第二单元+测试卷 统编版高中语文选择性必修上册.docx

第二单元 测试卷一、论述类文本阅读阅读下面甲乙两文，完成下面小题。甲怜悯是人的天性（节选）【法国】卢梭我们不可像霍布斯那样，因为人没有任何善的观念，便认为人天生是恶人：因为人不知道什么是美德，便认为人是邪恶的；人从来不对他的同类效劳，因为他认为他对他们没有任何义务；人自认为他有取得自己所需之物的权利，因此便以为他自己是整个宇宙的唯一的主人。既然这位作者是根据他自己提出的原则进行推理的，他的论点就应该这样来表述：我们在自然状态中对保护我们自己的生存的关心，丝毫不妨碍他人对保护他自己的生存的关心的，因此这个状态是有利于和平的，是适合于人类的。然而他在书中所说的话却恰恰相反，因为他把为了满足许许多多欲望而产生的需要，与野蛮人为了保护自己的生存而产生的需要混为一谈了：其实，这些欲望乃是社会造成的，而且，正因为人的欲望丛生才使法律成为必需的东西。既然布斯认为恶人是一个强壮的孩子，那我们就要问：野蛮人是否也是一个强壮的孩子？如果我们承认他是一个强壮的孩子，那该得出什么样的结论呢？如果这个人强壮的时候也像他柔弱的时候那样依赖他人，那么，什么过分的事他干不出来呢？他的母亲如果不及时喂他奶，他就会打她；如果他觉得他的弟弟招他讨厌，他就会掐死他；如果别人碰撞了他或打扰了他，他就会咬别人的腿。说自然状态中的人是强壮的，与说自然状态中的人需要依赖于人，这两种说法是矛盾的。人只有在处于依赖状态的时候才是柔弱的；如果他无拘无束，不依赖他人的话，他早就是很强壮的了。霍布斯没有看出：我们的法学家所说的阻碍野蛮人使用理智的原因，正好就是霍布斯本人所说的阻碍野蛮人滥用他们的官能的原因。因此，我们认为野蛮人之所以不是恶人，其原因恰恰在于他不知道什么是善，因为防止他们作恶的，既不是智慧的发达，也不是法律的约束，而是欲念的平静和对恶事的无知。此外霍布斯还忽略了这样一个事实：人天生就有一种不愿意看见自己同类受苦的厌恶心理，使他不至于过于为了谋求自己的幸福而损害他人，因而可以在某种情况下克制他的强烈的自尊心，或者在自尊心产生之前克制他的自爱心。认为这是人类唯一具有的天然的美德。我认为怜悯心是我们这样柔弱和最容易遭受苦难折磨的人最应具备的禀性，是最普遍的和最有用的美德；人类在开始运用头脑思考以前就有怜悯心了；它是那样地合乎自然，甚至动物有时候也有明显的怜悯之心的表现。且不说母兽对幼兽的温情和在危险时刻不惜牺性命保护它们，我们经常看到，就连马也是不愿意踩着一个活着的生物的身体跑过去的。一个动物在它的同类的尸体旁边走过时，总是感到不安的。走进屠宰场的动物发出的哀鸣，表明它们对所看到的恐怖情景是感同身受的。我们看到蜜蜂的寓言不得不承认人是一个有感情和同情心的生物。书中描述了一个动人的事例：一个被囚禁的人看见一头猛兽从一个母亲的怀抱里抢走了她的孩子，用尖锐的牙齿咬孩子的肢体，用爪子掏取他还在跳动的内脏。他看到的这件事情虽与他个人无关，但他心中的感受是何等悲伤啊：目睹这种情景，而自己却不能对晕过去的母亲和垂死的孩子一伸援手，他难道不难过吗？乙人皆有不忍人之心 孟子孟子曰：“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣。以不忍人之心，行不忍人之政，治天下可运之掌上。所以谓人皆有不忍人之心者，今人乍见孺子将入于井，皆有怵惕恻隐之心；非所以内交于孺子之父母也非所以要誉于乡党朋友也，非恶其声而然也。由是观之，无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也：无辞让之心，非人也；无是非之心，非人也。恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也：辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，犹其有四体也。有是四端而自谓不能者，自贼者也；谓其君不能者，贼其君者也。凡有四端于我者，知皆扩而充之矣，若火之始然，泉之始达。苟能充之，足以保四海；苟不充之，不足以事父母。”1依据甲文，用判断句给“怜悯心”下一个内涵和外延都具备的定义。2依据甲文，以下不是霍布斯观点的一项是（   ）。