2023-2024学年七年级上册生物第三单元教案生物圈中的绿色植物植物的受精过程.doc

传粉受精教学背景本节内容是七年级上册第三单元“生物圈中的绿色植物”第二章“被子植物的一生”中的第三节，是初中生物的重点内容。在新课标中，主要突出了人与生物圈的关系，在掌握作为生物圈中绿色植物的有关知识时，应更侧重绿色植物与人类的关系和绿色植物与生物圈的关系。本章以被子植物为例讲述绿色植物的生命周期，按照被子植物生长发育的顺序，依次讲述了“种子的萌发”、“植株的生长”、“开花和结果”。 在此之前学生已经掌握了植物具有六个器官根、茎、叶、花、果实和种子，知道根、茎、叶是植物的营养器官；花、果实和种子是植物的生殖器官。在前两节又学习了种子的萌发和植株的生长，那么开花和结果一节的学习顺理成章并且将被子植物的一生也做了很好的结束。本节内容主要要求学生通过自我观察花的结构以及合作探究子房怎样发育成果实的过程，让其充分理解生物结构和功能是如何相适应的并提高其分析问题探究思考问题解决问题的能力以及学会与他人合作交流，同时进一步提高学生的动手操作能力。教学目标1知识与技能：（1） 识别花的基本结构；（2）描述传粉和受精的过程；2、过程与方法：（1）通过对花的解剖过程的观察，培养学生的观察、分析、自学能力；（2）通过描述传粉和受精的过程，培养学生的口头表达能力。3、情感态度与价值观：通过对花的结构的研究和传粉受精过程的学习，养成爱护花惜花，热爱大自然的美好情感。重点和难点重点：花的结构、传粉和受精过程。难点：受精的过程。教学方法：自主探究、讲述法、教学过程教学环节、内容教师活动学生活动设计意图花的结构 “你知道花各部分的名称吗？”利用桃花的结构模型演示解剖桃花的结构，认识花的各个结构，提出问题：一朵花由哪些部分组成？最主要的是什么结构？花的哪一部分将来发育成果实？  带着问题，学生根据教师的演示并且结合教科书的“观察与思考”对提出的问题进行讨论思考。完成教师提出的问题，并说出生活中常见的哪一种花可以更清楚的看到画的结构，巩固所掌握的知识。学生通过自学，能概述花的结构。同时训练学生的科学探究方法。传粉  ”“从花到果还要经历什么重要的过程？”。提出三个问题“什么叫传粉？”“传粉有哪些方式？”“花有什么特点适应于传粉？”让学生去思考。然后老师用多媒体讲解传粉过程，方式。 阅读课文，自学“传粉的过程”解决教师提出的三个问题。 学生学会倾听、分析和自己总结知识点的能力。双受精教师播放视频演示“双受精”的过程，帮助学生理解双受精的过程。观看多媒体动画，理解双受精过程，并学会讲解其过程。通过观看视频解决问题，培养学生分析思维能力。进一步培养学生探究分析问题以及合作交流的能力。 作业：在课后找百合花，自己将百合花的结构讲给家长听。教学总结本节课利用现代化的教学手段，将学生不容易理解的知识，轻而易举的呈现出来，学生对花的基本结构有了更清晰的认识，对传粉受精过程也理解得更深。