备战2023年中考语文全真模拟卷6(河南专用)(解析版).docx

备战2023年中考语文全真模拟卷（河南专用）第六模拟（本卷满分120分，考试时间为120分钟。）一、积累与运用。（28分）1根据拼音写汉字，给语段中加点的字注音。（4分）来%源:中教网#&雪飘来的时候，大地的万物静立不动，雪地里的人们和远处的树木构成一幅清纯的淡水墨画，不用太多的渲染也是一种少见的纯美。雪无声地飘着，像轻柔的小手，掠过宁静的眼眸，滑入如水的心境。曾经的无奈与浮躁，曾经的烦躁与苦闷，这时被纷纷的雪花轻轻拂去，在大地的某个角落，在冰封的小河旁，在如幕的原野里，在（ln liè）的寒气中，让思想静静地沉默。在雪中，生命原来可以如此单纯，心情原来可以如此宁静。它飘飘洒酒，飞舞落地，随性而落，先是无声浸湿地面，而后层层叠积，直到遮盖住万物，用它的纯白为大地、为河川、为山_（luán）穿上漂亮的新衣，它似与我们一样，不喜冬日随处入目的萧条，蛰伏数月，在这一季尽情洒落，为冬日增添颜色。这静默无声的冬日精灵啊！眼眸_        蛰伏_         山_（luán）      _（ln liè）【答案】     móu     zhé     峦     凛冽【详解】眼眸，yan móu：意思是指眼睛。蛰伏，zhé fú：意思是指动物冬眠，潜伏起来不食不动。山峦，shn luán：连绵不绝的山峰。凛冽，ln liè：刺骨的寒冷。2请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。（8分）来源#:%zzste&主题古诗文名句明月清辉李白的“_，随君直到夜郎西”，表达的是对友人的关切；杜牧的“_，夜泊秦淮近酒家”创设的是淡雅的意境。花鸟有情杜甫看着残破的国都，心中悲痛万分，连眼前的花鸟也落泪啼恨：“_，_。”登高揽胜王安石登临飞来峰“_，_”（登飞来峰）展现出政治变革家不畏困难、勇于改革的豪迈气魄和坚强意志。范仲淹登临岳阳楼“_，_”岳阳楼记）表现出对民生疾苦的忧乐意识。【答案】     我寄愁心与明月     烟笼寒水月笼沙     感时花溅泪     恨别鸟惊心     不畏浮云遮望眼     自缘身在最高层     先天下之忧而忧     后天下之乐而乐【详解】注意“寄、笼、溅、畏、自缘、忧”的正确写法。中%国教*&育出版网名著阅读（3.4题任选一题作答）（4分）3文学作品中的典型人物形象往往是优点和缺点并存。请从下面文学形象中任选一个，结合具体情节，说说他的优点和缺点。林冲水浒传     祥子骆驼祥子【答案】示例；林冲的优点是武艺高强，棒打洪教头时轻松取胜；缺点是逆来顺受，误入白虎堂被高俅陷害却不敢反抗。示例：祥子的优点是勤劳、不怕吃苦，辛勤拉车三年凑足了买车的钱；缺点是遭受打击后变得偷奸耍赖，到曹先生等老主顾家骗钱，买烟酒挥霍。【详解】本题考查名著人物形象分析。作答此题，从给出的林冲、祥子两个人物中选取一个，结合具体故事情节概括其优点和缺点即可。示例1：林冲有勇有谋，作为梁山泊最骁勇善战的将领之一，林冲在历次战斗中冲锋陷阵，善于用兵，立下了赫赫战功（优点）；林冲的妻子几次遭到高衙内调戏，林冲碍于对方权力，对恶少敢怒不敢言，以至于恶人得寸进尺，非要把他除掉不可（缺点）。示例2：祥子刚到北平，内心充满希望，他踏实肯干，期盼通过努力劳动买上属于自己的车，经过三年辛苦勤劳的拉车，终于凑够了买车的钱（优点）；小福子死后，祥子沾染了许多恶习，变得自私自利和麻木不仁，对生活充满绝望，最终沦为行尸走肉（缺点）。4阅读一部作品时，作家的情感哲思、主人公的精神品质或作品的某个情节，都可能让你有所感动、有所收获。请从下列两部作品中，各写出一个最让你感动的地方，然后用一句话谈谈你在人生成长方面的收获。朝花夕拾     红岩【答案】示例：朝花夕拾最让我感动的是鲁迅为唤醒国民麻木的思想而做出的弃医从文的决定；红岩最让我感动的是革命者坚定的信念革命的热情以及他们为革命献身的大无畏精神。读后，我的收获是要做一个有家国情怀、有责任感、有担当的人。（符合要求、言之有理即可。）【详解】本题考查名著内容的理解。名著中感人的地方很多，如朝花夕拾中藤野先生一篇，作者在仙台学医，因为匿名信事件和看电影事件，民族自尊心受到刺激，认识到学医不能救国，毅然弃医从文。鲁迅这种爱国精神让人感动。红岩中江姐、许云峰等革命烈士面对敌人的严刑拷打和威逼利诱毫不屈服，他们坚强的革命意志让人感动。