江苏省沭阳县2022-2023学年八年级下学期第一次月考语文试题(原卷版).docx

2022-2023学年度第二学期八年级第一次联考语文试卷（总分：150分，时间：120分钟）第一部分（30分）一、积累与运用1. 阅读下面的语段，完成题目。“社戏”的好不在于戏本身，还有那皎洁的月光，和那从不dài慢“我”的人；回延安是优秀的展现陕北风情的一篇诗歌；“安塞腰鼓”捶响时气势磅bó，结束时则戛然而止，震撼人心，令人叹为观止；小小的“灯笼”也能寄予作家思慕的温情、豪壮的_（A.意愿/B.誓愿），传达着那个时代的“正能量”。（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。皎洁（ ）dài（ ）慢气势磅bó（ ）戛（ ）然而止（2）从语段中的括号里选择恰当的词语填入文中横线处。横线处应填：_（3）文中划线句有语病，请写出修改意见。2. 古诗名句默写，其中第（6）句要写出作者。（1）土地平旷，屋舍俨然，_。（陶渊明桃花源记）（2）自云先世避秦时乱，_。（陶渊明桃花源记）（3）_，亲山亲水有亲人。（贺敬之回延安）（4）微君之躬，_？（式微诗经）（5）_，悠悠我思。（子衿诗经）（6）气蒸云梦泽，_。（_望洞庭湖赠张丞相）（7）送杜少府之任蜀州中表明不要因为离别而伤感流泪的诗句是：_，_。3. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是() 诗，是中国文学极具特色的一朵奇葩。唐诗绚烂、宋诗清新，_，_。_，_。_ ，真实反映古代社会的人情风貌，易为人们所接受，流传十分广泛。所选诗歌题材十分广泛，内容非常丰富它们既表现了中国文字的艺术魅力又代表了中华文化的雍容典雅，是中华民族的瑰宝从感时怀伤到离别赠友、从凭古吊今到故园之思、从写景状物到羁旅之愁千家诗选取唐、宋各朝名家名诗，每一首都朗朗上口，浅显易懂；咏物拟人，富有情趣A. B. C. D. 4. 下面句子，说法正确的一项是（ ）A. 黄发垂髫指的是老人和小孩，很多古人对年龄的称呼，都与头发有关。除了黄发垂髫外，还有总角、束发、弱冠、而立等。B. 社戏选自朝花夕拾，作者鲁迅，文章讲述了作者少年时期到赵庄看社戏的一段难忘经历。C. 诗经中“六义”指的是“风、雅、颂、赋、比、兴”，“风、雅、颂”是按乐曲的性质对诗经进行分类，“赋、比、兴”是诗经的表现手法。D. 千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！（此句运用了比喻修辞手法）5. 阳光中学以“倡导全民阅读，营造书香校园”主题，开展综合实践活动。活动有一些问题，请你参与解决。（1）校团委准备于3月15日下午4点，在学校大礼堂举办“诵读国学经典，增强文化底蕴”经典通读活动，要求全校同学参加。请你以校团委的名义为此次活动拟写一则通知。（2）有些同学对参与本次活动不太积极。小南说：“平时的课外时间都用来写作业了，哪有时间读书！”请你写几句话，对他进行劝说。第二部分（60分）二、阅读理解（一）古诗阅读（9分）桃花溪张旭隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。桃花尽日_流水，洞在清溪何处边？【注释】据孙洙唐诗三百首介绍，本诗为盛唐时期张旭受陶渊明桃花源记启发而作。矶：水边突出的岩石。6. 对于诗歌空缺处要填入的字，有人认为“随”恰当，有人认为“入”更适合。你选择的理由是什么？7. 本诗与课文桃花源记的主旨是否相同？请结合本诗和桃花源记具体内容，说明理由。（二）文言文阅读（19分）【甲】小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。