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初一生物教程视频：青春期篇一：初中生物七年级青春期 初中生物七年级青春期教学设计 作者来源：威海九中 邹英娣 发布时间：2022-04-07 呈现青春的精彩 摆脱成长的苦恼 青春期教学设计 青春期是初中生物七年级上册第一章第三节的内容。第一节和其次节分别学习了“人类的起源和发展”、“人的生殖”。本节则通过对青春期的身体改变和青春期的心理改变及其卫生两方面的学习，帮助同学们正确看待并健康度过人生的黄金时期青春期。 青春期是人一生中最重要的发育时期。现在的学生尤其是城市的学生由于生活质量的逐步提高，发育成熟比较早，七年级上学期的学生中，有部分已经进入青春期。社会上的各种宣扬媒体无时无刻不对学生产生各种各样的影响，学生或多或少地已知道有关性的学问，但不行能进行有效的识别，往往在这个时期把握不住自己，出现一些不正常的现象。科学的重视青春期卫生，对于青少年的健康成长是非常重要的，否则会造成终生懊悔。 因此，为了适时地对青少年进行青春期教化，教材将这部分内容由初三提前至初二第一章。 依据新课程标准中本节内容的详细标准：描述青春期的发育特点。养成青春期的卫生保健习惯。我认为本节课的学问目标应降低要求，了解即可，重点应放在帮助学生养成健康的卫生保健习惯。因此，依据七年级学生的生理和心理特点，以及本节课在教材中的地位和作用，我确定教学目标如下： 一、 学问目标 1.了解青春期的特点，能正确描述青春期的生理、心理改变。 2. 领悟青春期的卫生常识。 二、 实力目标 1、通过学习青春期的生理卫生，培育学生养成良好卫生习惯的实力。 2、通过学习青春期的心理卫生，培育学生自我限制的实力。 三、情感目标 1. 培育学生酷爱生活的美妙情愫。 2.关注自己和同学的身心改变，共同健康地度过青春期。 青年期既是敏感的年龄，又是敏感的话题。老师要亲切自然，把自己的位置摆好，没有任何一点师道尊严，是学生的挚友、知心挚友，和学生一起倾心交换看法。这是这堂课胜利的首要条件。 同时，选择和设计恰当的教学方式视察学生熟识的图片和视频短片，调动学生的学习爱好，增加课堂的气氛，拉近学习内容和学生的距离，使学生有了亲切感，借助图片或短片说出自己的事，从而主动地参 与。 引导学生进行评价时，既要指出心理特点的客观性，又要融入主观上应如何正确处理的教化，体现知和情的统一。 【课前打算】查找张一山的图片，选取电视剧家有儿女中适合的片断 环节一：感知青春期 大屏幕打出青春寄语：青春期是人生关键时期，是人生过渡时期，走好青春期，是将来胜利的基石。 师：在座的同学们有的已经步入了青春期，有的即将步入青春期。有人说，青春期是花季、是雨季。把握好这个黄金时期是你一生的胜利。那么，怎样才知道自己到了青春期呢？首先，我们看看，到了青春期，我们的身体会发生哪些改变。 （展示张一山不同年龄段的照片） 信任大家都相识他, 家有儿女中刘星的扮演者：张一山。他在家有儿女的第一部和第四部中外貌发生了明显的改变，请同学们通过回忆或比较图片说说他都发生了哪些改变？也可以说说自身经验或其他途径你所知道的青春期的男、女同学身体会发生哪些改变？ 生：身高大增，长出喉结。 略 师；除了我们谈到的这些改变，我们看看课本告知我们在青春期我们还会发生哪些改变？面对这些改变，我们应当怎样做？带着这些问题自学课本1618页。 【设计意图】利用学生熟识的照片，可以尽快调动学生的主动性，也可以避开学生不好意思说的尴尬。 