四年级上册语文1-4单元重点.doc

四年级上册语文1-4单元重点第一单元一、词语易写错的字：规律的规 薄雾的薄 人声鼎沸的鼎 应接不暇的暇宽阔薄雾笼罩沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂金灿灿笑盈盈 白茫茫若隐若现 昂首东望 风平浪静 水天相接横贯江面漫天卷地 人声鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫测齐头并进神来之笔 千姿百态 人迹罕至 应接不暇 涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水郁郁苍苍 恍恍惚惚二、近义词犹如如同 奇观奇迹 屹立耸立 霎时顿时 鼎沸沸腾 奔腾奔驰 壮丽壮美 奇特奇异 堪称号称 呈现展现 逼近接近 颤动抖动 展示展现 留恋依恋 模糊迷糊 沉静寂静 镇静镇定 神秘神奇 笼罩覆盖 恢复复原三、反义词沸腾沉寂 呈现消失 静寂嘈杂 兴奋忧愁 美丽丑陋模糊清晰 凶猛温柔 平静动荡 熟悉陌生 炎热寒冷置疑确切 逼近远离 茂盛稀疏 灿烂晦暗 天堂地狱爱好厌恶 镇静慌张 凶狠和善 模糊清楚四、多音字 涨zhn (涨潮) 笼lón (鸟笼) 号háo (号叫) zhàn（涨红） ln(笼罩) hào (号称) 缝 fén (缝补) 佛 fó (佛像) 秘 bì (秘鲁)fèn （门缝） fú (仿佛) mì (秘密)模 mó （模范） 称 chèn (称心) 干 n (干净) mú (模样) chèn（杆称） àn（树干）蒙mn (蒙骗) 薄bó (薄弱) 禁jìn (禁止)mén (启蒙) báo (薄纸) jn（不禁）五、造句好像天边的云朵好像棉花一样洁白。 明媚的阳光好像妈妈一样温柔。犹如平静的湖面犹如一面硕大的镜子。 瓦蓝瓦蓝的天空犹如用水洗过一样明净。六、日积月累1、雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天2、绿水本无忧，因风皱面；青山原不老，为雪白头3、山山水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇4、重重叠叠山，曲曲环环路；丁丁冬冬泉，高高下下树七、课文理解1.观潮：课文选自喜看今日钱塘潮。本文记叙的是自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮，写的是作者耳闻目睹的（潮来前）、（潮来时）、（潮头过后）的景象，描写了大潮由（远）而（近）、奔腾（西去）的全过程，描绘出江潮由（风平浪静）到（奔腾咆哮）再到（又恢复平静）的动态变化，写出了大潮的（奇特）、（雄伟）、（壮观），抒发了作者（热爱大自然、热爱祖国大好河山）的思想感情。 2.鸟的天堂：（1）巴金记叙了他和朋友（两）次经过“鸟的天堂”（所见所闻），具体描写了（傍晚静态）的大榕树的（庞大、茂盛）和（第二天早晨）群鸟活动的景象。展示了一派美丽动人的（南国）风光，表达了对大自然（生命力）的（热爱）和（赞美）。4.火烧云：著名女作家（萧红）为我们描绘了晚饭后火烧云从（上来）到（下去）的过程中（绚丽的色彩）和（多变的形态），抒发了作者（热爱大自然）的思想感情。 第二单元一、词语易写错的字：逐渐的逐 搜索的搜 隐蔽的蔽均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想住宅隐蔽隐藏 选择住址洞穴柔弱搜索倾斜平坦 扒土 宽敞慎重静谧豪放无聊偶然崭新漂移轻易资料证据鼓舞起源召开假说震动引人注意 毫不可惜 随遇而安 坐卧不宁 消磨时光不可思议 精神大振 枉费心机 浩如烟海二、多音字重 chóng（重叠） 空 kòng（空隙） 铺 p（铺路 ）zhòng（重要） kng（空间） pù（店铺） 弹 tán(弹琴) 禁 jn（情不自禁）dàn（子弹） jìn（禁止）三、近义词：舒服舒适 牢固坚固 空隙间隙 均匀平均 出名有名 隐蔽遮蔽 慎重谨慎 挖掘发掘 简单简明 搜索搜查 静谧宁静 偶然偶尔 豪放豪爽 收拾整理 四、反义词：弯曲笔直 牢固薄弱 均匀不等 仔细粗心 舒服难受慎重轻率 粗糙光滑 柔弱刚强 干燥湿润 简朴奢华偶然必然 崭新陈旧 宽敞窄小 隐蔽暴露 随意慎重 五、造句1、胸有成竹：也说“成竹在胸”，是说画竹子时心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）2、造句：胸有成竹这次考试，她经过了充分地复习，胸有成竹地走进了考场。写作之前，要认真仔细地进行选材和构思，做到胸有成竹。六、日积月累（花名歌谣）正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。课外编创：三月杏花满枝头，四月樱花上粉妆，五月丁香开得旺，六月牡丹争芬芳。七、课文理解1、题西林壁这首诗是（宋朝苏轼）写的，这首诗不仅对庐山(雄奇壮观、千姿百态)景象的赞美，而且(不识庐山真面目，只缘身在此山中)这句诗蕴含着人生的哲理，即(要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上)，正如俗语所说：(当局者迷，旁观者清。)