A因为没有任何善的观念，所以人天生是恶人。B因为人不知道什么是美德，所以人是邪恶的。C因为认为对同类无义务，所以人不对同类效劳。D因为人是宇宙的主人，所以自然权利互不妨碍。3甲文第段划线部分两个“既然”领起两个方法相同的反驳，下列各项中与这两个反驳方法相同的一项是（   ）。A生物不变论是一种错误的观点，因为，生物不变论是一种违反客观事实的观点，违反客观事实的观点当然是错误的。B生物不变论不符合事实，动物是发展变化的，植物是发展变化的，微生物是发展变化的，所以，生物不变论是错误的C生物不变论是错误的，如果生物是不发展变化的，那么，古代生物和今天生物应相同，而事实上古今生物差异很大。D生物不变论是错误的，因为，恩格斯劳动在从猿到人的转变中的作用这篇文章的题目就已表明人从猿进化而来。4甲文第段画线部分和乙文画线句在逻辑论证上有重要作用，且作用相同，请加以分析。5甲乙两文的理论思想有相通之处，请加以概括。二、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成各题。材料一：暑期将至，一些家长开始为孩子安排暑假游学项目。所谓“游学”，是一种将学习和旅行相结合的学习交流方式。不少家长会为孩子选择国内或国际游学项目，丰富孩子的暑假生活。近些年，游学日趋低龄化，越来越多的小学生、学龄前儿童纷纷加入游学队伍。据估算，2017年中国海外游学人数约80万人次，市场规模达到130亿元，预计到2020年市场规模将达到1200亿元。而且，通过海外游学接触海外教育的人群已由原先以出国留学为主的高中毕业生或本科毕业生，快速扩展至中小学低年龄段学生群体。如果家里经济条件比较好，让孩子报名去游学无可厚非，但游学越来越低龄化，小学生甚至学龄前儿童也去游学。对于年龄尚小的孩童来说，是否适合海外游学，值得商榷。据中国青年报社社会调查中心对1967名幼儿园到高中阶段学生的家长进行调查显示，53.4%的受访家长担心孩子过早出国游学会因自理能力差，不能照顾好自己；52.0%的受访家长担心孩子小，去游学容易出现安全问题；29.1%的受访家长认为孩子过早出国游学，会导致孩子之间相互攀比。海外游学项目，绝大部分消费并非孩子目前所需，也非学校要求，而是有关机构的热炒。海外游学现在似乎变成了“刚需”，甚至有家长认为不让孩子去游学，对不起孩子，也丢面子。其实，从孩子成长的角度来看，培养孩子的综合素质，并非“海外游学”一条路。家长应理性消费，量力而行，仅抱有“别人去了，我们也得去”的想法，很容易变成“到此一游”。（摘编自潘铎印“海外游学”要量力而行）材料二：    （摘自2018中国国际游学行业发展报告）图解）材料三：近年来，随着家庭收入的增加，以及70后、80后家长针对子女教育观念的变化，游学市场增速明显。但游学机构资质参差不齐，一些旅游平台与教育机构推出的游学产品有“游”无“学”，价格畸高，内容注水，加之家长之间盲目攀比，游学市场一片热闹的背后，质量令人担忧。目前，海外游学市场行业门槛低、缺乏标准，大量机构涌入使整个行业呈现出“野变生长”的态势。某业内人士告诉记者，普通海外旅游产品毛利率一般在5%至10%左右，而海外游学产品则可以超过30%，高额利润空间对从业者产生了巨大吸引力。据了解，在一些国家，游学领域已经形成了较为成熟的行业规范和体系。在美国，正规夏令营任教的老师需要先参加相关培训和考试再持证上岗。在日本，游学是公共教育的一部分，全国修学旅行研究协会等机构会提供大量专业游学方案和服务。相比之下，我国游学机构、从业师资的资质审查和游学内容等则基本处于监管盲区。我国可借鉴一些国家关于游学的专门条文出台相关法律法规，对机构资质、服务规范、师资监管等作明确规定，重要的是要明确教育、工商和旅游部门的职能范围，建立游学评价指标体系并定期考核，让游学真正体现自身的价值。（摘编自贴“游学”标签旅游产品就能涨价，游学市场质量堪忧）材料四：近日，启德教育在北京发布启德学游年度调研报告，报告以客户服务数据为基础，结合行业及合作机构数据，对小学、初中、高中及本科阶段的学生分别进行调研，勾勒出学生和家长眼中的最受欢迎的国际游学的模样。数据显示，最受中国学生欢迎的国际游学目的地排在前四位的分别是美国、澳大利亚、加拿大和英国。