2022年幼儿园大班的活动策划方案.docx

2022年幼儿园大班的活动策划方案幼儿园大班的活动策划方案为了确保工作或事情有序地进行，时常须要预先开展方案打算工作，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、详细要求等项目。那么制定方案须要留意哪些问题呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班的活动策划方案，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园大班的活动策划方案1活动目标：1、以小组合作的形式，依据设计主题，运用玩具、废旧物品等材料进行创建性建构活动。2、在提高垒高、围合、穿插等建构技能的基础上，学习色调搭配和整体合理布局，发展美感。3、在“嘉年华”的建设和开业的嬉戏过程中，增加合作实力，享受胜利的喜悦和庆祝盛典的欢乐心情。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。5、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中学习了学问。活动打算：1、阅历打算：层次一：与孩子一起收集嘉年华的图片和资料，探讨游乐设施的种类。层次二：依据爱好及阅历，自主选择材料，分组探究各类游乐设施的设计和创建性建构。层次三：设计嘉年华布景图，探讨游乐设施的整体布局。2、物质打算：建构材料、废旧物品、分组标记、三星贴花、小乐器、红绸花(剪刀)、音乐好日子3、环境创设：在活动室内布置一块有草地、有山水的场地。活动过程：1、创设情境，引出建构主题(1)激发创作热忱。师：“前段时间，我们小小设计师已经探究出了各种游乐设施建构方法，还设计了嘉年华乐园的布景图。今日，我们要在这片山清水秀的地方建起溧阳第一座欢乐嘉年华乐园。”(2)探讨建构常规。老师出示红、黄、绿三星，让孩子了解三星含义：红色平安之星(轻走，不碰撞)、黄色合作之星(遇到问题，与同伴沟通解决)、绿色环保之星(削减噪音和垃圾污染)，建构结束后，各组进行自我评价，评比设计队。2、建构乐园，体验创作乐趣(1)幼儿分成“摩天轮”、“过山车”、“观光缆车”、“旋转餐厅”、“冷饮店”、“旋转木马”、“水上乐园”、“旋转木马”、“绿化组”等组，戴上标记，运用各种积木、水彩笔盒等废旧物品进行建构，接着练习垒高、围合、穿插等建构技能。(2)老师巡回指导，提示幼儿在分组建构的基础上留意整体协调，并提示幼儿留意相互之间的合作、注意色调的搭配、整体效果等。(3)幼儿自我评价，评比出设计队。3、庆祝开业，享受胜利喜悦(1)开业剪彩，庆祝盛典师：“现在，我们的嘉年华正式建成了，我们一起来庆祝开业!有请礼仪小姐，欢迎两位嘉宾为我们剪彩，乐队奏乐。”4、参观游玩，拓展延长师：“嘉年华”正式开业，我们迎来了第一批迷你小游客，小导游们，带着你们的小游客一起去看一看、玩一玩吧!”5、老师小结，活动延长师：想一想还有哪些地方可以更加完善，下次我们再来一起设计创作，使“嘉年华”更加好玩、美观。幼儿园大班的活动策划方案2活动目标：1、发展幼儿的语言表达实力。2、培育幼儿的交往实力和合作实力，逐步加强嬉戏的集体性。3、幼儿特别乐意参与嬉戏。4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。