湖北省仙桃市荣怀学校2021-2022学年九年级下学期3月第一次学业水平检测化学试题.docx

2022年春季学期第一次月考九年级www.z#zste&*p.com化学试题来#源:中%*国教育出版网本卷可能用到相对原子质量： H-1 C-12 N-14 O-16 Zn-65中国教育出*版网#%一、选择题(本大题共15小题，每小题只有一个选项符合题意。第1-10题每小题1分，第11-15题每小题2分，共20分。)来源:中*国教育出版网&#1. 物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途主要利用了其物理性质的是A. 盐酸用于金属表面除锈B. 用氢氧化钠去除油污C. 氧气用于医疗急救D. 用铜作导线中&国教育出#版网【1题答案】来#源:%中教网*【答案】D【解析】来源#:中教网&%【分析】物质的性质决定物质的用途，物质的用途体现物质的性质。【详解】A.盐酸用于金属表面除锈，是利用了盐酸和锈反应生成可溶性物质，体现了盐酸的化学性质，A不符合题意；B.氢氧化钠可以去除油污，是氢氧化钠和油污反应生成易溶于水的物质，体现了氢氧化钠的化学性质，B不符合题意；来源#:中国教育&出版*网%C.氧气用于医疗急救，是因为氧气可以氧化有机物为人体提供能量，体现了氧气的化学性质，C不符合题意；D.铜可以导电，是铜内电子的定向移动，而没有生成其他物质，故用铜作导线体现了铜的物理性质，D符合题意。故选D。【点睛】有其他物质生成的变化是化学变化，化学变化才能体现化学性质。2. 下列实验操作正确的是A. 倾倒液体B. 读取液体的体积C. 点燃酒精灯D. 加热液体来源:%中*#国教育出版网【2题答案】【答案】C【解析】【详解】A.倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨，标签应朝向手心处，图中瓶塞未倒放，瓶口未紧挨，标签未朝向手心处，不符合题意；B.常用量筒量取一定体积的液体，读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，不符合题意；来&%源:中教网C.应用火柴点燃酒精灯，符合题意；D.给试管里的液体加热时，用外焰加热，试管里的液体不能超过试管容积的1/3，图中操作错误，不符合题意。中国#教&育出*版网故选C。3. 根据物质在组成、结构、性质、用途等某一方面的共同点或不同点将物质分成不同种类的科学方法叫做物质分类，下列属于氧化物的是A. NaOHB. H2SO4C. H2O2D. CH3CH2OH【3题答案】来源:zzst#e*%【答案】C【解析】【详解】A.氢氧化钠是由NA.O、H三种元素组成的纯净物，属于化合物，不属于氧化物，不符合题意；B.硫酸是由H、S、O三种元素组成的纯净物，属于化合物，不属于氧化物，不符合题意；C.过氧化氢是由H、O元素组成的化合物，属于氧化物，符合题意；D.乙醇是由C.H、O三种元素组成的纯净物，属于化合物，不属于氧化物，不符合题意。故选C。4. 实验现象的观察主要是指用眼看、鼻闻、耳听、手感等方式得到的实验现象，下列实验现象不合理的是A. 硫在氧气中燃烧：发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体B. 向盛有少量碳酸钠固体的烧杯中滴加稀盐酸：有气泡冒出C. 在硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液：有蓝色沉淀生成www.z*z%step.#comD. 铁丝在空气中燃烧：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体【4题答案】【答案】D来%源:中教网#*【解析】【详解】A.硫在氧气中燃烧：发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体，说法正确，不符合题意；B.碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体，可观察到气泡生成，说法正确，不符合题意；C.硫酸铜与氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，可观察到蓝色沉淀生成，说法正确，不符合题意；D.铁丝在空气中不发生反应，选项说法错误，符合题意。故选D。5. 下图是某化学反应的微观模型示意图，据此分析正确的是A. 