河南省商丘市柘城县2022-2023学年八年级上学期期末语文试题(学生版).docx

2022-2023学年河南省商丘市柘城县八年级（上）期末语文试卷一、积累与运用（共28分）1. 阅读下面语段，回答问题文字，用它们独特的方式，带着我们的心灵去旅行：我们惊叹于苏州园林设计者 （A.别有用心 B.自出心裁）的精美设计；我们领略卢沟桥上石刻狮子的惟妙惟肖；我们目睹我国航空科技人员 （A.殚精竭虑 B.精疲力尽）研发的航母舰载战斗机首次成功着舰的壮观；还有那雄伟峻峭的山、坦荡如砥的高原、悄然而至的雨（1）给语段中加点的字注音。惟妙惟肖（ ）坦荡如砥（ ）（2）选择符合语境的词语填入语段横线处。（只填序号）_（A.别有用心 B.自出心裁）_（A.殚精竭虑 B.精疲力尽）2. 古诗词默写。诗词者，融情于景，吟咏性情也。曹植看到百姓家园荒芜、狐兔出没，写下“_，_”（梁甫行）寄寓悲悯之情；晏殊写下“_，_”（浣溪沙）借落花、归燕表现了对人生好景易逝的惋惜和对美好事物再现的欣慰。即使同处春天，同样是看见禽鸟，作者的心情不同，诗词所描绘的景象也大不相同。杜甫感于安史之乱，写下“_”（春望），而欧阳修晚年辞官隐退，带着惬意的情怀，写下“_，_”（采桑子）。3. “有取有舍”是自然界及人类社会生存与发展的重要法则，请在昆虫记红星照耀中国中任选一部，结合具体内容，讲述一个关于取舍的事例及对你的启发与影响。4. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）媒介素养最强调分辨信息的能力。_。_。_。_。_，而这正是良好媒介素养的必备根基。人文教育的独特价值，正在于塑造青少年的心灵和人格，培养其批判意识和理性思考能力有的青少年容易受到“三俗”影响，其根源在于心中没有正确的价值观先进思想和正确的价值观就是度量信息的尺子无论教育处于哪一个阶段哪一种模式都应该充分重视人文教育要帮助青少年明辨是非、分晓善恶，使他们拥有度量信息的尺子，让青少年在面对网络信息的海洋时能够健康成长A. B. C. D. 5. 班级举行主题为“身边文化遗产”的综合性学习活动，请你完成以下任务。（1）班级开展“我心中的文化遗产”评选活动，请你在河南省范围内推荐一项文化遗产参评，并写出一条推荐理由。（注：文化遗产包括物质文化和非物质文化遗产。物质文化遗产，指具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古建筑以及历史上重要的艺术品、图书等。非物质文化遗产指世代相传且表现传统文化的音乐、舞蹈、传说、习俗、手工艺等。）我推荐的文化遗产名称：_推荐理由：_（2）目前，我国有很多非物质文化遗产面临失传。请仔细观察右面的统计图，提炼出一条信息。（3）有人认为保护文化遗产应该是国家政府的事情，我们中学生还小，现在只需要管好自己的学习就好了，对此，你怎么看？请说说你的理由。二、现代文阅读（共27分）6. 阅读下文，完成问题。三沙岛上抗风桐三沙之行，最令我印象深刻的不是这里的碧海蓝天，也不是这里的海鸟白沙，而是一种树，一种深深扎根海岛的常绿乔木，它叫抗风桐。第一天，好友老冯热情地领着我们来到海边喝茶。这是一片林荫，炙热的阳光和强烈的紫外线被挡住了，我坐在藤椅上，海风吹过，心中无比惬意。我打量着四周，却发现这片树林与以往见到的都不一样，它们叶子并不浓密，树冠连成一片，树干挺拔向上。“它们叫抗风桐，”老冯似乎看出了我的疑惑，“根系发达，台风也奈何不了它们！”老冯告诉我，2013年9月底，风力超过15级的强台风“蝴蝶”登录三沙，岛上的椰子树、木麻黄、土枇杷等，有的被拦腰折断，唯有抗风桐在台风中傲然挺立。虽然有的枝干折断，但这些掉在地上的枝干却在不久后又长出了新根，成了抗风桐的“新生代”。听了老冯的介绍，我不禁对眼前的抗风桐肃然起敬。我想，它正是以这样伟岸的身躯、粗壮的枝干；正是以这样纵横交错的根系，任凭砂岩的坚硬，任凭高温的烘烤，造就的倔强与从容。第二天一大早，我们乘坐冲锋舟从永兴岛来到赵述岛。一到赵述岛码头，渔民符名友热情地迎接我们。他带我们来到一排树前，我一看抗风桐！