北京市朝阳区2023-2024学年高三上学期期中语文含答案.pdf

高三语文试卷 第 页(共 页)北京市朝阳区 学年度第一学期期中质量检测高三语文(考试时间 分钟 满分 分)本试卷共 页 考生务必将答案答在答题卡上在试卷上作答无效 考试结束后将本试卷和答题卡一并交回一、本大题共 小题共 分阅读下面材料完成 题材料一 年 月 日第 届亚运会在杭州落下帷幕 这届亚运会唤起了国人对 年北京亚运会和 年广州亚运会的回忆 三十三载三届亚运盛会讲述了精彩的中国故事见证了中国的巨大变迁北京获得 年亚运会举办权时我国还处于改革开放初期人均 排在全球第 位 当时亚运会筹办资金存在 亿元缺口全国上下掀起了捐资捐物的热潮集资总额达 亿元 此后我国经济快速发展 年广州亚运会时我国已成为世界第二大经济体如今我国正处于全面建成社会主义现代化强国的关键时期 年杭州亚运会向世界展现出我国在中国式现代化建设进程中取得的辉煌成就据测算 年至 年筹备亚运会对杭州市 的拉动量约为 亿元占同期 的 年国庆长假杭州市各景区共接待游客 万人次较 年同比增长了 受访游客中近 的人表示此时来到杭州就是为感受“旅游胜地加体育盛会”的独特氛围申办之初杭州亚组委就提出了放大亚运辐射效应以亚运带动乡村振兴和周边城市发展的构想 如今这一构想变成了现实 杭州市淳安县界首乡因拥有水域广阔、港湾曲折的自然条件被选定为亚运会自行车、铁人三项等项目的承办地 曾经略显闭塞的山乡渔村如今成为人们体验运动休闲游的热门选择 杭州亚组委组织各种活动向游客们推介协办城市宁波、温州、湖州、绍兴、金华吸引游客去感受相关城市的特色文化 数据显示杭州亚运会举办期间 个协办城市的酒店预订量较 年同比均增长 倍以上其中绍兴增长最高达 倍 杭州亚运会为共同富裕开辟了新路径“甲 ”北京、广州、杭州三座城市三届盛会展现出中国人一步一个脚印在自立、自主、自强的道路上阔步前行的风姿(取材于周程祎、于岑嵘等的相关文章)高三语文试卷 第 页(共 页)材料二某经济学者曾引用诗句“乙 ”来评价 年北京亚运会对中国体育事业和中国经济发展的影响 无论是在体育场馆建设方面还是在举办亚运会的市政建设、电子和通信系统的建设及其他各项工作的组织等方面北京亚运会都为我国后来举办各类大型综合性国际体育大会提供了丰富的经验 北京亚运会还将开放、自信的中国展示给了世界吸引了大批外资企业到中国投资合作寻求发展 年杭州亚运会“绿色、智能、节俭、文明”的办赛理念与 年北京亚组委提出的节约办亚运是一脉相承的 杭州亚运会和亚残运会共有 个竞赛场馆其中新建场馆仅 个其余均为旧馆改造升级 场馆尽量使用“绿色”设备如富阳水上运动中心使用雨水收集系统收集雨水为场馆中庭水系、喷泉以及植物灌溉提供水源平均每天可节水约 吨亚运村里也处处见“绿”:用可降解的秸秆做衣架和牙刷杯推行小份餐食使用新能源接驳车“保护环境关爱自然”的倡导在亚运村中真正得到了落实(取材于吴志刚的文章)材料三 年北京亚运会成功举办“团结、友谊、进步”的口号和吉祥物熊猫“盼盼”火遍全国 年广州亚运会上“激情盛会和谐亚洲”的口号体现出对团结合作的追求颇具地方特色的吉祥物“五羊”向人们讲述这个城市的传奇与精神 年杭州亚运会口号和吉祥物的选择体现出更深远更丰富的思考“心心相融 未来”杭州亚运会的主题口号一问世便惊艳了世界 亚组委相关负责人介绍:“我们把这句口号念作心心相融爱达未来兼具友爱和通达之意希望它能将和平友爱、合作向未来的心声传至四方”杭州亚运会的吉祥物是三个小机器人琮琮、宸宸、莲莲它们共同组成“江南忆”组合“江南忆”出自白居易的诗句“丙 ”琮琮的名字源于良渚古城遗址出土的玉琮代表了有五千多年历史的良渚文明传递出对祖国历史文化的自信宸宸的名字来源于京杭大运河杭州段的标志性建筑拱宸桥意在表达沟通合作的发展理念和海纳百川的时代精神莲莲的名字则来源于西湖中的接天莲叶代表久负盛名的西湖体现了人文情怀可爱的吉祥物引人注目更可爱的是努力当好东道主的杭州人 自筹办亚运会以来杭州市政府便借亚运东风大力推进城市精神文明建设 文明礼让维护市容市貌热情接待国内外友人积极推介家乡杭州杭州市民在城市精神文明建设过程中获得了精神滋养这养分也必将反哺这座古老而美丽的城市杭州亚运会中还有一个“人”给世界留下了深刻印象 名为“弄潮儿”的“亚运数字火炬人”这是由超过 亿名亚运数字火炬手汇聚而成的数字人 亚组委相关负责人说:“我国有 亿人口对于建设中国式现代化这既是压力也是优势 弄潮儿挺立潮头奋勇向前 我们想以此传达齐心共建现代化国家的美好心愿”(取材于辛音、李霞等的相关文章)高三语文试卷 第 页(共 页)根据材料一下列关于“年杭州亚运会”的表述正确的一项是(分)在筹备阶段就已经为杭州市带来了巨大的经济效益 使国庆假期到杭州旅游的人次比去年同期增加了 将界首乡选定为赛事举办地是因其极具乡村特色 举办期间绍兴市酒店预订总量在协办城市中居首位 根据以上三则材料将下面诗句分别补写在甲、乙、丙处对应正确的一项是(分)既滋兰之九畹兮又树蕙之百亩江南忆最忆是杭州人生万事须自为跬步江山即寥廓 甲、乙、丙 甲、乙、丙 甲、乙、丙 甲、乙、丙 根据以上三则材料下列理解正确的一项是(分)年广州亚运会产生了巨大的效益使我国成为世界第二大经济体 时至今日年北京亚运会的诸多宝贵经验依然能为我们提供借鉴 富阳水上运动中心用雨水收集系统为赛事提供用水实现了节约用水“团结”是年北京亚运会和年广州亚运会共同的口号和追求 中国体育博物馆拟开展“回眸亚运讲述精彩中国故事”活动 根据以上三则材料下列讲述标题不恰当的一项是(分)齐心合力战困难全国人民为亚运 年北京亚运会筹办纪实 跨越三十三载折射巨大变迁 看三届亚运会展现出的时代风貌 北京首办亚运引来八方财源 漫话北京亚运会与首都经济发展 盼盼五羊江南忆动物精灵送吉祥 谈亚运会吉祥物的动物原型 下面是杭州市某小区宣传栏中的一则宣传标语 杭州亚运会哪些举措体现了对“中国式现代化”的探索?请依据下面的链接材料综合以上三则材料简要概括(分)在杭州亚运领略中国式现代化【链接材料】中国式现代化是人口规模巨大的现代化是全体人民共同富裕的现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化是人与自然和谐共生的现代化是走和平发展道路的现代化高三语文试卷 第 页(共 页)二、本大题共 小题共 分阅读下面文言文完成 题(共 分)上杜相公【】书曾巩再拜致政相公阁下:巩闻夫宰相者以己之材为天下用则用天下而不足以天下之材为天下用则用天下而有余 舜尝为宰相矣称其功则曰举八元八恺【】称其德则曰无为而治者 卒之为宰相者无与舜为比也 汉之相曰陈平问平之所以为宰相者则曰使卿大夫各得任其职也 汉之治莫盛于平为相时则其所守者可谓当矣 唐之相曰房、杜主谏诤则魏郑公振纲维则戴胄用兵征伐则李靖 夫谏诤其君、与正纲维、用兵征伐皆天下之大务也而尽付之人则房、杜者何为者邪?曰:闻人有善若己有之不以求备取人不以己长格物随能收叙不隔卑贱而已 卒之称良相者必先此二人 唐以降天下未尝无宰相也而能以天下之材为天下用真知宰相体者其谁哉?数岁之前阁下为宰相 当是时人主方急于致天下治而当世之豪杰魁垒者聚之于朝虽然邪者恶之庸者忌之亦甚矣 独阁下奋然自信乐海内之善人用于世唱而助之与之佐人主立州县学、课农桑、重名教、变苟且、明赏罚之信以立天下之本而庶几三代之事呜呼!