2、游山西村是（宋）朝(陆游)写的,该诗生动地描绘了(丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗)，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对(农村生活的喜爱的真挚感情。）3、随遇而安的意思是（能适应各种环境，在任何环境中都能满足）。我从（慎重地选择住址）、（不利用现成的洞穴）、（一点点地挖掘）这几点知道蟋蟀不肯随遇而安。4、爬山虎的脚作者是（叶圣陶），蟋蟀的住宅作者是法国的著名的昆虫家（法布尔），创作了著名的昆虫记；5、这一单元作者能把句子写得这么具体，这么准确，是由于作者观察得（认真、仔细），而且经过了（长期地观察），否则不可能写得这么清楚。第三单元一、词语易写错的字：隆冬的隆 覆盖的覆 拆除的拆 洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除剩下脸颊彼此铁锹树杈诧异义务愣住 拽住温柔撒谎魔杖 笑嘻嘻兴冲冲毛茸茸火辣辣枯枝败叶勤勤恳恳蹦蹦跳跳可怜巴巴 鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞 草翠花开二、近义词：喧闹吵闹 允许许可 训斥斥责 凝视注视 荒凉荒寂 孤独孤单宽阔广阔 恢复复原 诧异惊异 清理整理 仍旧依旧 茂密茂盛 寒冷酷寒 朋友好友 融化消融神奇神秘 热闹喧闹 愤怒愤恨 灵 活 敏 捷三、反义词：漂亮丑陋 喧闹寂静 荒凉繁华 允许禁止 任性约束宽阔狭窄 简单复杂 谦虚骄傲 清澈浑浊 茂密稀疏融化凝固 寒冷炎热亲 热 冷淡愤怒愉快 撒 谎诚 实 四、多音字钻：zun钻研 尽：jn尽管 倒：do倒下zuàn钻石 jìn尽力 dào倒立 五、日积月累（1）雨中的树林雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。 每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。 晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。 落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。 鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。 细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。 连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。（2）描写四季特点： 春：鲜花盛开 草翠花开 春意盎然春暖花开满园春色春风化雨 夏：绿树成荫 骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎郁郁葱葱 秋：秋风送爽 秋高气爽秋色宜人鲜果飘香 金桂飘香 冬：冰天雪地 白雪一片 北风呼啸 狂风大作 寒气袭人六、课文理解1、格林童话是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有灰姑娘、小红帽、白雪公主等。2、巨人的花园作者是（英国）王尔德，这篇课文告诉我们能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。3、去年的树（日本）新美南吉，让我明白了做人要珍惜友情，信守承诺的道理。4、鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。第一个“看”，是在鸟儿费尽周折，终于找到了自己的好朋友时，鸟儿睁大眼睛，仿佛在说，树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。这一个“看”，是鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说，树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了朋友。两个“看”字，饱含了鸟儿对树无比的深情和留恋，使朋友间的深情厚谊跃然纸上。5.小木偶的故事告诉我们只会笑是远远不够的，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活、面对生活。