示例1：朝花夕拾最让我感动的是范爱农，他是一位觉醒的知识分子，坦率正直。有一颗爱国心，有进步思想，追求自由平等，但是无法在黑暗社会立足。读后，我的收获是要做一个有追求、有责任感的人，要心怀国家，努力学习，为社会所用。示例2：红岩最让我感动的是江姐面对敌人的百般折磨毫不屈服。读后，我的收获是要做一个意志坚强、勇于坚持自己信仰的人。中国教育出&版%网#5将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（   ）（2分）展馆外墙采用冰岛火山岩制成，极具冰岛特色和立体感。在背投光的照射下，展现出玲珑剔透的冰的景象，仿佛透过冰川看过去一样。冰岛馆的主题反映冰岛人与孕育冰岛的大自然之间的深刻联系，冰岛馆的设计理念是一个“冰立方”，整个建筑被印图面料包裹，同时也反映冰岛人利用水利、地热等天然无污染能源的智慧。来源:#中&国教育*出版网ABCD【答案】C【详解】本题考查衔接与排序。阅读材料可知，本语段是一个说明性语段，说明对象是“冰岛馆”，由此可以确定第一句应为；由句中“整个建筑被印图面料包裹”，可知接下来是介绍外观，故应接句；由外观（结果）介绍原因，为什么能“展现出玲珑剔透的冰的景象”，那是因为“外墙采用冰岛火山岩制成”，故下接句；介绍完外形特点，再介绍设计主题，结合句“冰岛馆的主题反映”“同时也反映”可知，应排序为。综上，语段排序为。故选C。来源#:中国教育出版网&%62022年3月14日晚上，2022中国诗词大会总决赛之夜上演。赛后，学校组织了专题研讨活动，请你参与，完成相关任务。（10分）(1)阅读以下两则材料，探究中国诗词大会受观众追捧的原因。（4分）材料一  节目组一方面创新地运用舞美、动画、音乐等视听技术手段，对演播室进行全方位意境营造，让诗词在演播室中“活”了起来；另一方面精心设计嘉宾解读环节，让“冷”知识在“热”背景中复活。材料二  节目的支持者中所占比例最大的就是学生和家长，不少中小学生的家长陪着孩子守在电视机前观看。有家长表示：“这个节目的很多题目我的小孩也会答，很多诗词他都学过，因此他很感兴趣。”(2)诗词能为我们的日常生活带来更多的体验和感受，请参照画线部分，在横线上仿写句子，抒写你心中的诗意。要求语意连贯，句式、修辞一致。（2分）心被琐碎的柴米油盐浸泡着，日子按部就班地重复，渐至慵懒迟钝不如，来一场诗意的逃离：去那“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的湖上，细听鱼儿的欢唱；_；去那“深林人不知，明月来相照”的林中，感受隐居的美好。(3)下面是中国诗词大会的会徽，请你结合会徽的构图要素，简要说明其寓意（文字部分不做说明）。（4分）【答案】(1)用视听技术营造诗歌情境，并设计嘉宾解读的环节，使比赛兼具趣味性和知识性；诗歌难度不大，中小学生也能回答，适合大众参与。(2)示例一：去那“会当凌绝顶，一览众山小”的峰顶，感受山峦的绵延示例二：去那“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的江边，笑看桃花的灿烂中国&教育出*%#版网(3)明月，是中国古诗词中的重要意象，象征了中国古诗词丰富的内涵；对月吟咏的诗人。体现了对中国诗词的吟咏和赏析；长长的卷轴，象征着源远流长的中国诗词文化。【详解】（1）考查材料探究。根据材料一中的“目组一方面创新地运用舞美、动画、音乐等视听技术手段，对演播室进行全方位意境营造”可得：用视听技术营造诗歌情境。根据“另一方面精心设计嘉宾解读环节，让冷知识在热背景中复活”可得：设计嘉宾解读的环节，使比赛兼具趣味性和知识性。根据材料二中的“这个节目的很多题目我的小孩也会答，很多诗词他都学过，因此他很感兴趣”可得：歌难度不大，中小学生也能回答，适合大众参与。（2）考查仿写，开放类试题，与画线句格式相同，语义相关，恰当引用诗句即可。如：去那“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”的树下，细品春天的勃勃生机。（3）考查图文转换。看图可知，图中除文字外，主要有三个意象。明月，是中国古典诗词中重要的意象，常用来寄托思乡怀人的情感，表现了诗词的丰富内涵。诗人，正对月吟咏，体现了诗词的超凡魅力。卷轴，形象化为河流形状，象征着中华诗词的源远流长。二、现代文阅读（28分）（一）阅读下文，完成各题。