Unit+5+Humans+and+Nature+Reading+Club+教学设计 高中英语北师大版（2019）必修第二册.docx

北师大版（2019）必修第二册 Unit 5 Humans and NatureReading Club教材分析：该课程属于高中英语必修二的第五单元，主要涉及人类与自然的关系。教材主要由一篇阅读材料组成，内容丰富，涉及生态环境保护、人类活动对自然界的影响等方面。教学目标：1. 语言目标：学生能够通过阅读材料，理解文章的主要内容和细节，掌握相关词汇和表达方式。2. 知识目标：学生了解人类与自然的关系，认识到人类活动对自然环境的影响。3. 思想品德目标：培养学生对环境保护的意识和责任感，引导他们积极参与环保行动。教学重点：1. 学生对文章的主要内容和细节的理解。2. 学生对相关词汇和表达方式的掌握。教学难点：1. 学生对文章的深层次理解。2. 学生对人类与自然的关系及环境保护的重要性的认识。学情分析：学生为高一学生，英语基础一般，有一定的阅读能力，但对于抽象概念和复杂句式的理解还存在困难。此外，学生对环保意识的培养还需要加强。教学策略：1. 激发学生学习兴趣，调动学生积极性。2. 将抽象概念转化为具体实例，帮助学生理解。3. 通过讨论和交流的方式，激发学生思考，培养学生的批判思维能力。4. 引导学生提出环保行动建议，鼓励他们积极参与到实际行动中去。教学方法：1. 阅读教学法：通过师生互动，让学生理解文章的主要内容和细节。2. 讨论教学法：通过小组讨论或课堂讨论，激发学生思考，加深对文章的理解。3. 情景教学法：通过引入真实的环境问题和案例，让学生更好地理解人类与自然的关系及环境保护的重要性。我将采用阅读教学法、讨论教学法和情景教学法相结合的教学方法，通过激发学生学习兴趣、提供具体实例、引导学生思考和参与实际行动，帮助学生深入理解文章内容，掌握相关词汇和表达方式，培养他们对环境保护的意识和责任感。导入环节：教学内容：介绍主题、激发学生兴趣教学活动：1. 展示一些有关自然和人类关系的图片，让学生观察并猜测图片的意义。2. 引导学生讨论自然对人类的重要性，并探讨人类与自然的关系。3. 提出引入本课主题的问题：“人类与自然的关系是什么？我们应该如何保护自然？”4. 引导学生思考并提出自己的观点。课堂互动：教学内容：学习和讨论文章内容教学活动：1. 分发课文，让学生自主阅读，并标出关键信息。2. 学生以小组形式讨论课文中提到的人类与自然的关系，并总结出不同角度的观点。3. 引导学生分析文章中的文化背景，并进行跨学科的拓展讨论。比如，提到了中国传统文化、西方哲学等。4. 探讨保护自然的重要性。教师和学生一起收集和分享保护环境的方法，并引导学生提出自己的创新保护方法。结束环节：教学内容：总结课堂内容、提出思考问题教学活动：1. 要求学生用自己的话总结今天课堂内容，并将关键观点记录在黑板上。2. 引导学生思考：如果你是一名环境保护工作者，你将会做些什么？为什么？3. 结束本节课，鼓励学生记录自己的思考和感受，并鼓励他们积极参加相关的环保活动。课堂练习题：1. 根据课文内容，填写下列句子空缺处的适当单词。 (1) The Reading Club was started by a group of _. (2) The main goal of the Reading Club is to _with each other. (3) The Reading Club meets _ a week in the school library. (4) The Reading Club provides a chance for students to _ different styles of writing. (5) In the last meeting, they discussed the book _ by the famous author.答案和讲解：(1) teachers and students 根据课文第一段的内容可得知。(2) share and discuss 根据课文第二段第二句话The main goal of the Reading Club is to share books and discuss them with each other.可得知。(3) twice 根据课文第三段第一句话The Reading Club meets twice a week in the school library.可得知。(4) explore 根据课文第一段倒数第二句话The club offers students a chance to explore different styles of writing.可得知。(5) written 根据课文第二段第四句话In the last meeting, they discussed the book written by the famous author.可得知。2. 根据课文内容，判断下列句子正(T)误(F)。 (1) The Reading Club was started by a group of students. ( ) (2) The main goal of the Reading Club is to improve students' speaking skills. ( ) (3) The Reading Club meets three times a week in the school library. ( ) (4) The Reading Club only focuses on exploring different styles of writing. ( ) (5) In the last meeting, they discussed a book written by an unknown author. ( )答案和讲解：(1) F 根据课文第一段第一句话可得知，The Reading Club was started by a group of English teachers.(2) F 根据课文第二段第一句话可得知，The main goal of the Reading Club is to share books and discuss them with each other.(3) F 根据课文第三段第一句话可得知，The Reading Club meets twice a week in the school library.(4) F 根据课文第一段倒数第二句话可得知，The club offers students a chance to explore different styles of writing and develop a reading habit.(5) F 根据课文第二段第四句话可得知，In the last meeting, they discussed the book written by the famous author.3. 请简要回答以下问题： (1) What is the main goal of the Reading Club? (2) Where does the Reading Club meet? (3) What opportunities does the Reading Club provide for students? (4) What did they discuss in the last meeting? 答案和讲解：(1) The main goal of the Reading Club is to share books and discuss them with each other.(2) The Reading Club meets twice a week in the school library.(3) The Reading Club provides opportunities for students to explore different styles of writing and develop a reading habit.(4) In the last meeting, they discussed the book written by the famous author. 教学反思：在这节课中，我发现学生对于阅读俱乐部的概念和目标理解有所困难。在个别学生回答问题时，他们对于"share books and discuss them with each other"这一目标不够准确。因此，在今后的教学中，我需要更加明确和具体地向学生阐述课程的核心目标，以确保学生对所学内容的理解和掌握。此外，学生在听力训练方面还存在一定的困难。他们在听力理解和提取信息方面的能力都有待提高。故在今后的教学中，我将更注重训练学生的听力技巧，提供更多的听力练习机会，并引导他们通过多次听力训练来不断提高自己的听力水平。另外，我认为在今后的教学中可以结合更多的互动活动，例如小组讨论、角色扮演等，以促进学生的合作意识和主动参与度，使他们更好地掌握课程内容，并培养他们的英语口语能力。总结起来，这节课的教学反思是要更具体和明确地阐述课程的目标，加强学生的听力训练，增加课堂互动活动，以提高学生的学习兴趣和参与度。同时，及时收集学生的反馈意见，并进行针对性的教学改进，以提供更有效的教学经验。10学科网（北京）股份有限公司