2021-2022学年辽宁省阜新第二高级中学高二（上）第一次段考生物试卷.pdf

2021-2022学年辽宁省阜新第二高级中学高二（上）第一次段考生物试卷一、单 选 题（本大题共15小题，共30.0分）1.下列关于人体内环境的说法错误的是（）A.人体的内环境是指人体细胞内部的环境B.人体的内环境是指人体细胞生活的直接环境C.人体的内环境是相对于生物体生活的外界环境而言的D.人体的内环境的主要组成是血浆、组织液和淋巴2.医生给病人注射药物，不同注射方式，药物到达靶细胞的途径不同。以下途径正确的 是（）A.肌肉注射：淋巴液-血液一组织液一靶细胞B.肌肉注射：组织液T血液T组织液T靶细胞C.静脉注射：组织液一淋巴液一血液一靶细胞D.静脉注射：淋巴液一血液一组织液一靶细胞3.暑假期间，小王每晚跑步约5000m,小王运动时大量出汗且锻炼后肌肉感到酸痛,但休息一段时间后恢复正常。下列有关该过程的叙述错误的是（）A.小王体内细胞外液的渗透压主要与Na+和C1-的含量有关B.小王感到肌肉酸痛的原因是肌细胞无氧呼吸加强，引起乳酸积累C.小王在跑步过程中，肌肉所需的能量主要由无氧呼吸D.小王体内对维持内环境pH稳定起主要作用的是HCOr HPOF4.下列关于神经元的说法正确的是（）A.神经元是高度分化的细胞，能分裂、具有细胞周期B.神经元的轴突是一种细胞器，参与构建神经纤维C.神经元的形态结构与神经元完成的功能相适应D.神经元仅包括树突和轴突两部分5.如图是反射弧的局部结构示意图，为电表，刺激c点，检测各位点电位变化。下列说法错误的是（）O-1-11 -11-L-C o-a 2,b i THTTRHT1 8.如图表示正常人体部分生命活动的调节。下列有关叙述，正确的是（）第 4 页，共 26页A.当人体缺水时，产生渴觉B.图中共有2种激素的本质不是蛋白质C.血糖调节、体温调节和水盐平衡调节都与有关D.血糖低于正常值时，和可起协同作用，促进肝糖原分解19.如图是人的排尿反射的反射弧结构简图，方框甲代表大脑皮层的部分区域，乙代表脊髓中控制排尿的神经中枢。下列有关对此生理过程的分析，正确的是（）A.婴儿的a兴奋，就会引起e兴奋；正常成年人的a兴奋，e不一定兴奋B.如果正常成年人的n兴奋，就会引起神经元d的兴奋C.若正常成年人的b受损，其排尿反射将不会存在D.若正常成年人的m和n受到损伤，其排尿反射仍会存在20.图甲表示受到刺激时神经纤维上的电位变化，图乙表示突触，有关叙述错误的是腆电位后)EA.轴突膜处于状态时钠离子内流B.轴突膜处于和状态时钠离子外流C.在a处能完成电信号一化学信号的转变D.a兴奋一定会使b产生兴奋三、探 究 题（本大题共5小题，共55.0分）21 .禽流感是由禽流感病毒引起的一种急性传染病。某养鸡场为预防禽流感病毒，给鸡注射疫苗制剂(疫苗制剂的成分：减毒禽流感病毒+生理盐水)。如图是疫苗制剂引发鸡体免疫效应的部分示意图，请回答下列问题：(1)如图表示禽流感病毒疫苗侵入鸡体后引发的 免疫，是 细胞,细胞2和细胞3均起源于 细胞。(2)物质A是,物 质B是,参与免疫应答的免疫活性物质还有(3)已注射该疫苗的鸡接触禽流感病毒时，体内能特异性识别该病毒的细胞有(序 号)。(4)为检测已注射该疫苗的鸡是否对禽流感病毒具有免疫能力，选取3 0日龄幼鸡若干，均分为两组，第1组每只幼鸡注射3 m L疫苗制剂，第2组每只幼鸡注射两周后，给两组幼鸡注射等量的禽流感病毒。结果：第2组幼鸡死亡而第1组幼鸡不死亡。分析：与第2组对比，第1组幼鸡体内特有的变化是。22.哺乳动物的内环境稳态是维持机体生命活动的重要条件，激素含量的相对稳定对机体的意义重大。如图表示甲状腺激素(T H)水平维持相对稳定的调节过程，其中甲、乙表示器官，a、b表示激素，+、-表示促进、抑制。请分析回答下列问题：(1)图 中 甲 代 表 的 器 官 为,甲的作用除图中显示外，在稳态调节中的其他作用还有哪些？请列举两个：、O(2)激素a能作用于乙中的细胞，而不能作用于甲状腺细胞的原因是。临床治疗甲状腺功能减退症患者时，甲状腺激素能否口服发挥作用？o(3)图中b为,若给正常的动物个体注射一定量的激素b,随后其血液中激素a水平,原因是。(4)临床上一般通过抽取血样来检测人体内分泌系统疾病，这反映了激素调节的特点是通过体液运输。请列举激素调节的其他两个特点：、。要维持激素含量的动态平衡，动物体内需要源源不断地产生T H激素，理由是。第 6 页，共 26页23.鸟类和哺乳类动物还有人类，因为体温调节机制比较完善，能在环境温度变化的情况下保持体温的相对稳定。图甲表示寒冷环境中人的体温调节过程，据图回答相关问题：醐 优根(蚪.件胎施甯燔,H,曲妙，义 毛 删 孀就 再 陷UB处3 fm:和 概/肚紧分螂上露他，网网a.c l 隙副 辎甲状廨驾甲状命麻”愀 巾，产 热 增 加甲(1)图中的A 具体是指,B 是。