2022年福建省中考语文复习训练-专项训练二　文言文阅读.docx

专项训练二文言文阅读第一类 写人叙事训练1:(2021·南平质检)阅读下面文言文,完成各题。晏殊字同叔,抚州临川人。七岁能属文。景德初,张知白安抚江南,以神童荐之。帝召殊与进士千余人并试廷中,殊神气不慑,援笔立成。帝嘉赏,赐同进士出身。宰相寇准曰:“殊江外人。”帝曰:“张九龄非江外人邪?”后二日,复试诗、赋、论,殊奏:“臣尝私习此赋,请试他题。”帝爱其不欺,既成,数称善。擢秘书省正字、秘阁读书。命直史馆陈彭年察其所与游处者,每称许之。累官翰林学士,迁左庶子。帝每访殊以事,率用方寸小纸细书已答奏辄并稿封上,帝重其慎密。 (节选自宋史·晏殊传,有删改)【注】张知白:人名 。进士出身:科举时代按照中试等第赐予的一种资历称号。江外人:江南人。擢:提拔。秘书省正字、秘阁读书、翰林学士:古代官名。迁:升迁。左庶子:古代官名。率:一概,都。1.解释下列各组加点字。(1)A.数称善(好) B.陈康肃公善射 (卖油翁)(擅长)(2)A.每称许之(称赞) B.遂许先帝以驱驰(出师表)(答应)2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(D)A.率用方寸小纸/细书已答奏/辄并稿封上B.率用方寸小纸/细书已答/奏辄并稿封上C.率用方寸小纸细书/已答/奏辄并稿封上D.率用方寸小纸细书/已答奏/辄并稿封上3.把下列句子翻译成现代汉语。(1)帝召殊与进士千余人并试廷中。答:皇帝召见晏殊和一千多名进士一起在朝廷上参加殿试。 (2)臣尝私习此赋,请试他题。答:我曾经私下练习过这篇赋,请换其他题目考查。 4.晏殊才华横溢表现在哪里?请概括其中两点。略。 训练2:阅读下列文言文,完成各题。【甲】至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。(节选自醉翁亭记)【乙】修始在滁州号醉翁晚更号六一居士。天资刚劲,见义勇为。虽机阱在前,触发之不顾。放逐流离,至于再三,志气自若也。方贬夷陵时,无以自遣,因取旧案反复观之,见其枉直乖错不可胜数,于是仰天叹曰:“以荒远小邑,且如此,天下固可知。”自尔,遇事不敢忽也。学者求见,所与言,未尝及文章,惟谈吏事,谓文章止于润身,政事可以及物。凡历数郡,不见治迹,不求声誉,宽简而不扰,故所至民便之,或问:“为政宽简,而事不弛废,何也?”曰:“以纵为宽,以略为简,则政事弛废,而民受其弊。吾所谓宽者,不为苛急;简者,不为繁碎耳。”(节选自宋史·欧阳修传,有删改)【注】天资刚劲:生性刚直。机阱:陷阱。枉直乖错:冤假错案。润身:修身养性。宽简:宽松简易。便:安逸,安适。1.解释加点词语在文中的意思。(1)泉香而酒冽(清) (2)树林阴翳(遮盖) (3)而民受其弊(害处(弊病) (4)未尝及文章(曾经)2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(A)A.修始在滁州/号醉翁/晚更号六一居士B.修始在滁州号/醉翁晚更号/六一居士C.修始在滁州/号醉翁晚更号六一/居士D.修始在/滁州号醉翁晚更号/六一居士3.用现代汉语翻译下列句子。(1)伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。答:老年人弯着腰走,小孩子由大人领着走,来来往往,络绎不绝的,是滁州人的出游啊。 (2)放逐流离,至于再三,志气自若也。答:(欧阳修)多次被贬官流放,志向依然不改。 4.欧阳修勤政爱民,【甲】【乙】两文中他为官理念的不同点是什么?不同点:【甲】文侧重与民同乐的为官理念;【乙】文侧重为政宽简的为官理念。 训练3:(2021·黄石中考)阅读下列文言文,完成各题。杜甫,字子美,京兆人。少贫不自振,客吴、越、齐、赵间。李邕奇其材,先往见之。举进士不中第,困长安。会禄山乱天子入蜀甫避走三川。肃宗立,自鄜州羸服欲奔行在,为贼所得。至德二年,亡走凤翔,上谒,拜左拾遗。