2023-2024学年七年级上册生物第二单元生物体的结构层次动物体的结构层次（含答案） 精品资源_学案1.doc

动物体的结构层次班级：_姓名：_组号：_1细胞分化的结果：_2找出组织、器官、系统三个基本概念中的关键词（在课本中划线标注）（分组展示）学习任务一构成人体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的，下图是细胞分裂、分化简图，认真观察，回答下列问题：1下图是细胞分裂、分化简图，认真观察，回答下列问题（1）1表示的是细胞的_2表示的是细胞的_（2）能使细胞数量增加是_（填序号），能使细胞在形态、结构、功能上发生差异性变化的是_（填序号）。（3）由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成_。2细胞分裂、分化、生长的区别：细胞数目变化细胞形态、结构的变化细胞生长细胞分裂细胞分化学习任务二阅读书本P60页图2-12完成人体四种组织的区分动物组织构成的细胞功能分布上皮组织肌肉组织结缔组织神经组织学习任务三你能有箭头形式表示出动物和人体的结构层次吗？（请大胆写出你的疑问，我们共同探讨吧！）基础自测（A）1判断下列说法是否正确；（1）多细胞生物体内细胞是随机堆砌在一起的。（ ）（2）胃腺细胞和胃壁肌肉细胞在同一器官内，却属于不同的组织。（ ）2构成胃的组织有（ ）上皮组织肌肉组织神经组织结缔组织A BC D3按照构成生物体的结构层次排序，将下图进行排序，你认为下列排序中正确的是（ ）A BC D4下列关于人体系统构成的叙述中，正确的是（ ）A系统是由形态相似、功能相同的细胞群构成的B多种组织按照一定顺序排列就构成系统C能共同完成一种或多种生理功能的多个器官，按一定顺序组合在一起构成系统D系统是由许多功能相同或相近的器官构成的拓展延伸（B）5下图中，A-E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题：（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是_。（2）A细胞通过_形成B，B通过_形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。（3）系统是能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合。图中所示的相同具有的生理功能是_和_。【答案】【自主学习】1产生不同的细胞群2略【合作探究】学习任务一：1（1）分裂；分化（2）分裂；分化（3）组织2细胞数目变化细胞形态、结构的变化细胞生长不变体积增大细胞分裂增多不变细胞分化不变体积增大学习任务二：动物组织构成的细胞功能分布上皮组织上皮细胞保护、分泌、排泄体表、体内各官腔壁内表面肌肉组织肌细胞收缩、舒张平滑肌结缔组织血细胞、骨细胞连接、支持、保护、营养软骨、肌腱神经组织神经细胞感受刺激、传导冲动、调节脑、脊髓、周围神经学习任务三：细胞组织器官系统动物或人体基础自测（A）1（1）×（2）2C 3A 4C拓展延伸（B）5（1）受精卵（2）分裂；分化（3）消化；吸收 5 / 5