2023-2024学年部编版七年级上册生物第三单元教案生物圈中的绿色植物探究种子萌发的环境条件的步骤、结论.doc

“探究种子萌发的环境条件”教学设计一、实验教材该内容是人教版生物学七年级上册第三单元第二章第一节的探究活动，这是第三个探究实验重在训练学生作假设、控制变量，设计对照实验的能力，而且本实验一下子考虑的是三个变量，要求让学生自主学会设计对照、控制变量。可以说，这个实验是七（上）探究实验的核心实验，一旦学生学会了控制变量，设计对照实验，对后面的探究实验就尊定了良好的基础。二、说学情七年级学生对自然现象有较强的好奇心和浓厚的兴趣，而我们十中的学生都是生活在农村，他们对于实验非常的热衷，也乐于动手，但是他们的生活经验不够丰富，逻辑思维不够缜密，他们对于实验的设计现象的观察以及问题的分析都很肤浅，不能触及本质，通过本实验可以让他们学会控制不同的实验变量三、实验教学目标1.通过设计对照实验来探究种子萌发所需要的环境条件。2.学会控制不同的实验变量。四、实验教学重难点重点：（1）知识重点：种子萌发的环境条件。（2）技能训练重点：设计对照实验。难点：设计对照实验，控制单一变量。四、实验器材黄豆种子若干 清水 培养皿 吸水纸 标签纸 记号笔五、实验设计思路本实验是在学生能够接触的基础上进行的，通过三组对照实验依次来说明种子的萌发需要哪些环境条件，比如一定的水分、充足的空气、适宜的温度，控制单一变量是本实验的关键，通过实验的现象进一步得出结论。六、实验原理 本实验最重要的是控制单一变量，合理的设计对照实验，通过有无一定水分、有无充足的空气、有无适宜的温度设计出三组对照实验，通过实验的观察来得出相应的结论：种子的萌发需要一定的水分，充足的空气和适宜的温度七、实验教学过程（一）提出问题：在什么样的环境条件下种子才能萌发呢？（二）作出假设种子的萌发需要适宜的温度，充足的空气和一定的水分。（三）制定计划1.先给四个培养皿进行编号1号，2号，3号，4号，分别在4个培养皿中铺上了一张吸水纸，并在吸水纸上均匀的放上去10粒黄豆种子2.1号培养皿里不放水，2号培养皿里放满水，3号4号培养皿里放入适量的水3.将1号2号3号培养皿放在温暖的窗台上，4号培养皿放在冰箱的冷藏室里4.一昼夜后，观察种子萌发的情况，连续观察三天。（四）实施计划（五）得出结论： 分析实验结果，我们可以得出结论：种子的萌发需要一定的水分，充足的空气和适宜的温度八、实验效果评价 本实验以直观的方式让同学看到实验效果，认识到种子萌发所需要的环境条件，能够学会自己控制变量做探究实验。