时所在寇夺,甫家寓鄜,弥年艰窭,孺弱至饿死,因许甫自往省视。从还京师,出为华州司功参军。关辅饥,辄弃官去。客秦州,负薪拾橡栗自给。流落剑南,营草堂成都西郭浣花溪。会严武节度剑南西川,往依焉。武以世旧,待甫甚善,亲诣其家。大历中,出瞿塘,泝沅、湘以登衡山,适耒阳。因客耒阳,游岳祠,大水暴至,涉旬不得食,县令具舟迎之,乃得还,为设牛炙白酒,大醉,一昔卒,年五十九。与李白齐名,时号“李杜”。数尝寇乱,挺节无所汙。为歌诗,伤时挠弱,情不忘君,人皆怜之。 (节选自唐才子传全译·卷第二·杜甫,有删改)【注】羸服:破旧的衣服。窭:贫寒。关辅:现在的关中地区。橡栗:橡树的果实。1.解释加点词语在文中的意思。(1)李邕奇其材奇(对感到惊奇)(2)上谒谒(拜谒)(3)负薪拾橡栗自给 负(背着)(4)人皆怜之怜(爱)2.下列对文中画波浪线语句的断句,正确的一项是(A)A. 会禄山乱/天子入蜀/甫避走三川B. 会禄山/乱天子入蜀/甫避走三川C. 会禄山乱天子/入蜀/甫避走三川D. 会禄山乱天子/入蜀/甫避走三川3.把文中画横线的句子翻译为现代汉语。(1)关辅饥,辄弃官去。答:当时关中地区闹饥荒,杜甫就弃官离开。 (2)武以世旧,待甫甚善,亲诣其家。答:略。 4.下列对原文内容的理解,正确的一项是(D)A. 杜甫年轻时未振作自己,他去拜访李邕,李邕认为他才华非同一般。B. 杜甫回到京城之后,遇到饥荒,于是他背柴、采摘橡树果实来过活。C. 杜甫游览岳祠时被洪水困住,县令救了他,还请他吃牛骨头喝白酒。D. 杜甫与李白齐名,并称“李杜”。杜甫多次经历叛乱,保持气节不被玷污。第二类 写景状物训练1:(2021·福州质检)阅读下面的文言文,完成各题。士之才德盖一国,则曰国士;女之色盖一国,则曰国色;兰之香盖一国,则曰国香。自古人知贵兰,不待楚之逐臣而后贵之也。兰甚似乎君子,生于深山薄丛之中,不为无人而不芳;雪霜凌厉而见杀,来岁不改其性也。是所谓“遁世无闷,不见是而无闷”者也。兰虽含香体洁,平居与萧艾不殊,清风过之其香蔼然在室满室在堂满堂,所谓含章以时发者也。 (节选自黄庭坚书幽芳亭记)【注】楚之逐臣:屈原。薄丛:贫瘠的丛林。不见:不被任用。含章:胸怀才华而不显露。1.解释下列加点词的意思。(1)士之才德盖一国(超过,盖过) 乃悟前狼假寐,盖以诱敌(表示推测,大概,原来是)(狼)(2)不为无人而不芳(发出香味(芬芳) 野芳发而幽香(花)(醉翁亭记)2.下列对文中画线部分的断句,正确的一项是(B)A.清风/过之其香蔼然/在室满室/在堂满堂B.清风过之/其香蔼然/在室满室/在堂满堂C.清风过之其香/蔼然在室/满室在堂/满堂D.清风过/之其香/蔼然在室满室/在堂满堂3.将下列句子译成现代汉语。(1)自古人知贵兰,不待楚之逐臣而后贵之也。答:自古人们就知道以兰花为贵,并不是等到屈原赞美兰花之后才以它为贵的。 (2)雪霜凌厉而见杀,来岁不改其性也。答:在遭受雪霜凌厉的摧残之后,来年也不改变它的本性。 4.作者认为兰甚似君子,选文中兰具有哪些美好品质?请用自己的话概括两点。答:略。 训练2:阅读下面文言文,完成下列各题。【甲】记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。【乙】龙井题名记秦观元丰二年中秋后一日,余自吴兴过杭,东还会稽。龙井有辨才大师,以书邀余入山。比出郭,已日夕。航湖至普宁,遇道人参寥,问龙井所遣篮舆,则曰:“以不时至,去矣。”是夕,天宇开霁,林间月明,可数毛发。遂弃舟,从参寥杖策并湖而行。出雷峰,度南屏。濯足于惠因涧,入灵石坞,得支径上风篁岭,憩于龙井亭,酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五,皆寂不闻人声。道旁庐舍,灯火隐显,草木深郁,流水激激悲鸣,殆非人间之境。行二鼓始至寿圣院谒辨才于朝音堂。明日乃还。【注】龙井:在今浙江杭州市西风篁岭上,原指山泉。辨才:法号元静,和下文的参寥,也是苏轼的朋友。篮舆:竹轿。霁:雨过天晴。1.解释下列加点词。