在国际游学时间和价格区间的偏好上，学生和家长选择最多的是2周左右的游学，而4万6万为家长最能接受的价格区间，占比达到40.85%，这说明家长更看重国际游学的性价比。随着游学市场的蓬勃发展，各种游学产品令人眼花缭乱。但目前市场上的国际游学产品不外乎游学类、营地教育类、插班类、背景提升类四大类型，调研结果显示，背景提升类的项目最受欢迎，而营地教育类的国际游学深受北、上、广、深等城市的青睐。在选择游学时，小学、初中阶段的学生与高中、本科阶段的学生优先考虑的因素各不相同。游学对于留学申请的帮助是小学和初中阶段学生最先考虑的因素，其次为学习和游玩的搭配比例；对于高中和本科学生而言，他们更关注学习部分的课程安排。这体现出身处不同教育阶段的学生对游学有着不同的需求与期待。此外，家长在为孩子选择国际游学时看重的服务也不尽相同。高中和本科学生的家长，更看重与留学中请相关的服务，而小学和初中学生的家长，则更关注游学过程中对孩子的陪护照顾。（摘缩自郝孟佳、兰美娜最受欢迎的国际游学什么模样大数据来“解码”）6下列对材料相关内容的理解和分析，不符合原文意思的一项是（   ）A当前不少家长会选择国内或国际游学项目来丰富孩子的暑假生活，我国游学市场将迎来飞速发展的机遇。B海外游学项目并非孩子目前所需，从孩子成长的角度来看，家长可以选择其他途径来培养孩子的综合素质。C材料二显示，在参加国际游学的收获中，有六成以上用户选择了“开阔视野增长见识”，这与国际游学用户选择最多的游学目的相吻合。D材料二显示，国际游学用户游学目的呈多元化状态，一半的人以进行国际学习文化交流为游学目的，目标较为明确。7下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）A海外游学低龄化现象越来越严重，据中国青年报社社会调查中心调查显示，受访家长对海外游学低龄化的现象表现出了担心。B启德学游年度调研报告显示，美国是最受我国学生欢迎的国际游学目的地，背景提升类项目是当前最受欢迎的国际游学项目。C家长选择国际游学时更看重性价比，不同教育阶段，学生的家长选择国际游学时看重的服务也有所不同。D启德学游年度调研报告是针对国际游学市场做的一份调查报告，旨在规范游学机构行业资质，提升我国游学市场质量。8下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）A年龄尚小的孩童自理能力差，出国游学容易出现安全问题，因此不适合海外游学。B海外游学产品的利润是普通海外旅游产品的数倍，所以吸引了大量的相关从业者。C在国外，游学属于公共教育的一部分，游学领域已经形成了较为成熟的行业规范和体系。D海外游学对家庭经济有一定要求，我国海外游学集中在北、上、广、深等大城市。9海外游学火爆的原因有哪些？请结合材料加以分析。10材料三揭示了我国游学市场存在的哪些问题？该采取怎样的措施使之健康发展？请结合材料加以分析。三、文学类阅读-单文本阅读下列材料，完成文后小题。庄子的翅膀叶春雷（1）人到中年，活着感觉越来越沉重。这种沉重就像一个人陷入沼泽，你拼命想挣脱泥水的围困，想让自己的身体变得轻盈，从而从泥沼的吸引中脱颖而出，但是你似乎越挣扎，陷得越深。（2）感觉自己正陷入这种恐惧。我周围的生活就像一个巨大的泥沼，我深陷其中，不能自拔。这时候我想到了庄子，想到了那个贫穷而中年丧妻的庄子。这只蝴蝶，或者大鹏。这是长翅膀的庄子，从人世的巨大泥沼中超脱出来从而变得轻盈无比的庄子。比起我生活的时代，庄子的周围才真正称得上是一个巨大的泥沼，一个恐怖的陷阱。庄子，包括和庄子一样地位卑微的“士”以及比庄子地位更加卑微也更多数的“庶”，他们只是君主的猎物，被围困在君主的苑囿里，君主什么时候高兴了或者不高兴了，就宰杀一只，纯粹为了娱乐。那是一个毫无生命尊严的时代，那是一个人命低于草芥的时代。（3）庄子也是一只猎物呀，被君主围捕，但却冲破君主的包围圈，胜利大逃亡了。对于“士”，君主不是纯粹用刀剑来对付，他们还用蜂蜜和甜酒，用玉帛和铜币。他们要让一部分猎物成为自己的宠物，供自己取乐，同时也会为自己充当爪牙，去猎杀更加低级的“庶”。（4）庄子被诱惑。楚王派使者持千金来了。楚王要降服这一只桀骜不驯的猎物。温柔的大网张开了，暗藏杀机。