四年级上册语文课文填空.doc

四年级上册语文课文填空1、  在（ ）与（ ）之间（ ），在（ ）与 （ ）之间（ ）。啊，教师的事业多么（ ）！古今中外，哪个人的成长不（ ）教师的（ ），地北天南，哪一项创造不（ ）教师的辛劳。每当看到（ ），我心中就（ ）：老师，您好！2、  用（ ）和（ ）把人才（ ），让（ ）和（ ）在（ ）！啊！教师的事业多么（ ）！（ ），那是（ ）；（ ），那是（ ）。每当看到（ ），我就（ ）：老师，您好！3、  这首诗歌赞美了教师事业的（ ）和（ ），表达了学生对老师的（ ）和（ ）的思想感情。诗中用（ ）来比喻教师，用（ ）来比喻学生，把教师的事业比作（ ），把教师的心血比作（ ）。我还知道这些赞美教师的名言：（ ）、（ ）。4、  月亮渐渐（ ），透过窗子把（ ）。苏轼躺在床上，怎么也（ ）。他（ ）地望着那圆圆的月亮，心里（ ）：（ ），你为什么（ ）的时候变得（ ）、（ ）呢？5、  他（ ）：世上上本来就是（ ）、（ ），就像天上的月儿（ ）、（ ），哪里会（ ）！（ ），（ ），（ ）！想到这儿，他的心里（ ），便（ ）：（ ），（ ），（ ）。（ ），（ ）！诗中“但愿”的意思是（ ），“婵娟”指（ ）。“全”的意思是（ ），“缺”的意思是（ ），“合”指（ ）。用“”画出最后一句诗的意思。我还知道这些思念家乡、思念亲人的诗句（ ）、（ ） 。6、  望洞庭（ ），（ ）。（ ），（ ）。作者（ ），“和”的意思是（ ），诗中分别把洞庭湖比作（ ）和（ ），“青螺”指（ ），这首诗的意思是（ ）。我还知道这一首描写山水风光的诗（ ）7、  峨眉山月歌（ ），（ ）。（ ），（ ）。诗中描写的是作者（ ）在（ ）时候坐船从（ ）出发到（ ）去的途中的所见所想，描绘了（ ）的美景，抒发了（ ）的感情。三峡分别是（ ）、（ ）、（ ）。“君”指（ ）“半轮”指（ ）。“下”的意思是（ ）。这首诗的意思是（ ）。8、  走在秋天，秋天的太阳（ ）；走在秋天，秋天的空气（ ）。秋风在（ ），秋风在（ ）；秋风（ ），把（ ）轻轻（ ）（ ），（ ），成熟的（ ）在（ ）；（ ）香了田间（ ），牛儿羊儿都长了（ ）。苹果（ ），要穿（ ）；葡萄（ ），要（ ）。玉米（ ），忘掉（ ）；高粱（ ），一曲（ ）在心灵（ ）。秋风如同（ ），把田野（ ）；秋光如同（ ），（ ）在田野上（ ）。走在秋天，头顶有（ ）；（ ）悄悄地（ ），秋天永远会向我们（ ）。这首诗描写了秋天（ ）的景色和（ ）的景象，表达了（ ）的感情。9、  风（ ），（ ）。（ ），（ ）。作者（ ）。10、              清晨东方露出了（ ），天安门城楼在（ ）。（ ）的升旗仪式就在这时开始，（ ）与（ ）一同升起。