2022年文明习惯贵在养成主题班会策划书.docx

2022年文明习惯贵在养成主题班会策划书文明习惯贵在养成主题班会策划书选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，让学生自己教化自己，促进学生养成良好的行为习惯。座谈、探讨、表演、抢答布置学生做好打算，拍摄有关录像节目，编排相声小品，设计抢答题，制作课件。甲：陈诗琦(班长)乙：陈鹭芳(语文科代表)蔡佳境老师(班主任)、洪天乞老师(年段长)主持人甲：和着快乐的节拍，主持人乙：踏入文明的中学时代。甲：做个文明的二中人，乙：那是我们共同的心愿。甲：文明人要有良好的行为，乙：文明人要有良好的习惯。甲：做到这一些，须要克服许多困难，乙：做到这一些，养成教化是关键。合：老师、同学们，下午好!“文明习惯，贵在养成”，初一(5)班主题班会现在起先。(鼓掌)甲：文明礼貌的良好习惯是一个人美妙内心世界的自然流露，是一个人成熟的标记。乙：养成教化不仅是学校德育工作的重头戏，也是与我们每个学生身心发展至关重要的一件大事。甲：讲文明，讲礼貌，是我们中华民族的'传统美德。社会的美妙形象是靠每一个公民良好的精神面貌、落落大方的言行举止来共同塑造的。要塑造一个人的美妙形象，首先要做到说话文明。下面，请看小品问路：人物(从两端出场)：a：某中学生b：老大爷地点：校门口a：(一手插腰，一手指着老大爷)喂!老头儿，从这儿到车站还有多远?b：(驼背，一手背在背后，咳嗽，渐渐抬起头)也许也许还有500斤吧!a：(教训)喂，老头儿，你老糊涂了吧，路不是论“斤”的，应当是论里的。初中励志主题班会：“文明习惯，贵在养成”主题班会初中励志主题班会：“文明习惯，贵在养成”主题班会b：(渐渐走下台，回头)哦，论里(理)?!论理你该叫我老大爷!a：(搔着后脑勺，面红耳赤)(鼓掌)乙：看了刚才的小品，同学们有何感想呢?下面请同学们探讨一下，我们再请几个同学谈谈自己的看法。(学生绽开热情探讨;主持人乙指名发言，并做简评)甲：刚才几位同学的发言谈的都很好。语言是交际的工具，文明用语则是通向心灵的金钥匙。在交际中能否运用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风气。乙：不信，请看vcr(播放厦门市十不准规定之“不讲脏话粗话”)甲：看了这段录像，同学们又有何感想呢?(学生探讨，自由发言。明确：讲脏话粗话的世界是“黑白”的，讲文明用语的社会是“彩色”的)乙：净化社会，我们应坚决不讲脏话粗话，提倡文明用语!甲：除了“对不起”之外，我们还要学会那些文明礼貌用语呢?(提问，明确：“您好”“请”“感谢”“欢迎”“再见”“劳驾”“没关系”“请宽恕”“早上好”“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了”)乙：当然啦，讲文明，讲礼貌不仅挂在口头上，更要把它落实到实际行动中去，不但要做到语言美，还要做到行为美。下面，请听相声小段出洋相：甲：笑声给了我们启示，笑声给了我们思索。是啊，大千世界，芸芸众生，人与人之间难免磕磕碰碰，有时甚至失态失礼。一声“对不起”能使怒气烟消云散，反之，可能会造成预想不到的后果，甚至酿成人间悲剧。乙：是啊，一声“对不起”，作用了不得;一声“没关系”，团结我和你!生活里，人际交往中，学会致歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。我们要学会真诚地说声“对不起”，力争做个文明少年。甲：语言美、行为美是养成文明习惯的重要内容。下面，让我们再看一段录像，想想看，养成文明习惯，还要求我们做什么呢?(播放录像厦门市十不准规定之“不破坏公物”;组织学生探讨，发言)乙：爱惜公物，美化环境，关系到我们每个人的切身利益。作为一名中学生，我们该怎么做呢?(学生探讨，自由发言。明确：爱惜课桌椅，爱惜花草树木，不乱扔纸屑垃圾，不随地吐痰)甲：除了养成良好的行为习惯、生活习惯，我们还要有良好的学习习惯。接下来，让我们一起来观赏一下自己的“杰出”表现吧!请看录像课间非常钟：(播放录像课间非常钟;主持人组织探讨，指出录像中同学的不良习惯。)乙：课堂是我们最基本的学习途径，在课堂上能否仔细听讲，不仅关系到我们学习的成效，而且还反映我们思想行为的修养，反映着我们是否敬重他人的劳动。因此，养成良好的学习习惯，要求我们怎么做呢?(组织学生探讨，指名发言;明确：上课保持良好的坐姿，不趴在桌上睡觉，不讲话;课间不在走廊推挤打闹;上课应用心听讲、主动思索、踊跃发言;课后应刚好复习，作业独立完成;养成预习新课的好习惯;养成珍惜时间的好习惯;养成讲究卫生的好习惯)2112甲：下面进行的是“文明习惯，贵在养成”学问竞赛。这里有几道抢答题，请同学们踊跃抢答，我们为答题正确者打算了一些小奖品。 主题班会策划书图文举荐 校内推广一般话主题班会策划书诚信主题班会策划书小学生感恩节主题班会策划书高校期末班会主题策划书文明习惯贵在养成主题班会策划书第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页