(2)甲状腺激素分泌量的变化可以调节垂体分泌促甲状腺激素的量，这种调节方式叫。(3)图乙表示人和青蛙的机体耗氧量与环境温度变化的关系，其中，M 是,N 是 o(4)炎热环境中，人 体 细 胞 呼 吸 释 放 的 能 量 大 部 分,少部分；此时，人 体 散 热 的 主 要 方 式 是 通 过,主 要 的 散 热 部 位 是。24.Ach是与学习和记忆有关的神经递质。如图甲、乙、丙表示人类大脑皮层中部分神经元之间的联系以及局部放大示意图。内（1）由、突触间隙和突触后膜构成的结构叫作突触，图甲突触后膜是下一 个 神 经 元 的（树突、轴突、细胞体）。（2）当兴奋传到神经末梢时，图乙中的信息分子通过 这一运输方式释放到,再到达。（3）已知图丙是一个完整的反射弧，内部含有2个突触，则在箭头处给予一个刺激，若电流表指针偏转 次，则可以证明阴影中含有突触。（4）研究发现，学习与记忆涉及脑内A c h的作用，N O （气体）（可以/不可以）充当神经递质。短期记忆主要与神经元活动及 有关，尤其与大脑皮层下的海马区有关。长期记忆可能与 的建立有关。2 5.如图是人体局部内环境与细胞代谢示意图，请分析回答：（“口”中填字母，上填文字）（1）细胞内液约占人体体液的；a、d、f分别表示、；d与f在成分上的主要区别是d中含有较多的；d的渗透压大小主要与的含量有关。（2）细胞有氧呼吸利用0 2的过程是 （用图中数字表示），红细胞中的0 2进入组织细胞所经过的途径为 （用图中的字母和箭头表示），至少共穿过层膜结构，C 0 2浓度最高的部位为图中的。第8页，共26页答案和解析1.【答案】A【解析】解：A、人体的内环境是指人体细胞生活的直接环境，A错误；B、人体的内环境是指人体细胞生活的直接环境，B正确；C、人体的内环境是相对于生物体生活的外界环境而言的，C正确；D、人体的内环境的主要组成是血浆、组织液和淋巴，D正确。故选：Ao人体的内环境是指人体细胞生活的直接环境，主要由组织液、血浆和淋巴等细胞外液组成。内环境的作用是：细胞与外界环境进行物质交换的媒介。本题考查内环境的组成，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于简单题。2.【答案】B【解析】解：A、肌肉注射时，药液首先进入组织液，A错误；B、肌肉注射时，药液首先进入组织液，由组织液穿过毛细血管壁进入血浆，血浆中的药液随血液循环运输到全身组织，进而进入靶细胞发挥作用。因此，药液进入人体后经过的一般途径是：组织液一血浆一组织液一靶细胞，B正确；C、静脉注射时，药液首先进入血浆，C错误；D、静脉注射时，药液首先进入血浆，血浆中的药液随血液循环运输到全身组织，进而进入靶细胞发挥作用，D错误。故选：Bo内环境主要由血浆、组织液、淋巴等细胞外液组成，这三者之间的关系为：血浆可以穿过毛细血管壁形成组织液，组织液也可以穿过毛细血管壁形成血浆，组织液还可以穿过组织液电毛细淋巴管壁形成淋巴，淋巴通过淋巴循环进入血浆，即毛细淋巴管壁淋巴书 血 浆/淋巴循环.本题考查内环境的组成，要求考生识记内化境的组成，掌握血浆、组织液、淋巴、细胞内液之间的动态关系，对应血浆、组织液、淋巴、细胞内液之间的动态关系的理解应用是解答本题的关键.3.【答案】C【解析】解：A、小王体内细胞外液的渗透压主要与Na+、C t有关，A正确；B、小王感到肌肉酸痛的原因是肌细胞无氧呼吸，引起乳酸积累，B正确；C、小王在1500m跑步过程中，肌肉所需的能量主要由有氧呼吸提供，C错误；D、小王维持内环境pH稳定起主要作用的是HCOy、HPO42,D正确。故选：Co内环境的理化性质主要包括温度、pH和渗透压：（1）人体细胞外液的温度一般维持在3 7 c左右；（2）正常人的血浆接近中性，pH为7.357.4 5.血浆的pH之所以能够保持稳定，与它含有的缓冲物质有关；（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和C h细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl o本题考查内环境的理化性质，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。4.【答案】C【解析】解：A、神经元是高度分化的细胞，不能分裂、不具有细胞周期，A错误；B、神经元的轴突是突起的一种，参与构建神经纤维，B错误；C、神经元的形态结构与神经元完成的功能相适应，C正确；D、神经元细胞体和突起两部分，D错误。故选：C。神经元即神经元细胞，是神经系统最基本的结构和功能单位。分为细胞体和突起两部分。细胞体由细胞核、细胞膜、细胞质组成，具有联络和整合输入信息并传出信息的作用。突起有树突和轴突两种。