(1)念无与为乐者(考虑,想到)(2)但少闲人如吾两人者耳(只是)(3)比出郭(等到)(4)以不时至,去矣(离开)2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(C)A.行二鼓/始至寿圣院谒辨才/于朝音堂B.行二鼓始/至寿圣院谒辨才/于朝音堂C.行二鼓/始至寿圣院/谒辨才于朝音堂D.行二鼓始/至寿圣院/谒辨才于朝音堂3.用现代汉语翻译下列句子。(1)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。答:庭院中的月光宛如积水那样澄澈,水藻、水草纵横交错,原来是庭院里的竹子和松柏的影子。 (2)是夕,天宇开霁,林间月明,可数毛发。答:这天晚上,雨后的天空格外晴朗,树林间月光很明亮,(甚至连)头发都能数清。 4.两文都写到了月夜美景,但要表达的情感不一致,请你简要分析。略。 训练3:阅读下面文言文,完成下列各题。【甲】爱莲说 周敦颐水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。【乙】咏菊白居易一夜新霜著瓦轻,芭蕉新折败荷倾。耐寒唯有东篱菊,金粟初开晓更清。【注】著:附着。荷:也称作蒲。金粟:金粟一般的花蕊,这里指菊花。1.请解释下列加点词在文中的意思。(1)晋陶渊明独爱菊 独(只)(2)濯清涟而不妖 妖(艳丽)(3)宜乎众矣 宜(应当)(4)金粟初开晓更清 初(开始,刚刚)2.请把下面的句子翻译成现代汉语。(1)水陆草木之花,可爱者甚蕃。答:水上、陆地上各种草木的花,值得喜爱的非常多。 (2)中通外直,不蔓不枝。答:(莲的柄)内部贯通,外部笔直,不横生藤蔓,不旁生枝茎。 3.爱莲说中,菊是隐逸(者)的象征;咏菊中,菊有耐寒的特点。(用原文词语填空) 4.爱莲说咏菊对莲(荷)的情感有什么不同?其原因是什么?略。 第三类 读书学习训练1:阅读下面文言文,完成下列各题。【甲】一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?(节选自河中石兽)【乙】事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎?郦元之所见闻,殆与余同,而言之不详;士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下,故莫能知;而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之,自以为得其实。余是以记之盖叹郦元之简而笑李渤之陋也。(节选自苏轼石钟山记)1.解释下列句中加点词的意思。(1)转转不已 已(停止)(2)遂反溯流逆上矣 溯(逆流而上)(3)而言之不详详(详细) (4)夜泊绝壁之下 泊(停泊)2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(B)A.余是以记之/盖叹郦元之简而/笑李渤之陋也B.余是以记之/盖叹郦元之简/而笑李渤之陋也C.余是以记/之盖叹郦元之简/而笑李渤之陋也D.余是以记之/盖叹郦元之简而笑李渤/之陋也3.用现代汉语翻译下列句子。(1)求之下流,固颠。答:到河的下游寻找石兽,本来就错乱。 (2)自以为得其实。答:自以为得到了石钟山命名的真相。 4.【甲】【乙】两文中画横线的句子都使用了哪种修辞手法?两文中画横线的句子表达的相同观点是什么?反问;要正确判断一件事物,必须要深入实际,认真调查。 训练2:阅读下面文言文,完成下列各题。(甲)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。(乙)初,权谓蒙及蒋钦曰:“卿今并当涂掌事,宜学问以自开益。”蒙曰:“在军中常苦多务,恐不容复读书。”权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪?但当今涉猎见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤少时历诗书礼记左传国语,惟不读易。至统事以来,省三史、诸家兵书,自以为大有所益。如卿二人,意性朗悟,学必得之,宁当不为乎?宜急读孙子六韬左传国语及三史。孔子言:终日不食,终夜不寝以思,无益,不如学也。光武当兵马之务手不释卷孟德亦自谓老而好学。卿何独不自勉勖邪?”蒙始就学,笃志不倦,其所览见,旧儒不胜。后鲁肃上代周瑜,过蒙言议,常欲受屈。肃拊蒙背曰:“吾谓大弟但有武略耳,至于今者,学识英博,非复吴下阿蒙。”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待”密为肃陈三策。肃敬受之,秘而不宣。权常叹曰:“人长而进益,如吕蒙、蒋钦,盖不可及也”1.解释下列句中加点词的意思。更:即更刮目相待 (重新) 莫说相公痴,更有痴似相公者(还) 苦:在军中常苦多务(苦恼于) 必先苦其心志(使受苦) 益:自以为大有所益(好处) 益慕圣贤之道(更加) 2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(D)A.光武当兵/马之务手不释卷/孟德亦自谓老而好学B.光武当兵/马之务手不释卷孟德/亦自谓老而好学C.光武当兵马之务/手不释卷孟德/亦自谓老而好学D.光武当兵马之务/手不释卷/孟德亦自谓老而好学3.用现代汉语翻译文中画横线句子。(1)但当涉猎,见往事耳。答:只是应当粗略地阅读,了解历史罢了。 (2)学必得之,宁当不为乎?答:学习必然会有收获,难道不应该去学习吗? 4.如果从文中选择一人加入你的读书群,你会选择谁?请结合两个语段概括说明理由(至少两条)。略。 训练3:阅读下面文言文,完成下列各题。孔子贫且贱。及长,尝为季氏史,料量平;尝为司职吏而畜蕃息。由是为司空。孔子年三十五,鲁乱。孔子适齐,为高昭子家臣,欲以通乎景公。与齐太师语乐,闻韶音,学之,三月不知肉味,齐人称之。孔子去曹适宋,与弟子习礼大树下。宋司马桓魋欲杀孔子,拔其树。孔子去。弟子曰:“可以速矣。”孔子曰:“天生德于予,桓魋其如予何!”太史公曰:诗有之,“高山仰止,景行行止”。虽不能至,然心向往之。余读孔氏书,想见其为人。适鲁,观仲尼庙堂车服礼器,诸生以时习礼其家,余祗回留之不能去云。天下君王至于贤人众矣当时则荣没则已焉。孔子布衣,传十余世,学者宗之。自天子王侯,中国言六艺者折中于夫子,可谓至圣矣!(选自史记·孔子世家,有删减)【注】史:主管仓库的小官吏。料量平:财物管理得准确公平。司职吏:管理牧场的小官吏。祗回:同“低回”。流连,依依不舍。折中:取正,作为准则。1.解释下面加点的词语。(1)尝为季氏史 曾经 (2)齐人称之称赞 (3)高山仰止 仰慕 (4)诸生以时习礼其家 按时 2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(A)A.天下君王至于贤人众矣/当时则荣/没则已焉B.天下君王/至于贤人众矣/当时则荣没则已焉C.天下君王/至于贤人众矣当时则荣/没则已焉D.天下君王/至于贤人/众矣当时则荣/没则已焉3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(1)孔子适齐,为高昭子家臣,欲以通乎景公。答:孔子来到齐国,做了高昭子的家臣,想借高昭子的关系接近景公。 (2)孔子布衣,传十余世,学者宗之。答:孔子是一介平民,(他的思想)流传了十几代,求学的人都很尊崇他。 4.孔子令人“高山仰止,景行行止”,结合选文内容说说体现在哪些方面。做事认真,尽忠职守;学习专注而深入;处变不惊有定力;思想学说影响深远。 第四类 劝谏说理训练1:阅读下面文言文,完成下列各题。【甲】诸葛亮出师表节选先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。【乙】赵国壁泰山行宫记节选余常年求学于外,鲜有归家,今幸归之,族中叔伯及村诸贤达之士闻余登进士,甚欣,家尊甚慰,曰:吾儿宽厚孝善且胸怀凌云则必有宏图。