当初，符名友的爷爷响应国家开发海岛的号召来到赵述岛，那时这里还是一座荒岛。渔民的渔船是小小的木帆船，政府为渔民修建了码头，帮助渔民贷款购置了排水量很大的渔船，在党和政府的帮助下，渔民们拆旧房建新房，家家都住上了新屋。海岛周边的海堤用钢筋水泥加固了，道路也拓宽了。岛上植树造林，种上了一排排、一片片的椰子树、木瓜、榄仁和抗风桐。符名友如数家珍般讲述着他们渔村的历史与变化，一束阳光穿过抗风桐的枝叶，正好打在他胸前的党徽上，分外醒目。边上的渔民告诉我，符名友今年46岁，14岁时就跟着爷爷的脚步，已在岛上工作生活了32年。三沙的人，出海如同出征，还是南海前哨一名耕海守海的警民联防志愿者。一直以来，经常有特工装扮成渔民驾船来西沙海域“捕鱼”。符名友对海上情况时刻关注和警惕，不管白天黑夜，不怕风高浪急，他还光荣地加入了中国共产党。在赵述岛，像符名友一样的共产党员共有11人，他们个个都是“抗风桐”，他们党支部就是一片“抗风桐林”。将要离开的第三天，我心中萌发了一种难以名状的眷恋。这天一早，朝霞下的抗风桐林就像覆盖上了一层金光。抚摸着抗风桐伟岸的身躯，台风刮不倒；它不怕艰苦；它自强不息，折断枝叶还发芽，甘洒绿荫护岛礁。抗风桐，我心中的英雄树。（2021年05月06日人民日报有删改）（1）随着对抗风桐认识的深入，“我”对抗风桐的感情发生了怎样的变化？疑惑、好奇_眷恋、崇敬（2）阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。而是一种树，一种深深扎根海岛的常绿乔木，它叫抗风桐。（两个“一种”连用有什么表达效果？）一束阳光穿过抗风桐的枝叶，正好打在他胸前的党徽上，格外明亮（品析细节描写的作用）（3）文章第段中写岛上的椰子树、土枇杷等树木的遭遇，作者的用意是什么？（4）文章结尾为什么说“抗风桐，我心中的英雄树”？请结合全文简要分析。7. 阅读下文，完成问题。着眼湿地，呵护“地球之肾”在我们居住的这颗蔚蓝的星球上，有着许许多多不同的生态系统：湿热的雨林、广袤的海洋、寒冷的苔原，还有时常寒风凛冽的高耸山脉和四季分明的温带平原，但几乎没有哪个生态系统能够像湿地一样，以狭小的面积，孕育了如此众多的生命。顾名思义，“湿地”就是富含水分的湿润地方。广义的湿地是指，不论其为天然或人工，泥炭地或水域地带，静止或流动，还是低潮时水深不超过6米的水域，以及珊瑚礁、滩涂、红树林、湖泊、河流、河口、沼泽、水库、池塘、水稻田等，而狭义的湿地则仅指地表过湿或经常积水，且生长湿地生物的地区。即使按照最为宽泛的定义来划分，湿地在地球陆地面积中所占的比例，也只有大约6%。它们可能是天然形成，也可能由人类活动所塑造。但就是这些只占地球表面积很小一部分的区域，却为全球大约20%的生物提供了居所。栖居于湿地的野生动植物不仅种类丰富，以至于湿地成为了地球上生物多样性最为丰富的区域之一。当我们走近湿地，我们可以领略到栖息其中的动物们的独到生存智慧。黑鹭会将自己的翅膀围成伞状来遮住阳光，使想要寻找阴凉的鱼落入陷阱，使它们可以在沼泽地带跋涉和觅食；弹涂鱼独特的身体结构，相信你会不由得感慨演化的力量留在它们身上的印记。而在滋养生命的同时，湿地也发挥着调节水分平衡和净化水体的功能。湿地如同天然的海绵，在洪水来临时充分蓄水；在干旱的季节则成为重要水源，补给河川和地下水。而且，湿地里的水流较缓，使水体中的有毒、有害物质逐渐沉淀下来，从而有效地净化水质。这种全方位的调蓄和净化能力，使湿地扮演着“地球之肾”的角色。但随着人类活动的加剧，许许多多的湿地特别是天然湿地，正面临着前所未有的挑战。围填海、城市扩张和工农业活动；而在一些湿地周围，过度排放的污染物也超过了生态系统的自我净化能力，令“地球之肾”面临“坏死”的命运。但如果某一个湿地系统完全退化，栖居于其中的动植物，还有巧妙的食物网，也会随之永远消失。在经济发展的同时保持与生态环境的和谐，呵护脆弱的湿地系统是人类社会在21世纪里需要认真审视的任务。（选自知识就力量作者：杨志峰）【链接一】城市生态系统与湿地生态系统在相互作用中也存在许多负面影响。