北京市东城区21、22中联盟校2021-2022学年九年级上学期期中化学试题.docx

北京22中、21中联盟校2021-2022学年度第一学期期中试卷相对原子质量：H1 C12 N14 O16 S32 Fe56 Cu64 Ca-40一、选择题(每小题只有1个选项符合题意。共25道小题，每小题1分，共25分)1. 化学使世界变得绚丽多彩，科学家为此作出了巨大的贡献。其中研究空气成分的科学家是来源:z&zstep%.com#A. 拉瓦锡B. 阿伏伽德罗C. 门捷列夫D. 道尔顿【答案】A【解析】【详解】A.法国的拉瓦锡通过实验发现空气中含有氮气和氧气的组成，故A正确；B.阿伏伽德罗在化学上的主要贡献是提出了分子的概念，并创立了分子学说，故B错误；C.1869年门捷列夫，编制了元素周期表，故C错误；D.道尔顿提出近代原子学说，故D错误。故选A。中国*教&育出版网2. 空气成分中，体积分数最大的是（）A. 氮气B. 二氧化碳C. 氧气D. 稀有气体【答案】A来%源:#中教*网&【解析】【详解】空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%。3. 决定元素种类的是A. 核外电子数B. 中子数C. 最外层电子数D. 质子数【答案】D【解析】【分析】【详解】元素是指具有相同质子数或核电荷数的同一类原子的总称，决定元素种类的是质子数。故选D。4. 下列是节水标识的是来源:zzs%t&ep.com#A. B. C. D. 【答案】C【解析】来源:中国教*&育%出版网【详解】A.是爆炸品标志，不符合题意；B.是禁止吸烟标志，不符合题意；C.是节约用水标志，符合题意；D.是循环标志，不符合题意；ww*w.z&zstep.com故选：C。5. 地壳中含量最多的金属元素是A. 氧B. 硅C. 铝D. 铁【答案】C中&国教育出版网*【解析】来源:中%国#教育出版网&【详解】试题分析：地壳中元素含量排在前四位的是：O、Si、Al、Fe ，含量最多的金属元素是Al。故选C。考点：元素的含量6. 下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是A. 木炭B. 硫粉C. 红磷D. 铁丝【答案】C【解析】【详解】A.木炭在空气中燃烧发光、放热，没有白烟，故错误；B.硫在在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，没有白烟，故错误；来#%源:中国教育&出版网C.红磷在空气中燃烧发光放热，产生大量白烟，正确；www.z*%zstep.co#mD.铁在空气中不能燃烧，错误；故选C。7. 下列物质中，含有氧分子的是A. O2B. MnO2C. CO2D. H2O2www.#zzstep*.com【答案】A【解析】【详解】A.O2氧气，由氧分子构成，则含有氧分子，故A正确；来源:#中国%教育出版网B.MnO2不含有氧气，则不含有氧分子，故B错误；C.CO2不含有氧气，则不含有氧分子，故C错误；D.H2O2不含有氧气，则不含有氧分子，故D错误；故选A【点评】本题考查了物质微观构成微粒的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行www.*z%zstep#.com8. 牙膏中的含氟化合物对牙齿有保护作用一种氟原子的原子核内有9个质子和10个中子，该原子的核电荷数为（）A. 7B. 9C. 10D. 19【答案】B来源:%#*【解析】www.%zzst*ep.c#om【详解】因为原子中，核电荷数=质子数=电子数，由题意该原子的核内质子数为9，故该原子的核电荷数为为9。9. 与元素的化学性质密切相关的是：来&*源:中教%网A. 质子数B. 电子总数C. 中子数D. 最外层电子数【答案】D【解析】【详解】最外层电子数决定原子得失电子，与元素化学性质密切相关，故选D。考点：元素化学性质10. 