小学语文二年级基础知识、阅读理解暑假测试题带答案.docx

暑假测试题1一、请用正楷字抄写下面词语，做到规范、端正、整洁。二、用“”划去不正确的读音或字。 1、暑假，许多同学都(d , du)想去大都(d , du)市上海游玩。2、蚂蚁整(zhng ,zhèn)天辛勤(qín ,qíng)地劳动，没有一个偷懒的。3、这件事真让我兴(xng , xìng)奋。三、认真想一想，填上正确答案。1. “膊”用音序查字法应先查大写字母_，再查音节_;用部首查字法应查_部，再查_画。2.蒲公英靠_传播种子，苍耳靠_传播种子，豌豆靠_传播种子。3.小鸟认为天_，而青蛙认为天只有_。四、照样子给句子换个说法。例1：叶子上的虫还用治?叶子上的虫不用治。一个人在家里怕什么?                                        。例2：同学们把地扫干净了。地被同学们扫干净了。雨水把我的衣服湿透了。                                        。例3：小猴子吃起葡萄来。小猴子(大口大口地)吃起葡萄来。小强走上讲台。小强()走上讲台。五、口语交际。（不会写的字请用拼音代替）见到长辈你会说：“              ”。影响了他人你会说：“              ”。别人向你道歉你会说：“              ”。归还别人你会说：“              ”。与他人分别你会说：“              ”。答案：一、略二、d  du  zhèn  qíng  xng三、1、B   bo   月  102、风、 动物的皮毛  弹射3、无边无际   井口那么大四、一个人在家里不用怕我的衣服被雨水湿透了激动地(不确定答案)五、您好  对不起  没关系 谢谢你 再见暑假测试题2一、阅读理解。桃花的心愿河堤(d)上的桃花，被春风一吹，争先恐后地开放了。一簇(cù)簇，一团团，给大地(增添 增强)了春色，给人们带来了芳香。夹杂在桃树中的柳树，侧过头去，悄悄地问桃花：“小 妹妹，你在尽情开放的时候，可曾想过自己生命的(暂 时 短暂)吗？”“我的生命确实不长，盛开期不过三四天。”桃花坦 率地回答说，“在果树中，恐怕我的生命要算最短的了。”“既然这样，那你为什么要拼着命开放呢？”柳树(理解 不解)地问。桃花微微一笑，抖(du)抖花瓣说：“因为我懂得人们不但需要甜蜜的果实，还需要艳丽的色彩，尽管我的花 期不长，但只要给人们一分钟的享(xin)受，我这一生也不算虚度了。”柳树听了桃花的话，很受感动，含着泪说：“小妹妹， 有你这样高尚的邻居，我也感到光荣。我没本事开出你那样娇(jio)艳的花朵来，就让我吐出更多的翠(cuì)叶， 帮助你一道打扮美丽的春天吧！”1.用“”画掉文中括号内不恰当的词。2.连一连。微微地            笑不解地            开放坦率地            回答争先恐后地      问3.认真阅读短文，判断下列说法是否正确。(在正确说 法后的括号里打“”)(1) 桃花在春天开放，它的花期很长。 (     )(2) 柳树听了桃花的话无动于衷。(     )(3)桃花认为只要给人们一分钟的享受，它这一生也不算虚度了。 (     )4.桃花的心愿是什么？                                                            答案：1.增强 暂时 理解2.略3.（1）× （2）×  （3）4虽然它的花期不长，但也要尽力开出鲜艳的花朵，给人们享受。暑假测试题3一、看拼音，写词语。二、我会填。      的葫芦藤        一方                    红领巾      翠竹           一艘                     欢笑三、加偏旁组成新字，并组词。如：交(校)(学校)吕(  )(  ) 丁(  )(  )主(  )(  ) 舌(  )(  )四、我会写。1.      鸟飞绝，      人踪灭。2.蓬头稚子学垂纶，              。3.               ，遥看瀑布挂前川五、我要认真读下面一段话，并完成后面的练习。火红的枫叶今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到了一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子也好看，就像我小小的手掌。我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。在这美丽的秋天里，我记得（）月（）日是老师的节日。1、火红的枫叶这篇文章共有（）个自然段。第三自然段有(     )句话。2、在最后一个自然段的括号中填上正确的时间。3、送贺卡的时候，那个小朋友可能会跟老师说些什么？                                                             答案：一、追逐 、容易、雄伟、尤其、重复、温暖、现在、开始二、1、细长  田地  一队  一丛  军舰  一片三、吕(侣 )( 伴侣) 丁(订 )(订书 )主( 注)(注意 ) 舌( 话)(说话 ）四、1.千山  万径2.侧坐莓苔草映身3.日照香炉生紫烟4.洁白的雪花从天空飘落下来与朋友交，言而有信五、1.3    2.9  10    3.略暑假测试题4一、给下列加点字正确注音。二、课文内容我知道。1.，忙趁东风放纸鸢。2.，看花灯，人如潮。