2023年4月自考00455教育管理心理学试题及答案含评分标准.pdf

摇 教育管理心理学试题答案及评分参考第 员 摇 摇 摇 摇 页渊共 圆 页冤绝密绎启用前圆园圆猿 年 源 月高等教育自学考试全国统一命题考试渊课程代码摇 园园源缘缘冤一尧 单项选择题院 本大题共 圆园 小题袁 每小题 圆 分袁 共 源园 分遥员郾 粤圆郾 月猿郾 月源郾 月缘郾 阅远郾 粤苑郾 月愿郾 月怨郾 粤员园郾 阅员员郾 粤员圆郾 粤员猿郾 月员源郾 悦员缘郾 粤员远郾 悦员苑郾 月员愿郾 月员怨郾 悦圆园郾 粤二尧 简答题院 本大题共 源 小题袁 每小题 远 分袁 共 圆源 分遥摇 摇 圆员郾 渊员冤人受到的最主要的激励不是来源于金钱袁而是来源于人的全部社会需要的满足袁包括良好的人际关系社会地位和成就等遥渊圆冤由于工业革命以及工作合理化的结果袁许多工作本身原有的意义已不存在袁因此人们从工作的社会关系中去寻找乐趣和意义遥渊猿冤人在所处群体的社会力量中所受到的影响袁比管理中的激励和控制对他的影响更大遥渊源冤人们的工作效率袁随着上级满足他们社会需求的程度而改变遥渊每小点 圆 分袁答对 猿 点即满分冤摇 摇 圆圆郾 渊员冤提高认识袁正确对待挫折遥 渊员 分冤渊圆冤增强个体对挫折的容忍力遥 渊员 分冤渊猿冤改善组织内部的人际关系遥 渊员 分冤渊源冤采取宽容的态度遥 渊员 分冤渊缘冤消除引起挫折的情境遥 渊员 分冤渊远冤精神宣泄法遥 渊员 分冤摇 摇 圆猿郾 渊员冤领导率先示范袁树立远大理想目标袁培养良好作风遥 渊员 分冤渊圆冤舆论宣传遥 渊员 分冤渊猿冤榜样作用遥 渊员 分冤渊源冤开展思想工作袁促进少数人从众袁培养集体意识袁形成集体主义观念遥 渊员 分冤渊缘冤正确运用定势和强化的心理规律遥 渊员 分冤渊远冤开发校园文化资源袁创设有利的情境遥 渊员 分冤摇 摇 圆源郾 渊员冤确定问题遥 先找到问题所在袁继而分析问题袁并对周围环境做出正确的评估曰渊圆冤问题诊断遥 根据问题来分析和诊断问题遥 诊断过程包括判断组织是否能适应环境变化袁找出产生问题的原因袁并拟出解决问题的办法遥摇 教育管理心理学试题答案及评分参考第 圆 摇 摇 摇 摇 页渊共 圆 页冤渊猿冤实施变革遥 通过宣传教育袁提高对变革的认识袁依据对组织的诊断结果袁研究和制度切实可行的变革方案遥渊源冤变革成果评估遥 评估是评价组织变革成功与否的关键袁这需要对内和对外的评估袁以获得反馈信息袁对变革效果进行评估遥渊以上每小点 员 分袁适当展开酌情给分 圆 分袁共 远 分冤三尧 论述题院 本大题共 圆 小题袁 每小题 员园 分袁 共 圆园 分遥摇 摇 圆缘郾 渊员冤正确处理物质奖励和精神奖励的关系遥 渊圆 分冤渊圆冤奖励要注重实效遥 渊员 分冤渊猿冤奖励的程度要与贡献的大小相结合遥 渊员 分冤渊源冤奖励的方式要考虑教育工作者的需要特点遥 渊员 分冤渊缘冤奖励要公开尧民主遥 渊员 分冤渊远冤惩罚要公正合理袁并与教育相结合遥 渊员 分冤渊苑冤惩罚要注重时效遥 渊员 分冤渊愿冤惩罚措施要适当遥 渊员 分冤渊怨冤贯彻预防原则遥 渊员 分冤摇 摇 圆远郾 渊员冤群体成员对群体目标的拥护程度曰渊圆 分冤渊圆冤经济报酬的合理性曰渊圆 分冤渊猿冤工作本身带来的满足感曰渊圆 分冤渊源冤群体领导的素质曰渊圆 分冤渊适当展开论述袁酌情给分 圆 分袁共 员园 分冤四尧 案例分析题院 本题 员远 分遥摇 摇 圆苑郾 渊员冤领导风格分为专制型尧民主型和放任型三种遥 渊猿 分冤渊圆冤安校长的领导风格属于民主型遥 渊猿 分冤渊猿冤民主型的领导风格的特点是院第一袁权利在团体之中遥 渊员 分冤第二袁让团体参与决策袁所有方针政策由集体讨论袁领导者指导尧鼓励和协助遥渊员 分冤第三袁员工可以自由选择与谁共同工作袁任务的分工由团体来决定袁让下属员工了解整体目标遥 渊员 分冤第四袁领导者以能力尧个性等心理品质影响被领导者袁被领导者愿意听从领导者的指挥遥 渊员 分冤第五袁根据客观事实对员工进行评价袁将反馈作为对员工训练的机会遥 渊员 分冤渊源冤民主型的领导风格优点是院民主型领导通过一定方式协助组织成员达成其合理要求袁渊圆 分冤容易引起组织成员积极参与管理的心理效应袁渊员 分冤执行目标积极主动袁渊员 分冤社会气氛融洽遥 渊员 分冤