次氯酸（HClO）具有杀菌消毒的作用，HClO中氯元素的化合价为A. -1B. + 2C. + 1D. + 5【答案】C【解析】【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合次氯酸的化学式进行解答本题。【详解】根据在化合物中正负化合价代数和为零，氢元素显1，氧元素显2，设氯元素的化合价为x，可知次氯酸（HClO）中氯元素的化合价：（1）+x+（-2）=0，则x=+1。故选：C。11. 某同学制作的试剂标签如下，其中化学式书写正确的是A. B. www.#&zzstep*.comC. D. 【答案】D【解析】【详解】A氧化铝中，铝元素显+3价，氧元素显-2价，根据化合物中各元素的化合价代数和为零可知，其化学式为：Al2O3，故选项A错误；B铜是一种单质，是由铜原子构成的，其化学式直接用元素符号来表示，元素符号的写法是“一大二小”，所以铜的化学式为Cu，故选项B错误；来源:zzs&*%C硫酸钾中，钾元素显+1价，硫酸根显-2价，根据化合物中各元素的化合价代数和为零可知，其化学式为：K2SO4，故选项C错误；D氢氧化钙中，钙元素显+2价，氢氧根显-1价，根据化合物中各元素的化合价代数和为零可知，其化学式为：Ca(OH)2，故选项D正确。故选D。【点睛】本题难度不大，掌握单质与化合物化学式的书写一般规律（金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，化合物中正负化合价代数和为零）是正确解答此类题的关键。12. 下列物质的用途中，利用其化学性质的是A. 活性炭可用于净水B. 食品包装袋中充氮气防腐C. 液氮可用作冷冻剂D. 稀有气体用于霓虹灯【答案】B【解析】【分析】【详解】A.活性炭用于净水利用其吸附性，发生的是物理变化，吸附性属于其物理性质，故A错误；B.氮气的化学性质稳定，可作保护气，故B正确；C.液氮蒸发吸收大量的热，因此可做冷冻剂，属于物理性质，故C错误；来源:中国教*#育&出版%网D.稀有气体通电时，会发出五颜六色的光，未产生新物质，属于物理性质，故D错误。故选B。13. 下列关于氧气的说法不正确的是A. 氧气能供给水中生物呼吸，说明氧气极易溶于水B. 通常状况下，氧气是无色无味的气体C. 工业上，可以用分离液态空气的方法制取氧气D. 为了方便贮存和运输，可以通过加压将氧气储存在钢瓶中中#国*教育%&出版网【答案】A【解析】【详解】A.氧气可供水中生物呼吸，说明氧气可以溶于水中，但实验室可用排水法收集氧气，利用的是氧气不易溶于水的物理性质，因此选项错误。B.通常状况下，氧气时无色无味的气体，选项正确。C.工业上，利用氧气和氮气的沸点不同可用分离液态空气的方法制取氧气，首先分离出的是氮气，选项正确。来源:中国*&教#育出版网D.气态氧气分子间隙较大，因此为方便贮存运输，可先增大压强将其压缩，选项正确。来%源#:&中教网故答案选A。14. 下图所示的化学实验基本操作中，错误的是A. 倾倒液体B. 量取液体C. 过滤D. 熄灭酒精灯【答案】C来%源#:zzstep.c*om&【解析】中%#国教*育出版网【详解】A.向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确；B.量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确；C.过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误；D.使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，应用灯帽盖灭酒精灯，图中所示操作正确。故选C。15. 下列方法能鉴别氧气和空气的是A. 向瓶中倒入澄清石灰水溶液B. 闻气味C. 将燃着的木条伸入集气瓶中D. 观察颜色【答案】C【解析】【详解】A.