反应前后分子个数不变B. 反应物和生成物均为氧化物C. 生成物中丙和丁分子个数比为21D. 反应前后各元素的化合价均没有变化【5题答案】【答案】C【解析】【分析】根据反应的微观模型图可知，图中所示的反应为：。【详解】A.由反应方程式可知，反应前分子个数为4，反应后分子个数为3，故A错误；中国教*育&%出版网B.由两种元素组成，其中一种是氧元素的纯净物是氧化物，NO、CO、CO2都是氧化物，而N2是由同种元素组成的纯净物，属于单质，故B错误；www#.z%zstep.comC.丙是CO2，丁是N2，由反应方程式可知，丙丁的分子个数比为2：1，故C正确；D.反应前，氧元素的化合价为-2价，氮元素的化合价为+2价，碳元素的化合价为+2价，反应后氧元素的化合价不变，仍是-2价，碳元素有+2价变为+4价，氮元素由+2价变为0价，只有氧元素的化合价未发生改变，故D错误。w%ww.zzstep*.com故选C。6. 在实验室和化工生产中常用到硝酸。硝酸是一种强氧化剂，能与碳发生氧化还原反应，化学方程式为。则X是www&.#z*%A. NO2B. COC. NOD. N2O5【6题答案】来#源:中%&教网*【答案】A【解析】中国#教育出*版网%【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，据此解答。【详解】根据质量守恒定量，化学反应前后原子的种类和数目不变，由化学方程式可知，反应前有4个氢原子、4个氮原子、12个氧原子和1个碳原子，反应后有4个氢原子、4个氧原子和1个碳原子，则4X中含有4个氮原子和8个氧原子，故X的化学式为NO2。故选A。7. 掌握正确的灭火方法能够避免火灾发生或减少灾害损失。下列灭火方法错误的是A. 油锅中的油不慎着火时，用锅盖盖灭中#国*教育%&出版网B. 扑灭森林火灾时，把大火蔓延路线前的一片树木砍掉移走C. 实验室熄灭酒精灯时，用嘴吹灭D. 酒精洒在实验桌上着火时，用湿抹布盖灭【7题答案】【答案】C【解析】来源:zzste%p.co*#m【详解】A.油锅中的油不慎着火时，用锅盖盖灭扑灭，是隔绝空气灭火，不符合题意；B.森林火灾时，把大火蔓延路线前的一片树木砍掉移走，可以清除可燃物，或使可燃物与其它物品隔离，达到灭火的目的，不符合题意；C.实验室熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，防止发生火灾，符合题意；ww*w.zz&step.comD.酒精洒在实验桌上着火时，用湿抹布盖灭，隔绝空气，并降低温度至可燃物的着火点以下，达到灭火的目的，不符合题意。故选C。8. 推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是A. 燃烧都伴有发光、放热现象，所以有发光、放热现象的一定是燃烧B. 单质是由同种元素组成的纯净物，所以由同种元素组成的纯净物一定是单质C. 酸溶液能使紫色石蕊溶液变红，所以能使紫色石蕊变红的溶液一定是酸溶液D. 分子、原子都是不显电性的粒子，所以不显电性的粒子一定是分子或原子中国#&教育*出版网【8题答案】【答案】B【解析】【详解】A.燃烧是物质与氧气发生的发光、放热的剧烈的氧化反应，故燃烧伴有发光、放热现象，但是有发光、放热现象的不一定是燃烧，如电灯通电时发光放热，只是能量的转变，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意；B.单质是由同种元素组成的纯净物，故由同种元素组成的纯净物一定是单质，符合题意；C.紫色石蕊试液遇酸变红，但是能使紫色石蕊试液变红的溶液不一定是酸，还可能是显酸性的酸式盐等，不符合题意；D.分子、原子均不显电性，但是不显电性的粒子不一定是分子或原子，如中子，不符合题意。来*源:zzstep.&com故选B。9. 如图1所示的4个实验，得出的结论不正确的是A. 白磷燃烧，红磷不燃烧，说明白磷的着火点比红磷的着火点低B. 烧杯b中的酚酞试液变红色，说明分子不断运动C. 甲试管的铁钉生锈，乙试管的铁钉不生锈，说明只需与水接触铁钉就会生锈D. 火柴梗的a点最先炭化，说明火焰的外焰温度最高【9题答案】【答案】C【解析】【详解】A. 白磷和红磷温度相同，白磷燃烧，红磷不燃烧，说明白磷的着火点比红磷的着火点低；B. 烧杯b中的酚酞试液变红色，说明分子不断运动，a中的氨气分子通过运动进入b中形成氨水，溶液显碱性，使酚酞试液变红；C. 甲试管的铁钉生锈，乙试管的铁钉不生锈，只能说明不与水接触铁钉就不会生锈；D. 