城市对湿地的负面影响主要体现在过度的人为干扰导致湿地原生环境遭到破坏，湿地生态服务功能下降。我国目前对湿地的研究多处于经验积累阶段，一些湿地资源保护和湿地公园建设的策略缺少科学性的研究。许多城市的建设为追求短期的湿地景观效果，严重破坏了湿地的原有演替进程。城市化的快速发展与自然缓慢演替的矛盾，使得如今很多湿地及湿地公园的建设，短期内能满足游人的基本需求，但具体追究到其实质的生态效益，进而退化消亡的过程。【链接二】柘城容湖国家湿地公园位于柘城县城区内，是全国县级城市中罕见的上升为国家湿地公园的城中湖。容湖现有水面106万平方米，自然草丛绿地200亩，湖面一望无际，湖水清澈见底，每年都有大批白鹭、夜鹭、黑翅长腿鹬、绿头鸭等鸟类选择在这里栖息、繁衍。容湖历史文化底蕴丰富，湖内有夏姬墓、瓷神台、故城遗址、锦鸡园、朱襄王庙旧址、柘沟春水、旧城墙等古迹，风景秀丽，景色宜人。（1）下面对选文及链接材料的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 阅读选文标题，可以看出作者将“湿地”比作“肾”，运用了打比方的说明方法B. 第段第一句中加点“大约”表示不确定，所以删去后不会影响整个句子的表达效果。C. 由链接一可以推知，不合理的湿地公园建设策略和过度的人为干预可以导致湿地景观与城市环境难以长时间相融相生。D. 通过链接二的内容，我们可以了解到我县容湖国家湿地公园风景优美，其水资源、动植物资源都是非常丰富的。（2）请简要梳理选文的写作思路。（3）请结合选文及链接材料说说如何建设我县容湖湿地公园，让我们既有“绿水青山”又有“金山银山”。三、古诗文阅读（共15分）阅读下面两个文段，完成各题。甲天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。乙齐人伐燕，胜之。宣王问曰：“或谓寡人勿取，或谓寡人取之。以万乘之国伐万乘之国，五旬而举之，人力不至于此。不取，必有天殃。取之，何如？”孟子对曰：“取之而燕民悦，则取之。古之人有行之者，武王是也。取之而燕民不悦，则勿取。古之人有行之者，文王是也。以万乘之国伐万乘之国，箪食壶浆以迎王师。岂有他哉？避水火也。”（选自孟子）【注释】旬：十天。武王：周武王。文王：周文王。8. 下列选项中加点词语意思都相同的一项是（ ）A. 委而去之 太丘舍去B. 以天下之所顺以迎王师C. 兵革之利天时地利D. 是天时不如地利也文王是也9. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。10. 孟子的文章以雄辩著称，善用排比，气势充沛。请结合甲文内容简要分析。11. 甲乙两文共同体现了孟子的什么思想？请简要分析。阅读下面一首诗，完成各题。赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。12. 请你从炼字的角度，对诗歌中画线的句子进行赏析。13. 本诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，和清代高鼎村居中“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，都写到了“东风”。请简要分析两位诗人分别借“东风”流露出怎样的情感。四、作文（共50分）14. 生活中笑声常与我们相伴。在笑声中，友情在加深，学业在长进，困难被克服，隔阂被消除请联系自己的生活实际，自拟一个含有“笑声”这个词语的题目，写一篇记叙文。要求：先按要求将题目补充完整，然后作文。表达意图明确，内容具体充实。不少于500字。文中请回避与你有关的人名、校名、地名。15. 奥斯特洛夫斯基曾说：“勇敢来自斗争，勇敢在同困难顽强奋斗中逐渐形成。我们青年人的座右铭就是勇敢、顽强、坚定，就是克服艰难险阻”在你成长的过程中，令你难忘的一次勇敢的经历是什么？请以“记勇敢的一次”为题目，写一篇记叙文，讲讲你曾经某一次勇敢的经历和感受。要求：表达意图明确，内容具体充实。不少于500字。文中请回避与你有关的人名、校名、地名。