氧气和空气都不与澄清石灰水反应，无法鉴别，故选项错误。B.氧气和空气均没有气味，用闻气味的方法不能鉴别，故选项错误。C.把燃着的木条分别伸入两种气体中，若木条燃烧更旺，则是氧气；若木条继续燃烧，则是空气，可以鉴别，故选项正确。D.氧气和空气均没有颜色，用观察颜色的方法不能鉴别，故选项错误。故选：C。16. 下列操作或措施符合实验安全规范的是A. 将带火星的火柴梗扔进塑料垃圾桶内B. 酒精洒在桌上燃烧时，立即用湿抹布扑盖C. 为节省时间直接用手拿块状固体药品D. 加热高锰酸钾后的试管立即用冷水冲洗【答案】B【解析】【详解】A.将带火星的火柴梗扔进塑料垃圾桶内，遇到可燃物可能导致火灾，选项错误。B.酒精与水任意比互溶，因此洒在桌上燃烧时，不可用水浇灭，应立即用湿抹布扑盖，选项正确。C.实验室禁止直接用手接触药品，选项错误。D.加热后的试管温度较高，需待冷却后再用水冲洗，否则会导致试管炸裂，选项错误。故答案选B。17. 密闭的矿泉水瓶中，1滴水蒸发为水蒸气，发生改变的是A. 分子间隔B. 分子个数C. 分子质量D. 分子种类【答案】A【解析】【详解】水蒸发为水蒸气，是一个物理变化，没有新物质生成，分子种类、数目、质量没有发生改变，变化的是分子间隔和排列方式；故选A 。18. 下列叙述错误的是来源#:中国教育出&版网A. 分子、原子和离子都能直接构成物质中#国教育出&版*网B. 原子得到或失去电子就变成离子C. 分子是保持物质性质的一种粒子D. 原子中原子核与核外电子的电量相等，电性相反，所以整个原子不显电性www#.%zzst&【答案】C【解析】【详解】A.物质是由分子、原子或离子构成，分子、原子和离子都能直接构成物质，说法正确；中国教育&出*#版网B.原子得到或失去电子就变成离子，带电的原子叫做离子，说法正确；C.由分子构成物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，说法错误；D.原子中原子核与核外电子的电量相等，电性相反，所以整个原子不显电性，说法正确；答案：C。19. 下列关于实验操作和目的的说法中，不正确的是A. 用小刀切割蜡烛，以研究石蜡的硬度B. 将石蜡放入水中，研究石蜡的密度，以及能否溶于水C. 用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，以研究白烟能否燃烧D. 将火柴梗迅速平放入火焰中（如下图所示）约1秒后取出，以研究火柴梗能否燃烧来源:%中*教网#【答案】D【解析】来源:*zzstep.co%m【详解】A.小刀很容易切下了蜡烛，说明蜡烛的硬度小，正确；B.石蜡放在水中，漂浮在水面上，说明石蜡密度比水小，且难溶于水，正确；C.能够点燃，说明能够燃烧，不能点燃则不能燃烧，正确；D.该步骤是为了探究火焰的内焰、外焰、焰心的温度高低，错误。故选D。20. 比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是化学反应事实影响反应的因素A铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度B铜片空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧反应物的种类C碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应反应温度D双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解催化剂A. AB. BC. CD. D【答案】B【解析】ww&w.z*zs#tep.com【分析】【详解】铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中易燃烧是因为反应物与空气的接触面积不同，所以B错误。故选B21. 