火柴梗的a点最先炭化，说明火焰的外焰温度最高；点睛：实验探究过程中要遵循控制变量原则，即对照的一组实验，只有研究因素不同，其它所有影响因素都要相同。10. 对下列化学用语中数字“2”含义的说法正确的是2H 2NH3 SO2 Mg2 2OH H2OA. 表示离子个数的是B. 表示分子中原子个数的是C. 表示离子所带电荷数的是D. 表示分子个数的是中国#教%育*出版网&【10题答案】【答案】B【解析】【分析】2H：2个氢原子。 2NH3：2个氨气分子。SO2：每个二氧化硫分子中含有两个氧原子。：氧化铜中铜元素显+2价。 Mg2 ：每个镁离子带两个单位正电荷。 2OH：2个氢氧根离子。H2O：每个水分子中含有两个氢原子。【详解】A.表示离子个数的是，选项说法错误。 B.表示分子中原子个数的是，选项说法正确C.表示离子所带电荷数的是，选项说法错误。 D.表示分子个数的是，选项说法错误。来源:中国*教育出版网#%故选：B来源:zzst#*ep%.&com11. 如图，将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是试管内液面上升 试管内溶液变红 试管内液面不上升 来源*%:zzs#tep&.com试管内溶液变蓝试管内溶液不变色A. B. C. D. 【11题答案】【答案】A【解析】【详解】二氧化碳能溶于水，与水反应，CO2+H2O=H2CO3，是气体的体积减小，大试管内气体减少，压强变小，烧杯中水进入到试管中，试管内液面上升，正确；二氧化碳与水反应生成碳酸，H2CO3电离是溶液呈酸性，可以使紫色石蕊变红，故而试管内的液体变红，正确。正确的说法是，故选A。来#源:中&*国教育出版网12. 甲、乙、丙、丁四种物质在反应前后的质量关系如图所示，下列有关说法错误的是来源&:中国教育%*出版网 A. 参加反应的甲和乙质量比为2:7B. 丙可能是该反应的催化剂C. 丁一定是化合物D. x的值是7【12题答案】【答案】A【解析】【详解】由图中数据分析可知，反应前后甲的质量减少了14g2g=12g，故甲是反应物，参加反应的甲的质量为12g；同理可以确定丁是生成物，生成的丁的质量为36g5g=31g；丙的质量不变，丙可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应；由质量守恒定律，乙应是反应物，且参加反应的乙的质量为31g12g=19g，故X的数值为26g19g=7g。A.参加反应的甲和乙质量比为12g：19g=12：19，错误；B.丙的质量不变，丙可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应，正确；C.该反应的反应物为甲和乙，生成物是丁，符合“多变一”的特征，属于化合反应，丁是化合反应的生成物，一定是化合物，正确；D.由质量守恒定律，乙应是反应物，且参加反应的乙的质量为31g12g=19g，故X的数值为26g19g=7g，正确。故选A。点睛：解题的关键是分析表中数据（反应后质量增加的属于生成物、质量减少的属于反应物），灵活运用质量守恒定律。13. 下列物质在给定条件下的转化均能一步实现的是A. Fe3O4FeFeCl3B. H2O2H2H2OC. CaCl2溶液CaCO3CO2D. CuSO4CuCuO中国教育出版&网*#【13题答案】【答案】D【解析】【详解】A.四氧化三铁和氧气不反应，铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，不能转化为氯化铁，不符合题意；B.过氧化氢在加热的条件下反应生成水和氧气，不能生成氢气，氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水，不符合题意；C.氯化钙和二氧化碳不反应，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，不符合题意；D.铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，铜和氧气在加热的条件下反应生成氧化铜，符合题意。故选D。14. 初中化学常见的物质和相互转化关系如图所示。图中“一”表示一种物质可以一步转化成另一种物质，表中的甲、乙、丙三种物质与图示关系不符的一组是选项甲乙丙AH2OO2CuOBCCO2COCCaCO3CaOCa(OH)2DCuCuOCuSO4A. AB. BC. CD. Dwww#.zz%st*ep.com【14题答案】【答案】B【解析】【详解】A.