余幼学时,家尊教余之兄弟甚严,常曰:父母同负育人之责。一日,尊因商旅大名府,遂书信遣人送至家中。余慈见信曰:子完之教,责在尔躬。而汝切记,偏爱者多,殊不知爱之不以其道,反足以害之焉。其道维何,约言之有四戒四宜。四戒:一戒宴起,二戒懒惰,三戒奢华,四戒骄傲。既守四戒,又须规发四宜:一宜勤读,二宜敬师,三宜爱众,四宜慎食。以上八则,为教吾子子完之金科玉律,尔宜铭于心间。后余之登士,虽身用心专,皆归于余尊之严教也。【注】子完:本文作者赵国壁,字子完。维何:是什么。1.解释下列加点的词语。(1)恢弘志士之气 发扬,扩展 (2)殊不知爱之不以其道 正确方法 2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(C)A.吾儿宽厚孝善/且胸怀凌云则必/有宏图B.吾儿宽厚/孝善且胸怀凌/云则必有宏图C.吾儿宽厚孝善/且胸怀凌云/则必有宏图D.吾儿宽厚/孝善且胸怀凌云/则必有宏图3.将下面句子翻译成现代汉语。(1)此悉贞良死节之臣。答:这(些)都是忠正贤明,能为保全节操而死的人。 (2)后余之登士,虽身用心专,皆归于余尊之严教也。答:后来我考中进士,虽然有用心专一的缘故,但都归功于我父亲的严格管教。 4.【甲】文与【乙】文分别从哪方面进行劝诫和教导的?出师表中诸葛亮劝诫后主刘禅,要继承“先帝遗德”广开言路(不应该“妄自菲薄”堵塞忠谏之路)。泰山行宫记中作者的父亲培养儿子成才,以“四戒四宜”之法严格教育儿子。 训练2:阅读下面的文言文,完成各题。陈翠合齐、燕,将令燕王之弟为质于齐,燕王许诺。太后闻之大怒曰:“陈公不能为人之国,则亦已矣,焉有离人子母者?老妇欲得志焉。”陈翠欲见太后,王曰:“太后方怒子,子其待之。”陈翠曰:“无害也。”遂入见太后曰:“何臞也?”太后曰:“赖得先王雁鹜之余食,不宜臞。臞者,忧公子之且为质于齐也。”陈翠曰:“人主之爱子也,不如布衣之甚也。非徒不爱子也,又不爱丈夫子独甚。”太后曰:“何也?”对曰:“太后嫁女诸侯奉以千金赍地百里以为人之终也。今王愿封公子,百官持职,群臣效忠,曰:公子无功不当封。今王之以公子为质也,且以为公子功而封之也。太后弗听,臣是以知人主之不爱丈夫子独甚也。且太后与王幸而在,故公子贵;太后千秋之后,王弃国家而太子即位,公子贱于布衣。故非及太后与王封公子,则公子终身不封矣。”太后曰:“老妇不知长者之计。”乃命公子束车制衣为行具。(节选自战国策·燕策二)【注】陈翠:燕国大臣。得志:这里有报复之意。臞(qú):瘦。丈夫子:指儿子;男孩。赍(j):把东西送给人。1.解释下列加点词的意思。(1)【欲】陈翠欲见太后(想要) 从民欲也(愿望)(陈涉世家)(2)【故】故公子贵(因此,所以) 公问其故(原因,缘故)(曹刿论战)2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(D)A.太后嫁女诸侯/奉以千金赍/地百里/以为人之终也B.太后嫁女/诸侯奉以千金/赍地百里以为/人之终也C.太后嫁女/诸侯奉以千金赍/地百里以为/人之终也D.太后嫁女诸侯/奉以千金/赍地百里/以为人之终也3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)太后方怒子,子其待之。答:太后正生你的气,你还是等一等吧。 (2)忧公子之且为质于齐也。答:担心公子将要到齐国做人质。 4.陈翠以哪些理由说服太后同意“燕王之弟为质于齐”?略。 训练3:阅读下面的文言文,完成各题。齐大旱逾时,景公召群臣问曰:“天不雨久矣,民且有饥色。吾使人卜,祟在高山广水。寡人欲少赋敛,以祠灵山(山神),可乎?”群臣莫对。晏子进曰:“不可。祠此无益也。 夫灵山固以石为身,以草木为发,天久不雨,发将焦,身将热,彼独不欲雨乎?祠之何益?”公曰:“不然,吾将祠河伯,可乎?”晏子曰:“不可。河伯以水为国,以鱼鳖为民,天久不雨,水泉将下,百川将竭,国将亡,民将灭矣,彼独不欲雨乎?祠之何益?”景公曰:“今为之奈何?”