【物理】2023-2024学年高一上人教版（2019）必修第一册 摩擦力课件.pptx

1导入两本书各页面叠加在一起，很难分开用力推桌子推不动2导入传送带运输货物，运动的汽车能够停下来，人步行走路传送带运输货物，运动的汽车能够停下来，人步行走路这些生活中的例子都与摩擦力有关，摩擦力对我们的生活至关重要，这节课这些生活中的例子都与摩擦力有关，摩擦力对我们的生活至关重要，这节课我们就一起来学习关于摩擦力的知识。我们就一起来学习关于摩擦力的知识。摩摩擦擦力力人教版高一必修一第三章4课标要求/Teacher says lesson1.21.2 相互作用与运动定律相互作用与运动定律1.2.1 认识重力、弹力、摩擦力。通过实验，了解胡克定律。知道滑动摩擦和静摩擦现象，能用动摩擦因数计算滑动摩擦力大小。例例1 1 调查生产生活中所用弹簧的形状及使用目的。调查生产生活中所用弹簧的形状及使用目的。例例2 2 制作一个简易弹簧测力计，用胡克定律解释其原理。制作一个简易弹簧测力计，用胡克定律解释其原理。5课标解读/Teacher says lesson6物理观念学习目标/Learning Objectives1、通过实验探究摩擦力的类型以及产生条件。科学探究3、通过实验，探究影响摩擦力大小的因素。科学思维科学态度和责任5、知道生活中增大减少摩擦力的例子，有将物理知识应用于生产和生活的意识。科学思维2、会判断摩擦力方向。0101摩擦力产生的条件8自主探究一 很容易想到产生摩擦力的两个物体必须要接触。但相互接触的物体之间一定存在摩擦力吗？小组讨论下列三种情景，物体之间存不存在摩擦力AA静止在粗糙水平面上A沿光滑水平面上匀速直线AAA静止在粗糙斜面上AA沿粗糙竖直面下滑9自主探究一 AA静止在粗糙水平面上A沿光滑水平面上匀速直线AAA静止在粗糙斜面上AA沿粗糙竖直面下滑相对运动相对运动趋势接触面粗糙挤压（发生形变）弹力的产生条件注：有摩擦力一定有弹力，有弹力不一定有摩擦力10当堂训练下列说法正确的是()A两个互相接触的物体之间一定有弹力作用B一个物体静止在另一个物体的表面上，它们之间一定不存在摩擦力的作用C两个物体之间如果有弹力的作用，就一定有摩擦力的作用D两个物体之间如果有摩擦力的作用，就一定有弹力的作用D0202滑动摩擦力12自主探究二 滑动摩擦力自主阅读课本63页内容，知道滑动摩擦力的定义以及滑动摩擦力的方向。时间：3min13总结提升14总结提升两个相互接触的物体，当它们发生相对运动就会在接触面上产生阻碍相对运动的力，这种力就叫做滑动摩擦力。定 义方 向与相对运动相对运动方向相反。怎么理解“相对运动”，与运动有什么区别？讨论下列几个问题15当堂训练同一辆汽车在结冰的路面上会较难停下来，说明滑动摩擦力的大小会变化，那么影响滑动摩擦力大小的因素是什么呢？小组合作，设计实验，探究影响滑动摩擦力大小的因素。时间：3min速度？压力？重力？接触面积？粗糙程度？1617总结提升实验表明：滑动摩擦力的大小跟压力成正比，跟接触面粗糙程度有关。与接触面积及相对运动速度无关（视频未体现，可自行验证）=两个物体接触面垂直的作用力（不是重力）！动摩擦因数，没有单位，代表接触面粗糙程度，越粗糙，数值越大，可以超过118当堂训练0303静摩擦力20阅读课本65页内容，知道静摩擦力的定义及静摩擦力方向。时间：3min自主探究三 静摩擦力21总结提升两个相互接触的物体，他们之间相对运动的趋势，而没有相对运动，在接触面上产生相对运动趋势的力，这种力就叫做静摩擦力。定 义方 向与相对运动趋势相对运动趋势方向相反。22观看演示实验视频，知道判断静摩擦力大小的方法。时间：3min自主探究三 静摩擦力2324总结提升两物体间的静摩擦力在0与最大静摩擦力之间，即0 物体即将开始运动时,收到的摩擦力为最大静摩擦力注：1、一般 来说最大静摩擦力大于滑动摩擦力，若题目未做说明，按相等处理。2、正压力和接触面粗糙程度会影响最大静摩擦力大小，不影响静摩擦力判断静摩擦力大小和方向：二力平衡0404思维拓展26思维拓展运动的物体一定有摩擦力吗？试举例？静止的物体一定没有摩擦力吗？试举例？摩擦力的方向跟运动方向相反吗？试举例摩擦力一定是阻力吗？试举例27总结有无摩擦力跟物体是否运动无关，跟有没有发生相对运动有关。有无摩擦力跟物体是否运动无关，跟有没有发生相对运动有关。摩擦力方向跟运动方向无关，跟相对运动方向有关摩擦力方向跟运动方向无关，跟相对运动方向有关摩擦力可以是动力，也可是阻力摩擦力可以是动力，也可是阻力28课外拓展一没有摩擦力，世界会变成成么样？2930课外拓展二刷牙时，毛刷的形状跟受到的摩擦力有什么关系？31当堂训练-能力提升AB物体A、B在拉力F的作用下做匀速直线运动，AB之间有无摩擦力？F物块B的速度大于传送带的速度，B是否收到摩擦力作用，如果受摩擦力作用，方向向哪？若速度小于传送带速度呢？32小结小组合作讨论，交流，本节课学习了哪些知识？