感恩主题演讲主持词.docx

感恩主题演讲主持词篇一：“感恩”演讲竞赛主持词及串词 “感恩是爱的接力”演讲竞赛 敬重的各位领导、老师， 敬爱的同学们： 大家下午好！ 爱是阳光，爱是雨露，我们在爱的大地上自由奔跑，我们在爱的天空下胜利翱翔。生命须要爱来浇灌，而感恩，是爱的接力?感谢每一丝阳光，感谢每一缕清风，学着品读命运的色调纷呈，感谢生活的慷慨馈赠，感恩，让世界充溢了爱！ 在学校领导的关怀下，由校团委和语文组共同在高一年级举办的（其次十届校内文化艺术节之）“感恩是爱的接力”主题演讲竞赛最终拉开了序幕。在此谨代表大赛的承办方感谢学校的支持，同时也欢迎大家光临竞赛现场。 首先，请允许我为大家介绍出席本次活动的校领导，他们分别是： 让我们再次以热情的掌声表示欢迎！ 接下来，我将为大家介绍此次竞赛的评委老师，他们分别是： 让我们以真诚的掌声感谢老师们的辛勤付出！ 在正式竞赛起先之前，我介绍一下竞赛赛场规则以及评分细则。 （一） 竞赛赛场规则 1. 为了竞赛的公允、公正，参赛选手的演讲内容涉及到班级姓名时，要用抽签号代替，否则扣分。如：“我是高一（26）班张三同学”，应改为“我是第某某号参赛选手”。 2. 参赛选手在演讲时要佩戴胸牌，竞赛结束后把胸牌、演讲稿交到工作人员处。 3. 观众要保持会场宁静，选手演讲时不准随意走动和大声喧哗。每班带队班长维持好班 级纪律，要做文明观众，赛后工作人员会检查每班所坐位置的卫生。 4. 竞赛结束后，请同学们有秩序地离场，返回途中留意平安。 （二） 评分细则 1. 参赛选手应运用一般话，采纳站立式脱稿演讲，时间为3-5分钟，不足或超时扣分。 2. 评委对每一位选手进行现场打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，余下评分的平 均分为选手的最终得分。 3. 第三位选手演讲完毕后，评委进行分析，把握评分尺度，分别为前三位选手打分，从 第4位选手起先当场评分亮分。 4. 竞赛采纳101分制。其中演讲内容占40分（要求紧扣主题，主动向上，有真情实感）， 演讲技巧占30分（要求一般话标准、流利，语言生动形象，动作表情传情达意），仪表形象占10分（要求服饰大方得体，举止从容端正），演讲效果占10分（精彩有力），演讲时间占10分（不足3分钟扣1分；超过5分钟，每超1分钟扣2分，扣完为止）。 竞赛结束后现场公布获奖名单并颁奖。 竞赛立刻起先了，希望每位参赛选手留意竞赛规则，把握好时间，专心演绎生命中的那一份“感恩”。 首先有请1号选手上场。请2号选手做好打算。 _，感谢1号选手的演讲。下面有请2号选手上场，请3号选手做好打算。 _，感谢2号选手。下面有请3号选手，请4号选手做好打算。 _，感谢3号选手的演讲。 经过评委老师的协商及综合评定，前三位选手的成果已经揭晓。1号选手的最终得分为?2号选手的最终得分为?3号选手的最终得分? 让我们用掌声为他们庆贺！ 接下来上场的是4号选手，请5号选手做好打算。 _，那么，经过评委老师的综合评定，4号选手的最终得分是? 下面有请5号选手上场，请6号选手做好打算。 ? ? 至此，23名参赛选手的演讲全部结束。在此，请允许我对各级领导、评委老师、工作人员、全部的参赛选手以及今日前来观摩的同学们表示诚心的感谢！ 竞赛的结果原委花落谁家，稍后将会向大家一一揭晓。在工作人员惊慌的统分和排序期间，有请?为选手们的表现进行点评。大家掌声欢迎！ 感谢?的精彩点评。 好，现在工作人员的统分结果已经出来了，我们今日的竞赛也到了最让人激烈和兴奋的时刻。下面我宣布，获得今日演讲竞赛三等奖的选手是：?号选手?、?号选手?、?号选手?。有请?为他们颁奖！ 获得今日演讲竞赛二等奖的选手是：?号选手?。有请?为他们颁奖！ 获得今日演讲竞赛一等奖的选手是：?号选手?。有请?为他颁奖！ 请参赛选手上台领奖。让我们用热情的掌声向获奖选手表示热情的庆贺。 没有阳光，就没有生活的暖和；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有感恩，就没有爱的传递与持续！让我们怀着一颗感恩的心，学会付出，学会赐予，把爱的接力棒传递下去，让更多的人怀着同样的一颗感恩的心去找寻华蜜的真谛！ 