晏子曰:“君诚避宫殿暴露与灵山河伯共忧其幸而雨乎!”于是景公出,野居暴露。三日,天果大雨,民尽得种时。景公曰:“善哉!晏子之言,可无用乎!其维有德。”(节选自晏子谏求雨)【注】 祟:鬼神作怪。 少:稍微,略微。赋敛:征收赋税。祠:祭祀。暴露:置身在露天地里。时:同“莳”,移栽植物。1.解释下列加点词的意思。(1)祠之何益益:好处  益慕圣贤之道益:更加 送东阳马生序 (2)国将亡亡:消亡  今亡亦死,举大计亦死亡:逃跑 陈涉世家 2.对文中画波浪线的句子断句正确的一项(C)A.君诚避宫殿/暴露与灵山河伯共忧/其幸而雨乎B.君诚避宫殿暴露/与灵山河伯共忧其/幸而雨乎C.君诚避宫殿暴露/与灵山河伯共忧/其幸而雨乎D.君诚避宫殿暴露与灵山/河伯共忧其/幸而雨乎3.把下面句子翻译成现代汉语。(1)夫灵山固以石为身,以草木为发。答:山神本来(就)把石头作为身体,把小草树木作为头发。 (2)善哉!晏子之言,可无用乎!答:好啊,晏子说的话,怎么可能没有用呢! 4.景公称赞晏子“其维有德”,文中晏子的“德”表现在哪里?(1)表现在制止景公加征赋税,减轻民众负担。 (2)责任担当,勇敢站出来劝谏景公。 第五类 战争治国训练1:(2021·福建联考)阅读下面的文言文,完成各题。中国随地产茶,无足异也。而西北游牧诸部,则恃以为命。其所食膻酪甚肥腻,非此无以清荣卫也。自前明已设茶马御史,以茶易马,外番多款塞。太西洋距中国十万里, 其番舶来,所需中国之物,亦惟茶是急,满船载归,则其用且极于西海以外矣。俄罗斯则又以中国之大黄为上药,病者非此不治。旧尝通贡使许其市易其入口处曰恰克图。后有数事渝约,上命绝其互市,禁大黄,勿出口。俄罗斯遂惧而不敢生事。今又许其贸易焉。(节选自赵翼檐(yán)曝杂记,有删改)【注】膻(shn)酪:指奶酪。荣卫:泛指气血、身体。款塞:指外邦前来通好。太西洋:指大西洋。大黄:一种中药材。1.解释下列加点词的意思。(1)则恃以为命恃:依靠,依赖  (2)以茶易马易:交换  (3)极于西海以外矣极:达到  (4)今又许其贸易焉许:同意 2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(B)A.旧尝通贡使许/其市易其入口处曰/恰克图B.旧尝通贡使/许其市易/其入口处曰恰克图C.旧尝通贡/使许其市/易其入口处曰恰克图D.旧尝通/贡使许其市易/其入口处曰恰克图3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)中国随地产茶,无足异也。答:中国到处都出产茶叶,这已不值得奇怪。 (2)上命绝其互市,禁大黄,勿出口。答:皇上下令停止贸易活动,禁止大黄交易并不允许出口。 4.“茶叶”和“大黄”在当时发挥了怎样的作用?请简要概括。经济上,带来了丰厚的收益。外交上,起到制衡外夷的作用。医疗保健方面茶叶可养生,大黄可治病。 训练2:(2021·襄阳中考)阅读下面的文言文,完成各题。谏院题名记司马光古者谏无官,自公卿大夫至于工商,无不得谏者。汉兴以来,始置官。夫以天下之政,四海之众,得失利病,萃一官使言之,其为任亦重矣。居是官者,常志其大,舍其细;先其急,后其缓;专利国家而不为身谋。彼汲汲于名者,犹汲汲于利也,其间相去何远哉?天禧初真宗诏置谏官六员责其职事。庆历中,钱君始书其名于版,光恐久而漫灭。嘉祐八年,刻于石。后之人将历指其名而议之曰:“某也忠,某也诈,某也直,某也曲。”呜呼,可不惧哉?选自古文观止·卷九【注】谏院:掌管向皇帝进谏的机构。题名:谏官把自己的名字题写在木版上,立于谏院中,以警戒后人。谏无官:没有专门来规劝君王的官职。工商:从事手工业和从商的人,代指市井百姓。利病:优势和弊病。萃:聚集。谋:图谋,谋求。汲汲:形容心情急切。天禧:宋真宗赵恒的年号。嘉祐:宋仁宗赵祯的最后一个年号。漫灭:污漫消除。1.解释下列语句中加点的词语。(1)居是官者是:这;这样  (2)钱君始书其名于版书:书写  2.下列对文中画横线部分的断句,正确的一项是(A)A.