活动打算：各种废旧材料(饮料瓶、牙膏壳)等，信封(风、云、雨、电、雷)图文卡片。胸饰(小狗、小猪、小白兔、小猴、小羊)分别请个别幼儿扮演。活动过程：(一)、谈话导入：小挚友，你去过玩具店吗?玩具店里都有什么?你最喜爱什么玩具?有一位老公公他的玩具店里什么都有，小挚友刚才说的玩具他也有，而且他还有很多稀奇怪异的玩具，你们想知道吗?(二)、引导幼儿用语言表达，参加表演嬉戏。让幼儿找出自己喜爱的玩具，说说假如你想到老公公的玩具店买你想要的玩具你会怎么说?老师扮演老公公幼儿参加表演。引导幼儿有礼貌的与老公公交谈。引出故事老公公的玩具店，你看谁来了?小狗蹦蹦跳跳的跑来了。依据故事情节与幼儿(小猴、小猪、小白兔、小羊)进行有表情的表演。(三)、组织幼儿进行表演嬉戏老师：“小挚友你们说，她们表演的怎么样?你也想上来表演吗?”幼儿自由选择自己喜爱的角色，其余幼儿扮演气象袋。探讨气象袋里的白云会怎样做，大雨会怎样下，雷会发出什么响声。幼儿投入到嬉戏中去。(四)、幼儿进行表演老师依据实际状况刚好引导幼儿运用一些常见的礼貌用语进行交谈。反馈幼儿的表演。你认为谁扮演的角色最像?假如是你你会怎么做?(五)音乐嬉戏芭蕉扇随着音乐边唱边跳。幼儿园大班的活动策划方案3嬉戏目标1、通过嬉戏，训练幼儿联想实力和表达的流畅性。2、引导幼儿学习仿编诗歌，发展想像力和创建力。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。4、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中学习了学问。5、发展幼儿思维和口语表达实力。嬉戏打算学问阅历打算学会一些物体、动物的手影方法，同时已熟识诗歌手影嬉戏。物质打算投影仪。嬉戏方法1、提出嬉戏主题，幼儿自由分组。2、幼儿在投影仪前表演手影，并仿编句子。例如：变蝴蝶穿花衣，变松鼠大尾巴，变小熊真可爱幼儿轮番往下接，所接的句子不能重复，小组成员假如有人1分钟接不上就结束。手影句子最多的一组为优胜组并嘉奖大红花。3、按程序开展嬉戏。4、从中选出恰当的句子，并整理成诗歌，如：变灰狼，阴谋多。变鸭子，呷呷呷。变蜗牛，到处走。变青蛙，呱呱呱。变剪刀，本事大。变小人，哈哈哈。变太阳，红彤彤。变小狗，汪汪汪。幼儿园大班的活动策划方案4主题：请让我来帮助你活动名称：你很特殊活动目标：1、理解故事内容，知道每个人都有自己的特点和特长，学习悦纳自己，敬重别人。2、乐意表达自己对故事内容的揣测和理解。活动打算：挂图5号;磁带及录音机。活动过程：1、引出主题，讲解并描述故事。你觉得个子高是好事吗?为什么?2、老师完整播放故事录音，幼儿倾听理解。探讨：故事的名字叫什么?故事里有什么人?他们有什么特点呢?故事讲了一件什么事?3、出示挂图一，老师讲解并描述故事，从开头至“这正是卡勒所希望的，它不情愿自己再长高了”。老师讲解并描述故事，幼儿倾听。师幼依据故事内容，绽开探讨：卡勒为什么不快乐?发生了什么事?小伙伴们不喜爱卡勒，卡勒确定怎么办呢?4、依次出示挂图二、三、四。老师讲解并描述故事，从“不久，妈妈带卡勒去看医生”始终到结束。卡勒去看医生的时候遇见了谁?为什么大家叫啊德“小虫虫”?医生对卡勒、啊德说了什么?卡勒为什么那么兴奋?5、探讨分析，进一步理解故事内容。为何故事的名称叫你很特殊呢?