2022年四川省资阳市中考语文试卷.docx

2022年四川省资阳市中考语文试卷一、语言文字积累与运用。（33分）来源%:中教网&1（6分）阅读下面的文字，完成问题。半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上辍着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。（1）文中加点字的读音，有误的一项是 A.忽（h）然毯（tn）子更（gèng）紧 B.矗（chù）立寂（jì）静捉摸（m） C.洪（hóng）大细切（qiè）呜咽（yè） D.波涛（to）澎湃（bài）睡着（zhuó） （2）文中画线句子的字形书写，有误的一项是 A.才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。B.天上闪烁的星星好像黑色幕上辍着的宝石。C.冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。D.像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰。2（12分）阅读下面的文字，完成问题。虎年伊始，中国元素一路火出圈。通过一眼入画的只此青绿，让观众大呼“原来最能打动内心的还是传统文化”；北京冬奥会开幕式上的黄河之水天上来、二十四节气倒计时，用中华传统文化为世界留下别样奥运记忆；北京冬奥闭幕式上的“折柳送别”诉说中国式浪漫；拿下中国雪上项目首金的谷爱凌，雪服上印着中国龙，雪板上刻着龙纹，骄傲地说要把中国元素带到世界、带到自由式滑雪中_，击中了埋藏于中国人心灵深处的文化基因，（）向世界传递了中国人的审美情感。事实上，传统文化元素“占领”舞台，并非是一时的“群情激昂”，（）是源于全社会对传统文化的日益青睐。科技成果的进步，也（）地改变了文化生产。现代科技手段及其催生的科技美学，有效助推了传统文化节目的跨艺术门类创新，使得传统文化与现代文化、古与今、新与旧完美（），蝶变升华，彰显出中华优秀传统文化的强大生命力。（摘自胡一峰从传统文化热看文化自信，有删改）（1）下列依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是 A.也而耳濡目染结合B.而也耳濡目染融合C.也而潜移默化融合D.而也潜移默化结合（2）下列填入文中横线上的语句，衔接最恰当的一项是 A.在这些亿万目光瞩目的舞台上，中华传统文化都“活”起来了。B.亿万目光瞩目，中华传统文化在这些舞台上，都“活”起来了。ww*w.z&zstep.comC.亿万目光瞩目的中华传统文化，在这些舞台上都“活”起来了。D.中华传统文化都“活”起来了，在这些亿万目光瞩目的舞台上。（3）文中加点词“骄傲”的感情色彩，与下列句中加点词一致的一项是 A.无论一生遭受多少困厄欺诈，请依然相信人类的光明大于阴影。中国教育出版*&网B.在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。www.z%z#step.co&mC.人们也看到，在日本，右翼分子否认历史的态度仍然顽固。来源:zzs&tep.*co#m%D.这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。（4）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A.通过观众一眼入画的只此青绿，大呼“原来最能打动内心的还是传统文化”。B.一眼入画的只此青绿，通过观众大呼“原来最能打动内心的还是传统文化”。C.一眼入画的只此青绿，“原来最能打动内心的还是传统文化”让观众大呼。D.一眼入画的只此青绿，让观众大呼“原来最能打动内心的还是传统文化”。3（6分）根据提示，默写句子。（1）蒹葭苍苍， 。所谓伊人，在水一方。（诗经蒹葭）来源:中&国#教育出版网（2）醉翁之意不在酒， 。