度下学期四年级语文期末质量监测试卷（pdf版 含答案）.docx

度下学期四年级语文期末质量监测试卷（pdf版 含答案）2023-2024 学年度下学期期末教学质量监测 四年级语文试卷 考试时间：80 分钟 试卷满分：100 分 注意事项：考生答题时，必须将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 一、积累运用 1.下列词语中加点字的读音有错误的一组是（ ）。 A.亲昵(nì) 不懈努力(xiè) B.慷慨(ki) 黄浦江(p) C.绮丽(qí) 心急如焚(fén) D.疙瘩() 一声不吭(kn) 2.下列词语中有错别字的一组是（ ）。 A.秩序 隧道_ B.慰籍 窟窿 C.敏捷 健康_ D.胳膊 规矩 3.“过是溪，逢老媪方磨铁杵。"中，“方”应选（ ）解释。 A.方才 B.正在 C.方法 D.地方 4.下列成语中，与古人读书求学无关的一项是（ ）。 A.手不释卷 B.悬梁刺股 C.彬彬有礼 D.凿壁偷光 5.下列句子中关联词语使用不恰当的一项是（ ）。 A.如果附近的石头上有妇女在捣衣，它们就从不吃惊。 B.不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么 有什么。 C.因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无"中看出“有”，从“虚"中看出“实”， 比任何他们看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！ D.虽然二者看起来毫不相干，但是它们之间关系紧密。 6.下列诗句表现了诗人的志向和精神品格的一项是（ ）。 A.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 B.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ C.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 D.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 四年级语文试卷 7.“彼说长 此说短 _ 莫闲管"，按弟子规原文补充正确的一项是 （ ）。 A.不如人 B.不如少 C.不关己 D.事关己 8.下列语句出自孟子的一项是（ ）。 A.不怨天，不尤人。_ B.生于忧患而死于安乐。 C.胜人者有力，自胜者强。 D.天行健，君子以自强不息。 9.下列句子中运用的修辞手法是拟人的一项是（ ）。 A.就是聋人也会被它吵得受不了。 B.你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 C.雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。 D.有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？ 10.“有些恐龙身长几十米，重达数十吨。”这句话运用的说明方法是（ ）。 A.列数字 B.作比较 C.举例子 D.下定义 11.读拼音，写汉字。 càn làn_mò l bái huà z 的阳光下，山腰 色的 林与山顶 色 dù jun shn shuò duó mù_ qng tíng 的 花相互映衬， 出 的光芒，花丛中 dié_ gòu chéng hé xié 嬉戏、蝴 上下飞舞，这一切 了一幅 的大自然画卷。 12.根据课内外积累的知识填空。 (1)诗词的意味是无限的。诗中有傲雪的梅花，“俏也不争春， 。待到山花烂漫时， _ 。"诗中有 英勇的戍边将士，“ _ ，大雪满弓刀。”诗中还 有美丽的乡村风景，“梅子金黄杏子肥，_。" (2)诗歌的情感是无声的。“诗和音乐一样， _ 。” 诗歌中有伟大的母爱，“这些事是永不漫灭的回忆： 的园中， 的叶下，母亲的 。"诗歌中有奇妙的大自然，“所有 四年级语文试卷 的绿集中起来， 在一起，重叠在一起，静静地 在一起。” (3)语言的力量是无尽的。你的好朋友基础比较差，对学习没有信心，请你引 用名言鼓励他：“学习不怕根底浅，_。" (4)文言文的魅力是无穷的。“胤 不倦， 多通。家贫 不常得油，夏月则练囊盛 以照书，以夜继日焉。”从这个小故事中， 我懂得了_。 13.用修改符号修改下列病句。（有 2 处错误） 看了演员们精致的表演，大家不禁忍不住鼓起掌来。 14.按要求，写句子。 (1)体会冒号的用法，仿写一段话。 例 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给 它抓痒。 爸爸可真粗心： (2)用作比较的说明方法介绍一种事物。 例 有一种叫作“碳纳米管"的神奇材料，比钢铁结实百倍。 15.在本学期的“快乐读书吧”学习活动中，我们阅读了科普作品十万个为什 么，你有什么读书收获，请写出两个方面。 二、阅读理解 （一）课内阅读：阅读母鸡（节选），完成 边来。 