下列对打火机主要燃料丁烷(C4H10)的看法正确的是w*ww.zzste&p.comA. 从变化上看：丁烷完全燃烧只生成水B. 从结构上看：一个丁烷分子由4个碳原子、5个氢分子构成来源:中国教育&*出#版网C. 从组成上看：丁烷由碳、氢两种元素组成D. 从性质上看：丁烷具有助燃性中国教#育*出版网【答案】C【解析】ww&w.zz%ste*【详解】A.由化学式可知，丁烷中含有氢元素与碳元素，由质量守恒定律可知，丁烷燃烧生成二氧化碳和水，选项错误；B.由化学式可知，一个丁烷分子由4个碳原子、10个氢原子构成，选项错误；C.由化学式可知，丁烷由碳、氢两种元素组成，选项正确；D.丁烷能够与氧气发生燃烧，氧气具有助燃性，则反应表明丁烷具有可燃性，选项错误，故选C。22. 进一步对蜡烛燃烧进行探究，下列推断中不合理的是A. 单独点燃制作烛芯用的棉线，棉线很快燃尽，说明蜡烛燃烧时不仅是棉线在燃烧B. 固态石蜡很难被点燃，说明燃烧可能需要一定的条件来源:%中教网&C. 由于空气几乎不含碳元素，澄清石灰水变浑浊说明碳元素来自石蜡D. 石蜡燃烧生成水和二氧化碳，说明石蜡中一定含有碳、氢、氧三种元素【答案】D【解析】【详解】蜡烛燃烧是利用棉线引燃，石蜡蒸气在燃烧，正确 ；B 、正确；C.根据质量守恒定律可知，二氧化碳中的碳元素主要来源于石蜡，正确；D.石蜡燃烧生成水和二氧化碳只能说明石蜡中一定含有碳、氢元素，不能说明含有氧元素，错误。故选D。23. 如图为载人航天器工作仓中气体成分的微观示意图，已知在同温同压下，气体的体积之比等于分子个数之比，下列说法不合理的是来&源*:#中教网A. 1个氧分子是由2个氧原子构成的B. 氧分子和氮分子能均匀混合，是因为航天器处于失重状态C. 航天器工作仓内氮气与氧气的体积比与地表空气接近D. 航天器工作仓中充氮气可避免发生火灾后燃烧过于剧烈【答案】B来源&:zz#step.*com【解析】【详解】A.由微观示意图可知1个氧分子含有2个氧原子，正确；B.氧分子和氮分子在不失重的情况下也能均匀混合，错误；C.由图可知，共有3个氧分子，12个氮分子，氮氧体积比为12:3=4:1，正确；D.氮气化学性质不活泼，可避免发生火灾后燃烧过于剧烈，正确。故选B。24. 实验室制取氧气时，在试管中加热一定量高锰酸钾固体，随着反应的发生，纵坐标表示的是（）来源:%中教*&网A. 高锰酸钾的质量B. 氧气的质量C. 锰元素的质量分数D. 固体物质的质量来*源:zzstep.&com【答案】D【解析】【详解】A.加热高锰酸钾会生成氧气，反应过程中高锰酸钾的质量逐渐减小，完全反应后高锰酸钾的质量变为零，与图像不相符，故A错误；B.加热高锰酸钾会生成氧气，反应开始时氧气的质量应为零，随着反应的进行氧气的质量应该是不断增加，完全反应后质量不变，与图像不相符，故B错误；C.锰元素的质量在反应前后没有变化，反应过程中的固体质量不断变小，所以锰的质量分数会不断的变大，与图像不相符，故C错误；D.加热高锰酸钾会生成氧气、锰酸钾和二氧化锰，所以随着加热的不断进行固体的质量不断减小，直至反应结束后只剩下锰酸钾与二氧化锰，与图像相符，故D正确。故选D。【点睛】本题是一道图像坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，确定正确的图像。25. 某品牌补钙药品的部分说明书如右图所示。若人体对该药品中钙的平均吸收率为30%，按照说明书服用，每天实际被人体吸收的钙元素质量为A. 0.18B. 0.36C. 0.60D. 1.20中国%教育&出版网【答案】B【解析】【详解】根据物质中某元素的质量分数=该元素相对原子质量×原子个数/该物质的相对分子质量×100%，可得该药品中钙元素的质量分数=40/100×100%=40%；每天服用的钙片中含有钙元素的质量：1.5g×40%=0.6g每天实际被人体吸收的钙元素质量为：0.6g×30%="0.18g" 记得每天两片吆，0.18g×2=0.36g故选B二、非选择题(共45分)来源:中国教育出版*网#生活现象解释26. 