敬重的与会领导、评委老师，工作人员，敬爱的同学们，庐江中学高一年级“感恩是爱的接力”主题演讲大赛圆满结束，祝大家工作顺当，学习进步。感谢！ 篇二：感恩主题主持人串词 感恩-感谢一路有你 一、起先语 A:落叶在空中回旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩； B:白云在蔚蓝的天空中漂浮，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对培育它的蓝天的感恩。 A:因为感恩才会有这个多彩的社会。合：因为感恩才让我们懂得了 B:因为感恩才会有真挚的友情。 生命的真谛。 A: 下面我宣布 合：初三（5）班“感恩-感谢一路有你”主题班会现在起先！ 表演感恩的心 二、 B:感谢以上表演者给我们带来的精彩的手语表演，俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。父爱如山、母爱如海，接下来请观赏诗朗诵感恩父母 三、 A：愿天下父母，别忘了留一份爱给自己。愿天下儿女，别忘了回报父母一缕浓浓的芳馨。让我们真诚地祝福天下父母：健康欢乐！感恩，感谢一路有你 B：你觉得感谢父母，还要感谢那些人？ 从上小学到初中，乃至高校，又有多少老师为他呕心沥血，静默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用学问甘露，浇开我们志向的花朵；您专心灵清泉，润育我们情操的美果。在这里我想说句，老师，感谢一路有你； 四、 A：再次感谢老师对我们的勉励，有一句名言是：一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指引，一个人有多胜利，看他与什么相伴。 B：说起友情，不禁想到岁月里携手同行小伙伴，一起疯过、一起笑过的同桌，请观赏哑剧同桌的你 五、 A: 感谢每个挚友，成就我生活中的每一天，因过去的相助说声感谢，因将来的相处说声珍重，更想因一生的友情说声永存。 B: 恩，那活动进行到这，对于陪我们一路成长的父母、老师、挚友等许很多多的人，信任大家已经深有感受，每个人表达爱的方式都不同，每个人感恩的方式也都不一样。真诚的感恩不肯定非要用华丽的词藻，也不肯定要用长篇的言论，简短的话也一样可以表现出深刻的情感。 A：对，那现在就把内心的感谢之情、祝愿之意，表达在这张便利贴上，写完后，我们一起来共享，并贴在海报上。 六 B：从今日起，心怀感恩之心。每天做一件力所能及的小事，用行动去践行自己的感恩之心，大家能做到吗？ A： 在几非常钟的班会中，始终有一个人在静默关注着我们同学的表现，那就是我们的班主任，下面请同学们用最大的掌声欢迎我们的班主任为我们总结发言！ 歌曲相亲相爱一家人 七、结束语 A: 让我们心存感恩之心，绽放青春的活力 B: 让我们心存感恩之心，放飞人生的志向 A: 让我们心存感恩之心，挥洒胜利的豪情 B: 让我们心存感恩之心，携起手来，与爱同行! A： 下面我宣布 合：九五班“感恩-感谢一路有你”主题班会到此结束。感谢大家 篇三：感恩主题班会主持稿 感恩的心 一：开场白 A：尊敬的老师 B：敬爱的同学们 合：大家 晚上好 A：常怀感恩之心，感谢父母，因为他们赐予了我生命，让我健康成长，他们一次次的搀扶让我自信的放飞志向。 B：常怀感恩之心，感谢师长，因为他们赐予了我训诲，让我抛开无知，懂得思索，在学习的过程中实现自我。 A：常怀感恩之心，感谢同学，因为你们让高二四班的每一个人感受到家的暖和。 B：常怀感恩之心，感谢挚友，因为他们让我在这个尘世间不再孤寂，让我知道有人可以和我相依相偎 A：感谢曾经帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发觉生命是如此丰厚而富有。 B：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我把这份和善持续。 AB：高二四班感恩的心主题班会现在起先。 A：首先，我想问问在座的同学们 在你们的眼里 什么是感恩，感恩是什么？ 