说说卡勒和啊德的特殊之处?你喜爱他们吗?你有什么话想对卡勒、啊德说呢?6、说说特殊说一说你有什么特殊的地方，你有什么特长。你牢固的小班弟弟妹妹有什么特殊的地方，有什么特长。幼儿园大班的活动策划方案5活动目标：1、学习运用多种感官感受味道，并进行通感联想、感受味道与音乐、色调的互通性。2、发展幼儿的感知实力，培育审美情趣。3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。4、发展幼儿的视察比较实力。5、尝试通过动作和色调来感知美、创建美。活动打算：1、幼儿已具备有关冷暖色调方面的学问。2、布置“食品城”。炒苦瓜、炒辣椒、柠檬、香蕉。3、供应各色卡纸，水彩笔、白纸、镜子等每人一份。4、喜庆、二泉映月的磁带。5、写有“喜庆”和“二泉映月”的两块黑板。活动过程：一、导入听说“乐乐食品城”开张了，乐乐经理邀请我们大二班的小挚友当一回“小小品尝师”，去食品城品尝一下美味佳肴，好吗?让我们动身吧!二、过程1、“食品城”到了，让我们尽情地享用吧!幼儿随意品尝食物。2、“小小品尝师”请过来吧!(将幼儿集中)。老师提问：(1)说一说食品城有哪些食品?(2)你品尝了什么?什么味道?品尝以后有什么感觉?3、小挚友讲得真棒。乐乐经理给你们每人打算了一面镜子，请你们对着镜子一边品尝食品，一边品尝食品时的脸部表情画下来。然后依据自己品尝食品后的感觉选择不同的颜色卡贴在脸部表情的下面制作四张表情卡，听明白了吗?(在此过程中，老师提示幼儿，可以边品尝边制作。做好以后把自己的作品与同伴或老师自由讲讲。)4、嬉戏：看表情卡猜食物。幼儿出示的作品，让大家猜猜自己吃了什么食品?并简洁说说为什么选择不同的色卡来表示。5、小挚友讲得真好，乐乐食品城食品的味道有酸的、甜的、苦的、辣的。你还吃过哪些食品尝道也是酸的、甜的、苦的和辣的呢?6、食品除了酸甜苦辣这四种味道，还有什么味道?7、乐乐经理打算了两段曲子请你们观赏。(1)播放喜庆的音乐。提问：听了这段曲子你们有什么感受?让幼儿充分表达以后，老师揭示曲子的名称叫喜庆。能否用你们制作的表情卡来表示这段音乐呢?引导幼儿依据自己对音乐的理解，选择表情卡相匹配，并说出自己的感受。(2)我们再来听听还有一段什么曲子?播放二泉映月的音乐。提问：听了这段曲子你心里感觉怎样?能不能依据自己的感受选用表情卡?让幼儿充分表达以后，老师揭示曲子的名称叫二泉映月，讲的是旧中国一位瞎子艺人苦难凄惨的一生。三、结束1、今日，我们在“乐乐食品城”玩得快乐吗?说说你们都有哪些收获?(幼儿随意讲解并描述自己体会)2、我们的收获可真多，不仅品尝了食物、制作了表情卡、观赏了音乐，还发觉食品的味道与颜色、音乐之间它们是相通的。3、让我们听着喜庆的音乐跳起来吧!幼儿园大班的活动策划方案6父亲节快到了，我们画一张爸爸做事情的画送给爸爸吧！在画画时，我们小挚友肯定要细致回忆爸爸在做事时的表情、动作，如爸爸做事时有时是邹眉头的，有时是快乐的。如爸爸做事时是坐在椅子上或弯着腰或站着等。爸爸的模样1、用完整的语言说说在父亲节我能为爸爸做些什么重点目标：能画出爸爸做事的样子，增加孩子对爸爸的爱。难点目标：工整地完成作品。活动打算：画纸、画笔、蜡笔等作画工具。一、回忆心目中爸爸做事的样子1、说说自己的爸爸最喜爱做什么事？2、爸爸在做事情的时候表情是怎样的，动作是怎样的？3、爸爸做完这件事情后会做些什么事呢？