2020九年级化学考点复习演练专题十九空气试题.docx

2020九年级化学考点复习演练专题十九：空气考点一：空气1.下列有关空气各成分的说法正确的是 ( )A.按质量计算，空气中含氧气21%，氮气78% B.氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C.空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D.二氧化碳含量增多会引起温室效应，所以二氧化碳属于空气污染物2.下列各图中，体现稀有气体用途的是（ ） 3.我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是 ( )A.二氧化硫、二氧化氮、氮气  B.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳C.二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳   D.二氧化氮、一氧化碳、水蒸气4.前者属于物理变化，后者属于化学变化的是 ( )A.水结成冰，工业制取氧气 B.鸡蛋变臭，人体呼吸C.酒精挥发，木炭燃烧 D.铁生锈，电灯通电发光 5.现有以下物质：氮气；人体呼出的气体；液氧；汽水；二氧化碳；新鲜的空气；雨水；澄清石灰水；高锰酸钾受热完全分解以后的剩余固体。其中属于混合物的是：_；属于纯净物的是_（填写序号）。考点二：氧气1.下列燃烧现象的描述中，正确的是 ( )A.蜡烛在空气中燃烧时，有水和二氧化碳生成 B.木炭在氧气中燃烧时，有黑色固体生成C.红磷点燃后伸入氧气中产生大量白雾 D.硫粉在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰2.下列反应中，既属于化合反应，又属于氧化反应的是（ ）A酒精氧气水二氧化碳 B硫氧气二氧化硫C碱式碳酸铜氧化铜水二氧化碳 D氧化钙水氢氧化钙3.下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 ( ) 4.为测定空气中氧气所占的体积分数，某同学设计了如图实验， 在一个耐热活塞的底部放一小块（足量）白磷，然后迅速将活塞下压，可以观察到白磷燃烧，产生大量的白烟，其文字表达式为 ；冷却至原来温度时，慢慢松开手，活塞最终将回到刻度 处，白磷燃烧是 反应 （填“化合”或“分解”）。 考点三：氧气的制取1.用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到( ) A注射器内有液体B瓶中液面明显上升C长颈漏斗内液面上升D长颈漏斗下端管口产生气泡2.已知化学反应：氯酸钾氯化钾氧气，其中氯酸钾和氯化钾均为固体，则下列图中能表示固体混合物中二氧化锰的质量分数随时间变化的图像是（ ）3. 实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：加热；检查装置的气密性；装药品；用排水法收集氧气；从水槽中取出导管；熄灭酒精灯；连接装置。其操作顺序正确的是 （ ）A B C D4.将白色的固体A混入二氧化锰加热，产生一种无色无味的气体B；把红热的银白色的金属细丝C放入盛有B的集气瓶中，C剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体D，试回答：(1)写出上述物质的名称： A ，B ，C ，D 。(2)写出上述有关的反应的文字表达式，并注明反应的基本反应类型： ( )； ( )。(3)你能说出B的至少两点用途吗？ 。5.兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：（1）指出仪器名称：_ _。（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的的发生装置是_（填字母）。你认为该装置中还缺少_。写出该反应的文字表达式_。（3）若用过氧化氢制取氧气，还需要用到_（填名称），其起_作用，能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质_。写出用过氧化氢制氧气的反应的文字表达式_。（4）用集气瓶收集氧气，验满的方法是_，若用F装置收集该气体，则气体从_端进入（填“c”或“d”）（5）实验结束后，有人问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你推测导致这种现象的可能原因_ _（写一个）。（6）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性。制取并收集NH3，应该从上图中选取的发生装置为 收集装置为 。6.小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。(2)在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是 。(3)小英补充设计了两方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。第一方面的实验实验前称量二氧化锰的质量，试验后过滤出二氧化锰烘干后重新称量，其目的是： ；第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物固体再次加入过氧化氢，观察到过氧化氢迅速分解产生大量氧气，带火星木条复燃。该实验的目的是： 。备战2020九年级化学考点复习演练专题十九：空气参考答案考点一：空气1.下列有关空气各成分的说法正确的是 ( )A.按质量计算，空气中含氧气21%，氮气78% B.氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C.空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D.二氧化碳含量增多会引起温室效应，所以二氧化碳属于空气污染物【答案】B2.