能以天下之材为天下用真知宰相体者非阁下其谁哉!若巩者诚鄙且贱然常从事于书而得闻古圣贤之道每观今贤杰之士角立并出与三代、汉唐相侔则未尝不叹其盛也 观阁下与之反复议而更张庶事之意则未尝不爱其明也观其不合而散逐消藏则未尝不恨其道之难行也 以叹其盛、爱其明、恨其道之难行之心岂须臾忘其人哉!今也过阁下之门又当阁下释衮冕而归非干名蹈利者所趋走之日故敢道其所以然盖其忻慕之志而已耳 伏惟幸察 不宣 巩再拜(取材于曾巩元丰类稿)注释:【】杜相公:杜衍北宋名臣曾任宰相支持欧阳修等人主持的“庆历新政”不久遭罢免后致仕闲居 曾巩去拜望他写此文自荐【】八元八恺:传说中的十六位古代贤臣 下列对句中加点词语的解释不正确的一项是(分)振纲维则戴胄振:整顿 唱而助之唱:赞扬 课农桑课:督促 非干名蹈利者所趋走之日干:涉及 下列各组语句中加点词的意义和用法都相同的一组是(分)以己之材为天下用则房、杜者何为者邪不以求备取人以立天下之本虽然邪者恶之故敢道其所以然非阁下其谁哉则未尝不爱其明也高三语文试卷 第 页(共 页)下列对文中语句的理解不正确的一项是(分)不以己长格物不用自己擅长的方法探究事物的原理 随能收叙按照个人才能任用 而庶几三代之事就近乎上古三代的事了 观其不合而散逐消藏看到你们因政见不合而被罢免闲置 根据文意下列理解与推断正确的一项是(分)舜任用十六位无为而治的贤臣他作为宰相后世无人能及 陈平做宰相时没赶上最好的朝代所以他采取了保守策略 曾巩认为唐代以后就很少有真正懂得为相之道的宰相了 曾巩感叹当代贤杰们互相争斗三代、汉唐之盛难以再现 曾巩这篇文章着笔处本于儒者治世之心、君子修为 请结合文章内容加以分析(分)阅读下面论语中的文字按要求回答问题(共 分)子曰:“道不行乘桴浮于海 从我者其由与?”子路闻之喜 子曰:“由也好勇过我无所取材”(公冶长)子谓颜渊曰:“用之则行舍之则藏惟我与尔有是夫!”子路曰:“子行三军则谁与?”子曰:“暴虎冯河死而无悔者吾不与也 必也临事而惧好谋而成者也”(述而)子路问:“闻斯行诸?”子曰:“有父兄在如之何其闻斯行之?”冉有问:“闻斯行诸?”子曰:“闻斯行之”公西华曰:“由也问闻斯行诸子曰有父兄在求也问闻斯行诸子曰闻斯行之 赤也惑敢问”子曰:“求也退故进之由也兼人故退之”(先进)子路宿于石门 晨门曰:“奚自?”子路曰:“自孔氏”曰:“是知其不可而为之者与?”(宪问)对中画线句子里的“材”有三种解释 钱穆解释为“制造桴用的竹木”杨伯峻解释为“同哉”李泽厚解释为“同裁剪裁、约束、节制”()依据三个人的解释分别用自己的话写出画线句子的大意(分)()在三个人的解释中任选一种从中找出一个依据简要解说其合理性(分)高三语文试卷 第 页(共 页)三、本大题共 小题共 分阅读下面诗歌完成 题(共 分)拟古 其八鲍照蜀汉多奇山仰望与云平阴崖积夏雪阳谷散秋荣朝朝见云归夜夜闻猿鸣忧人本自悲孤客易伤情临堂设樽酒留酌思平生石以坚为性君勿惭素【】诚注释:【】素:同“愫”真情 下列对诗歌的理解不正确的一项是(分)诗歌前六句扣住“奇”字写蜀山山势高耸景色奇丽“忧人”“孤客”两句转而写人流露出悲伤、孤独之情“临堂”句写在临时搭建的堂中浅酌诗人依然游兴不减“留酌”句中“思”字既写对往事的追怀又有反思之意 下列对诗歌的赏析不正确的一项是(分)诗 人善用比喻“仰望与云平”一句设喻新奇形象地写出仰视蜀山时的感受“阴崖积夏雪阳谷散秋荣”两句对仗工整生动地描绘出蜀山中奇异的景色“夜夜闻猿鸣”与李白的“但见悲鸟号古木”一样都以悲凉的意象写蜀山奇险 这首诗文辞俊美描写细腻用字精准情志刚健体现了鲍照“俊逸”的诗风 