二、父亲节，我送爸爸什么礼物？三、画画前的引导1、父亲节快到了，我们画一张爸爸做事情的画送给爸爸吧。在画画时，我们小挚友肯定要细致回忆爸爸在做事时的表情、动作，如爸爸做事时表情有时是邹眉头的，有时是快乐的。如爸爸做事时是坐在椅子上或弯着腰或站着等。2、要求：1）合理的运用画纸，把爸爸的样子画在画纸，不宜过大或过小。2）保持画纸的干净。3）色调艳丽。四、幼儿作画，老师帮助须要帮助的幼儿。五、作品展览，请幼儿说说自己画的是爸爸做什么事的样子，我喜爱爸爸做事时的什么动作增加孩子对爸爸的爱。幼儿园大班的活动策划方案7活动目标：1、尝试与不同的挚友相处，体验关爱挚友的愉悦之情。2、情愿用自己的语言表达对颜色的感受和想象。 活动打算：小白鼠和大象的图片，故事课件，背景音乐最好的挚友，各色颜料，水杯，毛笔活动流程：学会视察挚友的特征情感谢发自由辩论哪种颜色好变色嬉戏活动过程：一、相识故事人物、（出示老鼠、大象图片）小挚友们他们是谁呢？、他们的名字叫娜娜和末末，你看看它们有些什么特殊之处？（引导幼儿自己视察它们的特征）、请你猜一猜他们是什么关系呢？二、看课件，听故事、究竟它们是什么关系呢，我们来听听它们是怎么说的？、（故事听到“我会觉得自己是世界上最华蜜的小白鼠）小白鼠想和谁做好挚友？为什么呢？）大象为什么不情愿和小白鼠做挚友呢？）为什么大象末末情愿和娜娜做挚友呢？ 、（听故事最终半段）红色象征了什么？）末末为什么喜爱黄色？）蓝色给人什么样的感觉？）什么颜色可以变成绿色？）白色像什么呢？）让我们闭上眼睛感受一下黑色，假如你什么都看不见，你会有什么感觉？）末末最喜爱什么颜色，为什么？）你喜爱娜娜还是末末？ 师小结：两个好挚友都喜爱，好挚友之间能相互关切帮助，同样也能让自己变的欢乐华蜜。三、幼儿开展自由辩论大赛你最喜爱什么颜色，为什么？（用自己的语言表达对颜色的感受和想象）四、变色嬉戏小挚友喜爱那么多不同的颜色，那我们一起试试看用我们的本事来变出不同的颜色，看看谁变得颜色最多，最好看。附故事：你是我的好挚友娜娜是一只特别特殊的小白鼠，因为她不情愿和老鼠做挚友，一心想找一只大象做挚友。妈妈觉得娜娜太任性了，“你怎么和大家不一样？为什么想和大象做挚友呢？”娜娜告知妈妈：“大象很漂亮，很可爱呀，而且他们很和善，不像阿宝一伙儿那样凶巴巴的。”阿宝是一群小白鼠的头儿，他们总喜爱搞恶作剧恐吓大象，有这样的同类，娜娜感到很惭愧，她下定决心要找到一只大象做挚友。 妈妈对娜娜说：“你想找大象做挚友当然是好事，不过，你也望见了大象怕老鼠。”娜娜心里嘀咕：“都怪阿宝那帮家伙总是干坏事，大象可能觉得全部的老鼠都跟他们一样坏。”娜娜试着去接近大象，和他们交挚友，可是，每当她一靠近，大象们就吓得往后躲。这天，娜娜又遇到了一只大象，她盯着这只大象看了好半天，可大象站在那里纹丝不动，似乎一点儿都不胆怯她。“太好了！”娜娜兴奋极了，“最终找到不怕我的大象了！”“我为什么要怕你呢？”大象问。“因为别的大象都怕老鼠呀。”“哦，你是老鼠吗？”“对，我是一只小老鼠。你没看出来吗？”娜娜觉得很惊奇。大象扶了扶墨镜，说：“哦，不是没看出来，而是我看不见。”“是因为我太小了吗？”娜娜问。“不是，不管大的，小的，我都看不见，看不见颜色，也看不见形态，我什么都看不见。我是一只盲象，你明白了吗？”“没关系，敬爱的大象，你情愿和我做挚友吗？咱们俩做世界上最好的挚友，好不好？