（欧阳修醉翁亭记）（3）读观沧海，从“日月之行，若出其中； ， ”中，我们可以遇见胸怀博大、囊括宇宙的曹操；读望岳，从“ ， ”中，我们可以遇见勇攀高峰、俯视一切的杜甫。4（4分）综合性学习。汉字历史悠久，魅力无穷。汉字之美，美在形体，美在意蕴，美在精神。为弘扬汉字文化，学校开展“探寻汉字之美”的活动，请你参加。“福”字是中国人最喜欢的汉字之一。下面是某同学临摹的几个“福”字，请你从中挑选一个，并根据所选“福”字的字形特点，向你的长辈送上祝福的话语。来&源:zzs#t*ep.com5（2分）汉字内蕴丰富，饶有趣味。下面是小组同学搜集的含“书”字的语句，他们纷纷讨论“书”字的含义。请你先对这些语句中“书”字进行归类，再简要说明归类理由。家书抵万金书非借不能读也鸿雁传书来源:z&zstep*.com乡书何处达奋笔疾书腹有诗书气自华6（3分）汉字博大精深，源远流长。下面是某同学设计的一张“我最喜爱的汉字”卡片，内容还不完整，请你补充完善。中国*教育#出&版网%汉字喜爱理由名言警句相关故事信 言必信，行必果。陈太丘与友期行义中国有崇“义”的文化传统。 方志敏为可爱的中国慷慨就义和家庭和睦、社会和谐、世界和平是我们的追求。礼之用，和为贵。 二、名著阅读。（6分）7（6分）全班共读骆驼祥子后，你所在的小组开展“探寻祥子悲剧原因”的专题活动。请你完成下面任务。（1）以下是某同学所做的两则摘抄，请从祥子心理活动的角度对每则摘抄做批注。中国&教育出%版网他下了决心，一千天，一万天也好，他得买车！第一步他应当，他想好了，去拉包车。遇上交际多，饭局多的主儿，平均一月有上十来个饭局，他就可以白落两三块的车饭钱。加上他每月再省出个块儿八角的，也许是三头五块的，一年就能剩起五六十块！这样，他的希望就近便多多了。他不吃烟，不喝酒，不赌钱，没有任何嗜好，没有家庭的累赘，只要他自己肯咬牙，事儿就没有个不成。他对自己起下了誓，一年半的工夫，他祥子非打成自己的车不可！是现打的，不要旧车见过新的。（摘自第1章）睡了两天，他把车拉出去，心中完全是块空白，不再想什么，不再希望什么，只为肚子才出来受罪，肚子饱了就去睡，还用想什么呢，还用希望什么呢？看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。将就着活下去是一切，什么也无须乎想了。来&源#%:中*教网（摘自第23章）来源:zz*s#t%（2）请根据上述材料，结合你阅读骆驼祥子的体会，探究祥子悲剧的个人原因和社会原因。三、现代文阅读。（30分）来源:#中国教育出版网%8（14分）阅读下面的文字，完成问题。中国教育出版&网*#文本一：揭秘太空授课背后天地通信测控网邱晨辉3月23日，“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲。“天宫课堂”第二课的内容要从400公里外的近地轨道传回地球，不是一件简单的事，这背后离不开一条高效、稳定的通信传输“天路”。要想完成这场天地通话，需要空间站、天链中继卫星和地面站的通信系统共同参与。为实现天地互联互通、即时通话，中国电科专门研制了天地卫星通信系统，保证天地通信畅通无阻。www.z#zste&*p.com具体来看，为了完成地面人员与航天员之间的语音、图像等信息传输任务，中国电科在陆海空天、国内外各测控站点布设了多型号统一测控系统、遥测系统，这些地面测控系统与中继卫星，共同织就了立体通信测控网。为实现高速率、大数据的传输，中国电科对卫星通信设备硬件及软件进行了升级改造，采用自主研制生产的大功率功放和高速调制解调器，大大提升了卫星通信传输能力，可满足载人空间站长期在轨运行数据传输的要求。中国教育*出版网#在搭建通信高速传输通道的同时，保障天地话音图像高质量传输也是重中之重。为了给地面传输清晰的画面，中国电科研制了多种天地图像编解码终端，可适应载人空间站多舱、多场景天地图像传输要求，实现语音、视频图像的双向传递，让航天员和地面人员进行实时交互，为天地联通构建可视化平台。高速通信处理器是天地通信的“利器”之一，它在中国空间站与地球之间架起一座无形的“鹊桥”，使得中国空间站上的图像、话音数据以及其他载荷用户数据，能实时、准确地在这个无形“桥梁”上通过，传送到地球。