有人评论本诗结尾“石以坚为性君勿惭素诚”时说:“君指代的对象有多重含义使诗歌意蕴深沉”请结合诗句谈谈你对这句评论的理解(分)在横线处填写作品原句 要求:书写规范字迹清晰(共 分)“山”是文人墨客笔下常见的意象 荀子劝学中“()()”以山为喻强调积累的重要性曹操短歌行中“()()周公吐哺天下归心”用“山”“海”表达对人才的渴求杜牧阿房宫赋中“几世几年()()”用山作喻批评六国对人民财物的榨取无餍辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中“()()孙仲谋处”将山河永恒与英雄易逝进行对比抒写感伤之情高三语文试卷 第 页(共 页)四、本大题共 小题共 分阅读下面作品完成 题越窑遗址记很寻常的一个下午 天阴着雨水随时会从不胜重荷的云层中滴落下来 这片叫作上林湖的水面很平静环湖的低山有松有竹杨梅正在结果合欢正在开花 载我们划过水面的狭长的船很漂亮只是驱动船的柴油机嗓门对这片山水来说是有点唐突了 在这样的一种情境下我们来到这里看一个越窑旧址 更准确地说是来怀念来凭吊一种非常中国的物质来追怀一种遥远的美丽窑一个非常中国的词 这是中国人在世界上最早利用火的力量给土这种最普通的物质塑胎炼骨的伟大所在 那时候中国人探求物理世界的秘密是多么持续专注多么愿意在技艺精进后使技艺更加精进啊!中国曾经在不同的窑口里出来那么多东西:砖、瓦、俑、缸、瓶、瓮这些与日常生活关涉紧密的器物却总能在某个不知名的匠人手下经过灵光一闪上升为艺术培养了中国人基本的日常美感但就在某一天某一个时代一口一口的窑莫名地开始坍缩了那些神奇的火焰也慢慢熄灭了 这些窑在渐行渐远的时间深处被遗忘被荒草杂树淹没 那被拍岸的湖水冲刷出来层层堆积在岸边的碎瓷片是多么寂寞啊!在窑火熄灭后的好多年里应该也有很多人经过了窑群的废墟看到了窑场四周瓷器的碎片却毫无知觉吧 文明的进程常常是这样 一个地方一种文化曾经是创造力勃发的曾经是让各种生产技艺日益精进的曾经是把美当作内在的蕴含与外在的形态来追求的可到了某一天这样的东西起身离开了连留下的遗迹人们都会熟视无睹 这样的时代是人们的心灵堕入麻木与粗鄙的时代 这样的时代众生似乎只是陷于求生与求富的挣扎又到了某种历史关口人们又从荒烟蔓草中重新发现了它们好像内心深处又被触动了什么唤醒了什么意识到它们闪烁着遥远的、却是中国人努力追求生活的质地与美感的那些时代的光 那是自己的祖先曾经创造出来的一段辉煌人们开始怀着一点惭愧的心情站在这样的遗址面前一口只剩下一个窑底的冷了一千多年的窑在被掩埋和遗忘很多很多年后重新被发现被发掘被考证被保护被展示让我们记起史书里记载的日常生活中常常有美流光溢彩的时代 窑里有火的时候这地方该是多么喧闹多么生机勃勃啊!山路上运送瓷土的人络绎而来 窑前一定整出了大片的平地土和上水被搅被拌被捣被搓被揉被塑造成种种坯子 起先没有釉后来有了釉 制釉与施釉给生产流程增加了更多的技术含量更多的美感 坯入窑了点火那一刻应该是越来越有仪式感的吧 仪式也给劳动过程增加了美感 火点燃了热力顺着窑壁自低而高向上升腾 加上瓷土中的金属性矿物元素这一下真是金、木、水、火、土共舞一炉了 它们互相渗透互相催发互相转化在当时的世界能高三语文试卷 第 页(共 页)够达到的最高的人工温度中以最炽烈的方式升华 如此这般打开窑上的封泥让曾经的炽烈慢慢冷却下来这个世界就得到漂亮的青瓷了 大多的青瓷的质地都是可以预期的最激动人心的是每一窑口中不可见的物质间的相互转化都可能产生出绝世精品尤其是批量的定制中神奇的窑变奉献了难以预期的瓷中极品 在人类的全部劳动中像这种生产流程中就充满了出现神来之笔的可能时刻都有着创造惊世之美的可能的劳动真是不多人类利用工具来劳动是了不起的更了不起的是让劳动过程和劳动的结果具备美感 