（16分）活着的手艺他是一个木匠，是木匠里的天才。来源:中教网*&#很小的时候，他便对木工活感兴趣。他曾经用一把小小的凿子把一段丑陋不堪的木头掏成了一个精致的木碗。他就用这木碗吃饭。他会对着一棵树说，这棵树能打成一个衣柜、一张桌子。过了一年，树的主人真的要用这棵树了，找他来打一张衣柜、一张桌子。他说，那是我去年说的，今年这棵树打了衣柜桌子，还够打两把椅子。结果，真的打了一个衣柜、一张桌子、还有两把椅子，木料不多不少。长大了，他学了木匠。他手艺很快就超过了师傅。他锯木头，从来不用弹线。木工必用的墨斗，他没有。他加的榫子，就是不用油漆，你也看不出痕迹。木料上的一道裂痕转眼间就化作鲤鱼划出的水波或是蝴蝶的触须，一个节疤就成为蝴蝶翅膀上的斑纹或是鲤鱼的眼睛。树，因为木匠死了，木匠又让它以另一种形式活了。做家具的人家，以请到他为荣。主人看着他背着工具朝着自家走来，就会对着木料说：“他来了，他来了!”是的，他来了，死去的树木就活了。我在老家的时候，常常看他做木工活。他疾速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈，直击那厚实坚硬的树皮；他的锯子有力而不屈地穿梭，木屑纷落；他的刻刀细致而委婉地游弋他给爱好写作的我以启示：我的语言要像他的斧子，越过浮华和滞涩，直击那“木头”的要害，但多年努力，我未臻此境。但是，这个木匠，在我们村里人缘并不好。村里人叫他懒木匠。他是懒，人家花钱请他做家具，他二话不说；可要请他做一些小活儿，他不干。比如打个小凳子，打扇猪圈门，装个铁锹柄他都回答：没空儿。村里的木匠很多，别的木匠好说话，一支烟，一杯茶，叫做什么就做什么。有一年，我回家时恰逢大雨，家里的厕所满了，我要把粪水浇到菜地去。找粪舀，粪舀的柄坏了。我刚好看见了他，递上一支烟：你忙不忙？他说不忙。我说，帮我安个粪舀柄。他说，这个你自己安，我还有事儿，他烟没点上就走了。我有些生气。村里另一个木匠过来了：“你请他？请不动的。我来帮你安上。”他边给我安着粪舀子，边说：“他啊，活该受穷，这些年打工没挣到什么钱，现在工地上的支架、模具都是铁的，窗子是铝合金的，动斧头锯子的活少了。他转了几家工地，说我又不是铁匠，干不了。他去路边等活儿，等人家找他做木匠活儿，有时一两天也没人找我很少回老家，去年，在广州，有一天，我躺在床上，想着自己的事，一些声音在耳边聒噪：你给我们写纪实吧，千字千元，找个新闻，编点故事就行；我们杂志才办，你编个读者来信吧，说几句好话，抛砖引玉嘛；你给我写本书，就讲讲大学生如何实现在网上做生意赚钱的致富经历。我一个也没答应。我知道得罪了人，也亏待了自己的钱包。我想着这些烦人的事，就想到了木匠。他那样一个天赋极高的木匠，怎么愿意给人打猪圈门，安粪舀柄？职业要有职业的尊严。他不懒，他只是孤独。春节回家，听人说木匠挣大钱了，两年间就把小瓦房变成了两层小楼。我想，他可能改行了，我碰见他时，他正盯着一棵大槐树，目光痴迷，我恭敬地递给他一支烟、问他：“在哪儿打工？”他说：“在上海，一家仿古家具店，老板对我不错，一个月开8000元呢。”我说：“好啊，这个适合你!”（选自微型小说选刊，有删改）7结合上下文，说说你对第段画线句“树，因为木匠死了，木匠又让它以另一种形式活了。”的理解。（4分）8结合文章内容，说说文章是如何塑造木匠这一人物形象的。（4分）9请你结合木匠的手艺以及他对待手艺的态度，谈一谈木匠对作者写作的启示。（4分）10试比较本文段与链接材料，简要说说两个文段中关于“我”的内容的叙写在文章中分别有什么作用。（4分）【链接材料】我暗想我和掌柜的等级还很远呢，而且我们掌柜也从不将茴香豆上账；又好笑，又不耐烦，懒懒的答他道，“谁要你教，不是草头底下一个来回的回字么？”中秋之后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。孔乙己中国教#育出&版网%【答案】7指树木在自然界中的生命终止了，但木料被打成家具后，自身的缺陷在木匠的巧妙施为下得到弥补，以家具的艺术形式，重新获得了生命力。    8正面描写：文章第段运用语言描写，木匠对着一棵树说，这棵树能打成一个衣柜、一张桌子。从这样的话中可以看出木匠看出他技艺高超。第段写作者观看木匠做活时，用到“砍掉”“穿梭”“游弋”等一系列动词，可以看出木匠动作流畅，一气呵成。侧面描写：主人看着他背着工具朝着自家走来，就会对着木料说：“他来了，他来了!”