中国#教育出版网&%在“天宫课堂”的授课中，航天员老师们与地面的学生交流，离不开中国航天科技集团八院电子所研制的空间站话音处理器。该话音处理器能实现中国空间站舱内、舱间、天地、出舱，以及核心舱和神舟飞船之间的音频通话，天地间实时通话的时延在1秒以内。空间站话音处理器融合了低码速率和高保真两大音频通话核心需求。与9年前的太空授课相比，在保证话音不失真的前提下，音频压缩程度提升了4倍，压缩方式扩展到5种，容量上实现了29路话音数据实时处理，既可以构建一对一的私聊环境，又能随心所欲地建立群聊。www.z%#z&ste*以往，由于技术所限，天地通信只有一条“羊肠小道”，而今，中国空间站和地面的通信却是一条实实在在的高速公路，图像、话音数据都是这条路上的车辆。（摘自中国青年报，有删减）文本二：“天宫课堂”为少年播散梦想种子张继“天宫课堂”第二课在中国空间站正式开讲并直播，这是中国空间站第二次太空授课，也是中国航天员第三次进行太空授课。“天宫课堂”旨在传播科普知识，点燃梦想激情，激发爱国情怀。“天宫课堂”引领青少年进入科普殿堂。兴趣是最好的老师，兴趣是创新的动力。从“天宫课堂”第一课，到第二课，每一堂课的内容都是一种精心安排，都极具针对性和趣味性。注重通过场景展示与实验演示，让广大青少年观察到各种实验中神奇现象，了解实验背后的科学原理，开启他们心中那扇通往浩瀚宇宙的大门。从第一课的微重力环境下细胞学实验、液体表面张力等实验，到第二课的在轨演示太空“冰雪”实验、水油分离实验、太空抛物实验等，通过演示与讲解，增强了广大青少年自身的科普知识，提升了他们爱科学、学科学的浓厚兴趣。“天宫课堂”激励青少年追梦逐梦前行。浩瀚星空，广袤苍穹，自古以来寄托着人类的科学憧憬。从载人航天到奔月探火，从无人飞船到中国空间站，“神舟”“天和”“天问”“嫦娥”“夸父”，中国航天向前迈出的每一步，承载着中国人探索深空的雄心壮志，体现了中国人挑战未知的冒险精神，展示了中国人民孜孜以求的航天梦。中国的首次太空授课，全国6000余万中小学生观看授课直播，产生巨大社会反响，在一代人心中播下追逐航天梦想的种子。通过持续开展的“天宫课堂”，就是要让更多青少年通过实验，进一步了解和掌握空间科学知识，激发他们不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情。“天宫课堂”增强青少年的民族自豪感。在中国人自己建造的空间站里，开启面向广大青少年的“天宫课堂”，由我们自己的航天员进行丰富多彩的实验课，并开展天地通话，如果没有强大的经济实力和科技实力，这是根本做不到的。从这个角度而言，“天宫课堂”本身就极具激励性和自豪感。对于广大青少年而言，这是一种庆幸和幸福，这是一种骄傲和自豪。有幸聆听一堂堂“天宫课堂”，亲自体验和交流各种实验，这是一堂爱国主义公开课。爱国种子悄然播散心间，家国情怀油然而生。广大青少年要珍惜美好时光，把握时代机遇，把国家建设得更加富强，无论是在探索太空的梦想中，还是在实现中华民族伟大复兴中国梦的伟大征程中，去奉献自己的青春智慧，去写就自己的辉煌人生。（摘自四川在线天府评论，有删减）来源:zz&s*tep#.com（1）下列对文本一相关内容的理解和分析，不正确的一项是 A.文章借“天宫课堂”第二课的开讲，来揭开太空授课背后天地通信测控网的秘密。B.中国电科研发的立体通信测控网，保证天地通信畅通无阻，实现天地间互联互通。C.与9年前的太空授课相比，“天宫课堂”第二课使用的空间站话音处理器优势明显。D.文章先介绍通信高速传输通道的搭建，再围绕天地话音图像高质量传输展开说明。（2）下列对文本一和文本二相关内容的理解和分析，不正确的一项是 A.两篇文章开篇均写“天宫课堂”开讲，激发读者阅读兴趣，引出文章观点。B.高速通信处理器能使空间站上的图像、话音等数据，实时准确传输到地球。C.文本二第段例举中国首次太空授课，反响巨大，有力地论证了本段观点。D.无论文本一还是文本二，读者都能从字里行间感受到中国航天科技的进步。