水在通电的条件下反应生成氢气和氧气；铜和氧气在加热的条件下反应生成氧化铜，氧化铜和氢气在高温下反应生成铜和水，不符合题意；B.碳完全燃烧生成二氧化碳，二氧化碳和碳在高温下反应生成一氧化碳，一氧化碳不能转化碳，符合题意；C.碳酸钙高温煅烧生成氧化钙，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，二氧化碳和二氧化钙反应生成碳酸钙和水，不符合题意；D.铜与氧气在加热的条件下反应生成氧化铜，氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，不符合题意。故选B。15. 某校化学小组在利用稀盐酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时，利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH的变化图象如图所示。下列说法正确的是www.zzs%tep*&.comA. 图中c点所示溶液呈碱性B. 图中a点所示溶液中，含有的溶质是NaCl和HClC. 该实验是将氢氧化钠溶液逐滴滴入到盛有盐酸的烧杯中D. 由b点到c点的变化过程中没有发生化学反应【15题答案】【答案】D【解析】【分析】由图可知，一开始pH7，随着反应的进行，pH逐渐减小至小于7，故该实验是将稀盐酸滴入到氢氧化钠溶液中。【详解】A.由图可知，图中c点pH7，溶液显酸性，不符合题意；B.图中a点，pH7，说明此时氢氧化钠还未完全反应，氢氧化钠和盐酸反应生成了氯化钠，故此时含有的溶质是：NaCl、NaOH，不符合题意；C.由分析可知，该实验是将稀盐酸滴入到氢氧化钠溶液中，不符合题意；D.由图可知，b点时，pH=7，此时氢氧化钠和稀盐酸恰好完全反应，故由b点到c点的变化过程中没有发生化学反应，符合题意。w*&ww.zzstep.com故选D。二、非选择题(本大题共6小题，共30分。第16题20题，每空1分，第21题4分。)www.#z&zst%ep.com16. 现有红磷、木炭、氧气、水、二氧化碳、生石灰、氧化铜、氢氧化钙溶液八种物质，请选择适当的物质按要求书写化学方程式(每种物质只能选用一次)：www.#zz*%（1）能产生白烟的化合反应：_；（2）具有明显放热现象的化合反应：_；来源#:中国教育&出版*网%（3）实验室检验二氧化碳的原理：_；（4）有二氧化碳生成的置换反应：_；【1619题答案】【答案】（1）4P+5O22P2O5 （2）CaO+H2O=Ca(OH)2 （3）CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O （4）C+2CuO2Cu+CO2【解析】【分析】根据题目要求写出合理、正确的化学方程式。【小问1详解】八种物质中，能产生白烟的化合反应只有红磷和氧气反应生成五氧化二磷，化学方程式为4P+5O22P2O5；【小问2详解】生石灰和水反应生成氢氧化钙放出大量热，化学方程式为CaO+H2O=Ca(OH)2；来源#:zzst*%【小问3详解】来源:&z%zstep#.com实验室检验二氧化碳气体的方法是：把气体通入澄清石灰水中，观察是否有白色沉淀生成，检验原理的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O；【小问4详解】木炭和氧化铜在高温条件下生成铜和二氧化碳属于置换反应，化学方程式为C+2CuO 2Cu+CO2。17. 如图是A.B.C三种固体物质的溶解度曲线，据图做答：（1）P点的意义是_。（2）t2时，将30gA物质加入到50g水中可形成_g溶液。（3）将t2时A.B.C三种物质的饱和溶液均降温至t1，所得溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是_。来源:zzs#&tep.com（4）A物质中混有少量C物质，若提纯A物质，可采用的结晶方法是_。【1720题答案】【答案】（1）t1时，A.C两物质溶解度相等 （2）75 （3）B>A>C （4）降温结晶【解析】【分析】根据A.B.C三种固体物质的溶解度曲线可知，A.B物质的溶解度随温度的升高而增大，且B物质溶解度受温度的影响不大；C物质的溶解度随温度的升高而减小；A.C两物质溶解度曲线相交于P点，则t1时，A.C两物质的溶解度相等。