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    人教版四年级语文下册期末复习卷附答案.doc

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    人教版四年级语文下册期末复习卷附答案.doc

    四年级语文学科下册期末试卷满分100分,时间90分钟。一.根据拼音,写出词语。(10分) zhèn hàn     pín zhàn    shùn jin     fi  xián   qn chè(    )     (    )    (    )    (       )     (  )       uó hu   lón y   hu huài     wéi bèi      wn  yán(   )  (     )  (    )     (      )      (     ) 二辨字组词 (5分) 锐(       ) 辨(      )   捎(      )  剂(       ) 孤(    )悦(       )  辩 (      ) 哨(    )  济(    ) 弧(       )三.把下列词语补充完整。(8分)雄心(    ) (   )    手不(   )  (     )    知(    )知(     ) 碌碌(    ) (    )    (    ) 其不(      )     鹏(    )万(     ) (   )向(    )敌    自 (      )不(      )    四按要求写句子(6分)1 面对这个失去亲人的孩子,我们怎能袖手旁观呢?(改成陈述句)_。2、漓江的水很绿。(改为比喻句)_3、爸爸的遗体上覆盖着一面五颜六色的红旗。(修改病句)_。五选词填空(4分)无论.都.         只要就 即使.也        不是.而是 1. 飞机装上雷达,(      )在漆黑的夜里,它(      )能安全飞行。2. (        )什么地方,(      )比不上我的家乡美。3. 放学回家后,我(       )先出去玩,(       )先做作业。4. 明天(      )不下雨,春游(       )会照计划。六按诗文内容或要求填空 (7分)1. 填写人物所做的事情:小夜鹰 :_  ;普罗米修斯:_  。2. 填上反映人物特点的词语:法国雕塑家罗丹_;伽利略 _ 。3. 科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了_;科学家研究蜻蜓的翅膀,研制出了_;科学家研究 _,研制出了_。4. 飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳几件小事向我们展示的是 _,盲童安静用自己独特的方式,感受着 _。七给句子排排队。(5分) ( )金色的秋季来了,老榆树在秋风中哼着丰收的曲子,将满树的叶子洒向大地。( )我最喜爱校园东南角那棵老榆树。( )大雪纷飞时,老榆树像一位巨人,傲然挺立在风雪中。( )炎热的夏季,骄阳似火,老榆树用它茂盛的枝叶,为同学遮荫。( )在万物复苏的日子里,老榆树换上了翠绿的春装。八积累与运用(4分)1、日出江花红胜火,_。2、竹外桃花三两枝,_。3、 _,白银盘里一青螺。4、 _,金石为开。5、 _非一日之功。 6、砌墙的砖头_  。                7、天上鲤鱼斑, _     _  。8、_  _,言而有信。  九课文回顾:(3分)  在本学期学过的课文中,我们游览了祖国的许多名山大川,如被人们称为_的桂林山水;我们也认识了许多让我们敬佩的人,如生命  生命中的作者杏林子,她对生命的态度是_;  我们还了解了大自然给人类的启示,知道了_是人类的老师。 十.口语交际(3分) 当你在买东西时,热情的售货员阿姨为你介绍了许多产品,而你都不喜欢,你会怎样跟她说?  _。十一. 阅读自然之道,完成下面练习。(10分)  我和同伴紧张地看着眼前的一幕,其中一位焦急地对向导说:“你得想想办法啊!”向导却若无其事地答道:“叼就叼去吧,自然之道,就是这样的。”向导的冷淡,招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟,朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉,只好颓丧地飞走了。 然而,接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久,成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白:我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟,原来是龟群的“侦察兵”,一旦遇到危险,便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海,巢中的幼龟得到错误信息,以为外面很安全,于是争先恐后地结伴而出。 “天啊!”我听见同伴说,“看我们做了些什么!”这时,数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鸟的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽,迅速抓起十多只幼龟,放进帽中,向海边奔去。我们也学着他的样子,气喘吁吁地来回奔跑,算是对自己过错的一种补救吧。 1.在文中找出下列词语的近义词。(2分) 慌张 (      )              着急(       ) 冷漠  (     )              赶快 (      )2.