运用所学知识的问题（1）化学课上同学们分组研究水的净化及组成(装置如图)。其中一组同学用自制简易净水器(如图所示)净化池塘水，其中活性炭的作用是_。（2）实验中通电一段时间后，试管b中产生的气体是_，该实验说明水是由_组成的，该反应的符号表达式是_。来源:中国教#育出版网%（3）检验水是硬水还是软水，可用的物质是_；生活中使硬水软化的一种常用方法是_。【答案】（1）吸附水中的色素和异味 （2） . 氧气#O2 . 氢元素和氧元素 . （3） . 肥皂水 . 煮沸【解析】【分析】【小问1详解】活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味；【小问2详解】在电解水实验中，“正氧负氢”，试管b与正极相连，产生的是氧气；电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，可得水是由氢元素和氧元素组成；来%源:中教网#*水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，该反应的符号表达式为：；【小问3详解】通常用肥皂水来区分硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多；可溶性钙、镁化合物在加热时，能形成沉淀，故生活中常用煮沸的方法降低水的硬度。27. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。（1）若将“分子”、“原子”、“元素”填入如图序号所对应横线上，其中、分别为_和_。（2）在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中，由离子构成的是_。（3）请用化学符号表示下列内容：氧化镁中镁元素显+2价2个氢原子_（4）根据原子结构的相关知识和图中的信息填空：甲图中代表的元素符号是_，乙图中所示元素原子的核电荷数是_。丙图所示粒子符号是_。【答案】（1） . 原子来*源:中%教网& . 分子 （2）氯化钠 （3） . . 2H （4） . Al . 8 . Mg2+【解析】【分析】www.#zz%ste【小问1详解】来源:#&zzstep.%com元素组成物质，故是元素；分子、原子和离子是构成物质的基本微粒，原子能形成离子，能构成分子，故是原子，是分子；【小问2详解】来源:z#zs%tep.com*铜是由铜原子构成的，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的；【小问3详解】化合价标在元素符号的正上方，正负在前，数字在后，氧化镁中镁元素显+2价表示为；来源:%*中国教育出版网#元素符号前加数字表示原子的个数，2个氢原子表示为2H；中国教育出版*网#%【小问4详解】甲图是铝元素，其元素符号为Al，乙图中氧元素的核电荷数为8，丙图所示离子是镁离子，带有两个单位的正电荷，表示为Mg2+。28. 根据下列信息回答问题：来#%源&:中教网上图所示反应的符号表达式是_，该反应的微观过程是：氢分子和氧分子分裂为氢原子和氧原子，则表示_；该反应的反应物和生成物中属于单质的是_(写物质符号)。【答案】 . . 氢原子和氧原子结合成水分子 . H2.O2www.z&zstep%.#com【解析】【分析】【详解】根据氢气燃烧的示意图可知，反应物为氢气和氧气，生成物为水，反应的符号表达式是；根据示意图可知，化学反应的本质是原子的重新组合，表示氢原子和氧原子结合成水分子；水属于化合物，氢气和氧气都属于单质，化学式分别是H2.O2。29. 科学家经过多年研究证明，某些零食中含一定量对人体健康有害的物质，如油炸食品中常含有致癌物质丙烯酰胺(C3H5NO)。来%源#:&中教网（1）丙烯酰胺的相对分子质量是_(写计算式)。