树突短而分枝多，直接由细胞体扩张突出，形成权枝状，其作用是接受其他神经元轴突传来的冲动并传给细胞体。轴突长而分枝少，为粗细均匀的细长突起，常起于轴丘，其作用是接受外来刺激，再由细胞体传出。轴突除分出侧枝外，其末端形成树枝样的神经未梢。末梢分布于某些组织器官内，形成各种神经末梢装置。本题考查神经元细胞结构的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，是对识记层次的考查，属于基础题。第 10页，共 26页5 .【答案】B【解析】解：A、b、c、d 在同一神经元上，刺激c 点，b、d点有电位变化，可以说明兴奋在同一神经元上是双向传导的，A正确；B、a 处检测不到电位变化，是由突触的结构决定的，兴奋在神经元间是单向传递的，兴奋只能从a传向b,不能从b 传向a,B错误；C、刺激c 点，兴奋由c 先传导到d,然后再通过突触传递到e 时，经过了突触结构，存在电信号一化学信号-电信号的转换，C正确；D、兴奋在神经元间是单向传递的，兴奋只能从a传向b,不能从b 传向a,所以电流表不偏转，b、c、d 在同一神经元上，刺激c 点，b、d 点有电位变化，局部电流分别通过电流表的两电极，可以发生两次方向相反的偏转，D 正确。故选：B o据图分析：a 在最左侧神经元上，b、c、d 在同一神经元上，e 在最右侧神经元上；兴奋在神经纤维上是双向传导的，在神经元间是单向传递的，兴奋在突触间的传递发生电信号-化学信号-电信号的转换。本题结合图示主要考查兴奋传导和传递，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。6 .【答案】B【解析】解：A、体温调节中枢在下丘脑，冷的感觉是在大脑皮层形成的，A正确；B、同 3 0 环境相比，人处于0 环境中要通过增加产热，减少散热以维持体温稳定，因此ai a2,而使体温维持稳定，必须产热=散热，因而b i b 2,B错误；C、从 3 0 C 的 环 境 中 进 入 的 环 境 中，产热增多，人体甲状腺激素和肾上腺素的分泌会增强以增强新陈代谢，温度高时，人体通过出汗形式减少尿量，因而低温时抗利尿激素分泌减少，尿量增加，C正确；D、从 3 0 的 环 境 中 进 入 的 环 境 中，皮肤会起鸡皮疙瘩，这属于非条件反射，D 正确。故选：B o1、外环境温度低时，机体产热多，散热也多；当外环境温度高时，机体产热减少，散热也减少。2、寒冷环境T皮肤冷觉感受器一下丘脑体温调节中枢一增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）一体温维持相对恒定。本题考查人体体温调节相关知识，意在考查考生分析问题和解决问题的能力，难度不大。7.【答案】B【解析】解：A、生长激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素分别由垂体、下丘脑和垂体分泌，A错误；B、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素均由下丘脑分泌，B正确；C、胰岛素和胰高血糖素由胰腺分泌，肾上腺素由肾上腺分泌，C错误；D、促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素分别由垂体、甲状腺和垂体分泌，D错误。故选：B。人体和动物的激素种类和生理作用第12页，共26页内分泌腺激素名称本质作用下丘脑促激素释放激素多肽类促进垂体合成和分泌相关的促激素抗利尿激素促进肾小管和集合管对水分的重吸收垂体促甲状腺激素肽和蛋白质类促进甲状腺的发育，调节甲状腺激素的合成和分泌促性腺激素促进性腺的发育，调节性激素的合成和分泌生长激素促进生长（促进蛋白质的合成和骨的生长）甲状腺甲状腺激素氨基酸衍生物促进新陈代谢、生长发育，提高神经系统兴奋性，加速体内物质氧化分解胰岛胰岛素蛋白质促进血糖合成糖原，加速血糖分解，抑制非糖物质转化成葡萄糖，降低血糖浓度胰高血糖素加速糖原分解和非糖物质转化成葡萄糖，使血糖浓度升高肾上腺肾上腺素氨基酸衍生物促进机体的新陈代谢，加快物质分解过程，促进糖原分解，使血糖升高醛固酮固醇促进肾小管和集合管对钠的重吸收和对钾的排出性腺雄激素固醇促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发并维持各自的第二性征；雌激素能激发和维持正常的雌性周期雌激素本题考查动物激素的调节，要求考生识记动物体内主要的内分泌腺及其分泌的激素的种类和功能，能根据题干要求准确答题即可，属于考纲识记层次的考查。8.