（3）文本二的核心观点是什么？作者是从哪几个方面来论证的？（4）“天宫课堂”第二课为什么能够成功开讲？请结合文本一和文本二简要概括。9（16分）阅读下面的文字，完成问题。一粒米的旅行王太生这注定是一条年复一年的经典线路，关于一粒米的旅行。中国#&教育出版*网五月，若隐若现的布谷声中，秧苗出落得青翠欲滴，农人拿来箩筐，秧苗端坐在农人晃悠悠的箩筐上，一路挤闪路边的野草，担子跌落着亮晶晶的水滴，以一个季节成人礼的方式，走向天光云影的秧田。来源:*中国教育出版#&网一粒米就这样开始旅行。它一出门，就迎面遭遇一场兜头雨。一场雨在天地间泼泼地下着，秧田翻着气泡，秧苗在雨中，舒展腰肢，歪着小脑袋，咧着嘴，尽情吮吸。秧田需要汩汩的水，小河的水，沿着水渠哗哗流淌。这时候，有一尾鱼，“泼剌”一声，游入秧田。一粒米在旅途上，雨热同期。高温在秧棵间恣肆蔓延。只有这样氤氲的高温，一粒米才开始抽穗。三伏天，农人在水田劳作的姿势，是逆光中的一幅剪影，勾画在以秧田为背景的天空。那些秧苗在咕噜咕噜地喝水，农人在拔草的间隙，坐在树荫下，也咕嘟咕嘟地喝水。随身携带的水壶里，有一层厚厚的水垢。来源:zzst%&城里来的孩子，对农村所作的观察，是鹅眼状的。田埂上，迎面走来的水牛，一对大眼睛怯生生的。农人谚语：鹅眼看人时小，牛眼看人时大。牛的双眸，闪烁的是对土地的敬畏。一粒米邂逅爱情。这时候，稻田里有蛙鼓虫鸣。感情越炽热，温度越高，一粒米在稻壳紧紧包裹的子宫内灌浆发育。灌浆中的一粒米，阳光下，放在掌心，用手轻轻一搓，是迸裂的、嫩嫩的、青中带玉的包浆。不远处，邻家女孩儿，坐在树下，静静地想着心思。湿热相伴，汗水同行。宋代诗人戴复古在大热中描述，“天地一大窑，阳炭烹六月。万物此陶镕，人何怨炎热。君看百谷秋，亦自暑中结。田水沸如汤，背汗湿如泼。”天太热了！整个世界就像一个大瓷窑，在酷暑的六月燃烧。何必埋怨天热呢，你看秋天的硕果，其实是在这炎热的夏天孕育。在这样的天气耕耘，田里热得可怕，稻田的水，滚烫、滚烫，像是沸腾了一般，农夫背上的汗，如同被泼了一盆水上去，湿漉漉的等到暑热消去，凉风起，农人额头汗珠渐渐风干，秋天到了，梦中稻田，逐渐干涸，大地一片金黄。一粒米，等待收割。就这样，一粒米在时光的旅行中，戛然而止。www.*zzstep.c#om儿时餐桌上，我经常将一碗饭，吃剩一半。外婆见状，不时提醒说，浪费粮食，响雷打头。一粒米，七斤四两水。我吓得赶紧扒拉干净，故意发出响声，碗底照见人影。到达了目的地，一粒米，脱去薄薄的稻壳，变成晶莹的一粒，又开始了它的另一种旅行，从乡村流入城市。那时候，父亲在粮店上班。粮店的粮垛堆至房顶，粮垛是由一袋一袋的米包垒成，我躺在粮垛上，重量的挤压，一堆米在身下，有秩序地缓缓游动。趴在粮垛上游戏的日子，我曾看到装满无数粒米的麻包上，盖了章，有的还标有印记。有一只麻包，上面写着字：“新河大队、张。”我猜想着，这一定是那个卖这一包米的农民留下的，他舍不得这经历了一个苦夏所收获的这一包米？站在树荫下，咕噜咕噜地喝着水。抑或是让淘米做饭的城里人，晓得这一包米，是乡下一个姓张的人种的？彼此之间，有种缘分。一粒米之旅，是一个苦夏之旅，暴雨雷电，等待忍耐，孕育蜕变；是一个辗转之旅，舟车相继，每一个环节，都串联起好多人。一粒米，喂养了乡村和城市。（摘自长江日报）（1）通读全文，请从文中筛选词语，将下面一粒米的旅行线路图补写完整。 中国教育#出*%版网 （2）文中修辞手法的运用生动贴切。请结合上下文，简要分析下列句子的妙处。秧苗在雨中，舒展腰肢，歪着小脑袋，咧着嘴，尽情吮吸。农人在水田劳作的姿势，是逆光中的一幅剪影，勾画在以秧田为背景的天空。（3）第段为什么插叙作者儿时吃饭的情景？请阅读第段，简要谈谈你的理解。来%&源:中#教网（4）“一粒米，喂养了乡村和城市”这句话给了你哪些启示？请结合文章内容和自己的生活体验简要谈谈。四、古代诗文阅读。（21分）10（16分）阅读下面的文言文，完成问题。【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（节选自礼记礼运）【乙】令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。