【乙】游白水书付过绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院，浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。循山而东少北有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深者缒石五丈，不得其所止；雪溅雷怒，可喜可畏。水际有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧，火甚，俯仰度数谷。至江上月出，击汰中流，掬弄珠璧。到家二鼓，复与过饮酒，食馀甘煮莱，顾影颓然，不复甚寐，书以付过。东坡翁。（选自东坡志林）【注】幼子过：苏轼的三儿子苏过。绍圣元年苏轼贬官惠州，遣家还阳羡（今江苏宜兴），独与幼子苏过同行。殆：大概。缒（zhuì）：用绳子拴住人或物放下去。巨人迹：巨大的脚印。掬（j）：捧。馀甘：即橄榄。8. 解释下列句子中加点词的意思。心乐之_佁然不动_悄怆幽邃_不复甚寐_9. 用“/”给下面的句子断句。（断两处）循 山 而 东 少 北 有 悬 水 百 仞10. 下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ）A. 其源殆可熟物 其岸势犬牙差互B. 书以付过 以其境过清C. 乃记之而去 忘路之远近D. 见渔人，乃大惊 乃不知有汉11. 用现代汉语翻译下列句子。以其境过清，不可久居，乃记之而去。水际有巨人迹数十，所谓佛迹也12. 【甲】【乙】两文都作于作者被贬谪之后，分别表达了各自怎样的思想感情？（三）现代文阅读（19分）蚕豆曾必荣北京我没去过。汪曾祺在食豆饮水斋闲笔之蚕豆中道：“北京人是不大懂吃新鲜蚕豆的。北京人爱吃扁豆、豇豆，而对蚕豆不赏识。”单从这一点上，我就不羡慕北京人。我生在江北边，现居江南岸。江南江北蚕豆好，叫我如何不爱它？我爱吃新鲜蚕豆，尤其是现在。而在小时候，我却偏爱吃老蚕豆。小时家贫，零食稀有。逢上年节日，若能装上半裤袋的蚕豆，我就什么都不去想了。这种把晒干的蚕豆，和着“油沙”炒熟，当零食吃的蚕豆，在我的故乡，并没有特别的称谓。蚕豆就叫蚕豆，“站不更名，坐不改姓”，像铁打的汉子，其硬无比。牙齿不好的人，是难享这口福的。边吃蚕豆边玩，最是有趣。显富，让伙伴瞧见，必定引来眼巴巴的问：吃么东西，把点我吃吃？没吃呀。没吃？你把嘴张开给我看看。连咽几口口水，还是留下了蛛丝马迹，无话可说了，只得把手伸进口袋，摸索好一阵子，撮出几粒蚕豆，说：给，剩的不多了。把这一点点？嫌少，有本事你就不要。等我要缩回手时，伙伴就一把把蚕豆抓走，自言自语地说：少吃多有味，多吃味不高。还和弟弟比赛，看谁把蚕豆抛得高，并用嘴巴接住。输的一方，进贡蚕豆。这可是我的拿手好戏。弟弟输急了，拔腿就跑，我紧追不舍。捉住了，就从弟弟的口袋里狠狠地抓上一把，旋即逃之夭夭了。童年，多像那田间地头的蚕豆花呀，花蝴蝶似的，那么的可爱，那么的美好。可惜，花开不多时，童年也转瞬即逝。到了上中学，有相当长的一段时间里，“我格外钟情于蚕豆”，这一类的话，我只能放在心里，绝不会让同学们知道了。其时，学习到鲁迅先生的社戏，班里有位女同学长得小巧，眸子仿佛两粒“乌油油的罗汉豆”。于是，有好事的同学戏称她：“蚕豆”。不久，就在班上传开了。她是讨厌同学叫她“蚕豆”的。甚至，吃蚕豆都犯了她的忌讳。而今忆及，我不禁哑然一笑。这“一笑”，笑得我少年不在了，青年也不在了。人到中年，牙齿不再所向披靡，无所顾忌怕冷怕热，欺软怕硬。幸好，蚕豆的吃法良多：焖炒、油炸、水煮、烧汤都很好吃。立夏时节，刚上市的蚕豆，嫩、糯、香、鲜。清人袁子才在随园食单中说：“新蚕豆之嫩者，以腌芥菜炒之甚妙，随采随吃方佳。”这种吃法，我没吃过。但对“随采随吃方佳”，倒是身同感受。鲜嫩的蚕豆，我还是最喜欢烧汤吃。