利用图片可以让学生更加直观地了解青春期身体方面的改变，同时熬炼学生分析、比较图片的实力。 利用问题激发学生求知欲，导入本节内容。 环节二：相识青春期 1.自主学习 学生进行自主学习期间，若非必要，尽量不要打搅学生的学习，若个别有疑问，沟通时肯定要小声。 2.合作学习 学生依据须要进行合作学习，解决前面提出的问题，即：我们在青春期会发生哪些改变？面对这些改变，我们应当怎样做？ 3.沟通探讨 师：通过刚才的学习，信任同学们对前面提出的问题已经有了肯定的相识，说说看？ 学生总结，学生难以启齿的老师可补充。学生总结时，老师进行适当板书。 在学生总结的过程中，刚好进行情感教化，如：树立“青春期是智力发展的黄金时期，应抓紧时间努力学习”的正确观念；养成健康的生活习惯；补充一些心理健康和心理保健的学问。 1心理健康的标准： 智力发展正常。 乐于同人交往。 心理特点要与符合年龄大小。 行为协调适度。 反应适度：不过激，不迟钝。 2心理保健的四个原则： 保持自我意识良好自知自爱、自尊自信、自强、自制、绝不自暴自弃。 保持社会功能良好对社会能适应自如。 保持良好的人际关系。 主动参与社会实践，在实践中充溢自己。 【设计意图】要给学生的学习充分的时间和空间。本节内容没有难以理解的学问性内容，通过自主学习和相互间的合作完全可以理解并接受。 环节三：正确对待青春期 1. 养成健康的青春期的生理卫生习惯 师：同学们，通过刚才的自学与沟通，我们已经明白了青春期我们都发生了哪些改变， 下面我要给大家讲发生在我们生活中的一个真实的小故事：体育课上发生的小故事。上课铃打响了，全班大部分同学跑到操场上集合，起先做预备活动。只有两名女生还在渐渐腾腾、磨磨蹭蹭地走出教室，来到操场的边上。这时，一位淘气的男生指着她俩喊：“老师，她俩又在偷懒。”他这一喊，引起了全班同学的哄堂大笑，那两位女生忽然变得脸色通红?听完这个小故事，我想每位同学的心里都会产生一些想法，你有没有志气把你的想法说给大家听听。（做好课堂出现冷场或起哄状况的打算，留意刚好调控。） 生：我认为那个男生太不敬重别人了。 生：月经期间进行适当的体育熬炼是可以的。她们不能以此为借口有意不上体育课。 生：进入青春期后，更应加强体育熬炼以促进身体的发育。女同学应依据自己的身体状况进行适当的熬炼。 师：以上的同学能大胆地把自己的想法说出来，老师认为这很好，而且同学们的想法都是对的，假如我们在今后的生活和学习中多沟通、多理解，那么我们肯定会形成关系更加融洽、和谐的集体。 【设计意图】 利用学生生活中常见的小例子引导学生正确的看法面对青春期身体的改变。 师：我还想和大家一起聊聊，你知道的，在青春期，我们应当养成哪些健康的卫生习惯？ 生：略 尽量激励同学自己说，不足的老师补充。 【设计意图】让同学了解正确的青春期卫生习惯是本节课的重点，不行避而不谈。 考虑到学生的羞涩心理，也不必太牵强同学。 2.建立阳光的青春期的心理卫生 师：进入青春期以后，除了身体发生改变，你们的内心世界也发生与以往不同的改变。下面我们看两个视频片断，看看从中你有哪些体会。（播放电视短片家有儿女片断：顶撞父母的片段；男同学追求小雪（或小雪暗恋男同学）的片段） 那么，在我们身边有没有类似的事情发生呢？还有哪些事情发生过呢？能不能说给大家听一听。 生：不应顶撞父母，有一些事情须要和父母商议。 生：我认为男女同学的交往是正常的，我们不应对其乱加评论。 生：假如我自己发生了这样的事情，我肯定要正确处理好男女同学关系，建立健康的友情。 师：进入青春期后，男女同学之间由相互疏远渐渐到情愿接近，这是正常的心理改变。