但庄子就是不入其彀中。庄子选择了突围。庄子冲天而起。庄子就是这样被逼出了一双翅膀。（5）庄子从此不再是一只猎物。庄子完成了自己。因为有了翅膀，因为舍弃。庄子获得了前所未有的自由。自由是什么？自由是你一无所有之后，还能自信地对所有的人说：“我富甲天下。”我们有这种气魄吗？没有。所以我们成不了庄子。（6）庄子曾经向监河侯贷粟，因为庄子家贫。庄子从来不是迂腐的伯夷叔齐，庄子知道生命的可贵。但庄子从来不向君主摇尾乞怜，像那些君主豢养的哈巴狗。庄子是有翅膀的人。庄子的灵魂在天上，在与天地精神相往还的浩渺宇宙间。庄子是能够吞吐宇宙的人，“抟扶摇直上者九万里”，庄子宁愿在污泥中曳尾，因为曳尾污泥，那是在与大自然肌肤相亲。（7）庄子就这样拔地而起。庄子在我们灵魂的仰望中翩翩起舞。庄子是雄浑的，庄子也是妩媚的。庄子一会儿是大鹏，力拔山兮气盖世；一会儿是蝴蝶，流连戏蝶时时舞。庄子让当时的社会吃惊，更让后人吃惊。这个长着翅膀的怪物，滑过阴暗的宫廷，滑过君主的刀丛，竟然毫发无损。凭什么？凭他的一对翅膀。（8）人到中年，我感到生命的沉重。因为我没有庄子的翅膀。说到底我没有庄子那样彻底的思想。思想使人轻盈。金钱使人沉重。在我们生活的这个时代，每个人都被捆缚在欲望的战车上，每个人都在冲锋陷阵，都在拼命拼杀。这是另一个尸横遍野的战场，没有硝烟，但比起战国的刀光剑影、血肉横飞，丝毫也不逊色。我们没有翅膀，我们只有欲望。（9）沉重是自找的。（10）庄子是战国时最伟大的散文家。因为庄子的散文也有一双翅膀。能够飞翔的散文才是好散文，而能够在飞翔中不被大风刮散架的散文才是散文中的珍品。庄子的散文在历史的大风中飞翔了两千多年，不仅没有散架，没有像羽毛一样被刮得无影无踪，反而在风沙的打磨中日益铮亮，这得益于庄子翅膀的轻盈，还有坚实。（11）我飞不起来。因为我的沉重。这种沉重是污浊的，散发着生活的枯枝败叶的腐朽气息。我的生活中堆积着那么多腐朽的枯枝败叶，但我一点也不舍得丢弃，反而视若珍宝，所以我注定无法轻盈。（12）我想飞，却怎么也飞不高。那是许多年前的一首老歌。一首老歌诉说着我们对飞翔的梦想，而一双绑缚着沉重黄金的翅膀，是怎么也飞不起来的啊！（13）还是不要胡言乱语了。让我们的心，老老实实地在股票与基金的浮沉中，飞翔一生吧。（选自散文2008年第3期）11下列对文章内容的理解，不正确的一项是（    ）A题目“庄子的翅膀”作者用借代的手法，使题目有吸引力，更加生动形象表现庄子思想的特点。B作者第一段详细描写了自己的“沉重”感受，是为了与超脱的庄子“轻盈”的生活构成对比，突出下文“庄子的翅膀”对于现代人生活的重大意义。C第二段中，作者写庄子生活的时代：一是为了作对比，突出庄子生活的时代是一个毫无生命尊严、人命低于草芥的时代；二是为了在结构上为下文写庄子的翅膀做铺垫，以突出庄子的翅膀是被时代逼出来的。D第三段中“猎物”是指在君王的统治之下，被君王任意宰杀，毫无生命尊严的“庶”平民阶层。“宠物”是指在君王统治之下，接受君主豢养，供君王取乐同时充当其爪牙的“士”阶层。12结合全文说说标题“庄子的翅膀”的含义是什么？作者对他有何评价？13第段中作者为什么说“沉重是自找的”？请根据文意作简要概括。四、文言文阅读阅读下文，完成下列小题。庄子者，蒙人也，名周。周尝为蒙漆园吏，与梁惠王、齐宣王同时。其学无所不窥。然其要本归于老子之言，故其著书十余万言，大抵率寓言也。作渔父盗跖肤箧，以诋訾孔子之徒，以明老子之术。畏累虚亢桑子之属，皆空语无事实。然善属书离辞，指事类情，用剽剥儒墨，虽当世宿学，不能自解免也。其言洸洋自恣以适己，故自王公大人不能器之。楚威王闻庄周贤，使使厚币迎之，许以为相。庄周笑谓楚使者曰：“千金，重利也；卿相，尊位也。子独不见郊祭之牺牛？养食之数岁，衣以文绣，以入太庙。当是之时，虽欲为孤豚，岂可得乎？子亟去，无污我。我宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁。终身不仕，以快吾志焉！”（选自司马迁史记）14可填入第段方框处的虚词是（   ）A耳B矣C也D乎15与其他三句句式不一样的一项是（   ）A然其要本归于老子之言（上文）B敏于事而慎于言（论语）C为之于未有，治之于未乱（老子）D夫子固拙于用大矣（五石之瓠）16结合第段画线句内容，分析庄子之“笑”背后的生命姿态。