天禧初/真宗诏置谏官六员/责其职事B.天禧初/真宗诏置/谏官六员责其职事C.天禧初真宗诏/置谏官六员/责其职事D.天禧初真宗/诏置谏官/六员责其职事3.用现代汉语翻译下面句子。汉兴以来,始置官。答:(等到)汉朝兴盛以来,才(开始)设置了谏官(的职位)。 4.细读选文第段,用自己的话说说作者为什么要将谏官的名字刻在石头上。略。 5.“庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡”,第二年范仲淹应约写下岳阳楼记,直接抒发了自己的政治情怀;庆历年间,司马光为警示谏官而写下此文,间接表达了自己与范仲淹相同的政治情怀。请说说这种情怀是什么。不论是被贬谪还是在位,二人都忧国忧民(心忧百姓),以治国安邦为己任;他们不为名利,考虑更多的是如何“专利国家”,而不在意个人荣辱得失。 训练3:阅读下面的文言文,完成各题。 孝景三年,吴楚反。周亚夫以中尉为太尉,东击吴楚。因自请上曰:“楚兵剽轻,难与争锋,愿以梁委之,绝其粮道,乃可制。”上许之。太尉既会兵荥阳,吴方攻梁,梁急,请救。太尉引兵东北走昌邑,深壁而守。梁日使使请太尉,太尉守便宜,不肯往。梁上书言景帝,景帝使使诏救梁。太尉不奉诏,坚壁不出,而使弓高侯等绝吴楚兵后食道。吴兵乏粮,饥,数欲挑战,终不出。后吴奔壁东南陬,太尉使备西北已而其精兵果奔西北不得入。吴兵既饿,乃引而去。太尉出精兵追击,大破之。吴国濞弃其军,而与壮士数千人亡走。汉兵因乘胜,遂尽虏之,降其兵。凡相攻守三月,而吴楚破平。 五岁,迁为丞相,景帝甚重之。景帝废栗太子,丞相固争之,不得。景帝由此疏之。后匈奴王唯徐卢等五人降,景帝欲侯之以劝后。丞相亚夫曰:“彼背其主降陛下,陛下侯之,则何以责人臣不守节者乎?”景帝曰:“丞相议不可用。”乃悉封唯徐卢为列侯。亚夫因谢病。景帝中三年,以病免相。顷之,景帝居禁中,召条侯,赐食。独置大胾,无切肉,又不置箸。条侯心不平,顾谓尚席取箸。景帝视而笑曰:“此不足君所乎?”条侯免冠谢。上起,条侯因趋出,景帝以目送之。曰:“此怏怏者非少主臣也!”(节选自史记·绛侯周勃世家)【注】吴楚反:以吴王濞为首的吴楚七国发动叛乱。剽:强悍,勇猛。深壁:加高营垒。弓高侯:指名将韩颓当。食道:粮道。陬:角落。侯:封侯。禁中:宫中。条侯:指周亚夫。大胾(zi):大块的肉。怏怏:不高兴的样子。少主:刘彻,后来的汉武帝。1.解释下列语句中加点的词语。A.东击吴楚 东(向东) B.愿以梁委之 委(舍弃)C.绝吴楚兵后食道 绝(断绝) D.而与壮士数千人亡走 亡(逃跑)2.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(A)A.太尉使备西北/已而其精兵果奔西北/不得入B.太尉使备西北已而其精兵果奔/西北不得入C.太尉使备西北/已而其精兵果奔/西北不得入D.太尉使备西北/已而其精兵/果奔西北不得入3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)梁日使使请太尉,太尉守便宜,不肯往。帮帮你:便:有利,适宜;有利的时机;熟悉,擅长。宜:合适;应该;当然。古汉语词典答:梁王每天派使者向太尉求援,太尉认为坚守有利,不愿意出兵。 (2)上起,条侯因趋出,景帝以目送之。答:皇帝起身,条侯就快步走出,景帝看着他出去。 4.文中表现了周亚夫怎样的性格特征?请结合原文简要分析。略。 第六类 书信庠序训练1:阅读下面的文言文,完成各题。范文正公文集叙(节选)宋苏轼庆历三年,轼始总角入乡校,士有自京师来者,以鲁人石守道所作庆历圣德诗示乡先生。轼从旁窃观,则能诵习其词,问先生以所颂十一人者何人也?先生曰:“童子何用知之?”轼曰:“此天人也耶,则不敢知;若亦人耳,何为其不可?”先生奇轼言,尽以告之,且曰:“韩、范、富、欧阳,此四人者,人杰也!”时虽未尽了,则已私识之矣。嘉佑二年,始举进士,至京师,则范公没;既葬,而墓碑出,读之至流涕,曰:“吾得其为人盖十有五年而不一见其面岂非命欤!”