【小问1详解】根据分析，P点的意义是，t1时，A.C两物质的溶解度相等；【小问2详解】t2时，A物质的溶解度为50g，即100g水中最多溶解50gA物质，则50g水中最多溶解25gA物质，将30gA物质加入到50g水中，则只能溶解25g，故所得溶液的质量为50g+25g=75g；【小问3详解】根据图像，t2时，A.B.C三种物质的饱和溶液的溶质质量分数为A>B>C，当降温到t1时，A物质析出溶质后溶解度来到P点；B物质析出溶质后，在t1，溶解度大于A物质；C物质由饱和溶液变为不饱和溶液，溶质的质量分数不变，依然最小；故A.B.C三种物质的饱和溶液均降温至t1，所得溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是B>A>C；【小问4详解】A物质中混有少量的C物质，若提纯A物质，因为A物质溶解度随温度的升高而增大，且受温度影响较大，而C物质的溶解度随温度的升高而降低，故可以采用降温结晶的方法提出A物质。18. A.B.C.D.E.F、G是初中化学常见的物质，A是赤铁矿的主要成分，B.D组成元素相同，E是最轻的气体.根锯图中相互转化关系回答下列问题（部分反应物、生成物、反应条件已略去）。（1）写出C.G的化学式：C_，G_。（2）写出有关反应化学方程式：_；_。【18题答案】【答案】 . Fe . H2CO3 . 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 . 2H2+O22H2O【解析】【分析】根据A是赤铁矿的主要成分，能够和B反应产生C和D，B.D组成元素相同，因此A是氧化铁，B是一氧化碳，C是铁，D是二氧化碳；铁反应产生E，E是最轻的气体，因此E是铁与酸反应产生的氢气；氢气点燃产生F，F是水；水和二氧化碳反应产生的G应该是碳酸，带入验证完成相关的问题。【详解】（1）由上分析可知C为金属铁，G为碳酸；故C.G的化学式为Fe；H2CO3；（2）反应是一氧化碳和氧化铁反应产生铁和二氧化碳，化学方程式为3CO+Fe2O32Fe+3CO2；反应是氢气和氧气点燃产生水，化学方程式为2H2+O22H2O。19. 探究氧气的实验室制取和性质（1）如图1是硫在氧气中燃烧的实验。观察到火焰的颜色是_；反应的化学方程式是_；当火焰变得微弱时，将燃烧匙进一步伸入瓶底，火焰又变旺，可得出氧气的一条物理性质是_。（2）图2是实验室制取气体的部分装置。来源:zz#ste&p%.com*实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是_，选择的发生装置是_(填字母序号，下同)；还可用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，选择的发生装置是_。可以选择装置C收集氧气，其原因是_。可见，选择气体的发生装置要依据反应物的状态及反应条件，选择气体的收集装置要依据气体的_和溶解性。【1920题答案】【答案】（1） . 蓝紫色 . 来源:中国教*育出#版%网 . 氧气的密度比空气大 （2） . . A . B . 氧气不易溶于水，且与水不反应 . 密度【解析】【小问1详解】硫在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种具有刺激性气味的气体；硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，反应的化学方程式为：；当火焰变得微弱时，将燃烧匙进一步伸入瓶底，火焰又变旺，说明集气瓶底部氧气含量多，可得出氧气的一条物理性质是：氧气的密度比空气大；【小问2详解】来源:中&*国教育出#版网高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：；www.zzstep.%#com*&该反应属于固、固加热型，适合用装置A作发生装置；用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，属于固、液常温型，适合用装置B作发生装置；可以选择装置C收集氧气，其原因是氧气不易溶于水，且与水不反应；中国教#育出&%版网选择气体的收集装置要依据气体的密度和溶解性，气体的密度比空气大，且与空气中物质不反应，可用向上排空气法收集，气体的密度比空气小，且与空气中物质不反应，可用向下排空气法收集。20. 学习合金知识后，知道了不锈钢中含有金属铬。