(就沿着它)爬到了风篁岭,在龙井亭休 息,斟起泉水,(背)靠着山石便喝了起来。从普宁到龙井亭总共经过了十五座佛寺,(这 些佛寺)都十分寂静,听不到人的声音。路边的屋舍,灯火若隐若现,草木长得郁郁葱葱, 水流得很急,发出悲怆的声响,这大概不是人间该有的地方。 三、 14.示例:宣传图片的主体是三只手围成圆形,轻柔环抱着中间的地球,两只和平鸽在地 球周围,相对着飞翔,图片下方是“和平"是我们人类共同的愿望”的主题文字。宣传 图片表达了全人类对世界和平的期望和美好祝愿。(6分) 15.(1)说桂海潮是“身边人",是相比于我国以往参加飞行任务的航天员而言,他作为戴 眼镜的大学教授离我们并不遥远;说“他也是不普通的”,是因为他“一路开挂"的求学 和工作经历,更是因为他经过千挑万选才成为我国首位载荷专家。(5分 (2)示例:好的消息报道总能让人感受到正能量。戴眼镜的大学教授上太空,自豪之 情与奋斗动力萦绕心间。科研出色,工程技术精湛,经过训练和考核,戴眼镜的桂教 授上了太空,标志着“太空出差”常态化,这是中国人的自豪与骄傲;大学教授这个职 业离我们并不遥远,学生们想见基本上就能见到,手机里可以互相点赞,我们身边万 千奋斗青年中的一员的桂教授上了太空,激发有志青年探索未知宇宙的激情与好奇 心。“航天梦"离普通人如此之近,这则消息带给我们满满的正能量!(10分) 16.(1)国外潮牌文化的渗透与明星达人的引领;我国综合实力的不断提升:我国拥有深 厚的优秀文化传统和历史底蕴;居民消费升级,国人的消费理念日趋成熟。(4分) (2)示例:我不同意这种观点。“国潮”不是一种简单的包装,而是优秀传统文化与现 代审美的深度融合,是一种精神哲学和文化信仰。同时,“国潮"产品厚植于中华各民 族的优秀传统文化土壤,是本土文化精神在现代化重构中的重要内容,具有鲜明的民 族性与时代性,能够做到推陈出新、与时俱进,为我国优秀传统文化不断注人新鲜活 力。此外,“国潮”文化兴起,很多“国潮"产品受到了年轻消费者的支持,“国潮”的发 展前景一片大好。所以,“国潮”并不只是一时的潮流,它具有持久的生命力。(10分)

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