这是一种关于劳动的崇高伦理 美的劳动与劳动的美使得日常生活具有了一些神性的光彩窑旁有许多菊花样开着的淡青花朵 要知道在这座窑口中有火熊熊燃烧有无数种的瓷器被打捆包扎好了顺着水路去向四面八方的时候中国的土地上还没有这种野草那时候它们还只生长在美洲的荒野 我愿意相信这些植物的种子是从那些把这个窑口的瓷器运往海外的船只上带回来的 但现在它们全然是本土的样子了 植物之美与周遭的自然环境那么容易协调起来而且能把周遭很多不美的不和谐的东西协调起来这是美的一个巨大功能 所以我这时想到瓷器就不只是想到它们在重重保安措施下安放在博物架上的样子而是想到它们怎样一天天深入到中国人的日常生活中使大多数时候都黯淡无光的日子变得有了某种光亮 美的光亮那真是一种遥远绵长的光亮 可是怎么形容这种光亮特别是在湖水拍击下永远晶莹的碎瓷片上的光亮呢?突然想到杜甫的一句诗:“大邑烧瓷轻且坚扣如哀玉锦城传”“哀玉”这个词很好移用到眼前的情景那些一天天任湖水与时光淘洗的碎瓷的质感有了而我们这些凭吊者的心情也在其中了(取材于阿来的同名散文)下列对文中加点词语的解说不正确的一项是(分)是有点唐突了唐突:冒犯破坏和谐 莫名地开始坍缩了坍缩:倒塌衰败 常常有美流光溢彩的时代流光溢彩:辉煌繁盛 出现神来之笔的可能神来之笔:因获得灵感而创造佳作 下列对文章的理解和赏析不正确的一项是(分)文章开头的环境描写突出了越窑遗址的静谧奠定了全文的情感基调 生活中的器物由于出自不知名的匠人之手故而具有了日常的美感 在越窑遗址前美唤醒了人们的心灵使人惭愧于自己的麻木与粗鄙 作者写窑旁的淡青花朵表明美能把不美的、不和谐的东西协调起来 文章第六段写了烧窑制瓷的过程请简要概括这一过程体现了哪些劳动之美(分)结尾段中用“哀玉”形容瓷的光亮 请结合文章内容分析“哀玉”的涵义(分)高三语文试卷 第 页(共 页)五、本大题共 小题共 分 语言基础运用(共 分)年初坐落在北京市朝阳区的国家文创实验区正式启动了“云园区”建设该建设有望打破物理界线在云端实现文化产业要素聚集、服务链条路径创新、全流程数字化管理“云园区”致力于打造“一个云服务中心 个数字服务模块”的数字化治理模式 其中“一个云服务中心”即以“云园区”平台为统一官方入口搭建的一站式服务门户“个数字服务模块”包括文化政策服务、数字园区推介、创新创业支持、文化人才交流等模块主要服务于政府、实验区、企业和员工等四类群体 通过这些精细、实时、智能的服务可以使“云园区”助力培育一批特色鲜明、综合实力强、示范引领作用突出的优秀文化企业()下列说法不正确的一项是(分)句中的“界线”应换为“界限”句中画横线的部分没有语病 句中的“即”删掉不影响句意 句中的两个“等”的用法不同()句有语病在保持句意的基础上修改将修改后的答案写在答题卡上(分)微写作(分)从下面三个题目中任选一题按要求作答 不超过 字 不透露所在学校及个人信息()很多同学在决定读哪本书、听哪首歌、去哪里参观游览时会依据网络上的“评分榜”做选择 你是否赞同这种选择方式?请说明理由 要求:理由充分条理清晰()社区拟开展以“爱”为主题的“家庭读书月”活动 请你选一部适合全家人共读的经典名著从“爱”的主题出发写一段推介词 要求:写出作品名符合作品内容条理清晰语言简洁()请以“当铃声响起”为开头写一首小诗或一段抒情文字 题目自拟 要求:感情真挚语言生动有感染力高三语文试卷 第 页(共 页)作文(分)从下面两个题目中任选一题按要求作答 不少于 字 将题目写在答题卡上 不透露所在学校及个人信息()古人说“观往而知来”仔细考察过去就可以推知未来 这句话对我们的学习、生活、发展都具有启示意义请以“观往知来”为题目写一篇议论文要求:论点明确论据充实论证合理语言流畅书写清晰()年杭州亚运会主题口号中的“未来”能引发许多联想和思考 在互联网上“”有“在某处”的意思也有“提到某人”的意思还有“对某人说”的意思 未来会发生怎样精彩的故事?