是的，他来了，死去的树木就活了。做家具人家的主人对他的到来充满了热切期盼，可以看出别人对木匠工作的肯定和认可。侧面写出木匠技艺高超。作为“天才木匠”，他有着超常的天赋和眼光，善于弥补木材本身的不足，常常化腐朽为神奇；他刻画出来的蝴蝶就像真的一样，害怕它飞走。从表现手法的角度：通过将木匠与其师傅的对比，木匠锯木头，从来不用弹线。木工必用的墨斗，他没有。他加的榫子，就是不用油漆，你也看不出痕迹。突显出木匠的技艺高超，已经到了炉火纯青的地步。另外，通过对木匠生活的种种描写反应了生活事件的矛盾冲突。比如，木匠手艺好但是挣的钱却不多，不但得不到村民的欢迎反而被人误解为懒。最后木匠得到了很好的工作，可是他却盯着一棵大槐树，目光痴迷。可以看出木匠不仅仅对木工手艺有着独到、非同寻常的眼光、灵感和技巧。他也不惧世俗。自信而不随波逐流。有坚定的人生追求，即便生活贫困或生活富足，也对自己的传统手艺一如既往地热爱和敬重。    9从第段中“他疾速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈，直击那厚实坚硬的树皮”，作者学到了写作语言要去除浮华，直击文章要害；从木匠只愿打家具，不愿为了赚钱去干零杂的木工活，作者学到了要远离各种诱惑，专心写作。    10活着的手艺：结构上，这一部分为下文对木匠认识转变作铺垫（“我”从自己对待文字的态度想到了木匠，进而理解了木匠的行为）；内容上，诠释了木匠“孤独”的含义，对木匠坚守自己的追求感到认可和理解。“我”的行为和木匠相互补充，来表明主旨，人不能为了五斗米而折腰，更不能放弃自己的人生尊严，在不断变化的世界中生存而不迷失个人本性。 “我”的思想转变也折射出现代人在迷惘中寻求自我的心路历程。（答对两点即可）孔乙己：以“我”的视角叙写故事，内容更真切，情节更集中；“我”是孔乙己悲惨遭遇的见证者；写“我”对孔乙己的无情鄙视，一方面侧面表现了孔乙己的迂腐不堪，另一方面，用少年的心态反映社会，更显示出这个社会对不幸者的凉薄（冷酷），更足以表现孔乙己的境遇的凄凉、心灵的孤寂。（答对两点即可）【解析】7考查对文章内容的理解分析。解答时，要全面把握文章内容，结合文中重点语句进行分析。根据句子内容“树，因为木匠死了，木匠又让它以另一种形式活了”，表层含义，“树，因为木匠死了”指树木在自然界中的生命终止了；深层含义，联系上文“木料上的一道裂纹转眼间就化作鲤鱼划出的水波或是蝴蝶的触须，一个节疤让他修饰为蝴蝶翅膀上的斑纹或是鲤鱼的眼睛”的内容分析，“以另一种形式活了”指木料被打成家具后，自身的缺陷在木匠的巧妙施为下得到弥补，以家具的艺术形式，重新获得了生命力。8考查人物性格分析，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。正面描写，从第段“用一把小小的凿子把一段丑陋不堪的木头掏成一个精致的木碗”“今年这棵树打了衣柜桌子，还够打两把椅子。结果，真的打了一个衣柜、一张桌子、还有两把椅子，木料不多不少”，第段“他疾速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈，直击那厚实坚硬的树皮；他的锯子有力而不屈地穿梭，木屑纷落；他的刻刀细致而委婉地游弋”等情节说明他是个“技艺高超”的人。侧面描写。第段“主人看着他背着工具朝着自家走来，就会对着木料说：他来了，他来了!是的，他来了，死去的树木就活了”写做家具人家的主人对他的到来充满了热切期盼，可以看出别人对木匠工作的肯定和认可。第段“他加的榫子，就是不用油漆，你也看不出痕迹。木料上的一道裂痕转眼间就化作鲤鱼划出的水波或是蝴蝶的触须，一个节疤就成为蝴蝶翅膀上的斑纹或是鲤鱼的眼睛”写他加工出来的产品之精湛，这些都是从侧面写出木匠技艺高超。第段“我想着这些烦人的事，就想到了木匠。他那样一个天赋极高的木匠，怎么愿意给人打猪圈门，安粪舀柄？职业要有职业的尊严。他不懒，他只是孤独”从侧面写他是个自信而不随波逐流之人。表现手法。第段“我说，帮我安个粪舀柄。他说，这个你自己安，我还有事儿，他烟没点上就走了”“村里另一个木匠过来了：你请他？请不动的。我来帮你安上。”通过将木匠与其师傅的对比，结合“他转了几家工地，说我又不是铁匠，干不了。他去路边等活儿，等人家找他做木匠活儿，有时一两天也没人找”可知，表现了他不惧世俗，自信而不随波逐流，有坚定的人生追求，即便生活贫困或生活富足，也对自己的传统手艺一如既往地热爱和敬重。