2022年陕西省宝鸡市陇县中考三模化学试题(解析版).docx

2022年陕西省宝鸡市陇县初中学业水平考试模拟试卷化学可能用到的相对原子质量H-1 C-12 O-16一、选择题(共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的)1. 对物质进行分类研究是化学的基本观念和方法。以下物质中属于纯净物的是A. 蒸馏水B. 空气C. 溶液D. 铁矿石【答案】A来源:%#中&教*网【解析】【详解】A.蒸馏水由同种物质组成，属于纯净物，符合题意；www#%.*zzstep.comB.空气是由氮气、氧气等混合而成，属于混合物，不符合题意；C.溶液是由溶质和溶剂混合而成，属于混合物，不符合题意；来源:中国教育#*出版网D.铁矿石由多种物质混合而成，属于混合物，不符合题意。故选A。2. 以下实验及操作中，水发生化学变化的是中国#教育%出版网A. 量取水B. 电解水C. 排水法收集气体D. 过滤粗盐水【答案】B【解析】【详解】A.量取水，水没有发生化学变化，不符合题意；B.电解水，水变成氢气和氧气，生成了新物质，发生化学变化，符合题意；C.排水法收集气体，水没有发生化学变化，不符合题意；D.过滤粗盐水，水和难溶性物质分离，没有发生化学变化，不符合题意。中国教育出版#网*故选B。3. 化学是推动人类社会可持续发展的重要力量。以下说法不正确的是A. 合理使用农药和化肥，可提高粮食蔬菜产量w*ww.z%zstep.comB. 研制特殊功能的合成材料，为航天工程的发展奠定了良好的基础C. 工业废水和生活污水处理达标后再排放，能减少水的污染D 大量开采金属矿物等自然资源，以促进制造业高速发展【答案】D【解析】【详解】A.合理使用农药和化肥，可提高粮食蔬菜产量 ，可以减少水体污染，有利于推动可持续发展，故A正确；B.研制特殊功能的合成材料，为航天工程的发展奠定了良好的基础 ，有利于推动可持续发展，故B正确；C.工业废水和生活污水处理达标后再排放，能减少水的污染，有利于推动可持续发展，故C正确； D.大量开采金属矿物等自然资源，虽然促进制造业高速发展 ，但是也造成了资源的浪费，不利于推动可持续发展，故D错误；故选D。来源:中国教育出版%网*#4. 日常生活中的下列做法不正确的是A. 将活性炭包置于冰箱内吸附各种食物散发的异味B. 烘焙面包时加入适量小苏打使其松软可口C. 用食醋长时间浸泡除去铝制烧水壶中的水垢D. 服用氢氧化铝片或氢氧化镁片以缓解胃酸过多症来源:中国#教育%出版网【答案】C【解析】【详解】A.活性炭具有吸附性，因此将活性炭包置于冰箱内吸附各种食物散发的异味 ，故A正确；B.烘焙面包时加入适量小苏打，是因为小苏打加热时碳酸氢钠分解生成碳酸钠、水和二氧化碳，能使面包松软可口，故B正确；C.食醋去水垢后不能长时间浸泡铝制水壶，因为食醋会与铝反应，导致水壶被腐蚀，故C错误；ww&w.zzstep*#.comD.胃酸主要成分是盐酸，胃酸过多时，服用氢氧化铝片或氢氧化镁片以缓解，利用了氢氧化铝或氢氧化镁能与盐酸反应，故D正确；故选C。5. 具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。以下实验操作正确的是A. 点燃酒精灯B. 滴加指示剂C. 加入锌粒D. 闻气体气味【答案】D【解析】来源:中%教&网*【详解】A.不能用燃着的酒精灯去点燃另一个未点燃的酒精灯，容易引发火灾，应用火柴点燃酒精灯，故选项操作错误；B.用胶头滴管向试管中滴加试剂操作为：将胶头滴管悬于试管口上方，挤压胶头将溶液缓缓滴入试管中，不能将胶头滴管伸入试管中滴加，故选项操作错误；C.向试管中加锌粒操作为：先将试管横放，用镊子将锌粒放在试管口，再将试管慢慢竖起，使锌粒缓缓的滑到试管底部，防止将试管砸破，故选项操作错误；来源:中%教#网&D.闻试剂瓶中药品气味的方法为：用手在瓶口轻轻扇动，仅使极少量的气体进入鼻孔，故选项操作正确；故选D。6. 将宏观、微观以及化学符号联系在一起是化学特有的思维方式。