【答案】B【解析】解：A、人在恐惧、严重焦虑、剧痛等紧急情况下血液中促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的含量将会增加，使甲状腺激素的含量增加，说明该激素的分泌存在着分级调节，A错误；B、某人因出汗较多，其细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌会增加，肾小管和集合管对水的重吸收会加强，尿量减少，B正确；C、体温恒定调节和水盐平衡调节由多种激素共同参与，C错误；D、发烧时体温一直维持在3 8 左右，此时其体内产热量等于散热量，D错误。故选：B 1、人体的水平衡调节过程：(1)当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时一细胞外液渗透压升高一下丘脑渗透压感受器受到刺激一垂体释放抗利尿激素增多T 肾小管、集合管对水分的重吸收增加一尿量减少.同时大脑皮层产生渴觉(主动饮水)。(2)体内水过多时T 细胞外液渗透压降低T 下丘脑渗透压感受器受到刺激T 垂体释放抗利尿激素减少一肾小管、集合管对水分的重吸收减少一尿量增加。2、人体体温调节：(1)体温调节中枢：下丘脑；(2)机理：产热和散热保持动态平衡；(3)寒冷环境下：增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等。(4)炎热环境下：主要通过增加散热来维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张。本题考水盐平衡调节、体温调节的相关知识，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。9.【答案】D【解析】解：A、下丘脑是血糖调节的中枢，正常人血糖调节的过程中，存在神经-体液调节，如血糖含量较低时，通过下丘脑的作用，胰岛B细胞分泌胰岛素增加，使血糖浓度降低，A正确；B、分析可知，睡前使用胰岛素等降糖药过多，会在夜晚出现低血糖，血糖浓度较低时会促进胰高血糖素等升血糖激素的分泌，使血糖浓度升高，致使清晨空腹血糖浓度明显第14页，共26页升高，故出现“苏木吉现象”的患者要考虑减少胰岛素等降糖药的使用量，B正确；C、出 现“黎明现象”的患者清晨空腹血糖高，可能与胰高血糖素等升血糖激素的作用有关，C正确；D、胰岛素的化学本质是蛋白质，不能口服，D错误。故选：D。在血糖平衡的调节过程中，胰岛素具有促进细胞摄取、利用、储存和转化葡萄糖的作用，是人体内唯一降低血糖的激素；胰高血糖素主要是促进血糖的来路，即促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，提高血糖浓度，而具有拮抗作用；肾上腺素在血糖平衡的调节过程中，与胰高血糖素具有协同作用，而共同作用使血糖升高。本题考查血糖调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。10.【答案】A【解析】解：A、下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽，又是神经系统的一部分，但受大脑皮层控制，A错误；B、图中下丘脑、垂体也能分泌激素，B正确；C、若图中的内分泌腺是甲状腺，其存在反馈调节，即当它的分泌物甲状腺激素增多时，可抑制垂体和下丘脑的活动，C正确：D、当人体饮水不足或食物过咸时，细胞外液渗透压升高，会导致下丘脑分泌并由垂体释放的抗利尿激素增多，减少尿液量，D正确。故选：A。1、下丘脑可以分泌抗利尿激素，调节水平衡、血压。同时也可分泌多种促激素释放激素，调节内分泌等重要生理过程。2、大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢。高级中枢可以分级调控调控低级中枢。3、水平衡调节（细胞外液渗透压调节）过 程（负反馈）：饮水过少、食物过咸等一细胞外液渗透压升高一下丘脑渗透压感受器一垂体-抗利尿激素一肾小管和集合管重吸收水增强一细胞外液渗透压下降、尿量减少，总结：水分调节主要是在神经系统和内分泌系统的调节下，通过肾脏完成。起主要作用的激素是抗利尿激素，它是由下丘脑产生，由垂体释放的，作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收，从而使排尿量减少。本题考查生命活动调节相关知识，意在考查考生对知识点的理解掌握程度。下丘脑的神经分泌细胞既能分泌相关激素，也能传导神经冲动。下丘脑是体温、血糖和水盐调节的中枢，是内分泌活动的枢纽。大脑皮层是温度感觉、渴觉等的中枢。11.【答案】A【解析】解：A、孕激素的本质属于固醇类，其进入细胞的方式为自由扩散，A错误：B、胰高血糖素、糖皮质激素等在血糖平衡的调节活动中都能升高血糖，具有协同作用，B正确；C、内分泌系统可以分泌多种激素参与生命活动的调节，是机体整体功能的重要调节系统，C正确；D、甲状腺激素有提高神级系统兴奋性的功能，甲状腺激素分泌不足会导致神级系统的兴奋性降低，D正确。