李晨尧 刘舒悦 A：感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精致。 B:感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“感谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了很多，我们感谢他。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。 A：常怀一颗感恩的心看待四周的一切吧，你将会发觉生活依旧充溢了阳光，随处充满着欢乐的气息。我们有请四位同学带来三句半 告知大家他们对感恩的理解。 B：我们要感谢的人有好多好多。感谢父母，他们赐予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你学问，引领你做“大气的人”。 A：感谢挚友，他们让你感受到世界的暖和；感谢对手，他们令你不断进取、努力。 B：感谢太阳，它让你获得暖和；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。 A：我想大家都应当坐过观光缆车吧，说起缆车，我不由自主的想起一起缆车上发生的灾难。缆车的意外脱落，摧毁了数十个家庭，当缆车跌落山谷，父母紧紧抱着自己的孩子，用自己的生命换来小孩的平安 B：是父母 给了两岁半的小孩重生的起点 托起他生命的希望 接下来让我们宁静的感受父母爱的宏大 （吉他伴奏起 静思片刻）请观赏依据这个故事写出的歌曲 天亮了 A：父爱如山，他缄默无语； B：母爱似海，无时无刻不在包涵着你 A:接下来让我们走进嬉戏环节，现在，到了世界末日，你有一艘诺亚方舟，可以载五个人离开，请在纸上写下这五个人的名字 B:这时，方舟慢慢漏水，你必需选择一个人，让他离开方舟，而离开方舟就意味着要沉没在洪水之中，给你五秒钟考虑时间，并在纸上划掉这个人的名字 A：漏水仍未停止，再给你五秒钟时间，请你再划掉一个人的名字，同样，他也将被洪水冲走 B：请 再划掉一个人的名字 他的去留也将由你主宰 船上只能留三个人 就是你 和剩下的两个人 A：我信任，划掉每个人的名字时，你的内心是苦痛的，纠结的，你从未想过载着他们离开，却又要无情的将他们抛弃。我想问问大家，这时你们纸上剩下的两个人是谁 (全班齐声回答) B:我听到大家的答案大部分是父母，当然也有亲人，有挚友。我们纸上留下的人肯定是对我们最重要的人，正是因为这深深地爱与感恩，才会将他们留到最终，留在我们身边。 六、小 品 ：铁柱在外地上高校，他的父母来探望，请观赏小品探望 ：看完了这个故事，你觉得主子翁做的对不对，假如是你，你应当怎么做？ 七：感恩的心 ：感恩的心，感谢有你。 ：伴我一生，让我有志气做我自己！ ：在这场班会结束之前，让我们来倾听，×××为我们带来感恩的心 ：希望在这首歌曲你，你能明白，人要学会感恩。 八：结束语 ：在座的同学参与了这次主题班会后，心里肯定很不安静。 ：是呀！感心恩，一句简洁的话语充溢了奇妙的了力气，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。 感恩是主动向上的思索和谦卑的看法，他是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化作一种充溢爱意的行动，实践于生活中。 一颗感恩的心，就像一粒和平的种子，因为感恩不是简洁的报恩，它是一种责任，独立，自尊和追求一种阳光人生的精神境界！ 感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活才智，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。 ：一个有爱心的人，都应当是一个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心，孝心和感恩而精彩起来，生动起来。 合：感恩的心，感谢有你，班，主题班会到此结束！ 第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页