下列事实的微观解释不正确的是A. “端午时节粽飘香”-分子在不停地运动来源:中&*教网B. 氧气可压缩储存于钢瓶中-氧气分子的体积缩小C. 金刚石和石墨物理性质差异较大-碳原子的排列方式不同D. 用熟石灰改良酸性土壤-H+和OH-结合成水分子【答案】B来源#:&中教%网【解析】【分析】利用微粒的性质解释现象。来#源:%中教网*【详解】A.“端午时节粽飘香”说明分子在不停地运动，说法正确，不符合题意；B.氧气可压缩储存于钢瓶中是因为氧气分子之间有空隙，压缩过程中氧分子之间空隙缩小，说法错误，符合题意；C.金刚石和石墨物理性质差异较大是由于碳原子的排列方式不同导致的，说法正确，不符合题意；w&#w%w.zzD.用熟石灰改良酸性土壤，利用酸碱中和反应的原理中和土壤酸性，本质上就是H+和OH-结合成水分子，说法正确，不符合题意。中国#&教育出*版网故选B。7. 对以下化学反应方程式进行归纳，得出的结论或解释正确的是www.zz&st#ep.co*m A. 反应都放出热量，生成物均是氧化物B. 反应条件都是点燃，反应时均有火焰C. 均属于化合反应D. FE.CO、CH4均可作为常用燃料【答案】A【解析】【详解】A.由化学方程式可知，几个反应都是物质与氧气发生的燃烧反应，都能够放出热量，且生成物四氧化三铁、二氧化碳、水都是氧元素与另一种元素组成的化合物，都属于氧化物，选项正确；B.由化学方程式可知，几个反应的反应条件都是燃烧，铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，不产生火焰，选项错误；中国教育出版网*#%C.反应甲烷与氧气发生燃烧后生成二氧化碳与水两种生成物，不符合化合反应的特点，不属于化合反应，选项错误；来源%:&中*教网D.一氧化碳与甲烷具有可燃性，能够作燃料，铁能够在氧气中燃烧，在空气中不能燃烧，不能作常用燃料，选项错误，故选A。8. 已知白磷的着火点是40，红磷的着火点是240。如图所示为探究燃烧条件的实验装置，下列有关说法正确的是来&源:zzs#t*ep.comA. 铜片上的白磷燃烧，产生大量白雾B. 向80热水中的白磷通入氧气，白磷不能燃烧C. 热水起提供热量和隔绝空气的作用D. 该实验说明可燃物温度达到着火点即可燃烧来&源#:中国教育出版网【答案】C【解析】【详解】A.铜片上的白磷燃烧，产生大量白烟，故A错误；B.向80热水中的白磷通入氧气，白磷会燃烧，是因为温度达到了白磷的着火点，同时和氧气接触，故B错误；www&.z%zstep.*comC.热水有隔绝空气，提供热量使温度达到着火点的作用，故C正确；来%源:中教网#*D.该实验说明可燃物温度达到着火点且与氧气接触才会燃烧 ，故D错误；故选C。9. 烧杯中有一定质量的氧化铜，加入稀硫酸，一段时间后，改为滴加氯化钡溶液，烧杯中固体的质量与加入试剂的质量关系如图所示。下列有关说法不正确的是A. ab段观察到的现象是黑色粉末逐渐消失，溶液变为蓝色B. b点和c点溶液中铜元素质量相等来源:中国教育*出#版%网C. c点和d点时溶质种类相同D. 向d点溶液中滴加稀硫酸，固体质量会增大【答案】C【解析】【分析】氧化铜与稀硫酸反应为： ，氯化钡能与硫酸根离子反应生成沉淀。由图可知，b点烧杯中固体质量为0，此时氧化铜与硫酸恰好完全反应，b点之后，是加入氯化钡反应生成沉淀对应的图像。【详解】A.ab发生的反应是，能观察到黑色粉末逐渐消失，溶液变为蓝色，A说法正确，不符合题意；B.b点溶液中铜元素以CuSO4的形式存在，c点溶液铜元素以CuSO4和CuCl2的混合物形式存在，反应过程中铜元素始终在溶液中，b点和c点溶液中铜元素的质量相等，B说法正确，不符合题意；C.c点溶液中溶质有CuSO4和CuCl2，d点氯化钡溶液过量，溶液中溶质有CuCl2和BaCl2，c点和d点时溶质种类不相同，C说法错误，符合题意；D.d点溶液中有氯化钡，滴加稀硫酸后，会生成硫酸钡沉淀，固体质量增大，D说法正确，不符合题意。故选C。【点睛】图像问题要注意拐点，分析拐点反应变化情况。二、填空及简答题(共6小题，计24分)10. 