17“皆空语无事实”，你是否认同司马迁的评价？结合五石之瓠，谈谈你的观点。五、古代诗歌阅读阅读下面古诗，完成下列小题。陈风·泽陂彼泽之陂，有蒲与荷。有美一人，伤如之何？寤寐无为，涕泗滂沱。彼泽之陂，有蒲与蕳。有美一人，硕大且卷。寤寐无为，中心悁悁。彼泽之陂，有蒲菡萏。有美一人，硕大且俨。寤寐无为，辗转伏枕。【注】泽：池塘。陂(bi)：堤岸。蒲：香蒲，多生于河滩。伤：忧伤。蕑(jin)：莲蓬。卷(quán)：通“婘”，美好。悁(yun)：忧愁18本诗在章法结构上采用了 的形式。19请从比兴手法的角度，结合具体诗句，对诗歌第一章进行赏析。六、情景默写20补写出下列句子中的空缺部分。（1）在论语十二章中，“ ， ”这两句最能体现孔子的道德价值观：懂得了仁义的道理，就应该用自己的一生去实践它，有时为了捍卫它，甚至不惜牺牲自己的生命。（2）在论语十二章中，反映了“君子”和“小人”不同的价值追求的句子是：“ ， 。”（3）在论语十二章中，既强调榜样的良好作用，又强调要自我反思的句子是：“ ， 。”七、选择题21下列句子中的加点词不是古今异义词的一项是（   ）A民之从事B千里之行，始于足下C何不虑以为大樽而浮乎江湖D跨者不行22阅读下面的文言文，完成后面的题目。白蘋洲五亭记【唐】白居易湖州城东南二百步，抵霅溪，溪连汀洲，洲一名白蘋。梁吴兴守柳恽于此赋诗云“汀洲采白蘋”，因以为名也。前不知几十万年，后又数百载，有名无亭，鞠为荒泽。至大历十一年，颜鲁公真卿为刺史，始剪榛导流，作八角亭以游息焉。旋属灾潦荐至，沼堙台圮。后又数十载，委无隙地。至开成三年，弘农杨君为刺史，乃疏四渠，浚二池，树三园，构五亭，卉木荷竹，舟桥廊室，洎游宴息宿之具，靡不备焉。观其架大溪，跨长汀者，谓之白蘋亭。介二园、阅百卉者，谓之集芳亭。面广池、目列岫者，谓之山光亭。玩晨曦者，谓之朝霞亭。狎清涟者，谓之碧波亭。五亭间开，万象迭入，向背俯仰，胜无遁形。每至汀风春，溪月秋，花繁鸟啼之旦，莲开水香之夕，宾友集，歌咏作，舟棹徐动，觞咏半酣，飘然恍然。游者相顾，成曰：此不知方外也？人间也？又不知蓬瀛昆阆，复何如哉？时予守宫在洛，杨君缄书赍图，请予为记。予按图握笔，心存目想，覙缕梗概，十不得其二三。大凡地有胜境，得人而后发；人有心匠，得物而后开：境心相遇，固有时耶？盖是境也，实柳守滥觞之，颜公椎轮之，杨君绘素之：三贤始终，能事毕矣。杨君前牧舒，舒人治；今牧湖，湖人康。康之由，革弊兴利，若改茶法、变税书之类是也。利兴，故府有羡财；政成，故居多暇日。是以余力济高情，成胜概，三者旋相为用，岂偶然哉？昔谢、柳为郡，乐山水，多高情，不闻善政；龚、黄为郡，忧黎庶，有善政，不闻胜概。兼而有者，其吾友杨君乎？君名汉公，字用乂。恐年祀久远，来者不知，故名而字之。时开成四年，十月十五日，记。（选自白居易集【注】鞠：皆，尽 荐：连续 覙缕：逐条陈述1.下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（ ）A因以为名也 君因我降，与君为兄弟B作八角亭以游息焉 焚百家之言，以愚黔首C康之由，革弊兴利 夫人之相与，俯仰一世D若改茶法、变税书之类是也若属皆且为所虏23下列句子中加点词词类活用现象归类正确的一项是（    ）见贤思齐焉          见贤思齐焉          可以群          远之事君邻之厚，君之薄也          择善而从之          草菅人命A/B/C/D/24下列句子中加点词语的解释，全都正确的一项是（    ）A埏埴以为器：黏土            自伐者无功：讨伐B跨者不行：迈大步           自矜者不长：夸耀C曰余食赘行：同“形”，形体       自胜者强：强壮D凿户牖以为室：门窗           自知者明：知识25下列句子中，加点词的意义与用法相同的一项是    （    ）A徙倚久之而归        岸土赤而壁立B若稍饰以楼观亭榭    皆以杏仁澄之C自数十里外望之      徙倚久之而归D过夕乃可饮          今其智乃反不能及26对下面论语章节的理解与阐述，不正确的一项是宰我问：“三年之丧，期已久矣。