小学语文四年级基础知识、阅读理解开学测试题带答案.docx

开学测试题1一、看拼音，写词语。  pú tao       zhú jiàn     zhung jia      （      ）     （       ）    （        ）   tiào yuè    qin shu   yú b  （      ）     （      ）    （      ）  二、形近字组词。堤（        ）   优（        ）   震（        ）   浴（        ）提（        ）   犹（        ）   振（        ）   俗（        ）三、根据要求完成下列句子练习。（1）美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星。（缩句）                                                     （2）阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）                                                     （3）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（仿写一个比喻句）                                                     （4）花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。（仿写一个拟人句）有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。（用加点词造句）                                                     答案：一、葡萄  逐渐  庄稼  跳跃  牵手  余波二、河堤  提示  优秀  犹如  地震  振动  沐浴  风俗三、月亮牵着星星。   阿妈，这就是我们家的地。   示例：雷声越来越大，就像战场上的战鼓雷动。  示例：放学路上，小草对我点头，花儿对我微笑。   示例：天上的云彩变化多端，有时像一匹骏马在奔驰，有时像一条狗在摆头摇尾。开学测试题2一、照样子，写四字词语。滴溜溜（ABB式）                                  坑坑洼洼（AABB式） _     _若隐若现（ABAC式）_     _摇摇欲坠（AABC式） _    _人声鼎沸（形容热闹场面）_     _低声细语（形容安静场面）_     _二、给加点字选择正确的读音，画“”。豆荚（ji jiá）窗框（kung kuàng）蝙蝠（bin bin）漆黑（x q）依赖（nài   lài）    潜入（qián   qin）（1）这节音乐（lè  yuè）课上，同学们都过得很快乐（lè  yuè)。（2）小明系（jì  xì）好鞋带后把李老师的联系（jì xì）方式给了我。（3）蝙蝠好似（sì  shì）没头苍蝇似（sì shì）的到处乱撞，挂在绳子上的。三、阅读文章，回答问题。能给予就不贫穷教师节那天，一大群孩子争着给他送来了鲜花、卡片、千纸鹤一张张小脸洋溢着快乐，好像过节的不是老师倒是他们。一张用硬纸做成的礼物很特别，硬纸上画着一双鞋。看得出纸是自己剪的周边很粗糙，图是自己画的图形很不规则，颜色是自己涂的花花绿绿的。老师能穿这么花的鞋吗？上面歪歪扭扭地写着：“老师，这双皮鞋送给你穿。”看看署名像是一个女孩这个班级他刚接手，一切还不是很熟悉，从开学到教师节，也就十天。他把“鞋”认真地收起来，“礼轻情义重”啊！节日很快过去了。一天他在批改作文的时候，看到了这个女同学送他这双“鞋”的理由：别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋，老师肯定很穷，我做了一双很漂亮的鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。我没有钱，我有钱了一定会买一双真皮鞋给老师穿的。这是一个不足十岁的小姑娘的心愿，他的心为之一动。但是，她怎么知道穿布鞋是穷人的标志？他很好奇。这是一个很明净的女孩子，一双眼睛清澈得没有任何杂质。