2022年4月1日我国碳达峰碳中和战略及路径发布，旨在贯彻落实党中央、国务院关于实现碳达峰碳中和重大决策部署，为我国实现碳达峰碳中和提供战略及路径选择。（1）在新能源安全可靠逐步替代传统能源的基础上，不断提高非化石能源比重。化石能源有_、石油、天然气。你所知道的一种新能源是_。（2）坚持生态吸碳与人工用碳相结合。生态吸碳途径之一是“造林扩绿”，通过植物的光合作用吸收二氧化碳，释放_。（3）要倡导简约适度、绿色低碳、文明健康的生活方式，引导绿色低碳消费，鼓励绿色出行。以下做法不符合绿色低碳的是 (填字母)。A. 骑共享单车上学B. 购物时使用一次性塑料袋C. 教室无人时随手关灯【答案】（1） . 煤 . 太阳能(或风能、地热能、氢能等) 来&源:z*zstep.c%om（2）氧气#O2 （3）B【解析】【小问1详解】来#源*:%中教网化石能源有煤、石油、天然气，太阳能(或风能、地热能、氢能等)属于新能源；【小问2详解】生态吸碳途径之一是“造林扩绿”，通过植物的光合作用吸收二氧化碳，释放氧气；【小问3详解】A.骑共享单车上学，属于低碳环保，正确；B.购物时使用一次性塑料袋，浪费资源，一次性塑料袋难降解，不属于低碳环保，错误；C.教室无人时随手关灯，节约能源，属于低碳环保，正确；故选B。11. 陕西是全国的水果大省，每年苹果和猕猴桃的产量均位居前列。（1）水果富含的有机营养素是_。（2）苹果中含有丰富的“铁”，这里的“铁”是指_(填“原子”“分子”或“元素”)。（3）猕猴桃含有一种在其他水果中较为少见的成分一叶酸(化学式：C19H19N7O6)，叶酸中碳、氢元素的质量比为_(填最简整数比)。（4）苹果的种植过程中需要合理施肥，下列肥料中属于复合肥的是_。中国教育出*版网#CO(NH2)2 KNO3 Ca3(PO4)2【答案】（1）维生素 （2）元素 （3）12：1 （4）【解析】【小问1详解】水果富含维生素；【小问2详解】来源:#zzstep&.c%o*m这里的“铁”不是以分子、原子、单质的形式存在，而是强调存在的元素，与具体形态无关；【小问3详解】叶酸中碳、氢元素的质量比为：（12×19）：19=12:1；【小问4详解】尿素含氮元素，属于氮肥，不符合题意；中国&教育*出%#版网硝酸钾含K、N两种营养元素，属于复合肥，符合题意；磷酸钙含磷元素，属于磷肥，不符合题意。故选。12. 在全民抗击新冠肺炎的战役中，核酸检测和抗原检测发挥了重要作用。抗原检测(胶体金法)的主要原料是氯金酸(化学式是HAuCl4)和白磷等。来源:zz#s*tep.com（1）HAuCl4中金元素(Au)的化合价为_。（2）如图所示为磷元素在元素周期表中的部分信息及氯原子的结构示意图：磷原子的质子数为_：氯原子在化学反应中容易_(填“得到”或“失去”)电子。（3）两个氢原子的化学符号表示是_。来源&:zz#step.*com【答案】（1）+3 （2） . 15 . 得到 （3）2H来源*:中国教育&出版网【解析】【小问1详解】根据化合物中各元素化合价代数和为0计算，氢元素显+1价，氯元素显-1价，金元素显+3价化合物中各元素代数和为0，故填：+3；【小问2详解】由元素周期表左上角信息得知，磷原子的质子数为15，故填：15；氯原子最外层电子数为7，达到稳定结构需要得到1个电子，故填：得到；【小问3详解】两个氢原子的化学符号表示是2H，故填：2H。13. KNO3和NaCl在不同温度下的溶解度如下表所示：温度/102030405060溶解度NaCl35.836.036336.637.037.3KNO320.931.645.863.9855110.0（1）20时，将NaCl和KNO3各取35.0g，分别加入100g水中，充分溶解，形成不饱和溶液的物质是_。将该不饱和溶液升温至50时，溶质和溶剂的质量比为_(填最简整数比)。（2）40时，将一定质量的KNO3饱和溶液降温至10，析出43.0g晶体，则10时溶液的质量为_g。（3）NaCl中混有少量KNO3时，欲得到较纯的NaCl，宜采取的方法是_(填“蒸发结晶”或“降温结晶”)。