我们每个同学不能因为哪个男生和哪个女生多说了几句就认为他俩怎么好，在背后争论纷纷，并另眼看待等。这样会促成一些不正常的现象发生。 【设计意图】选择学生感爱好的情景，使学生能坦然地把自己放到情境中去，设身处地，联系自我，放松才能畅所欲言。 环节四：健康度过青春期 师：因为我们正处于身体发育、智力发展的黄金时期，要把充足的精力用到学学问、长才能上。 很多有成就的人，就是在青春期内打下良好的基础并在青春期内起先取得成就的。闻名诗人王勃在19岁时写下了滕王阁序；李世民在18岁时任军队的总指挥；马克思在17岁时写出了富有哲理性的文章青年在择业上的考虑；恩格斯在19岁学会了IO种外国语言；列宁在18岁时投身俄国的革命等。人的一生是短暂的，但青春期更是特别短暂。我们怎样做才能利用好这人生的黄金时代呢？（学生畅所欲言） 生：我要抓紧时间学习。 生：我要好好学习，主动参与体育熬炼? 希望同学们在青春期立下大志，抓紧时间，增加体魄，努力学习，为一生的发展奠定良好的基础，充分利用好这人生的黄金时代。 【设计意图】利用伟人的事例使学生的感情升华，引导学生面对将来，进行志向教化。 环节五：撰写“青春宣言” 作业布置：写一份“青春宣言”。 假如在学习和生活中有什么问题须要帮助，课后可与老师进行个别沟通，老师恒久是你们忠实的挚友。 【设计意图】使青春期教化延长到课下，延长到学生的日常生活中，真正起到帮助学生健康度过青春期的目的。 一、青春期的身体改变 1、身高、体重突增； 2、神经系统、心脏和肺功能明显增加 3、卵巢、睾丸快速发育；男孩出现遗精，女孩出现月经 二、春期的心理改变及其卫生 对于初二学生来说，大多数学生处于12-13岁的青春发育初期，身体、心理起先快速发育，对于人体的改变，既新奇又无可奈何；渴望知道，但又无处询问。心理的改变又让他们彷徨而担心。所以本节课主要想借助多媒体的作用让学生把自己想说的话说出来。通过课堂实践，我从以下几个方面来小结： 一、本节课的亮点： 由于中国的传统文化背景，学生在谈到青春期的生理、心理现象时比较羞涩。对某些话题感到担心和尴尬。针对这种状况，本教学过程中，利用同学们熟识的明星（张一山）的照片，让学生结合自身来总结青春期的身体改变，避开了学生不好意说的尴尬。实践证明，同学们对张一山特别感爱好，对于前后几部家有儿女中张一山的改变也特别熟识，学生在轻松的环境中了解了青春期身体的改变，同时学生视察、比较的实力也得到了熬炼。 学生喜爱的家有儿女电视剧短片的选取，从学生熟识的场景入手，课堂气氛很愉快跃了起来，学生在探讨时有话可说，学生放开了心扉，原本难以面对、难于启齿的问题也都可以借助评价剧中人和事说了出来，在同伴互助沟通中真正的理解这些改变。更进一步体现了课堂沟通的有效性。 二、发觉的问题及解决措施 个别学生还是有点放不开，尤其是女同学。以后在上课之前肯定先学会和学生沟通，充分地了解学生，做好思想工作，使他们放下思想包袱，同时提高自己课堂的调控实力，从而使课堂效果达到好的提升。 在教学中我还发觉：由于家长关切不够，或羞于启齿，不少同学不知如何做好生理期的卫生，以及生活中须要留意的问题也知之甚少。加上男女混班，大多数同学即使有问题也不好意思大胆问。所以，我认为还应在课后补充课时，男、女同学分别由男、女老师分开执教，告知他们必要的生理期卫生及常识，更有助于与学生的沟通，从而帮助他们养成健康的生活习惯，健康的成长。 我说两句 | 查看评论 | 关闭窗口 篇二：初中生物七年级青春期 呈现青春的精彩 摆脱成长的苦恼 青春期教案 青春期是初中生物八年级人的生殖与发育中的一点内容，应学校支配为学生增设了一个课时来完成青春期的教学。