当她站到他面前的时候，他似乎找到了答案。他看见了她正穿着一双方口布鞋，鞋的周边开了花，这双布鞋显然与他脚上的这双布鞋不一样。他从抽屉里拿出那双“鞋”来。这时他感受出这双鞋的分量。她问：“老师你家里也穷吗？”他说：“老师家里不穷。你家里也不穷。”“同学们都说我家里穷。”她说。他说：“你家里不穷，你很富有，你知道关心别人，送了那么好的礼物给老师。老师很高兴，你和老师穿一样的鞋子，高兴吗？”她笑了，用力地点点头。他带着她来到教室，他问大家老师为什么穿布鞋呢？有的同学说，好看。有的说，透气，因为自己的奶奶也穿布鞋。有的同学说健身，因为自己的爷爷打拳的时候都穿布鞋。很奇怪没有人说他穷。他说穿布鞋是一种风格，透气、舒适、有益健康。后来这位老师告诉同学们，脚上穿着布鞋心里却装着别人，是最让老师感到幸福的！只有富有的人才能给予别人幸福，懂得给予就不贫穷。1.为下列加点字选择正确的读音，在下面打“”。分量（fèn  fn） 给予（i  j）似乎（sì  shì）   粗糙（co  zào）杂质（zh  zhì）  署名（zh  sh）2.照样子写词语。歪歪扭扭（AABB式）                                       3.“看得出纸是自己剪的周边很粗糙，图是自己画的图形很不规则，颜色是自己涂的花花绿绿的。”句中破折号的作用是（     ）。A.表示解释说明 B.表示语音的延长C.表示意思的转折 D.表示重点强调4.“当她站到他面前的时候，他似乎找到了答案。”女孩为什么认为穿布鞋是穷人的标志呢？你找到答案了吗？                                                       5.你觉得这个小女孩贫穷吗？为什么？                                                       6.读了这篇文章后，你认为什么才是真正的富有？                                                       答案:一、示例：金灿灿  绿油油  密密麻麻  闪闪烁烁  人山人海  半明半昧  闪闪发光  默默无闻  震耳欲聋  响彻云霄  鸦雀无声  悄无声息二、jiá    kuàng     bin     q     lài     qián    （1）yuè  lè   （2）jì  xì   （3）sì  shì三、1.fèn  j  sì  co  zhì  sh2.干干净净    红红火火    郁郁葱葱3.A4.因为女孩自己穿着布鞋，她觉得自己很穷，所以认为穿布鞋的人都很穷。5.我觉得她不贫穷。因为她虽然家庭条件不好，却关心别人，希望老师能穿上皮鞋，她懂得给予别人就不贫穷。6.懂得给予、关心别人就是真正的富有。开学测试题3一、读句子,根据拼音写字词。1.雾来了,它似一件巨大的天衣lng zhào()着大地。不一会,太阳出来了,雾zhú jiàn()散去,大地才显露出盎然的生机。2.小时候,妈妈常常qin()着我的手来到小溪,来到zhung jia()地,来到pú tao()园那里留下了我成长的足迹。二、课外阅读。             五月,洋槐开花了。槐乡的山洼里,坡岗上,似瑞雪初降,一片白茫茫。有的槐花抱在一起,像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。“嗡嗡嗡”小蜜蜂飞来了,采走了香香的花粉,酿出了甜甜的蜜。“啪啪啪”孩子们跑来了,用篮儿挎走白生生的槐花。五月的槐乡,连风打的旋儿都香气扑鼻,整个槐乡都浸在香海中了。在洋槐开花的季节,小朋友只要走进槐乡,他呀,准会被香气熏醉,美滋滋地卧在槐树下不想回家。好客的槐乡孩子就会把他拉到家中,请他美美地吃上一顿槐花饭。槐花饭是用大米拌槐花蒸的,爱吃咸的,就浇上酱油、蒜泥、陈醋;爱吃甜的,就撒上炒好的芝麻,拌上槐花蜜,可好吃了。小朋友临走时,槐乡的孩子还会送他一塑料袋蒸过晒干的槐花,一小罐清亮清亮的槐花新蜜。五月,洋槐开花了。槐乡的小姑娘变得格外漂亮,她们的衣襟上别着槐花,发辫上戴着槐花,她们飘到哪里,哪里就会有一阵清香。槐乡的小伙子呢,衣、裤的口袋里装的全是槐花,他们大大咧咧的,不时朝嘴里塞上一把,甜丝丝的,香喷喷的五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子满意的季节。