故选：Ao促性腺激素，促进雌雄生殖器官的发育的生殖细胞的形成；胰岛素是人体内唯一降低血糖的激素，胰高血糖素具有升高血糖的作用。性激素的本质是脂质。本题主要考查内分泌系统的组成和功能的相关知识，意在考查考生的识记能力与判断能力，难度不大。12.【答案】B【解析】解：A、由分析可知，细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的调节，A正确；B、抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水分子的重吸收，但水分进出细胞的方式为自由扩散，B错误；C、摄盐过多后，饮水量增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定，C正确；D、饮水增加导致细胞外液渗透压降低，尿生成增加，有利于维持细胞外液渗透压相对恒定，D正确。故选：Bo第 16页，共 26页细胞外液渗透压升高(+)1(+)(+)释放饮水一渴 觉 一 大 脑 皮 层+下丘脑渗透压感受器 垂体后叶 一抗利尿激素 细胞外液渗透压下降重吸收水*-肾小管、集合管本题较为简单，主要考查水盐平衡的调节，考生需明确水盐平衡调节的过程，把握知识间内在联系的能力。13.【答案】C【解析】解：A、体温可以反映人体的健康状况，因为温度是衡量人体内环境是否维持稳态的理化性质，温度可以影响酶的活性，A 正确；B、被感染者在体温升高的过程中产热量大于散热量，是因为病毒感染影响了体内的体温调节中枢，B 正确；C、下丘脑通过神经控制有关激素的合成，导致肾上腺素分泌增多，使人体产热增多，C 错误；D、如出现持续高烧不退，盖棉被虽然能增加排汗但却影响体内热量散失，是错误的退烧方式，D 正确。故选：Co人体的体温调节：寒冷刺激使冷觉感受器兴奋，下丘脑体温调节中枢使机体增加产热减少散热以维持体温恒定，增加产热有骨骼肌颤栗、立毛肌收缩、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增加作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素增加作用于甲状腺，使甲状腺激素分泌增加作用几乎于全身每一个细胞，使细胞代谢增强，从而增加产热。另一方面皮肤血管收缩血流量减少、减少排汗等使散热减少。此过程是神经和体液调节共同作用的结果。本题主要考查的是人体内的体温调节的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中。14.【答案】C【解析】解：A、胸腺是T 细胞成熟集中的地方，没有胸腺的小鼠体内T 淋巴细胞种类、数量减少，A 错误；B、吞噬细胞不属于淋巴细胞，参与特异性免疫和非特异性免疫，B 错误；C、体液中的溶菌酶能溶解细菌的细胞壁，但对真菌不起作用，C 正确；D、机体通过“神经一体液一免疫”维持内环境稳态，D错误。故选：Co1、免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫分子组成。2、免疫系统是防卫病原体入侵最有效的武器，它能发现并清除异物、外来病原微生物等引起内环境波动的因素。但其功能的亢进会对自身器官或组织产生伤害。（1）识别和清除外来入侵的抗原，如病原微生物等。这种防止外界病原体入侵和清除己入侵病原体及其他有害物质的功能被称之为免疫防御。使人体免于病毒、细菌、污染物质及疾病的攻击。（2）识别和清除体内发生突变的肿瘤细胞、衰老细胞、死亡细胞或其他有害的成分。这种随时发现和清除体内出现的“非 己”成分的功能被称之为免疫监视。清除新陈代谢后的废物及免疫细胞与病毒打仗时遗留下来的病毒死伤尸体，都必须由免疫细胞加以清除。（3）通过自身免疫耐受和免疫调节使免疫系统内环境保持稳定。修补免疫细胞能修补受损的器官和组织，使其恢复原来的功能。健康的免疫系统是无可取代的，但仍可能因为持续摄取不健康的食物而失效。本题主要考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中。15.【答案】D【解析】解：A、第一道防线是皮肤、黏膜及其附属物和分泌物，消化道中的黏膜和杀菌物质属于第一道防线，A 错误；B、结核杆菌属于胞内寄生菌，进入人体后先由体液免疫发挥作用，阻止寄生菌的散播感染，当寄生菌进入细胞后，引起细胞免疫，细胞免疫发挥作用将其释放，再由体液免疫最后清除，B错误；C、B细胞和T 细胞是在骨髓中生成，B细胞在骨髓中成熟，而 T 细胞迁移到胸腺中成熟，C 错误；D、第二道防线是体液中的杀菌物质（溶菌酶）和吞噬细胞，溶菌酶可以溶解细菌的细第18页，共26页胞壁，属于非特异性免疫，D 正确。