（节选自史记商君列传）【注】具：准备就绪。布：颁布，公布。嗣：继承。黥：即墨刑，用刀在面额上刻字，再涂以墨。（1）下列各项加点字的用法和意义，都相同的一组是 A.故人不独亲其亲回也不改其乐B.货恶其弃于地也皆以美于徐公C.恐民之不信已而之细柳军D.已乃立三丈之木于国都市南门乃不知有汉（2）下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是 A.男有分，女有归女子出嫁B.盗窃乱贼而不作作乱害人C.令行于民期年满一年D.秦民大说大声说话（3）将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。大道之行也，天下为公。www.z#zste&*p%.com明日，秦人皆趋令。（4）“大同”社会是儒家对理想社会的美好憧憬，推行新法后的秦国是否进入了“大同”社会？请结合甲、乙两文内容简述你的看法。11（5分）阅读下面的这首词，完成问题。江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（1）下列对这首词的理解与分析，错误的一项是 A.上片叙事，写词人密州出猎的盛大场面；下片抒怀，写词人请战，情豪志壮。B.上片中“卷平冈”三个字，极言速度之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。C.上片结尾二句，写词人在猎场驰骋，像孙权那样英勇无比，亲自射杀了老虎。D.下片结尾词人为自己勾勒了一个挽弓劲射的英雄形象，英武豪迈，气概非凡。来源:zzst#ep&.com（2）“狂”贯穿全词，词人的“少年狂”，狂在外形，狂在内心。请简要分析。五、写作。（60分）12（60分）阅读下面材料，请按要求写作。www&.zz*st#每个人心中都有一个远方，想要抵达远方，需要走很长很长的路初中毕业后，你将要开启新的生活，融入新的环境，踏上新的成长旅程，去追寻属于自己的远方。上面材料中“远方”一词，引发了你怎样的联想、感触或思考？请自选角度，自主立意，自拟题目，写一篇文章。要求：可以写自己的经历、感受，也可以发表议论；文体自选；（诗歌、戏剧除外）文中不出现真实人名、校名、地名；不要抄袭，不得套作；书写工整，不少于600字。中国%教育&出版网2022年四川省资阳市中考语文试卷参考答案与试题解析一、语言文字积累与运用。（33分）www.#z%zst*ep.com1（6分）阅读下面的文字，完成问题。半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上辍着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。（1）文中加点字的读音，有误的一项是 DA.忽（h）然毯（tn）子更（gèng）紧 B.矗（chù）立寂（jì）静捉摸（m） C.洪（hóng）大细切（qiè）呜咽（yè） D.波涛（to）澎湃（bài）睡着（zhuó） （2）文中画线句子的字形书写，有误的一项是 AA.才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。B.天上闪烁的星星好像黑色幕上辍着的宝石。C.冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。D.像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰。【分析】（1）本题考查字音。ABC.正确。D.有误，“湃”读作“pài”；“着”读作“zháo”。故选：D。（2）本题考查字形辨析。A.有误，“浑身打着战”的“战”有误，应作“颤”。中国%#教育出&版网BCD.正确。来&*源:中教网故选：A。【解答】答案：来源&:z*zstep.com%（1）D（2）A【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。