君子三年不为礼，礼必坏；三年不为乐，乐必崩。旧谷既没，新谷既升；钻燧改火，期可已矣。”子曰：“食夫稻， 农夫锦，于女安乎?”曰：“安!”“女安，则为之!夫君子之居丧，食旨不甘，闻乐不乐，居处不安，故不为也。今女安，则为之!”宰我出。子曰：“予之不仁也!子生三年，然后免于父母之怀。夫三年之丧，天下之通丧也。予也有三年之爱于其父母乎?”。A宰我认为，守丧三年，时间过长，应该缩短为一年，从而使君子更好地为礼与为乐。B孔子没有直接反对宰我提出的重新制定守丧的时间的看法，而是先问其“安心”否。C君子守丧，食旨不甘，闻乐不乐，居处不安，这大多是内心忧伤、思念所致。D孔子认为宰我没有念及父母抚养自己的艰辛而擅自停止守丧，这是不仁的行为。27下列文化常识的解说，不正确的一项是（    ）A古人幼时命名，成年后取字。字是为了便于他人的称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬。如孔子弟子端木赐，字子贡。B论语是儒家经典之一，是记录孔子和他的弟子言行的一部书。宋代把它与大学中庸孟子诗经合称“五经”。C小人，西周、春秋时代对被统治的劳动人民的称谓，又指道德低下的人。前者与“大人”相对，后者与“君子”相对。D士，在春秋时期，士在政治上居于卿大夫与庶民之间，处于贵族的最低层。也泛指读书人。本文中就是后一种用法。28下列句子中含有古今异义词的一项是（   ）A自伐者无功B夫子固拙于用大矣C今一朝而鬻技百金D强行者有志八、选择题组阅读下面的文字，完成问题。读过庄子的逍遥游，再来读齐物论，就好像忽然从自由自在、适意飞翔的九万里高空掉进了“槁木死灰”般寂静的死穴，不免产生一种_的突兀、困惑之感。尽管齐物论开篇有关“地籁”的描写被誉为“大风赋”，是足以引发人无穷的_的“天籁”，甚至成了对音乐最高境界的褒奖之词，而结尾那_的“蝴蝶梦”更在文学史上一次又一次地被演绎，但深究起来，（    ）。这不仅是由于庄子齐物论的文辞隐晦独特，其中论及的许多概念抽象玄奥，也是由于自魏晋以来，涌现出的众多的解庄注庄者，往往“以庄注我”，各取所需，留下了很多值得商榷的问题。虽然齐物论的确读之不易，但此文在庄子中的地位、对中国传统士大夫的影响却不亚于逍遥游。如果说逍遥游是以寓言、比喻形象地勾画出了一系列庄子思想的框架，那么，齐物论则主要是以抽象思辨的方式对这一框架所涉及的各个方面作了补充与说明，两篇文章_，构成了庄子思想的完整体系。29依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（    ）A不堪言状  联想  脍炙人口  相得益彰B不可名状  遐想  脍炙人口  相辅相成C不可名状  联想  朗朗上口  相得益彰D不堪言状  遐想  朗朗上口  相辅相成30下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（    ）A人们还是十分费解，这齐物论究竟说了些什么B这齐物论究竟要说些什么，十分被人们费解C这齐物论究竟要说些什么，还是让人感到十分费解D不知说了些什么的齐物论，十分被人们费解31文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ）A如果说逍遥游是形象地以一系列寓言、比喻勾画出了庄子思想的框架B逍遥游以一系列寓言、比喻形象地勾画出了庄子思想的框架C既然说逍遇游形象地勾画出了一系列用了寓言、比喻的庄子思想的框架D如果说逍遥游是以一系列寓言、比喻形象地勾画出了庄子思想的框架九、选择 简答阅读下面的文字，完成下面小题。狄更斯十五岁进律师事务所当学徒，开始了_的生活。后来靠自学掌握了复杂的速记技术，当上了民事诉讼法庭的审案记录员，接着又充任报社派驻议会的记者。这两项工作使他年纪轻轻就比同龄人无法比拟的对社会人生有了深刻而丰富的认识。同时，他还练就了奋笔疾书、_的写作本领。他曾爱上一位富家千金，因阶级地位悬殊而遭拒绝。他没有因此而萎靡不振，反而更加奋发向上。他领到大英博物馆图书室的借书证，拼命读书以弥补学校教育的不足。他善于向生活学习，社会上各色人物的音容笑貌、生活习性、矛盾纠纷都是他_研究的对象。（    ），他_走上了文学创作的道路。