那样的话，我会觉得自己是世界上最华蜜的小白鼠！”娜娜的新挚友叫末末为什么呢？因为她看不见，总是走在象群的末尾，而且还得用自己的鼻子拉着前面大象的尾巴尖儿，所以大象都管它叫“末末”。娜娜和末末很快就成了好挚友，末末看不见，这让娜娜特别难过，她确定给末末讲讲四周的世界，“末末，世界是五彩缤纷的，特殊漂亮。我给你讲讲各种各样的颜色，好不好？看看你喜爱什么颜色。”末末兴奋得同意了。“咱们从红色起先吧，红色就像你生气时的怒火.末末打断了娜娜：“我不喜爱发火儿，所以我不太喜爱红色。”“也不完全是这样呀。红色还是一种特别暖和的颜色，就像樱桃和西红柿在太阳的照射下，渐渐熟透了的样子。”“那太阳时什么颜色？”末末问。“太阳石黄色的，阳光照在你的背上，那种暖洋洋的感觉就是黄色的，还有黄色的味道就像柠檬和香蕉混在一起，感觉酸酸的，甜甜的。”末末立即说，“我喜爱黄色，喜爱太阳照在背上暖洋洋的感觉，也喜爱香蕉的味道。黄色是我最喜爱的颜色！”娜娜笑了，“别急，我还没说完，还有好多颜色呢！”那男接着说，“我们头上的天空是蓝色的，天空很大很大，一望无际，大海也一样。蓝色让人感觉很清爽，很温顺，就像海水轻轻拍打我们的皮肤。”“现在我知道了，我最喜爱的颜色是蓝色，因为我喜爱弟弟给我背上喷水！”“末末，等我讲完了，你再确定自己最喜爱什么颜色吧。绿色也很美，春天的小草就是绿色的，我想你确定喜爱他们的香味，尤其是刚割完草的味道。绿色=蓝色+黄色，就是说把蓝色和黄色混合起来就能得到绿色，所以绿色即有蓝色的温顺，又有黄色的活力。” “我不知道绿色看上去是什么样子，但我知道它闻起来很香，现在我更喜爱绿色。”“末末，你等等，我还没说完呢！”“我再给你说说白色吧。雪花就是白色的，很冷。不过，棉花糖也是白色的，很甜。白色像云朵一样温柔，又像飘落的 雪花一样宁静。”“啊，我喜爱.“还有黑色，黑色就是我们闭上眼睛后，我们能看到许多东西，对不对？梦、仙境、各种颜色.还有满天星星的夜空.好了，末末，现在说说吧，你最喜爱什么颜色？”“我最喜爱白色！”末末坚决果断地说。“为什么？”娜娜感到很新奇。“因为我有一个好挚友，她让我的生命变的丰富多彩，而她却是一只小白鼠，所以我喜爱白色。”他们就像童话里说的.一样，每天华蜜又欢乐！幼儿园大班的活动策划方案8活动目标：1、在轻松的环境中放开自己的心灵，欢乐地交挚友，表达自己真实的心志向法。2、在美丽、浅显的语言中调整自己的心理行为。活动打算：轻音乐、小椅子(或其它活动室便利可取的东西)布置的小树林。区分不同班级幼儿的标记从不同的班级选取若干名幼儿，他们相互间不是很熟识。活动过程：一、轻松活动营造轻松的心理氛围（播放轻缓的音乐）伴着轻缓的音乐，请小挚友随意找个位置，摆个舒适的姿态坐下来，闭上眼睛。老师配乐解说：“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让欢乐来到我们中间吧。”“早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒适！”“爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我！我，是个欢乐的孩子！”（请大家睁开眼睛）二、嬉戏找挚友主动与别人沟通小挚友面对面围成两个圆圈。不停地交换位置，用语言和动作相识新挚友。1、师幼相识2、幼儿嬉戏，相互相识“想不想相识一下新挚友？”