故选：D。人体免疫系统的防卫功能由三道防线构成：第一道防线是皮肤、黏膜及其附属物和分泌物；第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞；第三道防线是免疫细胞和免疫器官构成的。其中第一和第二道防线构成人体的非特异性免疫，第三道防线构成特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫。本题考查免疫调节的相关知识，要求考生识记免疫系统的组成，掌握人体三道防线的组成及功能，能结合所学的知识准确答题。16.【答案】BC【解析】解：A、血液中有细胞，不属于内环境成分，血浆才是内环境组成成分，A 错误；B、血浆蛋白、02和葡萄糖都能出现在细胞外液中，属于内环境成分，B 正确；C、C02和胰岛素都属于内环境成分，C 正确；D、呼吸酶在细胞内，不属于内环境成分，D 错误。故选：BCo血浆、淋巴、组织液中物质，即内环境的成分：小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等。细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等。细胞代谢产物：C02、水分、尿素等。本题的知识点是属于内环境成分的归纳。规律总结：凡是可以存在于血浆、组织液、淋巴液中的物质都属于内环境的成分；凡是细胞的结构物质或只存在于细胞内的物质都不是内环境的成分；凡是与外界相通的腔性器官内的液体不属于体液，其内的液体也不属于内环境。17.【答案】ABCD【解析】解：A、由分析可知，寒冷、精神紧张情况下下丘脑分泌的TRH增加，作用于垂体，使其分泌的TSH分泌增加，进一步导致甲状腺分泌的TH增加，A正确；B、缺碘导致甲状腺功能障碍，导致甲状腺分泌的TH减少，TH对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，TRH和TSH含量上升，B正确；C、下丘脑功能障碍导致其分泌的TRH减少，从而导致垂体分泌的TSH减少，进一步导致甲状腺分泌的TH减少，C正确；D,垂体功能障碍其分泌的TSH减少，进一步导致甲状腺分泌的TH减少，TH对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，TRH含量上升，D正确。故选：ABCDo寒冷、精神紧张促进下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促甲状腺激素释放激素运输到垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素。促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少。本题结合甲状腺激素的分级调节过程图，考查甲状腺激素的条件，意在考查考生的识图能力和识记能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识准确判断问题的能力。18.【答案】ACD【解析】解：A、当人体缺水时，大脑皮层产生渴觉，A正确；B、图中性激素、甲状腺激素、肾上腺素三种激素的成分不是蛋白质，B错误；C、血糖调节、体温调节和水盐平衡调节都与下丘脑有关，C正确；D、血糖低于正常值时，胰高血糖素和肾上腺素可起协同作用，促进肝糖原分解,升高血糖，D正确。故选：ACDo题图分析：图示表示正常人体部分生命活动的调节，其中是下丘脑，是大脑皮层,是抗利尿激素，是胰岛素，是胰高血糖素，是肾上腺素。本题主要考查生命活动的调节等相关知识，意在考查学生对基础知识的理解运用能力。难度适中。19.【答案】ACD第20页，共26页【解析】解：A、婴儿大脑发育不健全，对低级中枢的控制能力极差，所以婴儿的a 兴奋，就会引起e 兴奋，但正常成年人的a 兴奋，通过大脑皮层的控制e 不一定兴奋，A正确；B、正常成年人的n 兴奋，释放的递质对下一个神经元有兴奋或抑制的作用，因此神经元 d 不一定会兴奋，B 错误；C、反射需要完整的反射弧，b 受损，即传入神经受损，则反射将不会存在，C 正确；D、m 或 n 受损，甲大脑皮层不能接受到兴奋或甲大脑皮层产生的兴奋传不出去，排尿反射不受大脑控制，但乙脊髓还能控制排尿反射，故排尿反射仍然存在，D 正确。故选：ACDo人体神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧必须完整，反射才可以完成。排尿反射是非条件反射，低级神经中枢位于脊髓，可以受到大脑皮层的控制。此题考查人体的神经调节的结构基础及基本方式，兴奋的产生以及传导，脑的高级功能等知识点，内容比较综合，需要对基础知识综合掌握运用，难度适中。20.