www.%zzste&p.c#om2（12分）阅读下面的文字，完成问题。虎年伊始，中国元素一路火出圈。通过一眼入画的只此青绿，让观众大呼“原来最能打动内心的还是传统文化”；北京冬奥会开幕式上的黄河之水天上来、二十四节气倒计时，用中华传统文化为世界留下别样奥运记忆；北京冬奥闭幕式上的“折柳送别”诉说中国式浪漫；拿下中国雪上项目首金的谷爱凌，雪服上印着中国龙，雪板上刻着龙纹，骄傲地说要把中国元素带到世界、带到自由式滑雪中_，击中了埋藏于中国人心灵深处的文化基因，（）向世界传递了中国人的审美情感。事实上，传统文化元素“占领”舞台，并非是一时的“群情激昂”，（）是源于全社会对传统文化的日益青睐。科技成果的进步，也（）地改变了文化生产。现代科技手段及其催生的科技美学，有效助推了传统文化节目的跨艺术门类创新，使得传统文化与现代文化、古与今、新与旧完美（），蝶变升华，彰显出中华优秀传统文化的强大生命力。（摘自胡一峰从传统文化热看文化自信，有删改）（1）下列依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是 CA.也而耳濡目染结合B.而也耳濡目染融合C.也而潜移默化融合D.而也潜移默化结合（2）下列填入文中横线上的语句，衔接最恰当的一项是 AA.在这些亿万目光瞩目的舞台上，中华传统文化都“活”起来了。中国#&教育出*版网B.亿万目光瞩目，中华传统文化在这些舞台上，都“活”起来了。C.亿万目光瞩目的中华传统文化，在这些舞台上都“活”起来了。D.中华传统文化都“活”起来了，在这些亿万目光瞩目的舞台上。（3）文中加点词“骄傲”的感情色彩，与下列句中加点词一致的一项是 BA.无论一生遭受多少困厄欺诈，请依然相信人类的光明大于阴影。www.z%#z&step.comB.在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。C.人们也看到，在日本，右翼分子否认历史的态度仍然顽固。来源:zzst%&ep#*.comD.这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。（4）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 DA.通过观众一眼入画的只此青绿，大呼“原来最能打动内心的还是传统文化”。B.一眼入画的只此青绿，通过观众大呼“原来最能打动内心的还是传统文化”。w#w&w.zzste*C.一眼入画的只此青绿，“原来最能打动内心的还是传统文化”让观众大呼。D.一眼入画的只此青绿，让观众大呼“原来最能打动内心的还是传统文化”。【分析】（1）本题考查词语运用。根据词义，结合语境分析。“击中了埋藏于中国人心灵深处的文化基因”与“向世界传递了中国人的审美情感”语意上是递进关系，所以第一个括号处用“也”连接；“并非是一时的群情激昂”与“是源于全社会对传统文化的日益青睐”是选择关系，第二空故用“而”；耳濡目染：常听常看，无形中受到影响。潜移默化：指人的思想、性格和习惯等在不知不觉中受到外界影响而逐渐发生变化。结合“科技成果的进步”“改变了文化生产”可知第三空应选择“潜移默化”；结合：彼此发生密切联系。融合：几种不同的事物合成一体。结合语境“传统文化与现代文化、古与今、新与旧完美”可知第四空用“融合”恰当。故选：C。（2）本题考查句子衔接。联系上下文可知省略号前面的内容是对“这些亿万目光瞩目的舞台”的一个具体的举例，所以后面紧跟的就是“在这些亿万目光瞩目的舞台上”，“中华传统文化都活起来了”。后面的“击中了”的主语也就是前面的额“活起来的中华传统文化”。故选：A。来&*源:中教%网（3）本题考查词语感情色彩。例句中加点词“骄傲”这里是“自豪”的意思，是褒义词。A.贬义词。来源#:%中国教&育出版网B.褒义词。C.贬义词。www.#zzstep.com*D.贬义词。故选：B。（4）本题考查病句修改。