9本题考查理解文章内容。找到作者受到启示的句子理解。从第段中“他疾速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈，直击那厚实坚硬的树皮；他的锯子有力而不屈地穿梭，木屑纷落；他的刻刀细致而委婉地游弋他给爱好写作的我以启示：我的语言要像他的斧子，越过浮华和滞涩，直击那木头的要害”可得：作者学到了写作语言要去除浮华，直击文章要害；结合第段“我想着这些烦人的事，就想到了木匠。他那样一个天赋极高的木匠，怎么愿意给人打猪圈门，安粪舀柄？职业要有职业的尊严。他不懒，他只是孤独”可得：从木匠只愿打家具，不愿为了赚钱去干零杂的木工活，作者学到了要远离各种诱惑，专心写作。10本题考查次要人物的作用。来*源:%zzstep.&com活着的手艺：结构上，结合“我想着这些烦人的事，就想到了木匠。他那样一个天赋极高的木匠，怎么愿意给人打猪圈门，安粪舀柄？职业要有职业的尊严。他不懒，他只是孤独”可得：“我”从自己对待文字的态度想到了木匠，进而理解了木匠的行为，为下文对木匠认识转变作铺垫；内容上，“他那样一个天赋极高的木匠，怎么愿意给人打猪圈门，安粪舀柄？职业要有职业的尊严”诠释了木匠“孤独”的含义，对木匠坚守自己的追求感到认可和理解；“一些声音在耳边聒噪：你给我们写纪实吧，千字千元，找个新闻，编点故事就行；我们杂志才办，你编个读者来信吧，说几句好话，抛砖引玉嘛；你给我写本书，就讲讲大学生如何实现在网上做生意赚钱的致富经历”“我一个也没答应。我知道得罪了人，也亏待了自己的钱包。我想着这些烦人的事，就想到了木匠”写“我”的行为和木匠相互补充，来表明主旨，人不能为了五斗米而折腰，更不能放弃自己的人生尊严，在不断变化的世界中生存而不迷失个人本性。“我”的思想转变也折射出现代人在迷惘中寻求自我的心路历程。深化了文章的主旨。孔乙己：“我”仅是咸亨酒店的一个小伙计，小说以第一人称叙事，其作用既在于集中笔墨以一个场景“咸亨酒店”、一双眼睛来写孔乙己潦倒悲惨的一生，同时也是为了使故事更为真切动人。“我”也是众多“观众”中的一员，虽年纪小小，但已丧失了应有的良知，对孔乙己不仅毫无怜悯同情之心，反而常常取笑他。“我”之所以在单调无聊的小伙计生涯中，还清晰记得孔乙己到店里的情形，在某种意义上说，正是表现了对不幸的兴趣和对痛苦的敏感。“我”正显示了人性中残忍的一面。（二）阅读下面二个文本，完成下面小题（12分）文本一踔厉奋发  笃行不怠历史征程风云激荡，百年奋斗成就辉煌。在二二二年新年贺词中，习近平主席深情回顾中国共产党百年奋斗的光辉历程，着眼实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，指出“我们唯有踔厉奋发、笃行不怠，方能不负历史、不负时代、不负人民”，强调“要常怀远虑、居安思危，保持战略定力和耐心，致广大而尽精微”。不忘初心，方得始终。党的十九届六中全会全面总结党的百年奋斗重大成就和历史经验，审议通过党的第三个历史决议，这是新时代中国共产党人牢记初心使命、坚持和发展中国特色社会主义的政治宣言，是以史为鉴、开创未来、实现中华民族伟大复兴的行动指南。今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标，同时必须清醒认识到，中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，也绝不是一马平川、朝夕之间就能到达的。我们要牢记中国共产党是什么、要干什么这个根本问题，回答好“从哪里来、往哪里去”这个基本命题，把握历史发展大势，坚定理想信念，始终谦虚谨慎、不骄不躁、艰苦奋斗，以咬定青山不放松的执着奋力实现既定目标，以行百里者半九十的清醒不懈推进中华民族伟大复兴。打铁必须自身硬。习近平主席指出：“我曾谈到当年毛主席与黄炎培先生的窑洞对，我们只有勇于自我革命才能赢得历史主动。”党的百年奋斗史表明，伟大的马克思主义政党不是天生的，而是在长期社会实践中锻造而成的，是在不断自我革命中淬炼而成的。党的伟大不在于不犯错误，而在于从不讳疾忌医，积极开展批评和自我批评，敢于直面问题，勇于自我革命。党历经百年沧桑依然风华正茂，其奥秘就在于具有自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的强大能力。