www.%zzstep#*.com（2）丙烯酰胺中碳、氧元素的质量比是_。【答案】（1）丙烯酰胺的相对分子质量是：12×3+5+14+16 （2）丙烯酰胺中碳、氧元素的质量比是：（12×3）：16=9:4来源:*中%国教育出版#网【解析】【分析】【小问1详解】见答案；【小问2详解】见答案。30. 氧烛是一种用于缺氧环境中自救的化学氧源，其主要成分为NaClO3，还含有适量的催化剂、成型剂等，一定条件下能持续放出高纯氧气。（1）氧烛可用于自救是由于产生的氧气能够_。（2）NaClO3属于(填序号)。A. 混合物B. 化合物C. 氧化物D. 纯净物【答案】（1）供给呼吸 （2）BD【解析】【分析】【小问1详解】氧气能供给呼吸，所以氧烛可用于自救；【小问2详解】NaClO3是由钠、氯、氧三种元素组成的化合物，也属于纯净物，故选BD。【点睛】氧化物是由两种元素组成，其中一种为氧元素的化合物。来源:zzstep.co%&m*科普阅读理解中国#*教育出%版网31. 阅读下面科普短文。酸奶是以新鲜的牛奶为原料，经过杀菌后再向牛奶中添加有益菌，发酵后，再冷却灌装的一种牛奶制品。酸奶不但保留了牛奶的营养，而且某些方面更优于牛奶。酸奶比牛奶更容易被人体消化吸收，因为在发酵过程中，牛奶中约20%的糖、蛋白质被分解成为小分子，同时产生人体所必需的多种维生素。发酵后产生的乳酸可有效提高钙、磷在人体中的吸收。来*源:中教%网&酸奶中含有大量乳酸菌，乳酸菌把乳糖转化成乳酸，使得牛奶的酸度升高。酸度可以影响酸奶的口感和营养。研究者选取某种市面常见的酸奶进行实验，数据如下图所示：酸奶喝得过多会导致胃酸过多，影响胃黏膜及消化酶的分泌，对于健康的人来说，每天250克左右是比较合适的。而且最好不要在空腹时喝含有乳酸菌的酸奶，一般选择饭后喝效果比较好。近年来，常温酸奶逐渐流行起来。常温酸奶和低温酸奶的加工工艺不同。低温酸奶仅在生牛乳状态时经过一道灭菌处理，乳酸菌可以存活其中，但保存条件苛刻，需低温存储，且保质期较短。而常温酸奶需要进行“巴氏灭菌热处理”，该处理方式会杀灭一切细菌，所以可以常温保存较长时间。酸奶营养美味，建议在购买的时候，仔细看配料表，根据需求去选择。依据文章内容回答下列问题。（1）酸奶是补钙佳品，这里的“钙”指的是(填字母序号)。A. 钙元素B. 钙原子C. 钙单质（2）酸奶中蛋白质更易消化和吸收，原因是_。来源%:z#z&step.com（3）由图中数据可知，影响酸奶酸度的因素有_。（4）下列说法中，不合理的是(填字母序号)。A. 酸奶营养丰富，但要注意适量饮用B. 酸奶适宜在饭前饮用C. 酸奶更有利于人体对钙的吸收【答案】（1）A （2）在发酵过程中，牛奶中约20%的糖、蛋白质被分解成为小分子，小分子更易被人体吸收 （3）时间、温度 （4）B【解析】【小问1详解】来%源:中教网#*牛奶中的“钙”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙”是强调存在的元素，与具体形态无关；答案：A。【小问2详解】酸奶比牛奶更容易被人体消化吸收，因为在发酵过程中，牛奶中约20%的糖、蛋白质被分解成为小分子，小分子更易被人体吸收；【小问3详解】由图中数据可知，随着温度的升高，酸度增加；随着时间的增长，酸度增加；可见影响酸奶酸度的因素有时间、温度；【小问4详解】A酸奶喝得过多会导致胃酸过多，影响胃黏膜及消化酶的分泌，对于健康的人来说，每天250克左右是比较合适的，故正确；B最好不要在空腹时喝含有乳酸菌的酸奶，一般选择饭后喝效果比较好，故错误；C发酵后产生的乳酸可有效提高钙、磷在人体中的吸收，故正确；答案：B。生产实际分析来源:zzstep.c%&#om32. 美国普度大学研发出一种利用铝镓合金制备氢气的新工艺，流程如下图所示：（1）氧化铝制得铝的反应中，铝元素化合价_(填“升高”“降低”或“不变”)。（2）氧化铝中的氧元素来自于_。