【答案】BD【解析】解：A、轴突膜处于状态时，膜电位为0,是由于神经纤维受到刺激后，钠离子通道打开，钠离子内流形成，A 正确；B、轴突膜处于和状态时，是动作电位恢复静息电位的过程，此过程中，钾离子外流，B 错误；C、兴奋传导到a 处，突触小体内的突触小泡释放神经递质，作用于b,将兴奋传递给下一神经元，所以在a 处能完成电信号一化学信号的转变，C 正确；D、由于神经递质由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，所以a 兴奋不一定会使b 产生图甲所示的变化，形成动作电位，D 错误。故选：BDo静息时，神经纤维膜两侧的电位表现为内负外正，该电位的形成与钾离子的外流钠离子的内流有关.兴奋时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负，该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局部电流。本题考查神经细胞膜电位的产生和兴奋传导的相关知识，意在考查学生的图表分析能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。2 1.【答案】体 液 抗 原 呈 递 细 胞 造 血 干 细 胞 细 胞 因 子 抗 体 溶 菌 酶 2 3 4 3 m l 生理盐 水 含 有 记 忆 B细胞，可增殖分化为浆细胞【解析】解：（1）题图表示禽流感病毒疫苗侵入鸡体后引发的体液免疫，其中是吞噬细胞，处理疫苗暴露抗原决定簇；细胞表示T细胞，表示B细胞，T细胞和B细胞均起源于造血干细胞。（2）物质A是淋巴因子，物 质 B是抗体，参与免疫应答的免疫活性物质还有溶菌酶。（3）已注射该疫苗的鸡接触禽流感病毒时，体内能特异性识别该病毒的细胞有表示T细胞，表示B细胞，表示记忆细胞。（4）为检测已注射该疫苗的鸡是否对禽流感病毒具有免疫能力，选取3 0 日龄幼鸡若干,均分为两组，第 1 组每只注射3 m L 疫苗制剂，第 2 组每只注射3 m L 生理盐水，作为对照；两周后，给两组幼鸡注射等量的禽流感病毒。预测：与第2 组对比，第 1 组幼鸡体内特有的变化是记忆B细胞增殖分化为浆细胞。故答案为：（1）体液 抗原呈递细胞 造血干细胞（2）细 胞 因 子 抗 体 溶菌酶（3）2 3 4（4）3 m l 生理盐水 含有记忆B细胞，可增殖分化为浆细胞1、分析图示可知，物质A是淋巴因子，物质B是抗体，表示吞噬细胞，表示T细胞，表示B细胞，表示记忆细胞，表示浆细胞。2、在特异性免疫中唯一不识别抗原的是浆细胞，唯一不能特异性识别抗原的是吞噬细胞，唯一能产生抗体的细胞是浆细胞。T细胞受刺激活化后能够产生淋巴因子，促进B细胞的增殖分化。本题结合体液免疫过程图，考查动物免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记免疫系统的组成，掌握体液免疫的具体过程，能准确判断图中各细胞或各过程的名称，再结合所学的知识答题。2 2.【答案】下丘脑体温调节中枢血糖调节中枢垂体表面含有与a 结合的特异性受体，而甲状腺没有 能 促甲状腺激素 下降 激素a 增加，导致甲状腺激素增加，反馈作用，是激素b的水平下降微量高效作用于靶器官靶细胞作为信使传递信息；激素一经靶细胞接受并起作用后就失活第22页，共26页【解析】解：（1）图中甲代表的器官为下丘脑，甲的作用除图中显示外，在稳态调节中的其他作用还具有渗透压感受器，体温调节中枢，血糖调节中枢，传导兴奋等作用。（2）激素a 能作用于乙中的细胞，而不能作用于甲状腺细胞的原因是乙（垂体）中细胞膜上有激素a 的受体，甲状腺细胞膜上没有激素a 的受体。临床治疗甲减患者时，甲状腺激素是氨基酸衍生物，是有机小分子不用消化直接吸收，因此甲状腺激素能通过口服发挥作用。（3）图中b 为促甲状腺激素，若给正常的动物个体注射一定量的激素b,随后其血液中激素a 水平降低，原因是激素b 促进TH的分泌，TH的分泌量增加会抑制激素a 的分泌。（4）临床上一般通过抽取血样来检测人体内分泌系统疾病，这反映了激素调节的特点是通过体液运输，激素调节的其他两个特点：微量而高效、作用于靶器官和靶细胞、作用范围广、作用速度慢、作用时间长。要维持激素含量的动态平衡，动物体内需要源源不断的产生TH激素，理由是激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了。