在新的赶考之路上，必须铭记生于忧患、死于安乐，常怀远虑、居安思危，继续推进新时代党的建设新的伟大工程，保持越是艰险越向前的英雄气概，做到难不住、压不垮，确保党不变质、不变色、不变味。只要我们不断清除一切损害党的先进性和纯洁性的因素，不断清除一切侵蚀党的健康肌体的病毒，始终做到坚持真理、修正错误，我们党就能永葆先进性和纯洁性，永远立于不败之地，确保党在新时代坚持和发展中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强领导核心。一世纪风雨兼程，九万里风鹏正举。时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，继续发扬历史主动精神，踔厉奋发、笃行不怠，乘势而上、继续奋斗，我们就一定能创造无愧于党、无愧于人民、无愧于时代的新业绩，在新时代新征程上展现新气象新作为，向着实现第二个百年奋斗目标奋勇前进！（选自人民日报2022年1月2日）文本二用平凡的奋斗点亮复兴征程“无数平凡英雄拼搏奋斗，汇聚成新时代中国昂场奋进的洪流”，国家主席习近平在2022年新年贺词中饱含深情地点赞了拼搏奋斗的无数平凡英雄，指出“无数追梦人还在奋斗奉献”，强调“我们不能满足于眼前的成绩，还有很长的路要走”。殷切的关怀、真诚的祝福直抵人心、温暖人心，铿锵的话语、豪迈的宣示给人启迪、催人奋进。天道酬勤，日新月异。踏上新征程、实现新发展、创造新辉煌，需要我们每个人用平凡的奋斗点亮光明复兴征程，昂首阔步走向更加美好的未来。用奋斗创新创造。生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，而是会将更多机遇留给勇于、敢于和善于改革创新的人们。踏上新的奋斗征程，贯彻新发展理念、构建新发展格局、实现高质量发展，前所未有地呼唤着创新创造。“惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。”我们要在奋斗中创新创造，就要坚持解放思想、实事求是，毫不动摇地继续全面深化改革，拿出“敢为天下先”的勇气，保持“摸着石头过河”的果敢，大胆探索、敢于突破、锐意改革，为实现高质量发展不断寻求新的增长点、提供新的驱动力，要让崇尚创新创造、鼓励创新创造、支持创新创造蔚然成风，形成“人人可创新、人人善创造”的生动局面，用创新创造谱写出更多高质量发展的精彩动人乐章，努力创造出更多让世界刮目相看的“中国奇迹”。用奋斗真抓实干。伟大源于平凡，实干造就辉煌。在不可逆转的民族复兴滚滚洪流之中，我们每个人都重任在肩、责无旁贷，任何一个平凡的人都拥有人生出彩的机会，都可以变得了不起。面对新征程上的使命、任务和机遇、挑战，不管是波谲云诡、乱云飞渡，还是狂风骤雨、风吹浪打，全党全国各族人民都要团结一心、众志成城，激发出“越是艰险越向前”的昂扬斗志，都要集思广益、集智聚力，汇聚起“万众一心加油干”的磅礴力量，都要自力更生、艰苦奋斗，发扬好“不待扬鞭自奋蹄”的奋斗精神，始终坚持明确的目标导向、清晰的问题导向、正确的结果导向，充分把握机遇、努力奋斗，注重突出重点、强化举措，勇于逢山开路、遇水架桥，立足实际扎实做好各项工作，为一步一个脚印地把前无古人的伟大事业推向前进贡献力量。用奋斗追梦圆梦。美好的梦想令人向往，努力奋斗才能梦想成真。实现中华民族伟大复兴的中国梦，每一名中华儿女都是追梦人、奋斗者，都需要通过努力奋斗和无私奉献，最终把梦想的蓝图变为现实。我们要敢于有梦，心怀“国之大者”，将个人梦想融入到民族复兴的伟大梦想之中，找准个人定位、明确努力方向、确定奋斗目标，在追梦圆梦的奋斗路上走得更加坚定、更有底气；我们要勇于追梦，真正“以梦为马”，锚定全面建成社会主义现代化强国目标，深入推进“十四五”规划落实，在本职工作岗位上无惧风险挑战、不怕流血流汗，做到攻坚克难、奋勇向前；我们要勤于圆梦，做到“日渐精进”，保持战略定力和耐心，认真履行好自己肩负的职责与使命，一天接着一天干、一棒接着一棒跑，用今天踏踏实实的奉献，迎来“放眼昆仑绝顶来”的美好明天。中国教育#出*%版网一元复始，万象更新；一分耕耘，一分收获。民族复兴的伟大征程前景光明、灿烂辉煌，让我们在新的一年里开启新征程、扬帆再出发，在奋斗中实现梦想、在平凡中创造伟大，共同把幸福的期待化作行动、把美好的梦想变为现实。