www#.z%zstep.com（3）上述过程中，涉及到的氧化物有_。www&.z#zstep.*c%om（4）氧化铝可以借助太阳能电池重新变成氧气与金属铝，该反应的反应类型是_(填“化合反应”或“分解反应”)。来&源:*zzstep.com%【答案】（1）降低 （2）水#H2O （3）水、氧化铝（H2O、Al2O3） （4）分解反应【解析】【小问1详解】氧化铝的化学式为：Al2O3，制得铝的反应中，氧化铝中铝元素的化合价为3价，而单质铝中铝元素的化合价为0，所以在过程中铝元素的化合价降低；中国教育出版&#网【小问2详解】由于根据转化关系可知，氧化铝是由水和铝镓合金生成的，根据质量守恒定律中元素守恒可知氧化铝中的氧元素来自于水；【小问3详解】氧化物是两种元素组成且其一为氧元素的纯净物，所以上述过程中，涉及到的氧化物有水、氧化铝；来#源:中国教育出版&%网【小问4详解】氧化铝可以借助太阳能电池重新变成氧气与金属铝，符合一变多的特点，该反应的反应类型是分解反应。来#%源&:中教网物质组成和变化分析33. 在如图转化关系中，生成物D能使带火星的木条复燃，H为黑色固体。在反应中，B的质量和化学性质均没有改变；在反应中，有火星四射的现象。（1）反应的符号表达式为_。（2）反应的符号表达式为_。【答案】（1）或 （2）【解析】【分析】生成物D能使带火星的木条复燃，所以为氧气；H为黑色固体，在反应中，有火星四射的现象，所以为四氧化三铁；则G为铁；A一种物质分解为三种物质，且有氧气生成，所以为高锰酸钾；B的质量和化学性质均没有改变，所以为二氧化锰；则C为锰酸钾；E和二氧化锰能生成氧气，说明为过氧化氢或氯酸钾；则F为水或氯化钾。中#国教%育出&版网【小问1详解】若E为过氧化氢，则F为水，所以反应为过氧化氢在二氧化锰的条件下生成水和氧气；若E为氯酸钾，则F为氯化钾，所以反应为氯酸钾在加热和二氧化锰的条件下生成氯化钾和氧气。故填：或【小问2详解】反应为铁和氧气在点燃条件下反应生成四氧化三铁。故填：基本实验及其原理分析34. 根据下图装置回答实验室制取氧气及氧气性质的相关问题。来源#:*中&教网%（1）实验室用装置A制氧气，反应的符号表达式为_；选用的收集装置是_(填字母序号)，原因是_。当收集满气体后，应该先_后_。中国#教育出&版网%（2）D中观察到木炭剧烈燃烧、_。【答案】（1） . . C . 氧气不溶于水且不与水反应 . 撤出导管 . 熄灭酒精灯 （2）发出白光，放出大量的热【解析】【小问1详解】试管口有一团棉花，说明是高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：，氧气不溶于水且不与水反应，选用排水法收集氧气，用C装置收集氧气，当收集满气体后，应该先撤出导管后熄灭酒精灯，防止水倒吸使试管破裂；来源#:zzst*ep.com【小问2详解】木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出大量的热。35. 实验小组同学用如图所示装置进行空气中氧气含量的测定。集气瓶的容积为350 mL，实验时先在集气瓶中加入50 mL水。（1）用弹簧夹夹紧橡皮管，点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧。红磷燃烧的符号表达式为_。（2）待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹，最终集气瓶中水的体积为_mL，说明实验成功。打开弹簧夹后集气瓶内压强的变化是_。（3）下列有关实验的说法中，正确的是_（填标号）。A实验过程中可以不使用弹簧夹 B 燃烧匙内的红磷可以换成木炭C该实验可以说明氮气难溶于水 D 该实验可以说明空气是混合物【答案】 . P+O2P2O5 . 110 . 