【答案】（1） . NaCl#氯化钠 . 7：20 （2）120.9 （3）蒸发结晶【解析】【小问1详解】20时，NaCl的溶解度为36.0g，KNO3的溶解度为31.6g，氯化钠溶解度大于35.0g，取35.0g固体，分别加入100g水中，充分溶解，氯化钠形成不饱和溶液，硝酸钾形成饱和溶液，故填：氯化钠（或NaCl）；升温过程中溶质、溶剂质量不变，仍是20时溶液的组成，升温至50时，溶质和溶剂的质量比=35g:100g=7:20，故填：7:20；【小问2详解】表中可知，每100g水形成的硝酸钾饱和溶液，从40降温到10会析出43g晶体（63.9g-20.9g=43g），可推测原饱和溶液就是100g水形成的硝酸钾饱和溶液，则10时溶液的质量=100g+20.9g=120.9g，故填：120.9；【小问3详解】氯化钠溶解度随温度升高变化不大，硝酸钾溶解度随温度升高变化较大，NaCl中混有少量KNO3时，欲得到较纯的NaCl，宜采取的方法蒸发结晶的方法提纯，故填：蒸发结晶。【点睛】根据物质溶解度随温度变化趋势选择结晶方式，溶解度曲线像氯化钠随温度升高缓慢升高变化不大的，选择蒸发结晶，溶解度曲线像硝酸钾随温度升高而升高的，选择降温结晶。来#&*源:中教网14. 2022年北京冬奥会，中国队以9枚金牌、4枚银牌、2枚铜牌排名奖牌榜第三，金牌数和奖牌数均创历史新高。（1）黄金属于_(填“合成”或“金属”)材料。（2）铜牌的成分是铜合金，合金与纯金属相比，具有_(只答一点)的特性。（3）为了验证铜和银的金属活动性顺序，进行如图所示实验：反应的化学方程式是_。【答案】（1）金属 （2）硬度大(或强度高，或耐腐蚀) （3）【解析】【小问1详解】纯金属和合金都属于金属材料，黄金属于金属材料；来#源:中国教&育出*版网【小问2详解】来源&:#中%教网*合金较成分金属硬度大、熔点低、耐腐蚀；【小问3详解】活动性强的金属可以把活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来；铜和硝酸银反应生成银和硝酸铜，说明活动性铜大于银。15. 图中五种物质是初中化学常见物质，分别属于单质、氧化物、酸、碱、盐，它们之间的反应关系如图所示，“-”表示两端的物质可以相互反应，“”表示一种物质可以直接转化为另一种物质。（1）CuSO4与NaOH反应的化学方程式是_。中国%教育出版#&网（2）X与H2SO4反应的现象是_。中国教#育出版网*&（3）Y的化学式是_。【答案】（1） （2）有气泡生成 （3）CO2【解析】【分析】五种物质是初中化学常见物质，分别属于单质、氧化物、酸、碱、盐，X能与硫酸铜、稀硫酸反应，则X为活动性大于氢的金属单质，稀硫酸生成Y，Y能与氢氧化钠反应，则Y为非金属氧化物，可以为二氧化碳；【小问1详解】CuSO4与NaOH反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，；【小问2详解】X与H2SO4反应的为酸和活泼金属的反应，会生成氢气，故现象为有气泡生成；【小问3详解】Y可以为二氧化碳，化学式是CO2。（合理即可）三、实验及探究题(共2小题，计13分)16. 如图所示为实验室制取气体及性质实验的装置，根据该装置图回答问题。来*源:中教网&%（1）仪器a的名称是_。（2）组装一套既可以制取和收集氧气，又可以制取和收集二氧化碳的装置，应选用_(填字母)。中国教&*育%出版网（3）证明CO2已经集满的方法是_。（4）实验室制取二氧化碳发生反应的化学方程式是_，将其发生装置与F装置连接，观察到的现象是_。【答案】（1）分液漏斗 （2）BD （3）将燃着的木条放在(集气瓶)瓶口，若木条熄灭，则已集满 （4） . . 