请以“未来”为题目写一篇记叙文要求:思想健康内容充实、合理有细节描写语言流畅书写清晰(考生务必将答案答在答题卡上在试卷上作答无效)高三语文试卷参考答案 第 页(共 页)北京市朝阳区 学年度第一学期期中质量检测高三语文参考答案 一、本大题共 小题共 分(分)(分)(分)(分)(分)答案要点:杭州借亚运之机发展经济同时以亚运带动乡村振兴和周边城市发展体现了对全体人民共同富裕的现代化的探索杭州亚运会提出“绿色、智能、节俭、文明”的办赛理念并通过各项节能环保措施将其落到实处避免了资源浪费和环境破环体现了对人与自然和谐共生的现代化的探索杭州亚运会提出的主题口号“心心相融 未来”和设计的吉祥物表达了和平友爱、沟通合作、海纳百川的理念和精神体现了对走和平发展道路的现代化的探索杭州在收获亚运经济效益的同时还大力推进城市精神文明建设体现了对物质文明和精神文明相协调的现代化的探索由超过 亿名亚运数字火炬手汇聚而成的数字人“弄潮儿”寄托了全国 亿人齐心共建现代化国家的美好心愿体现了对人口规模巨大的现代化的探索【评分参考】各 分 分 意思对即可二、本大题共 小题共 分(分)(分)(分)(分)(分)参考答案:儒者治世之心是以治国平天下为己任的政治抱负 曾巩在开篇即表明宰相的职责是举荐天下人才为国所用并以舜、陈平、房、杜为例说明良相应选贤用能由此引出对杜衍为相知人善任的赞美以此表达自荐之意 接着在文中赞美杜衍积极采取一系列施政措施辅佐君主造福天下由此传达出自己的政治信念君子修为是高尚的道德修养 曾巩在文中赞美了杜衍不计个人得失、秉持公心的处事原则和不顾奸邪庸碌之人的非议、对信念的坚守并在文末直接表达了对已遭罢免卸任的杜衍的敬仰表明自己并非趋炎附势的小人【评分参考】分 分 意思对即可高三语文试卷参考答案 第 页(共 页)(分)()(分)参考答案:由呀你真比我勇敢但可惜我们没处去弄到制造桴用的竹木呀由这个人远比我好逞勇武这就没有什么可取的呀由比我还勇敢就是不知道如何约束自己【评分参考】每点 分 意思对即可()(分)答案示例一:按照钱穆的解释孔子说要乘桴而去其实是仁道不得推行的悲慨之语并非真要弃世归隐子路没有理解所以孔子改口托辞没有造桴的材料 依据是材料孔子“知其不可而为之”明知乱世中自己的主张不可能实现却仍坚守仁道答案示例二:按照杨伯峻的解释孔子说乘桴浮于海这样危险的事只有子路能跟随自己子路听出老师有表扬自己勇敢之意就沾沾自喜所以孔子批评他过于好勇没有可取之处 依据是材料孔子挖苦子路粗勇无谋做事鲁莽不堪共事表现了他对子路做事全凭血气之勇的不满答案示例三:按照李泽厚的解释孔子肯定了子路的勇敢但也指出他过于鲁莽、不知约束自己 依据是材料孔子因材施教对性勇敢前、鲁莽好胜的子路有意压制以此达到教育目的【评分参考】解说观点、证明分析各 分 言之成理即可三、本大题共 小题共 分(分)(分)(分)参考答案:结尾句以石为喻表明人应该像石头一样有坚韧不变的本性无论境遇如何即便心中难免忧愁孤寂也要勇敢面对现实坚守内心的真诚“君”可指自己表达了诗人的自励也可指友人表达了诗人的劝勉还可推广到其他人表达了诗人的祈愿这种指代对象上的多重含义和模糊处理使诗人的思考超越了个体的情感体验体现出一种倔强不屈的生命力量 全诗以此作结意蕴更为丰富深沉韵味绵长【评分参考】每点 