（选自人民论坛网2022年1月1日）11下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是（    ）（4分）A文本一和文本二都采用了并列式的结构。B只要我们不断清除一切损害党的先进性和纯洁性的因素，我们党就能永葆先进性和纯洁性，永远立于不败之地。w%ww.#zzsteC文本一和文本二都运用了大量的排比句，增强了语言气势。D文本一和文本二都主要运用了举例论证、道理论证的方法，使文章更有说服力。E文本一和文本二的的关键词都是“奋斗”“复兴”“目标”。ww#w.zz*ste&p.com12文本一和文本二在语言上有什么相似之处？请结合文本简要分析。（4分）13请结合文本二的内容，简述其论证思路。（4分）【答案】11BD    12相同点：语言生动形象。文本一中引用“踔厉奋发、笃行不怠”告诉我们要经历磨难、克服困难并坚定意志，生动、形象；引用“致广大而尽精微”中庸第二十七章中的这句话，意思是达到宽广博大的宏观境界，同时又深入到精细详尽的微观之处。生动、形象。（例子举出一个即可。）文本二中引用臧克家的“不待扬鞭自奋蹄”；引用海子的“以梦为马”；引用老子道德经中的“敢为天下先”让语言更凝练，更具文学色彩。    13首先，引用习近平主席的新年贺词提出文章观点：踏上新征程、实现新发展、创造新辉煌，需要我们每个人用平凡的奋斗点亮光明复兴征程。接着，从“用奋斗创新创造”“用奋斗真抓实干”“用奋斗追梦圆梦”三个分论点进行论证。最后总结全文，展望未来，寄予希望。【解析】11本题考查对文本内容的理解。B.结合文本一第段“只要我们不断清除一切损害党的先进性和纯洁性的因素，不断清除一切侵蚀党的健康肌体的病毒，始终做到坚持真理、修正错误，我们党就能永葆先进性和纯洁性，永远立于不败之地”，可知“只要”后面的条件不充足；D.文本一和文本二都主要运用了道理论证的方法，文本二中没有举例论证；故选BD。12本题考查议论文的语言特点。议论文的语言特点分析的角度比较固定，一般有两个角度：准确严谨和生动形象。必须特别注意的事项是做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。相同点：语言生动形象，富有气势。文本一中第段“我们唯有踔厉奋发、笃行不怠，方能不负历史、不负时代、不负人民”、第段“党历经百年沧桑依然风华正茂，其奥秘就在于具有自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的强大能力”“确保党不变质、不变色、不变味”、第段“增强四个意识、坚定四个自信、做到两个维护，继续发扬历史主动精神，蹲厉奋发、笃行不怠，乘势而上、继续奋斗，我们就一定能创造无愧于党、无愧于人民、无愧于时代的新业绩”等句子运用排比的修辞，语言生动形象，富有气势；材料二第段“贯彻新发展理念、构建新发展格局、实现高质量发展”“惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜”“崇尚创新创造、鼓励创新创造、支持创新创造”、第段“始终坚持明确的目标导向、清晰的问题导向、正确的结果导向”、第段“找准个人定位、明确努力方向、确定奋斗目标”等句子，也运用排比的句式，使文章的语言更有气势，生动形象。中国%&*教育出版网13本题考查议论文的论证思路。解答此题时，首先要通读语段，划分层次；然后分析每一层论证的内容；最后运用一些表示起承转合关系的词语（如“首先”“然后”“最后”等）表述各层之间的内在联系。中国教育出#版网&*%首先，文本二第段“国家主席习近平在2022年新年贺词中饱含深情地点赞了拼搏奋斗的无数平凡英雄，指出无数追梦人还在奋斗奉献，强调我们不能满足于眼前的成绩，还有很长的路要走”，引用习近平总书记的话引出中心论点“踏上新征程、实现新发展、创造新辉煌，需要我们每个人用平凡的奋斗点亮光明复兴征程”；接着第段分别从“用奋斗创新创造”“用奋斗真抓实干”“用奋斗追梦圆梦”三个分论点，三方面进行了论证；最后第段“民族复兴的伟大征程前景光明、灿烂辉煌”“在新的一年里开启新征程、扬帆再出发，在奋斗中实现梦想、在平凡中创造伟大，共同把幸福的期待化作行动、把关好的梦想变为现实”，总结全文，展望未来，寄予希望。三、古诗文阅读（14分）阅读下面两篇文言文，完成小题。（10分）（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（乙）敦颐字茂叔，道州营道人。