本节则通过对青春期的身体改变和青春期的心理改变及其卫生两方面的学习，帮助同学们正确看待并健康度过人生的黄金时期青春期。 青春期是人一生中最重要的发育时期。现在的学生由于生活质量的逐步提高，发育成熟比较早，八年级上学期的学生中，有部分已经进入青春期。社会上的各种宣扬媒体无时无刻不对学生产生各种各样的影响，学生或多或少地已知道有关性的学问，但不行能进行有效的识别，往往在这个时期把握不住自己，出现一些不正常的现象。科学的重视青春期卫生，对于青少年的健康成长是非常重要的，否则会造成终生懊悔。 因此，为了适时地对青少年进行青春期教化，学校支配了青春期这节课。 依据新课程标准中本节内容的详细标准：描述青春期的发育特点。养成青春期的卫生保健习惯。重点应放在帮助学生养成健康的卫生保健习惯。因此，依据八年级学生的生理和心理特点，以及本节课在教材中的地位和作用，我确定教学目标如下： 一、 学问目标 1.了解青春期的特点，能正确描述青春期的生理、心理改变。 2. 领悟青春期的卫生常识。 二、 实力目标 1、通过学习青春期的生理卫生，培育学生养成良好卫生习惯的实力。 2、通过学习青春期的心理卫生，培育学生自我限制的实力。 三、情感目标 1.培育学生酷爱生活的美妙情愫。 2.关注自己和同学的身心改变，共同健康地度过青春期。 青年期既是敏感的年龄，又是敏感的话题。老师要亲切自然，把自己的位置摆好，没有任何一点师道尊严，是学生的挚友、知心挚友，和学生一起倾心交换看法。这是这堂课胜利的首要条件。 同时，选择和设计恰当的教学方式视察学生熟识的图片和视频短片，调动学生的学习爱好，增加课堂的气氛，拉近学习内容和学生的距离，使学生有了亲切感，借助图片或短片说出自己的事，从而主动地参加。 引导学生进行评价时，既要指出心理特点的客观性，又要融入主观上应如何正确处理的教化，体现知和情的统一。 【课前打算】查找张一山的图片，选取电视剧家有儿女中适合的片断 环节一：感知青春期 大屏幕打出青春寄语：青春期是人生关键时期，是人生过渡时期，走好青春期，是将来胜利的基石。 师：在座的同学们有的已经步入了青春期，有的即将步入青春期。有人说，青春期是花季、是雨季。把握好这个黄金时期是你一生的胜利。那么，怎样才知道自己到了青春期呢？首先，我们看看，到了青春期，我们的身体会发生哪些改变。 （展示张一山不同年龄段的照片） 信任大家都相识他, 家有儿女中刘星的扮演者：张一山。他在家有儿女的第一部和第四部中外貌发生了明显的改变，请同学们通过回忆或比较图片说说他都发生了哪些改变？也可以说说自身经验或其他途径你所知道的青春期的男、女同学身体会发生哪些改变？ 生：身高大增，长出喉结。 略 师；除了我们谈到的这些改变，我们看看课本告知我们在青春期我们还会发生哪些改变？面对这些改变，我们应当怎样做？带着这些问题自学课本1618页。 【设计意图】利用学生熟识的照片，可以尽快调动学生的主动性，也可以避开学生不好意思说的尴尬。 利用图片可以让学生更加直观地了解青春期身体方面的改变，同时熬炼学生分析、比较图片的实力。 利用问题激发学生求知欲，导入本节内容。 环节二：相识青春期 1.自主学习 学生进行自主学习期间，若非必要，尽量不要打搅学生的学习，若个别有疑问，沟通时肯定要小声。 2.合作学习 学生依据须要进行合作学习，解决前面提出的问题，即：我们在青春期会发生哪些改变？面对这些改变，我们应当怎样做？ 3.沟通探讨 师：通过刚才的学习，信任同学们对前面提出的问题已经有了肯定的相识，说说看？ 