画线句缺主语，删掉“通过”，改为：一眼入画的只此青绿，让观众大呼“原来最能打动内心的还是传统文化”。故选：D。【解答】答案：来源:z%zstep.com*（1）C（2）A（3）B来#源:中&*国教育出版网（4）Dwww.z&zste%*【点评】常见的病句种类有：语序不当；搭配不当；成分残缺或赘余；结构混乱；表意不明；不合逻辑。3（6分）根据提示，默写句子。（1）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。（诗经蒹葭）（2）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记）（3）读观沧海，从“日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里”中，我们可以遇见胸怀博大、囊括宇宙的曹操；读望岳，从“会当凌绝顶，一览众山小”中，我们可以遇见勇攀高峰、俯视一切的杜甫。【分析】本题考查文言默写，包括直接型默写和理解型默写。直接型默写题可以根据已经给出的句子及作者、篇名等提示，回忆要求默写的内容。理解型默写要认真审题，寻找符合题干要求的句子。无论是直接型默写还是理解型默写，归根到底都需要在理解全文的基础上记忆。【解答】（1）白露为霜（2）在乎山水之间也（3）星汉灿烂，若出其里（注意“汉”的书写） 会当凌绝顶，一览众山小（注意“凌的书写”）【点评】作答默写题时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三要做到答题内容准确，不添字、不漏字、不写错别字。4（4分）综合性学习。汉字历史悠久，魅力无穷。汉字之美，美在形体，美在意蕴，美在精神。为弘扬汉字文化，学校开展“探寻汉字之美”的活动，请你参加。“福”字是中国人最喜欢的汉字之一。下面是某同学临摹的几个“福”字，请你从中挑选一个，并根据所选“福”字的字形特点，向你的长辈送上祝福的话语。【分析】本题考查字体知识及语言表达。从题干给出的四幅“福”之中选一个，根据字形特点，向长辈送上祝福的话语。言简意赅，表达清晰，感情真挚，用语得体。【解答】答案：来源:zzst&ep.co#m%示例：我选，这是金文，笔道遒劲雄美，行气疏密有致，结构严谨，情势凝重，各有风韵。因此我祝长辈老当益壮，长命百岁！来源%:&中国教育出版*网【点评】综合性学习就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。5（2分）汉字内蕴丰富，饶有趣味。下面是小组同学搜集的含“书”字的语句，他们纷纷讨论“书”字的含义。请你先对这些语句中“书”字进行归类，再简要说明归类理由。家书抵万金书非借不能读也鸿雁传书www%.zzst&ep.co*m乡书何处达奋笔疾书腹有诗书气自华【分析】本题考查综合读写。将题干中带有“书”字的语句进行归类，并简要说明归类理由。结合“书”自含义考虑。书，名词，书信。书，名词，书籍。中国%教#育出&版网书，名词，书信。来&*源:中教网书，名词，书信。书动词，书写。书，名词，书籍，代指文化。据此分析，可将归为一类；归为一类。按照“书”字在不同句子中的词性分类。【解答】答案：来%源:中国教育#出版*网为一类；为一类。根据“书”字在不同句子中的词性分类。【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。中国教育出%&版#网*6（3分）汉字博大精深，源远流长。下面是某同学设计的一张“我最喜爱的汉字”卡片，内容还不完整，请你补充完善。汉字喜爱理由名言警句相关故事信诚信是为人之道，是立身处事之本。言必信，行必果。陈太丘与友期行义中国有崇“义”的文化传统。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。方志敏为可爱的中国慷慨就义和家庭和睦、社会和谐、世界和平是我们的追求。礼之用，和为贵。廉颇、蔺相如将相和【分析】本题是关于中国传统文化的考查。解答时认真阅读题干，根据平时积累解答。