下列各图中，体现稀有气体用途的是（ ） 【答案】B3.我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是 ( )A.二氧化硫、二氧化氮、氮气  B.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳C.二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳   D.二氧化氮、一氧化碳、水蒸气【答案】B4.前者属于物理变化，后者属于化学变化的是 ( )A.水结成冰，工业制取氧气 B.鸡蛋变臭，人体呼吸C.酒精挥发，木炭燃烧 D.铁生锈，电灯通电发光 【答案】C5.现有以下物质：氮气；人体呼出的气体；液氧；汽水；二氧化碳；新鲜的空气；雨水；澄清石灰水；高锰酸钾受热完全分解以后的剩余固体。其中属于混合物的是：_；属于纯净物的是_（填写序号）。【答案】 考点二：氧气1.下列燃烧现象的描述中，正确的是 ( )A.蜡烛在空气中燃烧时，有水和二氧化碳生成 B.木炭在氧气中燃烧时，有黑色固体生成C.红磷点燃后伸入氧气中产生大量白雾 D.硫粉在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰【答案】D2.下列反应中，既属于化合反应，又属于氧化反应的是（ ）A酒精氧气水二氧化碳 B硫氧气二氧化硫C碱式碳酸铜氧化铜水二氧化碳 D氧化钙水氢氧化钙【答案】B3.下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 ( ) 【答案】A4.为测定空气中氧气所占的体积分数，某同学设计了如图实验， 在一个耐热活塞的底部放一小块（足量）白磷，然后迅速将活塞下压，可以观察到白磷燃烧，产生大量的白烟，其文字表达式为 ；冷却至原来温度时，慢慢松开手，活塞最终将回到刻度 处，白磷燃烧是 反应 （填“化合”或“分解”）。 【答案】 磷+氧气五氧化二磷； 4 ； 化合考点三：氧气的制取1.用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到( ) A注射器内有液体B瓶中液面明显上升C长颈漏斗内液面上升D长颈漏斗下端管口产生气泡【答案】D2.已知化学反应：氯酸钾氯化钾氧气，其中氯酸钾和氯化钾均为固体，则下列图中能表示固体混合物中二氧化锰的质量分数随时间变化的图像是（ ）【答案】A3. 实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：加热；检查装置的气密性；装药品；用排水法收集氧气；从水槽中取出导管；熄灭酒精灯；连接装置。其操作顺序正确的是 （ ）A B C D【答案】A4.将白色的固体A混入二氧化锰加热，产生一种无色无味的气体B；把红热的银白色的金属细丝C放入盛有B的集气瓶中，C剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体D，试回答：(1)写出上述物质的名称： A ，B ，C ，D 。(2)写出上述有关的反应的文字表达式，并注明反应的基本反应类型： ( )； ( )。(3)你能说出B的至少两点用途吗？ 。【答案】 A氯酸钾 B氧气 C铁 D四氧化三铁 二氧化锰、加热(2) 氯酸钾-氯化钾 + 氧气铁+氧气四氧化三铁 (3) 支持燃烧 供给呼吸 5.兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：（1）指出仪器名称：_ _。（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的的发生装置是_（填字母）。你认为该装置中还缺少_。写出该反应的文字表达式_。（3）若用过氧化氢制取氧气，还需要用到_（填名称），其起_作用，能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质_。写出用过氧化氢制氧气的反应的文字表达式_。（4）用集气瓶收集氧气，验满的方法是_，若用F装置收集该气体，则气体从_端进入（填“c”或“d”）（5）实验结束后，有人问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你推测导致这种现象的可能原因_ _（写一个）。（6）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性。制取并收集NH3，应该从上图中选取的发生装置为 收集装置为 。【答案】 试管 酒精灯 A ；棉花；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 二氧化锰；催化；能；过氧化氢水+氧气 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已集满；C 装置气密性不好（或收集的氧气不纯，合理答案即可） A E6.小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。(2)在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是 。(3)小英补充设计了两方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。第一方面的实验实验前称量二氧化锰的质量，试验后过滤出二氧化锰烘干后重新称量，其目的是： ；第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物固体再次加入过氧化氢，观察到过氧化氢迅速分解产生大量氧气，带火星木条复燃。该实验的目的是： 。【答案】实验一：常温下分解缓慢，产生氧气少实验二：二氧化锰不能催化水分解产生氧气实验三：取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，加入适量二氧化锰，伸入带火星的木条； 有大量气泡产生，带火星的木条复燃对照探究二氧化锰在反应前后质量没有发生改变探究二氧化锰在反应前后化学性质没有发生改变