分为宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辨，不听，乃委手版归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得勉。来&源:中教*%网【注】法：按照法律。手版：即笏（hù）板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以列出上奏的事项。仕：指做官。14解释下列句中加点词意思都相同的一组是（   ）（2分）A遂与外人间隔  外无敌国外患者  中通外直B陶后鲜有闻  芳草鲜美，落英缤纷  数见不鲜来&源:中教#*网C香远益清  可远观而不可亵玩焉  源远流长D可爱者甚蕃  世人甚爱牡丹  不求甚解15把下列句子翻译成现代汉语。（2分）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。16爱莲说主要运用了衬托的手法，请结合文章简要分析这种手法的作用。（3分）17君子如莲，结合语段（乙），说说周敦颐的“君子”品质表现在哪些方面？（3分）【答案】14D    15我只喜爱莲花，（因为它）从污泥中长出来却不被玷污，经过清水洗涤，却不显得妖艳。或我只是喜欢莲花从淤泥中长出来却不沾染污秽，在清水中洗涤却不显得妖媚。    16作者认为“菊花”耐寒，象征隐士；牡丹富丽堂皇，象征富贵；用菊花正面衬托君子不消极避世，始终保持高洁正直的操守；用牡丹从反面衬托出像莲花一样的君子能在污浊的环境中守志不移、洁身自好。    17周敦颐确实如“莲”一样，是一个具有高尚情操，德才兼备的“君子”。一方面他才能过人，处理案件快速准确；另一方面他刚正不阿，为人正直，据理力争，宁可弃官不做也要依法行事，表现出不慕名利的高尚品质。【解析】14本题考查对一词多义现象的把握能力。作答本题，重点在于文言词语的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。A.外：外面/在国外/外面。此项意思不全相同；B.鲜：少/鲜嫩/新奇。此项意思都不相同；C.远：远播/在远处/遥远，距离长。此项意思都不相同；D.甚：很/很/很。此项意思都相同；中*国&教育出版网故选B。15本题考查文言语句的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词有：独，只；染，沾染；濯，洗涤；清涟，水清而有微波，这里指清水；妖，美丽而不端庄。16本题考查写作手法的作用。作答本题需要通晓全文大意，分析文章的主旨，了解衬托写法的作用。本文从始至终以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，层层深入地写来，文虽短而意蕴无穷，这种写法也很值得品味。本文章法极为严密。开篇说：“水陆草木之花，可爱者甚蕃”，这是总提，为下文将要说到的“菊之爱”“牡丹之爱”“莲之爱”张本，是入题的准备。接下来，先以陶渊明爱菊和世人爱牡丹二事作烘托，然后用“予独爱莲”一语道出作者心意，这就是入题了。循此继进，自然说到莲的种种可贵之处。从“莲之出淤泥而不染”至“亭亭净植”几句，在描写中渗透作者对莲的无限赞美之情，突出了莲的洁净、单纯、雅致，“可远观而不可亵玩焉”则总括莲的品格。莲既有此品格，菊和牡丹又如何呢？由此又引申出一层新意：“菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也：莲，花之君子者也。”三者都具有象征不同人群的意义。到篇末，作者再运用感叹的方式含蓄地表明了自己的人生态度：他既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那种追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。“爱莲”即爱君子之德这是本文的主旨。综合上述分析，即可得。17本题考查比较阅读和人物形象的理解。语段（一）表达了周敦颂对于莲花高洁品质的赞美，对于君子之风的追求。他追求的是高尚情操与德才兼备。语段（二）中“有狱久不决，敦颐至，一讯立辩”体现了他高超的才能。“逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版归，将弃官去”表现了