从文中找出与下列解释相应的词语,填在括号里。(2分) (1)好像没有那么回事似的。  (    )(2)像游鱼那样一个一个地出去。 (    )  3.“然而,接着发生的事情让大家极为震惊。”“震惊”的含义是_发生了什么令人震惊的事?_  。(2分) 4、在最后一个自然段中,有三个表现当时紧张气氛的词语,它们分别是_、_和奔跑。(2分) 5.课文告诉我们,如果不按_办事,往往会产生与愿望_的结果。(2分)十二。阅读课外短文,回答下列问题。(10分) 春天到了,大地复苏,花儿开放,整个大自然充满了生机,我十分喜欢这生机勃勃的春天,尤其爱春天里那绿油油的小草。 我家门前有一片空地,上面种着小草,它们是那样富有(生机  生命),春天一到,一下子就铺开了一片绿色的天地。细看,它们是嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人! 一阵风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,时而舒展右臂,时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩,天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下,一定会叫你心旷神怡,乐而忘返。 你别看小草这样(软弱  柔弱),可它永远不会向暴风雨低头。有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场大雨。风雨过后,我赶紧去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地。但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的。果然,小草又慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说:“你看,我们是多么顽强啊!”小草,没有鲜花那么娇艳,没有白杨那么(挺拔  挺立),可是它的生命力是多么(坚强  顽强)!人们说“疾风知劲草”,小草是当之无愧的。1、短文加个恰当的题目,写在文前的横线上。(1分) 2、用“”划去(   )里用得不恰当的词语。(1分) 3、“疾”字在字典里有四个意思:疾病   痛苦   痛恨  急速,猛烈。 “疾风知劲草”中的“疾”应取第(       )种意思。(1分) 4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。(2分) ABB:  _  _    ABCC:¬¬_  _ AABC _ _      AABB:_   _5、我从文中划线的句子中体会到了什么?(2分)_。 6、用“”选择正确的答案。(1分) (1).本文表现了作者喜爱春天的思想感情。(     ) (2).本文赞扬了小草坚强不屈,有顽强的生命力。(      ) 7、你觉得身边还有哪些人或物具有小草一样的精神?请写一写你对他们的赞美之情。(2分)_。十三.  (25分)   在你的生活中有没有后悔的时候?比如:做错了事,怕挨骂而撒谎,很后悔; 和要好的同学吵了嘴,影响了友谊,很后悔;由于粗心大意,错怪、冤枉了别人, 很后悔请你以“后悔的一件事”为题目写一篇文章,要把事情的经过写具体,表达出自己的真情,字数在350字左右。 参考答案:一.震撼 屏障 瞬间 飞翔 清澈 国徽 聋哑 毁坏 违背 蜿蜒二.锐利 分辨 捎信 剂量 孤独喜悦 辩论 口哨 经济 弧线 (答案不唯一)三.壮 志 释 卷 己 彼 无 为 果 然 程 里 所 无 强 息四.1.面对这个失去亲人的孩子,我们不能袖手旁观。2.漓江的水绿的仿佛那是一块无暇的翡翠 (答案不唯一)3.爸爸的遗体上覆盖着一面红旗。五. 即使.也 无论.都. 不是.而是只要就六.(意思表述正确即可)如:1. 与德国人周旋 到太阳神那里拿取火种2. 全神贯注的工作态度和对艺术执著追求 不迷信权威,执著追求真理3. 雷达 优良性能的飞机 例:鲸鱼 优良性能的轮船4. 对生命的热爱 春天的美好。七.41532八 1.春来江水绿如蓝。2.春江水暖鸭先知。3.遥望洞庭山水翠4.精诚所加5.水滴石穿6.后来居上7.晒谷不用翻8.与朋友交九.甲天下 人的生命是有限的,我们可以通过不懈的努力去创造无限的价值大自然十. 哦,对不起,这儿没我想要的,谢谢阿姨的推荐!(意思表述正确即可)十一.1.紧张 着急 冷淡 赶紧2.若无其事 鱼贯而出3.令人震动而惊异 那只幼龟被向导引向大海,巢中的幼龟得到错误信息,以为外面很安全,于是争先恐后地结伴而出,出现在夕阳照耀下的海滩上,在引来了成千上万的食肉鸟,顷刻间,数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鸟的口中之食。4.赶紧 迅速5.自然规律 相反十二 1.顽强的小草2.划去生命 软弱 挺立 坚强3.选第四个4. 绿油油 红彤彤 生机勃勃小心翼翼奄奄一息碌碌无为 歪歪斜斜 高高兴兴(答案不唯一)5.我体会到小草的生命力是非常顽强的。 (意思正确即可)6.(2)正确7. 解放军一样有小草的精神,他们不畏严寒酷暑、坚强不屈地保护着自己的祖国,我爱你们。 (意思正确即可)十三.提示:把事情经过写清楚,故事连贯,写出自己的真情实感,为什么后悔,最后怎么解决的,都写清楚。1. 根据题目选定了某件事,你就要对这件事进行认真的回忆,并仔细琢磨,反复思考,找出令你后悔的原因2. 要交代清楚时间 地点 人物 事件,让读者能看明白3. 必须把事件发生的环境写清楚,写出自己的真情实感,表达感情,使文章更生动。

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