是岁登第,始见知于欧阳公,因公以识韩、富,皆以国士待轼,曰:“恨子不识范文正公。”其后三年,过许,始识公之仲子今丞相尧夫。又六年,始见其叔彝叟京师。又十一年,遂与其季德孺同僚于徐,皆一见如旧,且以公遗藁见属为叙。又十三年,乃克为之。呜呼!公之功德盖不待文而显,其文亦不待叙而传。然不敢辞者,以八岁知敬爱公,今四十七年矣。彼三杰者皆得从之游,而公独不识,以为平生之恨;若获挂名其文字中,以自托于门下士之末,岂非畴昔之愿也哉!(选自古文鉴赏辞典,上海辞书出版社)【注】总角:指童年。韩、范、富、欧阳:指韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修。了:懂得,明白。许:今许昌。仲子:次子。下面的彝叟为范之三子,德孺为第四子。同僚:同事。藁:同“稿”,诗文草稿。属:同“嘱”。克:能够。畴昔:过去,从前。1.解释下面句中加点词的意思。(1)先生奇轼言,尽以告之以为奇 (2)既葬,而墓碑出,读之至流涕已经  (3)而公独不识,以为平生之恨遗憾  2.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(D)A.吾得其/为人盖十有五年/而不一见其面/岂非命欤B.吾得其为人盖/十有五年而不一/见其面/岂非命欤C.吾得其为人/盖十有五年而不一/见其面岂/非命欤D.吾得其为人/盖十有五年/而不一见其面/岂非命欤3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)韩、范、富、欧阳,此四人者,人杰也!答:韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修,这四个人,是人中豪杰。 (2)其后三年,过许,始识公之仲子今丞相尧夫。答:此后三年,我路过许州,才认识范公的次子、现在的丞相范尧夫。 4.上文是<范文正公文集>叙全文的上半部分。根据你对苏轼的了解和上文的感情基调,结合范仲淹的诗词文章,推测下半部分可能会写哪些内容。略。 训练2:阅读下面的文言文,完成各题。【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(苏轼记承天寺夜游)【乙】某启:仆四居东坡,作陂甲种稻。有田五十亩,身耕妻蚕,聊以卒岁。昨日一牛病几死,牛医不识其状,而老妻识之,曰:“此牛发豆斑疮也法当以青蒿粥啖之。”用其言而效。勿谓仆谪居之后,一向便作村舍翁,老妻犹解接黑牡丹也。言此发公千里一笑。(选自苏轼与章子厚)【注】某:指章子厚,苏轼友人,北宋大臣,博学善文,当时在京谋官。仆:对自己的谦称。东坡:位于湖北黄冈赤壁之西。陂(bi):梯田。豆斑疮:形如豆斑的疖。黑牡丹:牛的戏称。1.解释下列加点的词。(1)庭下如积水空明空明:形容水的澄澈(2)勿谓仆谪居之后谪:贬谪,流放。2.文中画波浪线处断句正确的一项是(B)A.此牛发豆斑疮/也法当以青蒿粥啖之 B.此牛发豆斑疮也/法当以青蒿粥啖之C.此牛发豆斑疮也法当/以青蒿粥啖之 D.此牛发/豆斑疮也法当以青蒿粥啖之3.把下列句子翻译成现代汉语。(1)怀民亦未寝,相与步于中庭。译文:张怀民也没有睡觉,(两人)一起在院子里散步。 (2)有田五十亩,身耕妻蚕,聊以卒岁。译文:(我)有五十亩稻田,我亲自耕种,妻子养蚕,姑且以此来生活。 4.读完【甲】【乙】两文,你认为苏轼是一个怎样的人? 请结合两文内容具体分析。答:略。 训练3:阅读下面文言材料,完成下面问题。【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 (选自送东阳马生序)【乙】贞观三年,太子少师李纲有脚疾,不基践履。太宗赐步舆,令三卫举入东宫,诏皇太子引上殿,亲拜之,大见崇重。纲为太子陈君臣父子之道,问寝视膳之方,理顺辞直,听者忘倦。太子尝商略古来君臣名教,竭忠尽节之事,纲凛然曰:“托六尺之孤,寄百里之命,古人以为难,纲以为易。”每吐论发言,皆辞色慷慨,有不可夺之志。太子未尝不耸然礼敬。(选自贞