逐渐增大至大气压 . CD来#源&:zzst*【解析】【详解】解：（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的符号表达式为：P+O2P2O5；（2）待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹，水进入集气瓶，由于氧气约占空气总体积的五分之一，因此300mL空气中含有氧气的体积约为60mL，最终集气瓶中水的体积约为：50mL+60mL=110mL，说明实验成功；（3）A.实验过程中，如果不使用弹簧夹，会导致燃烧过程中集气瓶中的气体膨胀外逸，导致实验结果不正确，该选项说法不正确；B.燃烧匙中的红磷不能换成木炭，这是因为木炭燃烧生成二氧化碳，会导致水不能进入集气瓶，从而导致实验失败，该选项说法不正确；C.最终进入集气瓶中的水约占集气瓶中空气总体积的五分之一，可以说明氮气难溶于水，不能燃烧，不支持燃烧，该选项说法正确；D.因为水不能充满集气瓶，说明空气中除去氧气外还含有其它物质，可以说明空气是混合物，该选项说法正确。科学探究36. 化学小组用排水法收集了呼出气体，通过【实验1】比较吸入空气和呼出气体的成分差异。【实验1】序号实验目的实验操作实验现象比较空气和呼出气体中二氧化碳的含量向呼出气体中倒入少量澄清石灰水，振荡_比较空气和呼出气体中氧气的含量分别将燃着的木条伸入空气和呼出气体中空气中的木条无明显变化呼出气体中的木条熄灭_取两块干燥玻璃片，对着其中一块哈气哈气的玻璃片上出现无色液滴另一块无明显变化（1）实验的现象为_。（2）实验的目的是_。（3）小明指出实验不能比较空气和呼出气体中CO2的含量，还需补充的实验操作为_。小芳对中燃着木条熄灭的原因提出猜想，并设计【实验2】进行验证。【猜想与假设】来源:zzs*tep.co#m猜想1：木条熄灭是因为呼出气体比吸入空气中CO2的含量高。猜想2：木条熄灭是因为呼出气体比吸入空气中O2的含量低。【实验2】来源:zzst*#ep%.&com序号 实验操作实验现象燃着的木条无明显变化燃着的木条无明显变化燃着的木条熄灭燃着的木条熄灭（4）由实验和可得出猜想1_(填“成立”或“不成立”)。（5）【实验2】中，能证明猜想2成立的实验序号是_。【实验反思】（6）根据以上实验，下列说法正确的是_(填字母序号)。A.吸入空气和呼出气体中O2和CO2的含量不同来*源%:zz#step&.comB.将燃着木条伸入呼出气体中，木条熄灭，说明呼出气体中没有O2C.【实验1】的中，燃着木条熄灭的原因还可能与水蒸气含量增多有关来源:%中国教*育出#版网D.若把燃着木条伸入体积比为1：1的O2和CO2混合气体中，会观察到无明显变化来#源:中国教育出版&网【答案】 . 澄清石灰水变浑浊 . 比较空气和呼出气体中水蒸气的含量 . 向等量的空气中倒入少量澄清石灰水，振荡 . 不成立 . 与或与 . AC来源:*#zzstep%.com【解析】【详解】（1）呼出气体中二氧化碳的含量较高，所以向呼出气体中倒入少量澄清石灰水，振荡，观察到澄清的石灰水变浑浊；（2）由实验操作与实验现象可知，实验是比较空气和呼出气体中水蒸气的含量；（3）实验缺少对比实验，不能比较空气和呼出气体中CO2的含量，还需补充一个对比实验，其操作为向等量的空气中倒入少量澄清石灰水，振荡，会观察到澄清石灰水不变浑浊，说明空气中二氧化碳含量比呼出气体中的少；（4）由实验和对比可知二氧化碳含量升高不会导致燃着的木条熄灭，由此得出猜想1不成立。故填：不成立；（5）【实验2】中，与、与对比均能证明木条熄灭是因为呼出气体比吸入空气中O2的含量低，即猜想2成立；故填：与或与；（6）A吸入空气和呼出气体中O2和CO2的含量不同，正确；B将燃着木条伸入呼出气体中，木条熄灭，说明呼出气体中氧气的含量低而不是没有氧气，错误；C【实验1】的中，燃着木条熄灭的原因还可能与水蒸气含量增多有关，正确；D若把燃着木条伸入体积比为1：1的O2和CO2混合气体中，会观察到木条燃烧得更旺盛，错误；故选：AC。