2023年中考语文复习一遍过专题24-九年级上册诗歌鉴赏习题(学生版).docx

专题24：九年级上册诗歌鉴赏一、（2022·四川内江·中考真题）阅读下面这首诗，完成下面小题。咸阳城东楼（许浑）一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。1“_”一句常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛，是千古传咏的名句。“_”二字指秦汉故都咸阳。2结合诗歌内容，说说这首诗表达了诗人怎样的情感。二、（2021·青海西宁·中考真题）阅读酬乐天扬州初逢席上见赠，完成下面小题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。3诗歌颔联运用_的写作手法，表达了作者被贬归来的感触。4“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一联通过哪些意象表达作者怎样的情感？三、（2021·湖南永州·中考真题）阅读下面诗歌，完成下面小题。月夜忆舍弟【唐】杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。5下列对这首诗赏析不正确的一项是（     ）A全诗层次井然，首尾照应，语言朴实自然，辞浅情深，情景交融，哀婉动人。B颔联交代时令，点明主旨，“月是故乡明”实写眼前明月，抒发了思乡之情。C颈联中“有”与“无”对比鲜明，绵绵愁思中夹杂对生离死别的焦虑和不安。D尾联将个人际遇与国家命运联系在一起，表现出战乱给人民带来的深重苦难。6诗题有“月”，诗人却没有直接从月写起，那么诗中前两句描写了什么景物？有什么作用？四、（2021·山东·中考真题）阅读下面诗歌，完成小题。商山早行温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。注释：征铎：远行车马所挂的铃铛。杜陵：地名，在今陕西西安东南。诗人曾自称为“杜陵游客”。凫：野鸭。7对诗歌理解不正确的一项是（     ）A这是一首五言律诗，四联八句，偶句押韵，全诗起承转合自然，人事景情融为一体。B颔联全是名词，构成意象罗列，有声有色，有动有静，富有乡野氛围和生活气息。C五六句写槲叶随地飘洒，枳花明丽可爱，这一句纯然写景，不蕴含任何感情色彩。D尾联因思入梦，时空转换，情景交融，虚实相映，营造出一种朦胧、悠远的意境。8诗歌表达了诗人怎样的情感？五、（2020·广西百色·中考真题）阅读下面这首诗，完成问题。行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。9下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（     ）A此诗是乐府诗，形式上以七言为主，杂以三言，表现出乐府诗的鲜明节奏。B诗的开头两句写朋友出于对李白的深厚友情，对这样一位天才被弃置的惋惜，设下盛宴为之饯行。C“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句，用姜尚、伊尹的典故，表明理想破灭，前途渺茫。D诗的结尾，诗人坚定了“长风破浪”的信心，重新鼓起沧海扬帆的勇气，表现了他积极乐观的人生态度。10这首诗的诗眼为“行路难”。请按照以下格式，找出表现“难”的一句诗，谈谈困难中李白的形象。我从“_”的诗句中，读出了一个_的李白，因为_。六、阅读下面一首词，完成下面小题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。11用典是古诗文中常见的一种表现手法，本诗哪一联属于用典，请简要分析其作用。12白居易最赠刘二十八君诗的中间两联写道：“诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎”，这里透出对刘禹锡遭遇的什么情绪？刘禹锡在和诗中借比喻表现的是什么精神？七、阅读下面诗歌，完成下面小题。行路难金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。13对本诗叙述有误的一项是（     ）A诗的一二句用夸张笔法营造欢乐的宴饮气氛，与三四句诗人的悲苦情绪形成反差。B诗的五六句用“冰塞川”“雪满山”这样形象化的语言，写出了仕途的艰难。C诗的七八句用姜尚、伊尹的典故，表达诗人一展宏才的愿望和有为于当世的政治理想。D整首诗始终笼罩在苦闷、惆怅的情绪中，最后两句表明诗人对前途仍有所期待。14请任选一个角度对画“_”的句子进行简要赏析。行路难！行路难！多歧路，今安在？八、阅读下面文字，完成下面小题。水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。15对这首词的理解和分析，不正确的一项是（     ）A词前小序交代了写作时间和写作缘由，句中的“子由”，是苏轼的弟弟苏辙。B“起舞弄清影，何似在人间”，写作者想象自己在月宫起舞的美好情景，胜似人间。C“无眠”，表现离别之人在月圆之夜因不能团员而难以入眠，暗示了作者的忧伤。D“不应有恨，何事长向别时圆”表面写对明月的埋怨，实际表达亲人不能团聚的惆怅。16这首词中加线的句子为什么历来为人们所称道？九、阅读下面诗歌，完成下面小题。月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。17下面对这首诗赏析不正确的一项是（     ）A全诗层次井然，首尾照应，结构严谨，格调沉郁哀伤，真挚感人。B颔联既写景，又点明时令，“月是故乡明”实写眼前明月，抒发了思乡之情。C颈联有望月转入抒情，概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。D尾联两句诗与“烽火连三月，家书抵万金”有异曲同工之妙。18诗题中有“月”，作者却没有直接从月写起，写了什么？这样安排有什么作用？十、阅读下面的两首唐诗，完成下面小题。 【甲】长沙过贾谊宅    【乙】商山早行刘长卿           温庭筠三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。       晨起动征铎，客行悲故乡。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。       鸡声茅店月，人迹板桥霜。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？       槲叶落山路，枳花明驿墙。寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！       因思杜陵梦，凫雁满回塘。19下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是A两首诗的标题都交代了诗歌所写的地点，“过”与“行”点明了诗人身在旅途。B甲诗颔联“秋草”“寒林”“人去”“日斜”形象描绘了故宅萧条冷落的景色。C乙诗颔联捕捉眼前“鸡声”“月”“霜”等景物，动静结合，早行情景宛然在目。D甲诗颈联以“湘水无情”烘托诗人的痴心，乙诗尾联“杜陵梦”则以典故抒情。20这两首诗表达的情感有什么不同？请简要分析。十一、阅读下面两首诗，完成下面小题。【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。【乙】左迁至蓝关示侄孙湘韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。【注释】一封：指一封奏章，即论佛骨表。21这两首诗写作背景有相似之处，都是诗人经历_之后所写，刘禹锡用“_”直言流落他乡时间之长，韩愈则用“_”痛陈所去距离之远，都表达了他们内心的苦楚愤懑，可谓异曲同工。22两首诗中的颈联都是借景抒情的佳句，请你加以赏析。十二、阅读下面一首诗，完成下面小题。无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。23请用生动的语言描绘“夜吟应觉月光寒”一句所描绘的情景。24教师节时，同学们将写有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”诗句的贺卡送给了老师，以此表达全班同学对老师的敬爱之情，请你代同学们解释选用此诗句的理由。十三、阅读下面的宋词，完成下面小题。行香子·树绕村庄秦观树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。25下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（     ）A开头两句，先从村庄整体着笔，接着用移步换景法描绘小园风光。B“小园几许”的“几许”是“多少”的意思，表示这个园子不大。C上片写花，下片写莺、燕、蝶，一静一动，结构匀称，相互呼应。D这首词运用了白描的手法，通篇用语流转自然，给人以明快之感。26词中描绘了一幅怎样的图景？表达了什么情感？十四、阅读下面的词，完成下面小题。丑奴儿·书博山道中壁少年不识愁滋味，爱上层楼；爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休；欲说还休，却道天凉好个秋！27分别写出“为赋新词强说愁”“而今识尽愁滋味”这两句中的“愁”的含义。28作者为什么在“欲说还休”之后忽然“却道天凉好个秋”？