做法也很简单，蚕豆去皮，怕一不小心老去，不洗，立即到锅里。用大火再度烧开，把搅好的蛋液均匀地淋上，放盐，添油，撒少许葱花，即可食用。这道蚕豆蛋汤，好吃又好看。看在眼里，仿佛黄云朵朵，碧玉点点，“相看两不厌”。吃在嘴里，爽滑柔软，口味甚妙。遗憾的是，吃这道汤的时令太短暂了。故有蚕豆谣云：蚕豆青，蚕豆黄，青的嫩，老的黄，由青转黄太匆忙。其实，这是我一时兴起瞎编的。不过，蚕豆易老的确是事实。是不是，有点奇怪蚕豆为何易老呢？想一想，也不难理解。先抄录一段竹峰君在葫芦里说的话：相对其他果蔬，葫芦营养价值较低。给了好看的外表，哪能再给丰富的内涵，天下好事，岂能让葫芦占尽了？借用上面的文字，稍加改变，给蚕豆易老找个理由吧：相对其他果蔬，蚕豆营养价值较高。给了丰富的内涵，哪能再给太多的青春，天下好事，岂能让蚕豆占尽了？13. 请概括第段主要写了“我”与蚕豆的哪些事情？（至少答出三点）14. 按要求赏析文中划线句子。（1）连咽几口口水，还是留下了蛛丝马迹，无话可说了，只得把手伸进口袋，摸索好一阵子，撮出几粒蚕豆，说：给，剩的不多了。（赏析加点词的妙处）（2）这道蚕豆蛋汤，好吃又好看。看在眼里，仿佛黄云朵朵，碧玉点点，“相看两不厌”。吃在嘴里，爽滑柔软，口味甚妙。（从感官角度赏析）15. 请从内容和结构两个方面分析选文第段的作用。16. 回忆魯迅先生的社戏，结合链接材料，说说两篇文章中作者通过“蚕豆”这一小小的物件寄托的情怀有哪些异同？【链接材料】真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。（鲁迅社戏）（四）名著阅读（13分）17. 经典常谈是一本写给中学生看书，朱自清格外重视这本书的普及性和_ 。经典常谈也可以看作一本精彩的学术散文集。这本书不“_”，也不平铺直而是以流利畅达的语言娓娓道来。18. 下列关于经典常谈的说法与原文内容不符的两项是（ ）（ ）A. 关于礼，汉代学者所传习的三种经是仪礼礼古经和周礼。礼古经已亡仪礼和周礼相传都是周公作的。B. 朱熹最早将大学中庸论语春秋编在一起，后来这四部经典被称为“四书”。C. 刘向编定的战国策是一部重要的古史，我们所谓的战国时代，便是战国策记录这一段时期。D. 史记开创了“纪传体”的形式；汉书“断代述史”的创新深深影响了后世正史写作。E. 唐代出现了“话本”。“话本”是“说话”的底本，后世白话小说是由“话本”发展过来的。19. 语文老师组织了“和朱自清一起谈经典经典常谈阅读座谈会”，请你参观并完成下表。经典“谈”经典_是我国现存的第一部编年史，书中虽用鲁国纪元，所记的却是各国的事，是我们第一部通史。_这是一部划时代的字书，经典和别的字书里的字，都搜罗在这部书里，有九千字。这是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。_据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。书中说“仁”兼说分辨“义”“利”甚严。20. 反方指出：“学习传统文化经典没什么作用，因为发展经济与学习传统文化经典关系大。”请你结合经典常谈的内容，作为正方，有理有据地反驳。第三部分（60分）21. 按要求作文成长中，有许多人会让我们感受到美好。也许是你崇拜的偶像，也许是你尊崇的名家；也许是你敬重的亲人，也许是你知心的朋友；也许是陌生的路人请以“我心中，你最美”为题写一篇文章。要求：将题目抄在答题卡上；除诗歌、剧本以外文体不限；不要少于600字；小贴士：写出人物精神，除可以对人物的外貌、动作、语言、心理描写外，还可以抓住典型细节来表现人物的精神风貌；借助对比、衬托、正面描写与侧面描写等手法来揭示和凸显人物精神；借助抒情、议论的句子对人物的精神品质进行点睛式的概括。摘编自义务教育教科书语文七年级下