23岁时就以长篇小说匹克威克外传赢得声名，从此事业一帆风顺，一生共创作十四部半长篇小说和大量其他作品。32依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（    ）A自食其果    一蹴而就    观察    终究B自食其果    一挥而就    观摩    终于C自食其力    一挥而就    观察    终于D自食其力    一蹴而就    观摩    终究33文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ）A这两项工作使他年纪轻轻就比同龄人有了无法比拟的对社会人生深刻而丰富的认识。B这两项工作使他年纪轻轻就有了同龄人无法比拟的对社会人生丰富而深刻的认识。C这两项工作使他年纪轻轻就比同龄人有了无法比拟的对社会人生丰富而深刻的认识。D这两项工作使他年纪轻轻就有了同龄人无法比拟的对社会人生深刻而丰富的认识。34请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过20个字。十、语言表达35校训是学校规定的对师生有指导意义的词语或句子，是一所学校校园文化的浓缩精华。请从内容和形式两方面分析我校校训“知行合一，止于至善”的妙处。36阅读下面的文字，回答问题。2019年8月30日，一款名叫“ZAO”的AI换脸软件上架，一夜之间收获了100万+的用户量，并迅速登上微博热搜。这款换脸软件号称“仅需一张照片，出演天下好戏”，将用户所上传的照片，置入平台上用户所选择的影视片段之中，实现用户与“明星”的大换脸。在迅速刷爆朋友圈的同时，“ZAO”也遭受了众多质疑。人们担忧个人隐私、支付安全等是否会遭受侵犯，以及一旦被滥用是否会引发诈骗风险等问题。（1）请给上述新闻拟一个标题，不超过10字。（2）针对上述材料中人们对“ZAO”的质疑，写一段评论性文字。不超过80个字。37请筛选并整合下面文字中的主要信息，拟写一条关于“知人论世”的定义。要求语言简明，不超过75个字。孟于在孟子·万章下）中说:“颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也，是尚友也。”由此提出了“知人论世”的说法。这意味着我们在阅读文学作品时，应该了解作者的生平经历和作品写作的时代背景。这样有助于我们准确把握作者的写作意图和正确理解作品的思想内涵。“知人论世”说和“以意逆志”说都是比较科学的文学批评方法。孟子以这种方法解说诗经中的一些作品，可以更接近它们作为文学作品的本来面目，也为中国文学提供了比较客观实在的批评原则。后世大量的诗话词话大抵是在此原则下展开文学批评和记录读后感想的。十一、小阅读-课外38阅读下面的原文与选项，认真比对，分析选项出现的问题。英宗即位，（蒋贵）以所统皆极边地，奏增军士月粮。正统元年召还，为右都督。阿台寇甘、凉，边将告急，命佩平虏将军印，帅师讨之。选项：蒋贵身处高位，心系士兵。因为所管辖的都是非常偏远的地方，所以他向英宗奏请增加军士的月粮。英宗很生气，于是他被召回担任右都督。39阅读下面的原文与选项，认真比对，分析选项出现的问题。后所生长乐公主，太宗特所钟爱，及将出降，敕所司资送倍于长公主。魏征谏曰：“昔汉明帝时，将封皇子，帝曰：朕子安得同于先帝子乎！然谓长主者，良以尊于公主也，情虽有差，义无等别。若令公主之礼有过长主，理恐不可，愿陛下思之。”太宗以其言退而告后，后叹曰：“尝闻陛下重魏征，殊未知其故。今闻其谏，实乃能以义制主之情，可谓正直社稷之臣矣。忠言逆于耳而利于行，纳之则俗宁，杜之则政乱，诚愿陛下详之，则天下幸甚。”后因请遣中使赍帛五百匹，诣征宅以赐之。选项：皇后为人大度，赞赏爱护正直的大臣。魏征建议减少皇后女儿的嫁妆，皇后不仅不生气，还私下派遣使者赏赐给魏征财物，表彰他的正直。40阅读下面的材料，回答问题。恻隐之心人皆有之，羞恶之心人皆有之，恭敬之心人皆有之，是非之心人皆有之。恻隐之心仁也，羞恶之心义也，恭敬之心礼也，是非之心智也。仁、义、礼、智非由外铄我也，我固有之也，弗思耳矣。（孟子·告子上）人生而有欲，欲而不得，则不能无求，求而无度量分界，则不能不争。争则乱，乱则穷。