紫色石蕊溶液变红【解析】【小问1详解】由图可知，仪器a为分液漏斗；【小问2详解】实验室通常用石灰石（或大理石）和稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固液不加热反应，发生装置可选B，B装置也适用于过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，二氧化碳溶于水，密度比空气大，可选择向上排空气法收集，氧气密度比空气大，也可选择向上排空气法收集，故填：BD；【小问3详解】二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，二氧化碳验满：将燃着的木条放在(集气瓶)瓶口，若木条熄灭，则已集满；【小问4详解】实验室通常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：；来源:&zzstep.com%将其发生装置与F装置连接，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，故现象是：紫色石蕊试液变红。www#.zzs*tep.%com17. 某兴趣小组的同学在做中和反应实验时，将盐酸(试剂瓶上化学式标签模糊)滴入氢氧化钠溶液中观察到有气泡生成。同学们对此异常现象进行了如下探究。【猜想假设】猜想一：误将NH4C1溶液当做HCl溶液 猜想二：氢氧化钠溶液变质中国教育出*版&网%【设计实验】（1）取少量上述所用盐酸于试管中，加入熟石灰粉末，略微加热片刻，没有刺激性气味，猜想_不成立。（2）取上述所用氢氧化钠溶液于试管中，滴加氯化钡溶液，观察到出现_，说明氢氧化钠溶液已经变质。（3）继续滴加足量的氯化钡溶液，再滴入几滴_溶液，溶液变红，说明氢氧化钠溶液部分变质。【反思交流】氢氧化钠变质的原因是_。【拓展延伸】若继续使用该氢氧化钠溶液完成与盐酸的中和反应，则同学们可以选择在氢氧化钠溶液中滴加适量的_溶液，过滤，即可得到溶质为氢氧化钠的溶液。氢氧化钠与稀盐酸发生反应的化学方程式为_。www.z&zs#tep.c*om【答案】 . 一 . 白色沉淀 . 无色酚酞 . 氢氧化钠能与空气中的二氧化碳反应 . 氢氧化钙(或氢氧化钡) . 【解析】【详解】设计实验（1）熟石灰粉末的主要成分为氢氧化钙，氢氧化钙能与氯化铵反应产生具有刺激性气味的气体NH3，设计的验证实验中样品不能与氢氧化钙反应产生氨气，则样品中不含有氯化铵，故猜想一错误；（2）氢氧化钠能与空气中二氧化碳反应生成碳酸钠，碳酸钠能与氯化钡反应生成碳酸钡白色沉淀，氢氧化钠不与氯化钡反应，若在氢氧化钠溶液中滴加氯化钡溶液，观察到白色沉淀产生，证明溶液中含有碳酸钠，故说明氢氧化钠已经变质；（3）碳酸钠与氯化钡反应生成碳酸钡沉淀与氯化钠，氯化钡和氯化钠溶液呈中性，加入过量的氯化钡后，向溶液中滴加无色酚酞试剂，若溶液变红色，证明溶液呈碱性，则溶液中含有溶质氢氧化钠，说明氢氧化钠溶液部分变质；反思交流空气中含有二氧化碳，氢氧化钠能与二氧化碳反应产生碳酸钠与水；拓展延伸碳酸钠能与氢氧化钙（或氢氧化钡）反应生成氢氧化钠与碳酸钙沉淀（或碳酸钡沉淀），则加入适量的氢氧化钙（或氢氧化钡）反应后，过滤除去沉淀，溶液中只含有溶质氢氧化钠；氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠与水，化学反应方程式为：。四、计算与分析题18. 为测得实验室中某瓶过氧化氢溶液中溶质的质量分数，取100.0g该过氧化氢溶液于制取O2的发生装置中，加入少量二氧化锰，用质量为10.0g的气球收集气体，完全反应后称量气球的质量为11.6g(称量时不考虑浮力的影响)。（1）二氧化锰的作用是_。来#&源*:中教网（2）试计算该过氧化氢溶液的溶质质量分数_。来源:中教%网#【答案】（1）催化作用 （2）解：产生氧气的质量为11.6g-10g=1.6g，设100.0g该过氧化氢溶液中溶质的质量为x。www.zzstep%.#com 解得x=3.4g过氧化氢溶液的溶质质量分数为答：该过氧化氢溶液的溶质质量分数为3.4%。【解析】【小问1详解】二氧化锰可以加快过氧化氢的分解速率，且反应前后的质量和化学性质保持不变，二氧化锰在过氧化氢的分解过程中起催化作用。【小问2详解】见答案。 来源%:*中#国教育出版网