【解答】答案：示例：诚信是为人之道，是立身处事之本。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。廉颇、蔺相如将相和。【点评】做好本题需要了解古代的文化常识，还要积累相关名言警句和素材。二、名著阅读。（6分）7（6分）全班共读骆驼祥子后，你所在的小组开展“探寻祥子悲剧原因”的专题活动。请你完成下面任务。（1）以下是某同学所做的两则摘抄，请从祥子心理活动的角度对每则摘抄做批注。他下了决心，一千天，一万天也好，他得买车！第一步他应当，他想好了，去拉包车。遇上交际多，饭局多的主儿，平均一月有上十来个饭局，他就可以白落两三块的车饭钱。加上他每月再省出个块儿八角的，也许是三头五块的，一年就能剩起五六十块！这样，他的希望就近便多多了。他不吃烟，不喝酒，不赌钱，没有任何嗜好，没有家庭的累赘，只要他自己肯咬牙，事儿就没有个不成。他对自己起下了誓，一年半的工夫，他祥子非打成自己的车不可！是现打的，不要旧车见过新的。（摘自第1章）来&源:中国%教育出版网睡了两天，他把车拉出去，心中完全是块空白，不再想什么，不再希望什么，只为肚子才出来受罪，肚子饱了就去睡，还用想什么呢，还用希望什么呢？看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。将就着活下去是一切，什么也无须乎想了。（摘自第23章）（2）请根据上述材料，结合你阅读骆驼祥子的体会，探究祥子悲剧的个人原因和社会原因。【分析】骆驼祥子是老舍先生的代表作，讲述的是一个人力车夫祥子的辛酸故事。祥子来自农村，他老实，健壮，坚忍，自尊好强，吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃。但最后，经历了三起三落，祥子失去了生活的信心。他已经变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。【解答】（1）本题考查从心理活动的角度做批注。中描述的是初进城不久的祥子，此时的他，对生活充满了希望；中描述的是经历了一次次生活的打击后，已经彻底颓废的祥子。据此分析，言之成理即可。（2）本题考查名著内容探究。祥子堕落，既有社会的客观原因，也有人为因素，四个关键处决定了祥子的悲剧，它们分别是被军阀抢劫、被孙侦探敲诈、被虎妞强行占有以及小福子的死亡。黑暗的社会是造成祥子悲剧人生的主要原因。军阀的乱兵，政府的侦探加上祥子赁车的车行的强取豪夺等都成为压在祥子身上的山，他以一己之力，不能与之抗衡，只能成为这个病态社会的牺牲品，成为“个人主义的末路鬼”。造成样子悲剧人生的另一原因是身边其他人的影响。走投无路的样子回到了人和车厂，和虎妞结了婚。祥子并不爱她却又不得不接受了她的“爱情”，在她的关怀下渐渐麻木。后来虎妞难产，祥子卖车，重新回到一无所有的最初的状态。这样的状态让祥子感到了空前的失望，但好在还有小福子。小福子却没有等到祥子的到来上吊死了。祥子的心一下子从希望的天堂掉入了万劫不复的地狱。此外，祥子身边的放高利贷的高妈，刻薄的杨太太，卑鄙的夏先生，潦倒不堪、充满兽性的二强子等等，都是祥子悲剧人生的助推手。祥子悲剧也有自己的主观方面的原因。他勤劳、淳朴、善良，连阿Q那点狡猾也没有，他只是一个在北京城里拉洋车的农民。同时，他又同所有小生产者一样，眼光狭窄，除了为改变个人境遇的挣扎之外，几乎不关心任何别的事情，甚至连一个哥们儿也没有。因此，他看不清现实，找不到奋斗的方向。当个人奋斗的路行不通时，只能选择堕落。来源:中%教网#*答案：（1）中的祥子积极乐观，对生活充满了信心，有自己的人生理想，有明确的奋斗目标。中的祥子精神颓废，得过且过，混混沌沌，俨然一副行尸走肉，对生活丧失了信心。中%国教育&出版网（2）社会原因：在凑足一百块钱买了辆新车后连人带车被宪兵抓去当壮丁；省吃俭用准备买新车时，辛苦攒的钱被孙侦探抢去；不管他怎么努力，怎样奋斗，怎样要强，最终抵不过黑暗的社会现实，拗不过扭曲的社会现实，祥子的悲剧很好地印证了“旧社会把人变成鬼”的黑暗现实。个人原因：祥子在所有努力都付之东流