先王恶其乱也，故制礼义以分之，以养人之欲，给人之求。（荀子·札论）  孟子和荀子认为道德分别起源于什么？十二、小阅读-课内41我们具备了“仁义礼智”四种发端，是不是就已经具备了“仁义礼智”这四种品德？（人皆有不忍人之心）42子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”请理解这句话的思想主张。（子罕）43对惠子和庄子的大瓠之争，应如何理解？十三、选择类44下列各项中加点虚词的解释，不正确的一项是（    ）A人而不仁    而：如果B小人喻于利    于：在C不亦重乎    乎：句末语气助词，相当于“吗”D其“恕”乎    其：它45下列句中加点词的解释，有误的一项是(    )A君子食无求饱,居无求安     安：平安B小人喻于利                喻：明白,知晓C在明明德                  明：彰明D无辞让之心              辞让：推让,谦让十四、非选择类46一词多义。为之于未有                            动词，_我世世为汫澼絖                        动词，_君王为人不忍                        动词，_使子婴为相                            动词，_窃为大王不取也                        动词，_为秦人积威之所劫                    介词，_如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为第一个“为”，判断动词，_第二个“为”，语气助词，_47指出下列句子在句式上的特殊之处并翻译。（1）知人者智，自知者明。句式：译文：（2）胜人者有力，自胜者强。句式：译文：（3）为之于未有，治之于未乱。句式：译文：十五、判断题48成语积累：判断下列句子中加点成语使用的正误。(1)现在很多学生不会学习，一头扎进题海，而忽视了对课本内容的钻研，其实，这是一种本末倒置的做法。( )(2)工匠精神所深藏的，有格物致知的生命哲学，也有超然达观的生命信条。( )49文化常识：判断下列古代文化常识的正误。（1）孟子，战国时期的思想家，继承并发展孔子“仁”的思想，提出“仁政”学说，主张“性善论”。( )（2）“四端”，由孟子提出，他认为人都有恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心，这四者分别是仁、义、礼、智的发端。( )十六、填空题50给下列加点字注音。赂秦( )    互丧( )    厥( )    暴霜露( )    草芥( )    与嬴( )    洎( )    殆尽( )    为国者( )51重要字音。八佾( )     譬如( )     未成一篑( )子罕( )     迩之事父( )十七、现代诗歌阅读阅读下面的文字，完成各题。一片槐树叶纪弦这是全世界最美的一片，最珍奇，最可宝贵的一片，而又是最使人伤心，最使人流泪的一片：薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶。忘了是在江南，江北，是在那一个城市，那一个园子里捡来的了，被夹在一册古老的诗集里，多年来，竟没有些微的损坏。蝉翼般轻轻滑落的槐树叶，细看时，还沾着些故国的泥土哪。故国哟，啊啊，要到何年何月何日才能让我再回到你的怀抱里去享受一个世界上最愉快的飘着淡淡的槐花香的季节？52下列对诗歌第一节的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）A开头两行落笔见情，赞美之情、欣喜之情溢于言表，几个“最”字叠用，层层推进，增加了感情的强度和浓度。B第三行由“而”字急转，情感由赞叹变为伤感，由欣喜变为悲泣，为了表现这种乐中之苦、喜极之悲，诗人以两个“最”字重叠加以强化，奠定了全诗的感情基调。C第四行“薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶”，初步展示全诗的中心意象，点明诗人感情的触发物，并由此引出下一节所要表