2021-2022学年人教版九年级物理全一册第二十章《电与磁》同步练习.pdf

第 二 十 章 电与磁单元检测一、选择题1、如图所示，蹄形磁铁用悬线悬于。点，在磁铁正下方，固定一水平放置的长直导线，当导线中通以自左向右的电流时，蹄形磁铁发生的运动将是垂直纸面向外还是向里偏转（）0A.N、S 极同时向外偏转B.N、S 极同时向里偏转C.N极转向外，S 极转向里D.N极转向里，S 极转向外2、如图所示，弹簧测力计下挂着条形磁铁P,其正下方的水平地面上放着条形磁铁Q,夕和。均处于静止状态.已知产和0 的重力分别为。和 3 G,若弹簧测力计的示数为2。则下列说法正确的是（）pQNQsA.尸的上端为S 极，下端为N极B.地面对0 的支持力大小分别为2GC.尸和0 之间没有作用力，因为二者没有相互接触D.如果将。翻转1 8 0 进行上下对调，弹簧测力计的示数将介于G和 2 G 之间3、如图是一个收录机磁头的工作原理示意图，在实际应用中它既可以承担放音的任务，又可以承担录音的任务.则使用它（）A.放音时运用了电磁感应现象的原理B.放音时运用了电流磁效应C.录音时运用了通电导体在磁场中受力的原理D.录音时运用了电流的热效应4、下列有关磁场和磁感线的说法中，正确的是（）A.磁场和磁感线都是真实存在于磁体周围的B.磁场的强弱可以用磁感线的疏密程度来表示C.有磁感线的地方就有磁场，没有磁感线的地方没有磁场D.磁场的基本性质是可以对放入其中的物体产生力的作用5、如图所示，电源、滑动变阻器与螺线管相连，在螺线管的右端放置一个小磁针。闭合开关，小磁针静止时N极水平向右，则（）A.通电螺线管左端为N 极B.电源右端为正极C.滑动变阻器的滑片P 向左移动，通电螺线管的磁性增强D.滑动变阻器的滑片P 向右移动，通过螺线管的电流增大6、弹簧测力计挂住一条形磁铁置于螺线管的正上方，如图所示。闭合开关，弹簧测力计示数将（）A.变 小 B.不变 C.变 大 D.无法确定7、如图所示，下列说法正确的是（）A.A点不存在磁场B.B点磁场最强C.C点磁场比B点强D.D点磁场方向为水平向左8、为了得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性，某同学设计了以下四个实验，其中不能达到目的的是（）甲 乙 丙 丁A.将甲实验中的条形磁铁平移靠近三颗小铁球B.将乙实验中的两根条形磁铁相互平移靠近C.将丙实验中的条形磁铁从挂有铁块的弹簧测力计下向右移动D.将丁实验中放在一堆大头针上的条形磁铁提起9、小利同学观察到学校楼道里的消防应急灯，平时灯是熄的，一旦停电，两盏标有“36 V”灯泡就会正常发光.图所示是小利设计的四个电路，其中可以起到消防应急灯作用的电路是（）10如图所示，闭合开关后，当导体向右运动时，电流表的指针向左偏转.则能使电流表的指针向右偏转的是（）So-2-h-A.导体棒竖直向上运动B.磁铁和导体棒以相同的速度同时向右运动C.导体棒不动，使磁铁向右运动D.对调磁铁的磁极，并使导体棒向左运动二、填空题1 1、在做磁铁隔物吸钉实验中，若被选择的物品有：塑料板、玻璃板、白纸板和搪瓷盘，通过实验你得到的结论是：当被隔离物品是时，磁铁不能吸引铁钉；当被隔离物品是 时，磁铁能够吸引铁钉.1 2、如图所示是动圈式话筒的结构示意图，当你对着话筒说话或唱歌时，产生的声音使膜片带动线圈一起振动，线圈中能产生随声音的变化 而 变 化 的,经放大后，通过扬声器（喇叭）还原成声音.与动圈 式 话 筒 原 理 相 似 的 是（选 填“电动机”或“发电机”）.1 3、磁场不但有强弱之分，而且还有,磁场的分布是相当复杂的，通常用 来探究磁场的分布.1 4、通过对电磁铁的研究，可以得到：通过电磁铁的电流越_ _ _ _ _ _,电磁铁的磁性就越强；电流一定时;电磁铁线圈的匝数越_ _ _ _ _,磁性就越强.三、作图题15、小李同学观察学校楼道里的消防应急灯，平时灯是熄的，一旦停电，两盏灯泡就会正常发光。请按要求连接好如图所示电路。0220v-136V 电源卜16、画出能使图中两个通电螺线管相互排斥的电路图，并标出两个螺线管的N极。A C C C 八八 八八C C 八n H iiT i1 1 T 1四、实验题17、下面是小明探究“导体在磁场中运动时产生感应电流条件”的实验过程.步骤一：导体水平左右运动，如图甲所示，灵敏电流计指针步骤二：导体竖直上下运动，如图乙所示，灵敏电流计指针不偏转，这是因为；(3)步骤三：导体水平左右运动，如图丙所示，灵敏电流计指针偏转，电路中有电流产生.综合上面实验现象，可以得出感应电流产生的条件是：.18、在“探究通电螺线管的外部磁场”的实验中，小明在螺线管周围摆放了一些小磁针。通电后小磁针静止时的分布如图甲所示，由此可看出通电螺线管外部的磁场与 的磁场相似。(2)小明改变通电螺线管中的电流方向，发现小磁针转动180,南、北极发生了对调，由此可知：通电螺线管外部的磁场方向与螺线管中的 方向有关。小明继续实验探究，并按图乙连接电路，他先将开关S接a,观察电流表的示数及吸引大头针的数目；再将开关S从a换 到b,调节变阻器的滑片P,再次观察电流表的示数及吸引大头针的数目。此时调节滑动变阻器是为了，来探究的关系。19、如图甲所示，使线圈位于两磁极间。甲 乙 丙(1)通电后，图甲中ab段 导 线 的 电 流 方 向 是(选 填“由a到b”或“由b到a”)。图甲中ab段导线受磁场力的方向向上,用箭头标示出图丙中ab段导线所受磁场力的方向。(2)线圈转过图乙所示位置,用 的办法可使线圈靠磁场力继续顺时针转动至少半圈。(3)若把图甲中的电源换为电阻，快速转动线圈，电阻发热。此过程机械能先转化为 能再转化为 能。20、如图是“探究什么情况下磁可以生电”的装置，用棉线将一段导体48悬挂起来，放置于蹄形磁体的磁场中，再用导线把导体4和灵敏电流计连接起来，组成了闭合电路。(1)该实验中，灵敏电流计的作用是_确认灵敏电流计能正常工作后，某同学发现，无 论 导 体 在 磁 场中怎样运动，灵敏电流计的指针均不见发生偏转。其主要原因可能是在教师的指导下，兴趣小组对实验进行完善后，观察到的现象如下表所示，由此可知，闭合电路的一部分导体在磁场中做 运动时，电路中会产生感应电流。实验序号磁体(磁极)放置方式导体力6 运动情况电流计指针偏转情况1上N下 S静止不偏转2竖直向上运动不偏转3竖直向下运动不偏转4上 N下 S向左运动向右偏转5向右运动向左偏转6上 S 下N向左运动向左偏转7向右运动向右偏转(4)比较第4、5 (或 6、7)次实验可以得出 0(5)在此实验过程中，能 量 转 化 情 况 是。利用这一原理，人们在生产生活中制成了。