故答案为：（1）下丘脑 体温调节中枢 血糖调节中枢（2）垂体表面含有与a 结合的特异性受体，而甲状腺没有能（3）促甲状腺激素 下降 激素a 增加，导致甲状腺激素增加，反馈作用，是激素b的水平下降（4）微量高效作用于靶器官靶细胞作为信使传递信息；激素一经靶细胞接受并起作用后就失活分析图形：由于甲状腺激素的调节是分级调节和反馈调节，因此可判断甲是下丘脑，乙是垂体，其中a 是促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素b,促甲状腺激素作用于甲状腺使其分泌甲状腺激素（T H）,甲状腺激素（T H）分泌到一定量后反馈调节，抑制下丘脑和垂体的活动。本题结合图形，主要考查神经调节和体液调节的相关知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。2 3.【答案】冷 觉 感 受 器 下 丘 脑 反 馈 调 节 青 蛙 人 以 热 能 形 式 散 失 储 存 在 A T P中汗腺分泌增加皮肤【解析】解：（1）图中的A具体是指皮肤冷觉感受器，B是下丘脑体温调节中枢，C是促甲状腺激素释放激素.（2）甲状腺激素分泌量的变化可以调节垂体分泌促甲状腺激素的量，这种调节方式叫反馈调节.（3）图乙表示人和青蛙的机体耗氧量与环境温度变化的关系，其中，M耗氧量随环境温度的升高而增加，说明是变温动物青蛙，N耗氧量随环境温度的升高而减少，说明是恒温动物人.（4）炎热环境中，人体细胞呼吸释放的能量大部分以热能形式散失，少部分合成A T P；此时，人体散热的主要方式是通过排汗，即汗腺分泌增加，主要的散热部位是皮肤.故答案为：（1）冷觉感受器 下丘脑（2）反馈调节（3）青 蛙 人（4）以热能形式散失储存在A T P中 汗 腺 分 泌 增 加 皮 肤据图甲分析：A是皮肤冷觉感受器，B是下丘脑体温调节中枢，C是促甲状腺激素释放激素.据图乙分析：N随环境温度升高，机体耗氧量也降低，表明机体产热减少，散热也减少，当温度达到一定程度时，身体自身的调节功能使其维持在一定的程度；M随环境温度升高呼吸强度也升高，表明M并没有调节功能，只是由于呼吸酶的活性随着温度升高而升高导致呼吸加强.本题主要考查体温调节的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断.2 4.【答案】突 触 前 膜 细 胞 体 胞 吐 突 触 间 隙 突 触 后 膜1可以神经元之间的联系新突触【解析】解：（1）突触的结构包括突触前膜、突触间隙和突触后膜。图乙是图甲突触的局部放大图。由图乙可知：图甲突触后膜是下一个神经元的细胞体膜。（2）图乙中的信息分子为神经递质。当神经冲动传到神经末梢时，突触小体内的突触小泡与突触前膜融合，将神经递质以胞吐的方式释放到突触间隙，再通过扩散到达突触后膜。（3）图丙中的位于传出神经上，阴影位于电流表的两个电极之间。若阴影中含有突第24页，共26页触，由于兴奋在突触处是单向传递的，即只能由一个神经元的轴突传递到另一神经元的细胞体或树突，所以在箭头处给一个刺激，产生的兴奋能传到电流表的右电极，但不能传到电流表的左电极，电流表的指针只能偏转1次。(4)神经递质的种类很多，主要有乙酰胆碱、多巴胺、去甲肾上腺素、肾上腺素、5-羟色胺、氨基酸类、NO等，所以，NO可以充当神经递质。短期记忆主要与神经元活动及神经元之间的联系有关，尤其与大脑皮层下的海马区有关。长期记忆可能与新突触的建立有关.故答案为：(1)突触前膜细胞体(2)胞吐突触间隙突触后膜(3)1(4)可以神经元之间的联系新突触分析题图：在图甲中，与神经元B的轴突末梢相接触，是突触；突触是指突触小体与其他神经元的细胞体或树突相接触的部位，其结构包括突触前膜、突触间隙、突触后膜；的局部放大图为图乙所示。图乙中的信号分子为神经递质。图丙是一个完整的反射弧，其中的是感受器、是传入神经、是神经中枢，是传出神经，是效应器。解答此题的关键是明确反射弧的组成、兴奋在神经纤维上的传导与在神经细胞间的传递过程等相关知识。在此基础上，从题意中提取有效信息，并结合图示中的“箭头指向和文字信息”，对各问题情境进行分析解答。2 5.【答案】|淋巴 血浆 组织液 蛋白质 无机盐和蛋白质 e d C T f-g 4 g 组织细胞【解析】解：(1)细胞内液约占人体体液的|；a 为淋巴，d为血浆，f 为组织液；d 血浆与f 组织液在成分上的主要区别是d 血浆中含有较多的蛋白质；d 血浆的渗透压大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。(2)细胞有氧呼吸利用0 2 的过程是，红细胞中的0 2 进入组织细胞所经过的途径为e红细胞-d血浆-c毛细血管壁一f 组织液一g 肝细胞，共穿过4 层膜结构，C 0 2 浓度最高的部位为图中的g 组织细胞。故答案为：(1)I 淋巴 血浆 组织液 蛋白质 无机盐和蛋白质(2)ed fC J g 4g组织细胞图中a 为淋巴，b 为毛细淋巴管壁，c 为毛细血管壁，d 为血浆，e 为红细胞，f 为组织液。细胞g 中能完成葡萄糖与多糖的相互转化，可知多糖为肝糖原，细胞g 为肝细胞。本题考查内