学生总结，学生难以启齿的老师可补充。学生总结时，老师进行适当板书。 在学生总结的过程中，刚好进行情感教化，如：树立“青春期是智力发展的黄金时期，应抓紧时间努力学习”的正确观念；养成健康的生活习惯；补充一些心理健康和心理保健的学问。 1心理健康的标准： 智力发展正常。 乐于同人交往。 心理特点要与符合年龄大小。 行为协调适度。 反应适度：不过激，不迟钝。 2心理保健的四个原则： 保持自我意识良好自知自爱、自尊自信、自强、自制、绝不自暴自弃。 保持社会功能良好对社会能适应自如。 保持良好的人际关系。 主动参与社会实践，在实践中充溢自己。 【设计意图】要给学生的学习充分的时间和空间。本节内容没有难以理解的学问性内容，通过自主学习和相互间的合作完全可以理解并接受。 环节三：正确对待青春期 1. 养成健康的青春期的生理卫生习惯 师：同学们，通过刚才的自学与沟通，我们已经明白了青春期我们都发生了哪些改变， 下面我要给大家讲发生在我们生活中的一个真实的小故事：体育课上发生的小故事。上课铃打响了，全班大部分同学跑到操场上集合，起先做预备活动。只有两名女生还在渐渐腾腾、磨磨蹭蹭地走出教室，来到操场的边上。这时，一位淘气的男生指着她俩喊：“老师，她俩又在偷懒。”他这一喊，引起了全班同学的哄堂大笑，那两位女生忽然变得脸色通红?听完这个小故事，我想每位同学的心里都会产生一些想法，你有没有志气把你的想法说给大家听听。（做好课堂出现冷场或起哄状况的打算，留意刚好调控。） 生：我认为那个男生太不敬重别人了。 生：月经期间进行适当的体育熬炼是可以的。她们不能以此为借口有意不上体育课。 生：进入青春期后，更应加强体育熬炼以促进身体的发育。女同学应依据自己的身体状况进行适当的熬炼。 师：以上的同学能大胆地把自己的想法说出来，老师认为这很好，而且同学们的想法都是对的，假如我们在今后的生活和学习中多沟通、多理解，那么我们肯定会形成关系更加融洽、和谐的集体。 【设计意图】 利用学生生活中常见的小例子引导学生正确的看法面对青春期身体的改变。 师：我还想和大家一起聊聊，你知道的，在青春期，我们应当养成哪些健康的卫生习惯？ 生：略 尽量激励同学自己说，不足的老师补充。 【设计意图】让同学了解正确的青春期卫生习惯是本节课的重点，不行避而不谈。 考虑到学生的羞涩心理，也不必太牵强同学。 2.建立阳光的青春期的心理卫生 师：进入青春期以后，除了身体发生改变，你们的内心世界也发生与以往不同的改变。下面我们看两个视频片断，看看从中你有哪些体会。（播放电视短片家有儿女片断：顶撞父母的片段；男同学追求小雪（或小雪暗恋男同学）的片段） 那么，在我们身边有没有类似的事情发生呢？还有哪些事情发生过呢？能不能说给大家听一听。 生：不应顶撞父母，有一些事情须要和父母商议。 生：我认为男女同学的交往是正常的，我们不应对其乱加评论。 生：假如我自己发生了这样的事情，我肯定要正确处理好男女同学关系，建立健康的友情。 师：进入青春期后，男女同学之间由相互疏远渐渐到情愿接近，这是正常的心理改变。我们每个同学不能因为哪个男生和哪个女生多说了几句就认为他俩怎么好，在背后争论纷纷，并另眼看待等。这样会促成一些不正常的现象发生。 【设计意图】选择学生感爱好的情景，使学生能坦然地把自己放到情境中去，设身处地，联系自我，放松才能畅所欲言。 环节四：健康度过青春期 师：因为我们正处于身体发育、智力发展的黄金时期，要把充足的精力用到学学问、长才能上。 很多有成第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页