（1）探讨：怎么相识新挚友呢？（2）嬉戏找挚友“那我们来玩个找挚友的嬉戏，相识一下新挚友，好吗？”一半小挚友围成圆圈站好，别一半小挚友去找挚友，老师用语言的动作提示小挚友问候、相互介绍。（3）找个新挚友聊闲聊。3表达：“当你和新挚友说“你好”、拥抱挚友的时候，你有什么感觉？”4、小结“生活中不能没有挚友，有了挚友，就有了欢乐。老师希望小挚友有更多的挚友三、嬉戏树林漫步关爱挚友、信任挚友闭上小眼睛，让挚友牵着小手在“小树林”漫步。1、请一对小挚友先走走，随机问一下他们的感觉。（信任、放心、）“小挚友，想到树林去漫步吗？”2、说一说感受你闭上眼睛走，挚友牵着你的手，在“树林”漫步，有什么感觉呢？”3、全体幼儿伴着音乐在“树林”里漫步。老师随机表扬大胆不睁眼看的小挚友以及细心照看挚友的小挚友。4、小结：信任你的挚友、帮助你的挚友，是一件特别欢乐的事情。page_break四、嬉戏跟我不一样英勇地承认错误老师说相反的话，跟老师说做相反的动作，假如错了，就举起小手，大声说：“对不起，我错了。”1、跟老师说的相反。2、跟老师做相反的动作。随机表扬主动认错的孩子。3、小结：英勇地承认错误，做个诚恳的好孩子，你会变得更欢乐五、嬉戏马兰花尝试合作、体验合作的欢乐。1、嬉戏规则：（一起说）马兰花、马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你立刻就开花，开了几瓣花？老师：三瓣花（幼儿三人一起抱做一团）。没有找到挚友的幼儿接着举起小手，大声说“对不起，我错了。”2、幼儿嬉戏。老师留意忽易忽难，最终让每个幼儿都成享受功的喜悦。六、小结：老师希望小挚友每天欢乐，做个人人喜爱的欢乐珍宝。幼儿园大班的活动策划方案9活动目标：理解故事，借助“颠倒”所产生的滑稽好笑的新颖感，自然地进行颠倒前后的比较比照。能用语言、绘画大胆表现好玩新颖的“颠倒世界”。设计意图：在幼儿一日活动中，常常看到幼儿弯下身子从跨下向后看，追求新颖，表现出一种颠倒过来看世界的心态。利用幼儿的这种天性，我选择了颠倒世界这一课题，意在通过创设颠倒情景，使幼儿以颠倒的方式来重组自己的知觉阅历，自然而然地“比较”颠倒前后的知觉映象。“比较”是一种重要的思维方式，引发幼儿产生“比较比照”的爱好是这个活动的目的所在。这种“比较”不是老师牵引下的刻意训练，而是充溢趣味的，在学习情境中自然地主动进行着的。因此，对幼儿表现出的滑稽好玩的追求应当激励，而不应制止。活动打算：课件颠倒世界绘画工具活动过程：倾听故事颠倒世界。1、播放课件颠倒世界2、提问故事中内容：乌鸦亚伯来到了一个怎样的地方?为什么说这是一个惊奇的地方?看到这样一个颠倒的世界，亚伯的心里会怎么想呢?探讨：听了这个故事后，你心里有什么想法吗?(引导幼儿讲讲心里的感受，如：好玩、滑稽、可笑、惊奇等。)颠倒的世界里什么事情都颠倒过来了，你知道乌鸦亚伯还看到了哪些颠倒过来的惊奇事情吗?引导幼儿和好挚友一起讲讲还有那些颠倒过来的惊奇事。绘画：颠倒世界引导幼儿将自己想象出的颠倒事情用绘画形式表现出来。(老师不必过多注意绘画技能而应侧重于幼儿的大胆想象)你讲我猜引导幼儿揣测同伴绘画的意思。请好挚友介绍自己的绘画意图。活动延长：组织幼儿进行“颠倒世界”活动，让幼儿弯下腰看活动室的环境布置或草场上的场景等，留意活动时间不宜过长，以免头晕。