1.给短文写上一个合适的题目。2.照样子,写词语。白茫茫                                  大大咧咧                                          3.请用“      ”画出描写槐花香的有关句子。4.你怎样理解文中两次出现“五月,洋槐开花了”?()A.第一次作者带着喜悦告诉大家洋槐开花了, 第二次作者带着伤心的心情告诉大家洋槐开花了。B.第一次作者带着喜悦告诉大家洋槐开花了, 第二次作者带着兴奋的心情告诉大家洋槐开花了。5.这篇短文表达了作者怎样的感情?                                                   6.如果你来到了五月的槐乡,看着满树的槐花会说些什么呢?                                                   答案：一、1.笼罩逐渐2.牵庄稼葡萄二、1. 五月的槐乡2. 红彤彤黄澄澄黑乎乎高高兴兴平平安安热热闹闹3. 五月的槐乡,连风打的旋儿都香气扑鼻,整个槐乡都浸在香海中了。4.B5.对五月槐乡的热爱之情。6.示例:五月的槐花太美了,似瑞雪初降,如玉雕的圆球,我要用相机拍下来,把美景留在心里。开学测试题4一、给加点的多音字选择正确的读音。qioqio1.秋天终于按捺不住酷暑的热,悄()然而至了。2.因为爸爸妈妈已经睡着了,所以家里静悄()悄的。zhn zhàn3.我们赶紧回去吧,马上就要涨()潮了。4.工作了一天,爸爸觉得头昏脑涨()。xìjì5.系()鞋带这个简单的动作,奶奶已经不能完成了。6.为了得到老师的联系()方式,妈妈询问了很多人。二、课外阅读。鲁 班 造 锯相传有一年,鲁班接受了一项建造一座巨大宫殿的任务。这座宫殿需要很多木料,他和徒弟们只好上山用斧头砍树,效率非常低。一次上山的时候,鲁班无意中抓了一把山上长的野草,一下子将手划破了。鲁班很奇怪:                  于是他摘下一片叶子来细心观察,发现叶子两边都长着许多小细齿,用手轻轻一摸,这些小细齿非常锋利。他明白了,他的手就是被这些小细齿划(huáhuà)破的。后来,鲁班又看到一条大蝗虫在一株草上啃食叶子,两颗大板牙非常锋利,一开一合,很快就吃下一大片,这同样引起了鲁班的好奇心,他抓住一只蝗虫,仔细观察蝗虫牙齿的结构,发现蝗虫的两颗大板牙上同样排列着许多小细齿,蝗虫正是靠这些小细齿来咬断草叶的。 这两件事给了鲁班很大启发。于是他就砍来一支大毛竹,用斧头削(xioxu)成一条带有小锯齿的竹片,然后到小树上去做试验,结果果然不错,几下子就把树干划出一道深沟,鲁班非常高兴。但是由于竹片比较软,强度比较差,这怎么能长久使用呢?拉了一会儿,小锯齿就有的断了,有的变钝了,需要更(gnggèng)换竹片。鲁班立刻想到了铁片,便请铁匠帮助制作带有小锯齿的铁片。不久的功夫,铁片做好了,鲁班和徒弟各拉一端,在一棵树上做试验,只见他俩一来一往拉了起来,不一会就把树锯断了,又快又省(shngxng)力。鲁班有了锯的帮助,按时完成了宫殿的建造任务。1.把文中不正确的音节划掉。2.根据短文内容填空。鲁班在建造宫殿时的烦恼是               。他从                 和              那里得到启发,最终发明了        。3.联系上下文,在文中的横线上填上合适的句子。4.用“        ”画出文中的一个反问句,并改为陈述句。                                                                 5.读了鲁班造锯这则故事,你受到了什么启发?                                                                                                                                  答案：一、1.qio2.qio3.zhng4.zhàng5.jì6.xì二、1. 划掉:huàxugèngxng2. 用斧头砍树效率非常低野草叶子上的细齿蝗虫的牙齿结构锯3. 示例:一株小草为什么这样锋利?4. 这怎么能长久使用呢?这不能长久使用。5. 示例:我们要有一双善于发现的眼睛和一颗愿意思考和创造的大脑,这会给我们的生活带来很多意想不到的方便与收获。