第四单元 一、词语易写错的字：滋味的滋 脾气的脾 侍候的侍高傲郑重京剧滋味倘若侍候脾气责备邻近性格任凭贪玩尽职 稿纸梅花跌倒开辟狂吠攀谈泥泞腔调掂量涟漪属于主宰淘气反抗欺侮成绩毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去 空空如也 供养不周不胜其烦架子十足局促不安 屏息凝视 变化多端 枝折花落引吭大叫慢条斯理生气勃勃如怨如诉 趁其不备二、近义词高傲傲慢郑重慎重倘若假如责备责怪荣膺荣获率领带领譬如比如淘气顽皮凝视注视可恶讨厌忠厚厚道欺侮欺负逐渐逐步 窥伺窥探 急速快速从容不迫不慌不忙 慢条斯理不慌不忙自由自在无拘无束 屏息凝视目不转睛三、反义词高傲谦卑郑重草率责备夸奖奢侈节约凌乱整齐敏捷迟缓勇猛胆小讨厌喜欢慈爱残暴老实狡猾忠厚奸诈茂密稀疏从容不迫慌慌张张 一丝不苟粗心大意生气勃勃无精打采 耀武扬威垂头丧气四、多音字角 jué净角 调 diào步调 当 dàn 勾当jio角落 tiáo 调整 dn 当前看 kn看守 闷 mèn 解闷 恶 wù 可恶kàn观看 mn 闷热 è 凶恶 似 shì似的 奔 bèn直奔 屏 bn 屏息sì 似乎 bn奔跑 pín 屏风折 shé枝折花落 zhé折断 zh 折腾五、日积月累动物成语望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到功成老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡带有数字的: 一马当先 二龙戏珠 三心二意 四平八稳 五谷丰登六六大顺 七上八下 八仙过海 九九归一 十全十美带有反义的： 七上八下 黑白相间 是非不分 前仰后合 哭笑不得带有植物名字的： 花红柳绿 鸟语花香 草翠花开 桃红柳绿 望梅止渴句段品味吧关联词语1.任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。巧用“任凭也”，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。2.它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！巧用“非不可”，写出了猫等老鼠的决心与耐心，突出地表现了猫的尽职尽责。3.它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。巧用“无论也”，写出了猫在不高兴时非常冷漠的表现，与“任凭也”有异曲同工之妙。 4.如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。巧用“如果就”，既写出了白鹅的可爱，也衬托出对白鹅的喜爱。5.干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。巧用“因为”，突出了白公鹅的地位它认为自己掌握着整条河。 六、课文理解 恰当的对比1.用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比，表现鹅的叫声“大”和“严厉”的特点。2.用鸭的“步调急速，有局促不安之相”，显出鹅“步调从容”“大模大样”的大家风范。形象的比喻1.鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。“b净角”是一种戏曲角色，通称花脸，扮演性格刚烈或粗暴的人物。作者用“京剧里的净角出场”来比喻鹅的步调，形象地写出了鹅步调的从容，也突出了鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。 2.猫跳上桌来，在稿子上踩印几朵小梅花。在稿子上踩在几处脚印，本是大煞风景的事，作者不但不责怪它，反而把它比作“小梅花”。这样来比喻，包含着作者爱猫的一腔真情。亲切的拟人 1.要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。“军衔”是用来区别军人等级的称号，如元帅、将官、校官；作者用海军上将形容白公鹅，突出了白公鹅有派头。“板正的姿势”“攀谈的腔调”，都是拟人的写法，这使我们感受到作者对鹅的欣赏和喜爱。2.它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！把小猫当作小孩来写，表现了猫的天真可爱、淘气顽皮，洋溢着对小猫的宽容怜爱之情。动人的夸张1.当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。巧用夸张手法，突出了鹅的翅膀强健有力，它有力到什么程度呢？水面上都泛起“层层涟漪”，岸边的芦苇都会“沙沙作响”。 2.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。巧用夸张讽刺了母鸡的炫耀。聋子本来是不怕吵的，作者用“就是聋子也会被它吵得受不了”，淋漓尽致地表达了讨厌母鸡的情绪。有力的反问 说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？ 这反问句突出了猫贪玩的特点，并与它的老实、尽职形成鲜明对照，烘托出猫的性格确实古怪。巧妙的反语作者善于运用反语来表达自己的感情。如，用“我们的鹅老爷”“不胜其烦”“架子十足”等似乎含有贬义的词语表现鹅的个性，从中看出作者对鹅的喜爱之情。