分 意思对即可高三语文试卷参考答案 第 页(共 页)(分)()积土成山 ()风雨兴焉()山不厌高 ()海不厌深()剽掠其人 ()倚叠如山()千古江山 ()英雄无觅【评分参考】每空 分 有错别字、书写不规范、字迹不清晰该空不得分四、本大题共 小题共 分(分)(分)(分)答案要点:人们运送瓷土、搅土塑坯的劳动场景充满了劳动的生机之美制釉与施釉的生产流程增加了劳动的技术之美坯入窑时点火增加了劳动的仪式之美烧制后开窑制出了漂亮的青瓷创造了劳动的成果之美窑中不可见的物质转化、神奇的窑变可能创造出具有惊世之美的作品带来了劳动结果的意外之美烧窑制瓷的劳动过程和劳动结果俱美形成了劳动在哲学意义上的崇高之美【评分参考】每点 分 意思对即可(分)答案要点:“哀玉”原指凄清美妙的玉声此处以“哀玉”之美形容中国瓷之美和瓷器在生活中给人们带来的美感越窑已成遗址只余湖水中的碎瓷此处以“哀玉”之哀表达对曾经辉煌的越窑青瓷文化已消失感到的悲哀【评分参考】每点 分 意思对即可五、本大题共 小题共 分(分)()(分)()(分)答案示例:通过这些精细、实时、智能的服务“云园区”可以助力培育一批特色鲜明、综合实力强、示范引领作用突出的优秀文化企业高三语文试卷参考答案 第 页(共 页)(分)【评分参考】参考高考微写作评阅标准(分)【评分参考】参考高考作文评阅标准【附:文言文参考译文】曾巩再拜致仕闲居的杜相公阁下:我听闻做宰相的人(如果)只竭尽自己的才能为天下所用那么(即便)为天下事竭尽心力(恐怕)还是不能(治理好)(如果)让全天下的人材为天下所用那么治理好天下就绰绰有余 舜曾担任宰相(人们)称颂他的功绩就会说(他)任用了十六位贤臣称颂他的德行就会说(他)无为而治 后世做宰相的没有能够和舜相提并论的 汉代的宰相是陈平考察陈平做宰相的成功之处就是让卿大夫各自能够做好自己的事情 汉代没有比陈平为相时更为兴盛的时期了那么说明他遵守的原则是恰当的 唐代宰相是房(玄龄)、杜(如晦)掌管谏议的是魏征整顿纲领法度的是戴胄带兵作战的是李靖 劝谏君主、匡正纲领法度、带兵作战都是天下最重要的事(把这些事)都交给(适合的)人那么房、杜做了什么呢?就是:听闻别人有长处就像自己也拥有一样不用完美齐备的标准选取人材不用自己的长处去要求他人按照个人才能任用不因地位卑贱而排斥罢了 后人夸赞起良相时一定首推房、杜二人 唐代以后天下并不是没有宰相但能够让全天下的人材为天下所用真正懂得为相本质的(除了房、杜)还有谁呢?数年之前您担任宰相 那时皇帝正急于让天下安定繁荣当时天下才能出众的人汇聚朝堂 即使这样邪恶小人诋毁(人材)、平庸无能之人忌惮(人材)(这种情况)还是很严重的 唯独您奋然而起相信自己(对人材的判断)为天下人材能为当世所用而感到高兴赞扬并帮助他们和他们共同辅佐皇帝设立州县学校、督促农桑、重视礼教、改变不认真(做事)的风气、明确赏罚的标准来树立天下的根本(这样)就近乎上古三代的事了 哎!能让全天下的人材为天下所用真正懂得为相本质的除了您还有谁呢?像我曾巩这样的人确实见识浅薄且地位卑微但是也经常读书因而能够了解古代圣贤之道每每看到当今才德出众的人竞相涌现和三代、汉唐(的盛况)相同未尝不感叹人材之盛 看到您和这些人材不断讨论、意图改革政务(的样子)就爱重你们的贤明 看到你们因政见不合而被罢免闲置就痛惜你们的主张难以推行 因我内心感叹人材之盛、爱重你们的贤明、痛惜你们的主张难以推行(所以)怎么会有一刻忘记你们呢!现在我来拜访您又正值您致仕闲居并不是谋求名利的人会上门奔走的时候所以才敢(在此时)向您说出这样的话(完全)是出于我对您的仰慕罢了 恭敬地希望您明察 不再多言 曾巩再拜