发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放 下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个 汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把 它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着， 让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬 到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。 在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡 的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是 鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 我不敢再讨厌母鸡了。 16.选文 问：“花儿，疼不疼？"我一愣，没想到他会这样问。说实话，对于美好的东西， 我有时不在意，不加爱惜，只想着占有，甚至无意间（摧毁 摧残）了它们。 可涵泊呢，他心怀（怜惜 可怜）之情,尊重一切有生命的事物。看着涵泊，我 真为自己的做法后悔。 国庆节那天，朋友们聚在一起闲聊。当国歌从电视中传出来时，涵泊“噌” 的一声，跳到椅子上，直直地站着，目不转睛地盯着电视，双手有板有眼地打 起节拍。不管在座的是大人还是小孩，对他的行为是惊讶还是取笑，他仍目不 斜视，像个指挥家一样专注地打着节拍。当着众人，我是没有这种大气派的。 联想到自己在工作中，时时小心，事事胆怯(qiè)。该忍的忍了，不该忍的也忍 了，结果失去了男子汉该有的志气，和不怯场的孙涵泊一比，唉，惭愧！ 街上两人争执，先是对骂，再是拳脚。围观的没有人前去制止。涵泊的爸 爸领着他正好路过，他跑过去立于两人之间，大喊：“不许打架!打架不是好孩 子！"我听说这事后，心想：要是自己在旁边，定会觉得多一事不如少一事，一 走了之，事后连个证人也不肯做的。孙涵泊却敢于出面伸张正义，我真的很自 责。 虽然孙涵泊对我没有口若悬河的说教，但他总能使我不断发现我的不足， 知道了羞耻(ch)，所以我没有理由不称他是老师！我相信有许许多多的人接触 了我的老师都要羞愧的。我的老师也将不会只有我一个学生吧！ 20.从选文中的括号里选择恰当的词语，用“”标出。 21.作者选取了三件小事说明自己称孙涵泊为师的原因，请用概括小标题的方式 写出这三件小事。 目不转睛地盯着电视，双手有板有眼地打起节拍。 仿照上面的句子，根据所给出的情境写出一组连续的动作。 老师走进教室 24.读了我的老师，你觉得孙涵泊是一个怎样的孩子？ 三、习作乐园 25.题目：我学会了 同学们，我们正慢慢长大，学会了做很多事情。想一想，你学会的哪件事 情让你最难忘？你是怎样一步一步学会的？遇到了什么困难？是怎么克服的？ 你的感受是什么？请你运用学过的写作方法，写一写吧！ 习作要求： (1)把作文题目补充完整。 (2)按照一定顺序，写清楚事情的经过，写出过程中的心情变化等。 (3)语句通顺，字迹工整，不少于 350 字。 (4)文中不得使用真实的姓名、地名等提示性的语言。 四年级语文试卷 2023-2024 学年度下学期期末教学质量监测 四年级语文试卷参考答案及评分标准 一、积累运用（45 分） 1-10.（共 10 分，每题 1 分。） C B B C A D C B B A 11.（共 10 分，每字 0.5 分。） 灿烂 墨绿 白桦 紫 杜鹃 闪烁 夺目 蜻蜓 蝶 构成 和谐 12.（共 15 分，每空 1 分。错字每字扣 0.5 分，每空错两字及以上不得分。） (1)只把春来报 / 她在丛中笑 / 欲将轻骑逐 / 麦花雪白菜花稀 (2)生命全在节奏 / 月明 / 藤萝 / 膝上 / 挤（此空只有一个字，字错即不得分。） / 交叉 (3)只要迈步总不迟 (4)恭勤 / 博学 / 数十萤火 / 虽然学习条件艰苦，但学习仍要勤奋刻苦。（此空体 现出“学习要勤奋刻苦”的意思即可。） 13.（共 2 分，每处 1 分。修改符号不唯一，只要能清楚、准确地表达出修改想法即可。） 精彩 15.（共 4 分，每个方面 2 分。错字不影响意思不扣分。答案不唯一，收获科学知识、读 书方法均可。） 示例： 概括的语言形式及字数也没有任何要求，只要是用简洁的语言概括出主要内容或表达的情 感价值观，意思对即可。答案不唯一。） 示例： (2)字迹作为一项参考标准，对应到不同等级中。 (3)习作分四个等级评定，标准如下： 一等（2521 分） 按要求选取你学会的最难忘的事，按照一定顺序把学会的过程和感受写清楚，写出学 会过程中的心情变化等。/ 恰当地运用动作、语言、心理活动等描写。/ 语句通顺，正确 使用标点，几乎没有错别字，字迹工整，字数必须达到 350 字。 二等（2016 分） 按要求选取你学会的最难忘的事，按照一定顺序把学会的过程和感受写得比较清楚， 写出学会过程中的心情变化等。/ 比较恰当地运用动作、语言、心理活动等描写。/ 语句 比较通顺。标点基本正确，错别字较少，字迹比较工整，字数必须达到 350 字。 三等（1511 分） 按要求选取你学会的最难忘的事，按照一定顺序把学会的过程和感受写得不够清楚。 / 运用的动作、语言、心理活动等描写不够清楚。/ 语句不够通顺，标点错误较多，错别 字较多，字迹不够工整，字数不足 250 字。 四等（100 分） 没按要求写文，没有恰当的顺序，没有叙事与感悟。/ 描写不够具体。/ 病句，乱用 标点，错别字太多，字迹不工整,字数不足 100 字等。 只写了开头的习作酌情给 15 分。 四年级语文答案