3.予人玫瑰，。4.下列选项中，按照十二生肖顺序排列正确的是（    ）A.虎龙狗猪      B.兔牛鸡猴     C.鼠羊马鸡      D.牛蛇龙猴      三、阅读天地。拾贝壳“退潮了！退潮了！”我们一大群孩子喊着，笑着，跑着，跳着，来到海边。海滩上银光闪闪。许多光滑的卵石、五彩的贝壳，挤在一起晒太阳。我们弯下腰，拾起美丽的贝壳。啊，一个扇贝的壳，像一把打开的骨扇，真漂亮啊！说不定是海妈妈特意留下来，给我们扇风用的呢。啊，一个细长的螺蛳壳，像一个张着嘴的小喇叭，真逗人喜爱呀！这一定是海妈妈留给我们吹号用的！我们拾啊，捡哪，口袋装满了，手帕盛满了，还是舍不得离开。我回到家，把贝壳都摆在桌子上，让没去过大海边的小朋友们看。大家用手摸着五彩的贝壳，听我讲海滩上美丽的故事。关注部编语文学习。1.文中加点字的读音是，它还有另外一个读音是。2.文中画线句运用的修辞手法是（    ）A.比喻      B.拟人      C.排比      3.短文主要写了哪几种贝壳？它们的外形是怎样的？                                                          4. 你觉得拾贝壳的孩子心情怎样？从哪里看出来的？                                                          答案：一、cuì   zhuàn   hn   yù   zhuó   láng二、1.儿童散学归来早2.元宵节   大街小巷3.手有余香4.A三、1.piào   pio2.B3.主要写了扇贝的壳和细长的螺蛳壳。扇贝的壳像一把打开的骨伞，细长的螺蛳壳像一个张着嘴的小喇叭。4.兴奋、不舍。从“我们一大群孩子喊着，笑着，跑着，跳着，来到海边”能看出孩子们高兴地心情，从“口袋装满了，手帕盛满了，还是舍不得离开”能看出孩子们不舍的心情。暑假测试题5一、比一比,再组词。二、照样子,填一填。例:明亮的眼睛乌黑的头发三、课内阅读。睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在()渗出汗珠的额头上。窗外,小鸟在唱着歌,风儿在树叶间散步,发出()的响声,可是妈妈全听不到。她干了好多活儿,累了,乏了,她真该好好睡一觉。1.在文中的括号里填上恰当的叠词。2.这段话写睡梦中的妈妈。3.我从“”“”感受到,妈妈真的很累。4.从“她真该好好睡一觉”可以看出()“我”希望妈妈睡着,好出去玩“我”是个懂事的孩子答案：一、柱子住店面粉画画闭口圆珠笔哄骗提供二、大大雪白三、1.微微沙沙2.好累3.呼吸那么沉干了好多活儿4.暑假测试题6一、给下列汉字注音。 二、补充词语我最棒。 三、课外拓展阅读。小松鼠看错了    达尔文是个英国人，他从小就喜欢观察花草树木怎样成长。后来，他成了一位世界著名的生物学家。    有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就一动不动地在树下仰着头仔细观察。一只小松鼠顺着他的腿，爬上了他的肩头。大概认为他是一根木桩。小松鼠左看看，右看看，还挺得意哪！树上的松鼠妈妈急坏了，叽叽地直叫，好像在说：“孩子，你看错了，那不是木桩，是一个人哪！”    松鼠妈妈其实不用担心。达尔文十分喜爱各种小动物，他怎么会伤害松鼠妈妈的孩子呢？1.从短文中找出一组近义词和一对反义词。近义词：（      ）（      ）    反义词：（      ）（      ）2.下面的句子中，和文中画线句子意思相同的是（    ）A.他会伤害松鼠妈妈的孩子。B.他不会伤害松鼠妈妈的孩子。3.小松鼠为什么会把达尔文当成木桩？                                                          答案：一、co   nuó   shào   dng   bó   pín二、望   际   勃勃   一   不   面   方   筋疲   街   巷三、1.喜欢   喜爱   上   下（左   右）2.B3.例：因为达尔文看书上的小鸟时，一动不动地仰着头看。暑假测试题7一、给下列汉字注音。二、句子乐园。1. 孩子   的   迷路   他   抱着（连词成句）                                              2.爸爸拾起一根又细又长的枝条。（缩句）                                                 3.难道它的味道很特别吗？（仿写句子）难道                                吗？三、看图写话。观察图片，图中画了什么人？他们在玩什么？发挥想象写一写。                                                                                                                                                                              答案：一、qiú   fn   xiàn   sì   què二、示例：1. 他抱着迷路的孩子。2. 爸爸拾起枝条。3. 示例：妈妈没回家三、写话指导：图中画了两个男孩和一个女孩，他们在玩拼图。写话时，可以先设定一个场景：三个小伙伴玩拼图；再根据图中人物的动作和表情联想他们可能出现的对话、行为；最后把你看到的、想到的整理成一段通顺的话写下来。