某同学想：铬与常见铁、铜相比，其金属活动性强弱如何呢？于是，和同学们一起进行了以下探究。【查阅资料】铬是银白色有光泽的金属，在空气中像铝一样，其表面能产生致密的氧化膜；能与稀硫酸反应，生成硫酸亚铬(CrSO4)。【知识回顾】金属活动性顺序：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au【作出猜想】猜想：Cr>Fe>Cu 猜想：Fe>Cu>Cr 猜想：_中国%*教育出版网【设计与实验】张明同学取大小相等的铁、铜、铬三种金属片，未经打磨就分别放入等量等浓度的稀硫酸中，记录如下：实验操作铁片放在稀硫酸中铜片放在稀硫酸中铬片放在稀硫酸中开始的现象有少量气泡产生无气泡无气泡结论金属活动性强弱：Fe>Cu Fe>Cr李红同学也取大小相等的铁、铜、铬三种金属片，先用砂纸打磨后再分别放入等量等浓度的稀硫酸中，记录如下：实验操作铁片放在稀硫酸中铜片放在稀硫酸中铬片放在稀硫酸中开始的现象产生少量气泡无气泡产生大量气泡结论金属活动性由强到弱：_(填元素符号)【讨论交流】为什么张明和李红两个同学记录的铬与稀硫酸反应开始的现象截然不同？原因是_。【实验验证】为了进一步确认铁、铜、铬三种金属的活动性强弱，刘斌同学将打磨过的两块铁片分别放入硫酸亚铬(CrSO4)溶液和硫酸铜溶液中，观察到在硫酸亚铬溶液中无明显现象，而在硫酸铜溶液中有明显的现象是_，其反应的化学方程式是_。【拓展迁移】写出铬与稀硫酸反应化学方程式_。【20题答案】来#源:中国教育出版&%网【答案】 . Fe>Cr>Cu . Cr、FE.Cu . Cr片表面有一层致密的氧化物薄膜 . 铁片表面有红色物质析出，溶液由蓝色变为浅绿色 . Fe+CuSO4=FeSO4+Cu . Cr+H2SO4=CrSO4+H2【解析】【分析】为探究铁、铬、铜三种金属的活动性顺序，张明同学和李红同学分别用三种金属片放在稀硫酸中进行验证。由于张明同学的金属片未经打磨，而铬表面有致密的氧化膜，阻止了硫酸和铬的反应，导致铬表面无气泡，故未能证明铜和铬的金属性强弱；李红同学用砂纸打磨过的金属片进行实验，根据金属与酸的反应现象，得出了金属性Cr>Fe>Cu的结论。【详解】作出猜想：由于已经明确了金属性Fe>Cu，所以猜想只能是Fe>Cr>Cu；设计与实验：结论：李红同学的实验中，由于铬片产生大量气泡，铁片产生少量气泡，铜片无气泡，从而证明金属性由强到弱的顺序为Cr、FE.Cu；讨论交流：根据分析，之所以出现两名同学记录的铬与稀硫酸反应开始的现象截然不同，是因为张明同学的金属片未经打磨，而铬表面有致密的氧化膜，阻止了硫酸和铬的反应，导致铬表面无气泡产生；实验验证：铁的金属性强于铜，故铁可以置换出硫酸铜中的铜，同时生成硫酸亚铁，故现象是铁片表面有红色物质析出，溶液由蓝色变为浅绿色，化学方程式为Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；拓展迁移：根据题给信息，铬能与稀硫酸反应生成CrSO4，则铬与稀硫酸反应的化学方程式为Cr+H2SO4=CrSO4+H2。来源&:中教%网【点睛】在金属活动性顺序里，金属位置越靠前，它的活动性就越强；位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢；位于前面的金属能把位于后面的金属从它们化合物的溶液里置换出来。由以上结论可进行金属活动性顺序的判断。21. 有一研究性学习小组为测定某铜锌合金的成分，取10g该合金经粉碎后放入烧杯中，再加入100g质量分数为20%的稀硫酸，反应过程中烧杯内固体物质的质量与反应时间的关系如图所示。请回答下列问题：（1）10g该合金中铜的质量为_g；www.z#&zstep.com（2）充分反应后产生氢气的质量为_？(写出计算过程)【2122题答案】【答案】（1）3.5g （2）解：设充分反应后生成的氢气的量为x 来源:中%#&教网答：充分反应生成氢气的质量为0.2g。【解析】【小问1详解】根据金属活动性顺序可知，铜不和稀硫酸反应，由图像可知减少10g-3.5g=6.5g是 的质量，根据方程式，参加反应的稀硫酸的质量是9.8g，而题目给定稀硫酸的质量是，所以稀硫酸剩余，因此剩余的固体是铜，故填3.5g；【小问2详解】见答案。【点睛】能读懂图像，根据图示能知道固体不再减少时，根据物质之间分关系判断出硫酸过量，余下的固体是铜的质量，参加反应的锌的质量就可以求出，根据方程式就可计算出氢气的质量。