大班语言教案：颠倒世界课后反思这个活动内容特别好玩新颖，把我们生活中常见的事物，打破常规思维，重新组合，塑造各种奇异的形象。当我用神奇的口吻讲解并描述时，吸引了全部小挚友的目光，听着听着，小挚友还时常发出会心的笑声。我没有阻挡他们，也没有暂停，而是和他们开心地沉醉在颠倒世界里。由于讲解并描述的内容有限，有许多空间供幼儿想象，思维的火花不停地在碰撞。于是，孩子们的回答就像一个精彩纷呈的世界：太阳落到水里;天上有了澄澈见底的小溪;空中盛开着五彩缤纷的花，小鱼挂在了大树上;小鸟在水里逍遥自在地游来游去他们口中的颠倒世界是如此稀奇，他们画出来的颠倒世界更让我们成人赞叹不已。不受拘束的孩子个个都是创建美的天使，那支一般的记号笔如同神仙下凡有了灵气，像一把火炬点燃了孩子们还没挖掘的潜在实力，通过颠倒世界迸发出来。幼儿园大班的活动策划方案10一、活动背景尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，在老师节来临之际，结合节日教化，开展“老师，节日欢乐”主题教化活动，有着重要意义。这些活动可以帮助幼儿丰富以下阅历：每年的9月10日是老师节，是老师的节日。老师特别关爱小挚友们，为小挚友的成长付出了辛勤的劳动，我们应当敬重老师。小挚友们可以用不同的方式，向老师表达自己的爱与敬意。了解老师节相关的学问和信息。二、活动组织大班1.知道每年的9月10日是老师节，了解老师工作与自己的关系及老师工作的辛苦和意义。2.能大胆地想像和创建，用自己的行动和方式去表达对老师的爱和敬意。3.懂得知恩感恩，敬重老师，与老师共享节日欢乐。大班制作活动老师，感谢您活动目标1.知道每年的9月10日是老师节，了解老师工作与自己的关系及老师节的意义。2.能运用已有的美工阅历，创建性地制作谢师卡，向老师表达感谢之情。活动打算卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀、印章、毛根、胶水及双面胶。活动过程1.情景导入。(1)参观“幼儿园的老师”照片展。师：照片上是谁?你相识她吗?她是哪个班的什么老师?她们工作辛苦吗?老师这样工作是为了谁?(幼儿相互沟通) (2)引出老师节话题，了解老师节的由来，探讨如何向老师表达自己的谢意。师：今日是什么节日?每年的几月几日是老师节?老师介绍老师节的由来。引导幼儿探讨如何向老师表达自己的问候和谢意。2.“小小贺卡”。(1)出示材料，引导幼儿制作谢师卡。儿童节是我们小挚友们的节日，老师节是我们可爱的老师的节日，小挚友们可以自己制作美丽的卡片送给老师，祝愿老师节日欢乐。?老师出示卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等制作材料，引导幼儿按自己的想法，或画画或剪贴图案或用印章和毛根装饰，制作谢师卡。(2)集体幼儿制作。师：小挚友们细致想一想你要给老师画什么样的卡片，我们比比看谁画得最美丽。幼儿按自己的意愿，创建性地制作谢师卡。老师予以适当的帮助和指导，并提示幼儿保持桌面与地面干净。3.“感动的祝愿”。老师依据幼儿所说，帮助幼儿写上一句表达感谢的话和祝愿语。4.“您辛苦了”。幼儿分别向全园老师赠送谢师卡。老师引导幼儿在送给老师贺卡时对老师说：“老师，您辛苦了!”第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页